農(nóng)村學(xué)校校長述職報(bào)告(三)

農(nóng)村學(xué)校校?長述職報(bào)告?(三)小?西堡總校安?靜梅尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位同仁?：大家好?。我是小西?堡總校校長?安靜梅，半?年多來，在?石局長和各?位領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)和關(guān)懷下?，我們緊緊?圍繞文教局?的指導(dǎo)思想?，突出“質(zhì)?量與安全”?兩大主題。?認(rèn)真落實(shí)五?種意識(shí)，即?：“大局意?識(shí)、服務(wù)意?識(shí)、擔(dān)當(dāng)意?識(shí)、責(zé)任意?識(shí)、看齊意?識(shí)”。團(tuán)結(jié)?一致、努力?工作，完成?了各項(xiàng)工作?目標(biāo)，現(xiàn)總?結(jié)匯報(bào)如下?。主要做?法：一、?嚴(yán)明紀(jì)律外?樹形象首?先從校長教?師的儀容儀?表抓起，樹?正面形象，?抓反面典型?。要求穿著?不可邋遢隨?意或奇裝異?服，言談舉?止要彰顯師?表風(fēng)范，進(jìn)?而規(guī)范學(xué)生?儀表風(fēng)貌。?我們每天開?完碰頭會(huì)就?下基層小學(xué)?去檢查，發(fā)?現(xiàn)有部分學(xué)?校學(xué)生穿拖?鞋背心上課?現(xiàn)象，還有?一校的辦公?室塵土遍地?，就以此為?抓手，重點(diǎn)?整治，連續(xù)?三次親自到?校督導(dǎo)，徹?底整改該校?的校風(fēng)校紀(jì)?。并以此為?切入點(diǎn)，整?治了全總校?的校長教師?的工作狀態(tài)?。通過近一?個(gè)學(xué)期的努?力，小西堡?總校的校容?校貌、師生?的精神面貌?都有了明顯?的改善和提?升。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)?強(qiáng)素質(zhì)1?、對(duì)于教育?，教學(xué)質(zhì)量?就是生命線?。只有提高?教師的整體?素質(zhì)，才能?提高教學(xué)質(zhì)?量。先后三?次請(qǐng)教研室?以李夢(mèng)周主?任為首的指?導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)?我總校的業(yè)?務(wù)進(jìn)行了具?體指導(dǎo)，方?向指正。使?我們有了明?確的奮斗目?標(biāo)。接著又?三次請(qǐng)南沿?村完小骨干?教師到我校?參與說、聽?、評(píng)課活動(dòng)?，讓我們教?師趕有目標(biāo)?，學(xué)有榜樣?。其次，我?們還要走出?去。先后三?次派出小學(xué)?校長，骨干?教師去世紀(jì)?路和南沿村?完小學(xué)習(xí)管?理經(jīng)驗(yàn)和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。迅?速成長了一?批教科研帶?頭人，在全?鄉(xiāng)各校開展?二次培訓(xùn)，?全面輻射。?通過以上一?系列的活動(dòng)??，F(xiàn)在我們?總校各校的?每周教研得?以扎實(shí)的開?展，以教促?學(xué)，以學(xué)促?研，以教研?的提升促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量的?整體提高。?2、以點(diǎn)?帶面推動(dòng)學(xué)?校整體發(fā)展?。___月?份在小西堡?小學(xué)召開學(xué)?校及班級(jí)管?理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，?觀摩了小西?堡小學(xué)的常?規(guī)管理模式?，參觀了小?西堡小學(xué)的?家長會(huì)。共?同研討了家?校結(jié)合的溝?通機(jī)制。而?后每周換一?所學(xué)校召開?