六年級(jí)語文山雨常用知識(shí)點(diǎn)

—六年級(jí)語文山雨常用知識(shí)點(diǎn)山雨是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清爽的筆調(diào)向讀者展現(xiàn)了一幅繪聲繪色的山林雨景圖，字里行間洋溢著對(duì)山雨、對(duì)大自然那分濃濃的寵愛之情。這里給大家共享一些六班級(jí)語文山雨學(xué)問點(diǎn)，歡送閱讀!六班級(jí)語文山雨原文來得突然——跟著一陣陣潮濕的山風(fēng)，跟著一縷縷輕快的云霧，雨，靜靜地來了。先是聽見它的聲響，從很遠(yuǎn)的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——沙啦啦，沙啦啦……像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，漸漸清楚起來，洪亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇異無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是很多輕捷松軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著夢(mèng)想的顏色。雨轉(zhuǎn)變了山林的顏色。在陽光下，山林的顏色層次多得幾乎難以分辨，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，全部顏色都溶化在水淋淋的嫩綠之中，綠得刺眼，綠得透亮。這清爽的綠色仿佛在雨霧中流淌，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。不知在什么時(shí)分，雨，靜靜地停了。風(fēng)也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開頭啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異樣清脆的音響——丁——咚——丁——咚……仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。六班級(jí)語文山雨學(xué)問點(diǎn)1詞語（1）潮濕的山風(fēng)輕快的云霧神奇地飄然而起奇異無比的琴鍵飄飄灑灑的雨絲輕捷松軟的手指優(yōu)雅的小曲夢(mèng)想的顏色水淋淋的嫩綠清爽的綠色清脆的音響（2）優(yōu)雅：美麗雅致清脆：清晰動(dòng)聽2句子（1）這清爽的綠色仿佛在雨霧中流淌，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。理解：這句話描寫了雨中山林最富魅力的顏色——“綠”。句中“流淌”一詞寫出了山林的“綠”在雨中所獨(dú)有的特點(diǎn)：這種“綠”是一種水淋淋的，富有動(dòng)感、極具生命力的顏色，表現(xiàn)了山雨帶給山林的顏色改變，表達(dá)了對(duì)山雨的寵愛。（2）雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇異無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是很多輕捷松軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著夢(mèng)想的顏色。理解：這是描寫雨至山林時(shí)的音響特點(diǎn)，為我們展現(xiàn)了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的動(dòng)態(tài)美景圖，表達(dá)了對(duì)山雨那份濃濃的寵愛之情。（3）像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，漸漸清楚起來，洪亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近理解：這句話著筆于聲響，運(yùn)用比喻的方法描寫了雨來時(shí)聲響由遠(yuǎn)而近、由輕及重的動(dòng)態(tài)過程，與文章開頭相對(duì)應(yīng)，寫出山雨來時(shí)的特點(diǎn)，即“來得突然”“靜靜地來”。將雨聲比作“無字的歌謠”，突出了雨來時(shí)一種漸漸清楚、飄飄渺渺的音韻美，表達(dá)了對(duì)山雨的獨(dú)特情感，并給人以無限遐想。六班級(jí)語文山雨教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。2.感受山雨帶韻味，體會(huì)對(duì)山雨的寵愛，領(lǐng)會(huì)大自然的`秀美。3.學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解雨中和雨后山林的美景及其特點(diǎn)課前準(zhǔn)備：讀不同作家寫雨的作品。一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟伴著的腳步，訪問了“山里的好友”，感受到了人與自然的親切無間。這節(jié)課，就讓我們伴著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧!2、揭示課題：山雨。指導(dǎo)有感情地讀題。二、初讀課文，整體感知（1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。（2）提示需留意的字音，并理解這個(gè)詞。啼（tí）囀（zhuàn）（3）誰能簡(jiǎn)潔地說一說課文的主要內(nèi)容。（4）這篇文章是按什么挨次寫的？（板書：雨前、雨中、雨后）思索：描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀看到了什么？傾聽到了什么？找到有關(guān)的句子劃下來。三、朗讀賞析，深化感悟（1）聽到了什么？觀看到了什么？請(qǐng)用課文里的話答復(fù)。（先是聽見山雨的聲響，接著看到山雨轉(zhuǎn)變了山林的顏色。）（2）感悟山雨的音樂美。①讀讀寫山雨聲響的句子，找出句子中的比喻部分，體會(huì)的思想感情。a沙啦啦，沙啦啦——b像一曲/無字的歌謠，神奇地/從四面八方飄然而起，漸漸/清楚起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……c雨聲里，山中的每一塊/巖石、每一片/樹葉、每一叢/綠草，都變成了/奇異無比的琴鍵。d飄飄灑灑的雨絲/是很多輕捷松軟的手指，彈奏出/一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符/都帶著夢(mèng)想的顏色。②小結(jié)。通過大膽而又奇怪的想象，寫出了山雨的音樂美，表達(dá)了對(duì)山雨的寵愛之情。同時(shí)也帶給我們一個(gè)廣闊的想象空間，引起我們產(chǎn)生無限美妙的遐想。（3）感悟山雨的顏色美。分頁標(biāo)題#e#讀讀這些描寫山雨顏色的句子，你體會(huì)到了什么？①在雨中，全部的顏色都溶化在水淋淋的嫩綠之中，綠得刺眼，綠得透亮。②這清爽的綠色仿佛在雨霧中流淌，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。（4）這篇課文是按怎樣的挨次來寫的？這場(chǎng)山雨是在人們不明白的情況下，靜靜地、靜靜地來，于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。伴著這美麗悅耳的聲響，雨，轉(zhuǎn)變了山林的顏色，綠得刺眼，綠得透亮。而后，它又靜靜地、靜靜地走了，只留下了它的余