歌曲接龍活動的內(nèi)容與指導(dǎo)

歌曲接龍活動的內(nèi)容與指導(dǎo)在中學(xué)校的音樂教學(xué)實(shí)踐中，音樂嬉戲被廣泛地運(yùn)用于教學(xué)的各個學(xué)問領(lǐng)域。

音樂嬉戲是唱歌教學(xué)中重要的一個組成局部。音樂嬉戲是以開展兒童音樂力量為主的一種嬉戲活動，音樂是它的靈魂，兒童在伴隨音樂進(jìn)行活動的過程中，表現(xiàn)具有肯定形象、肯定意境、并喚起奇怪???心與聯(lián)想，從中學(xué)到肯定音樂學(xué)問的集體活動。

除了音樂律動、音樂嬉戲、歌表演和集體舞這些和唱歌教學(xué)相關(guān)的嬉戲活動以外，老師還可依據(jù)同學(xué)的愛好和力量將唱歌教學(xué)內(nèi)容同歌曲接龍活動相結(jié)合。

一、歌曲接龍嬉戲活動的特點(diǎn)

特點(diǎn)一：即興性。其嬉戲活動老師不能預(yù)設(shè)，過程也有許多偶然。如歌詞接龍……

特點(diǎn)二：競技性多以競賽競賽的形式綻開進(jìn)行

特點(diǎn)三：多樣性主要是音樂教學(xué)的各個學(xué)問領(lǐng)域都能開展，如除歌曲的旋律、歌詞、歌曲〔一首一首的分組接唱〕外，視唱、聽音、樂理學(xué)問等等。

特點(diǎn)四：學(xué)問性主要是它對所學(xué)的學(xué)問和技能能起到穩(wěn)固和復(fù)習(xí)作用，能溫故而知新。

特點(diǎn)五;制造性發(fā)揮想象、應(yīng)變力量、即興表演和創(chuàng)新

二、歌曲接龍活動的教學(xué)意義

依據(jù)音樂實(shí)踐活動本身所具有的自主性、綜合性、實(shí)踐性特點(diǎn)，以同學(xué)生活為切入口，設(shè)計活動，并重視其過程的動態(tài)生成和活動內(nèi)容與形式的音樂性、藝術(shù)性。目的是讓每一位同學(xué)都能全身心參于活動過程，得到開展。

〔一〕豐富和拓展唱歌教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把唱歌相關(guān)的學(xué)習(xí)學(xué)問通過喜聞樂見的、活潑好玩的方式讓同學(xué)接受。歌曲接龍活動特殊是在對已學(xué)學(xué)問和歌曲進(jìn)行復(fù)習(xí)和穩(wěn)固這方面有特別大的幫助作用。是促進(jìn)同學(xué)更快更好地把握和運(yùn)用已學(xué)學(xué)問的有效途徑。

〔二〕通過歌曲即興接龍嬉戲，還能培育同學(xué)對音樂活動的愛好，激發(fā)他們參加表演的熱忱。歌曲接龍活動是音樂嬉戲中較具挑戰(zhàn)性的活動，屬于競技型類的嬉戲活動，對于正處于奇怪???好勝年齡階段的中學(xué)校生具有較大的吸引力。

〔三〕能培育同學(xué)全面的音樂素養(yǎng)，促進(jìn)他們的音樂記憶力量、感受力量、即興創(chuàng)編力量和表現(xiàn)力量的提高。歌曲接龍嬉戲不僅要對同學(xué)歌曲旋律、節(jié)奏和歌詞等方面的記憶訓(xùn)練，同時還要對他們的即興創(chuàng)編力量和即興表演力量進(jìn)行培育，因此同學(xué)通過活動將得到全面的音樂素養(yǎng)的提升。

〔四〕由于接龍嬉戲活動是非同學(xué)個體所能完成的，它需要一個大的集體共同完成。同學(xué)在嬉戲的集體里只有和其它的小伙伴相互關(guān)心、協(xié)調(diào)團(tuán)結(jié)，他或她的個人才能和才智才能得以展現(xiàn)。因此，集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和相互關(guān)愛的意識和品質(zhì)就自然而然地得到培育。

三、歌曲接龍嬉戲的內(nèi)容與指導(dǎo)

〔一〕歌曲接龍嬉戲的內(nèi)容

包括即興默唱接龍、即興節(jié)奏記譜接龍、即興聽音接龍、即興唱歌接龍等多種形式。

〔二〕歌曲接龍嬉戲的指導(dǎo)

1、嬉戲方法

有老師在教學(xué)實(shí)踐中是這樣指導(dǎo)同學(xué)的：

全體同學(xué)圍成一個圓圈。

2/4拍子的節(jié)奏接龍,

老師拍兩個小節(jié)節(jié)奏，如xxxx｜xxx｜之后，按順時針方向輪番拍，老師左邊的第一位同學(xué)仿照老師拍的其次小節(jié)節(jié)奏，然后再即興創(chuàng)作一小節(jié)。其次位同學(xué)再仿照第一位同學(xué)的其次小節(jié)節(jié)奏，然后再即興創(chuàng)作一小節(jié)。后面的同學(xué)一次接下去。

例：教師xxxx｜xxx｜

同學(xué)1xxx｜xxx｜

同學(xué)2xxx｜x｜

2、嬉戲規(guī)那么

⑴節(jié)奏接龍時，后面的同學(xué)不能重復(fù)前面同學(xué)的第一小節(jié)，只能重復(fù)其次小節(jié)，即興創(chuàng)作的一小節(jié)必需不同于前面一小節(jié)的節(jié)奏。

⑵假如重復(fù)錯了或者其次小節(jié)不能準(zhǔn)時拍出來，中間消失停頓，影響了接龍，讓此同學(xué)圍著圓圈外面跑一圈。嬉戲再從今同學(xué)處開頭。

3、嬉戲的目的和意義

通過生動活潑的即興接龍嬉戲，不僅可以培育同學(xué)的聽音、聽節(jié)奏的力