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，初?步形成了具?有小西堡總?校特色的“?校長、教師?、學(xué)生三養(yǎng)?成教育”。?三、抓住?機(jī)遇借勢(shì)發(fā)?展我們緊?跟文教局發(fā)?展步伐，積?極參加文教?局布置的各?項(xiàng)活動(dòng)，文?藝匯演、講?故事比賽、?師德征文、?最美教師演?講賽等一系?列活動(dòng)在全?鄉(xiāng)有序開展?。1、_?__月份，?我校有幸承?辦了全區(qū)趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)，?體現(xiàn)了文教?局對(duì)東部學(xué)?校的厚愛和?支持，也增?強(qiáng)了我鄉(xiāng)師?生的自豪感?和自信心。?形成了全總?校的師生人?人愛運(yùn)動(dòng)的?良好局面。?也直接的推?動(dòng)了總校的?體衛(wèi)工作的?開展。把太?極拳運(yùn)動(dòng)，?眼保健操活?動(dòng)，大課間?活動(dòng)和一小?時(shí)陽光體育?活動(dòng)給有機(jī)?的激活了。?小西堡總校?的體衛(wèi)工作?不但有了新?起色，而且?又有了新目?標(biāo)。2、?經(jīng)開區(qū)教研?室在全區(qū)開?展賽課活動(dòng)?，給我們帶?了新機(jī)遇。?我們積極參?加，在李主?任指導(dǎo)下，?我們老師取?得了三個(gè)二?等獎(jiǎng)，兩個(gè)?三等獎(jiǎng)的優(yōu)?異成績(jī)。我?們趁勢(shì)而為?，借機(jī)在全?總校開展大?練兵，大比?武活動(dòng)。積?極在全總校?開展賽后的?總結(jié)，把參?賽學(xué)到的先?進(jìn)的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，先進(jìn)理?念在全鄉(xiāng)推?展開來。我?們要的是整?體的提高，?一起的進(jìn)步?。提高自身?素質(zhì)水平我?們要___?在路上。?3、隨著世?小與后大聯(lián)?校建聯(lián)盟校?，小西堡總?校后大聯(lián)校?的提檔升級(jí)?步入了快車?道。在送教?下鄉(xiāng)，送書?下鄉(xiāng)，最美?教師演講等?一系列的活?動(dòng)和幫扶下?。直接提升?了后大聯(lián)校?辦學(xué)品味和?師生素養(yǎng)。?我們我們有?理由相信在?文教局的大?力支持下，?在聯(lián)盟校的?幫扶下。我?們借勢(shì)借力?，攻堅(jiān)克難?，推動(dòng)小西?堡總校全面?發(fā)展的大好?局面已經(jīng)初?步形成。?四、以強(qiáng)扶?弱整體發(fā)展?1、全鄉(xiāng)?各校共有正?規(guī)師范院校?畢業(yè)教師_?__人，全?鄉(xiāng)有___?所學(xué)校包括?校長清一色?都是___?歲以上老民?辦轉(zhuǎn)正教師?，功底差年?齡大，上課?還是一支粉?筆一張嘴，?接受新觀念?新方法的能?力有限。盡?快提高這一?部分人員的?能力已成我?們總校的當(dāng)?務(wù)之急。所?以我們以師?資較為優(yōu)良?的完全小學(xué)?為中心，輻?射管理幫扶?附近教學(xué)點(diǎn)?，結(jié)為聯(lián)盟?校，送教下?點(diǎn)，幫助開?展各項(xiàng)工作?，充分發(fā)揮?優(yōu)秀校長和?骨干教師在?全鄉(xiāng)層面的?帶動(dòng)作用，?達(dá)到步調(diào)一?致，整體發(fā)?展。2、?隨著這些各?項(xiàng)改革的穩(wěn)?步推進(jìn)，我?們的各項(xiàng)工?作也初見成?效，期末考?試，及格率?由，優(yōu)秀率?各有上升，?學(xué)生持續(xù)回?流，目前初?步統(tǒng)計(jì)已回?流學(xué)生__?_人。家長?已經(jīng)開始信?任我們，_?__我們。?這就要求我?們必須更加?信心百倍的?努力工作。?去做好小西?堡總鄉(xiāng)這份?答卷。決不?能辜負(fù)文教?局和小西堡?鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親?的期望。?五、居安思?危防患未然?在安全工?作上，逐步?形成了一套?行之有效的?工作流程。?讓學(xué)生踏入?校園即走進(jìn)?平安。主要?做法有：?1、網(wǎng)格化?管理常態(tài)化?，巡查率要?求___%?2、繼續(xù)?用好學(xué)校、?班級(jí)兩個(gè)安?全日志，按?時(shí)排查，及?時(shí)整改，如?實(shí)記錄，多?一份小心就?多一份安心?。3、每?月一次安全?演練，不斷?提高師生安?全意識(shí)和防?護(hù)技能。?4、重視安?全教育，定?期召開家長?安全教育專?題會(huì)，家校?聯(lián)手，共創(chuàng)?平安校園。?5、重視?開學(xué)第一課?和放假前安?全教育，發(fā)?放防溺水卡?，告家長通?知書，假期?期間進(jìn)行有?效的提醒安?全注意事項(xiàng)?教育。6?安全工作常?抓不懈，每?學(xué)期層層簽?訂責(zé)任狀。?落實(shí)責(zé)任。?存在問題?：一、小?西堡有__?_所學(xué)校在?建，需要時(shí)?時(shí)催進(jìn)度把?質(zhì)量，籌劃?校舍附屬設(shè)?施配備。有?___所新?建學(xué)校，需?要謀劃教師?配備和招生?工作。二?、辦公條件?有待改善，?多個(gè)教學(xué)點(diǎn)?人員老化，?辦學(xué)條件滯?后，一切數(shù)?據(jù)報(bào)表都是?手寫及人工?遞送，影響?了總校整體?工作效率。?三、一些?制約學(xué)校發(fā)?展和教師成?長的方法措?施，需要改?進(jìn)，比如績(jī)?效考核、評(píng)?優(yōu)晉級(jí)制度?沒有起到激?勵(lì)教師積極?性的作用，?學(xué)生流失現(xiàn)?象嚴(yán)重沒有?相應(yīng)的制度?去制約。?下半年謀劃?：一、進(jìn)?一步統(tǒng)一思?想，再提高?認(rèn)識(shí)，站在?新的起點(diǎn)，?盡快適應(yīng)新?環(huán)境新形勢(shì)?對(duì)學(xué)校工作?的新要求，?校長教師有?擔(dān)當(dāng)有壓力?，對(duì)得起一?村百姓，對(duì)?得起一校學(xué)?生。二、?按照文教局?布局調(diào)整精?神，我鄉(xiāng)_?__所小學(xué)?整編為__?_所區(qū)域中?心小學(xué)，中?心小學(xué)與下?屬教學(xué)點(diǎn)結(jié)?為聯(lián)盟校，?總校安排布?置各項(xiàng)工作?和活動(dòng)對(duì)口?各中心小學(xué)?，中心小學(xué)?負(fù)責(zé)本校及?區(qū)域內(nèi)教學(xué)?點(diǎn)的協(xié)調(diào)管?理，實(shí)現(xiàn)梯?度管理，結(jié)?束一校一長?一教師的零?散管理結(jié)構(gòu)?。形成管理?網(wǎng)絡(luò)，提高?工作效率。?三、大膽?實(shí)施績(jī)效考?核，制定績(jī)?效考核補(bǔ)充?制度，以_?__人為基?數(shù)，每增一?人或每減一?人都與班主?任費(fèi)和教師?績(jī)效息息相?關(guān)，打破平?均主義，獎(jiǎng)?優(yōu)罰劣，拉?大績(jī)效工資?差距，獎(jiǎng)到?喜不自禁，?罰到追悔莫?及，這樣才?能體現(xiàn)對(duì)所?有教師的公?平。四、?完善了評(píng)優(yōu)?晉級(jí)新制度?，都傾向于?一線教師，?傾向于大班?額教師，傾?向于顧全大?局甘于奉獻(xiàn)?教師，評(píng)優(yōu)?晉級(jí)教師要?代表小西堡?的正能量。?五、按照?有關(guān)師資配?備文件精神?，班級(jí)學(xué)生?數(shù)及各校實(shí)?際，重新核?定各校教師?崗位，精簡(jiǎn)?了___個(gè)?代課教師崗?位。六、?為使我鄉(xiāng)異?地任教老師?能留得住教?得好，制定?了關(guān)于跨區(qū)?域任教鄉(xiāng)村?教師優(yōu)惠辦?法，改善他?們的住宿生?活條件，為?他們宿舍_?