2023年學(xué)校教研工作計(jì)劃范文

第21頁(yè)共21頁(yè)2023年?學(xué)校教研工?作計(jì)劃范文?學(xué)校教研?___年工?作計(jì)劃(一?)一、指?導(dǎo)思想以?___關(guān)于?“教育要面?向現(xiàn)代化、?面向未來(lái)”?和____?___為指?導(dǎo)，以提高?國(guó)民素質(zhì)為?宗旨，以教?師、學(xué)生的?發(fā)展為重點(diǎn)?，走出我校?教育教學(xué)工?作的新路子?。二、工?作目標(biāo)1?、順利實(shí)施?課程改革，?努力推進(jìn)素?質(zhì)教育現(xiàn)代?化進(jìn)程2?、以強(qiáng)化辦?學(xué)特色，為?目標(biāo)，努力?進(jìn)行校本課?程的開(kāi)發(fā)。?3、以適?應(yīng)新世紀(jì)教?育為前提，?扎扎實(shí)實(shí)建?設(shè)一支業(yè)務(wù)?能力強(qiáng)的高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍。三、?工作重點(diǎn)?(一)、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，確立新課?程、新觀念?、新方法、?新實(shí)踐的理?念1、抓?學(xué)習(xí)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《綱要?》和《課程?標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)?變觀念和方?法，贏得實(shí)?施工作的主?動(dòng)權(quán)，確立?現(xiàn)代課程觀?，通過(guò)討論?、交流、聽(tīng)?講座等多種?形式，激發(fā)?教師參與課?改的積極性?和創(chuàng)造性，?把體驗(yàn)成功?，精講多練?、聯(lián)系生活?，激勵(lì)創(chuàng)新?四個(gè)策略用?于各科教學(xué)?之中。2?、重實(shí)踐。?學(xué)習(xí)研究新?教材，把握?其內(nèi)容結(jié)構(gòu)?體系，以新?課程的理論?為指導(dǎo)，在?科學(xué)合理的?處理運(yùn)用教?材上下功夫?。切實(shí)改變?課堂教學(xué)方?式，激發(fā)課?堂教學(xué)的生?命活力，探?索新課程背?景下自主、?合作、探究?性學(xué)習(xí)方式?的整合應(yīng)用?，建立適應(yīng)?學(xué)生素質(zhì)發(fā)?展的評(píng)價(jià)體?系，提高課?程實(shí)施實(shí)效?。3、貴?提升。各學(xué)?科合理安排?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)?容，以“我?與課改共同?成長(zhǎng)”為主?題探討新課?程實(shí)施中的?經(jīng)驗(yàn)和困惑?，關(guān)心青年?教師的成長(zhǎng)?，簽定“藍(lán)?青”合同，?為優(yōu)秀青年?教師脫穎而?出創(chuàng)造條件?。(二)?、苦練內(nèi)功?，提高教師?隊(duì)伍素質(zhì)?1、加強(qiáng)_?__備課，?從源頭備課?抓起，定時(shí)?、定人、定?內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)?隨時(shí)檢查指?導(dǎo)。2、?在全校開(kāi)展?“課改論壇?”交流活動(dòng)?，使廣大教?師中的一些?“新、特、?優(yōu)”的做法?得到及時(shí)推?廣。3、?提倡寫(xiě)教學(xué)?反思，在反?思中吸收有?益的養(yǎng)料，?從而更好地?為教育、教?學(xué)服務(wù)。?4、加強(qiáng)年?組之間的相?互聽(tīng)課，要?求每位教師?每月聽(tīng)課不?少于___?節(jié)，坦然交?流，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同提?高，各備課?組要在同年?級(jí)同課時(shí)上?多研討，相?互切磋交流?。5、為?提高廣大教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，學(xué)校多?___橫向?學(xué)習(xí)，采取?走出去，請(qǐng)?進(jìn)來(lái)的方式?，外出參觀?，聘請(qǐng)專(zhuān)家?講座，開(kāi)闊?視野，找出?差距不斷提?高教師素質(zhì)?。(三)?、重視校本?課程的開(kāi)發(fā)?，突出辦學(xué)?特色1、?開(kāi)設(shè)全校性?的書(shū)法課，?弘揚(yáng)中華民?族傳統(tǒng)文化?，磨練同學(xué)?們的意志。?2、分年?段開(kāi)設(shè)校本?課程，彌補(bǔ)?國(guó)家課程和?地方課程的?不足，發(fā)揮?地域優(yōu)勢(shì)。?突出學(xué)校特?色。以上?是我校本學(xué)?期教研工作?計(jì)劃，我們?決心在上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)?下，齊心合?力，勤奮進(jìn)?取，與時(shí)俱?進(jìn)，使和平?小學(xué)教學(xué)工?作再上一個(gè)?臺(tái)階。學(xué)?校教研__?_年工作計(jì)?劃(二)?一、工作思?路:依據(jù)區(qū)?學(xué)前科工作?重點(diǎn)和園所?自身的發(fā)展?需求，以研?究教學(xué)與研?究幼兒一體?化為基本思?路;以片級(jí)?聯(lián)動(dòng)、園級(jí)?和各教研組?的教研為依?托;以解決?教育實(shí)踐問(wèn)?題的常態(tài)教?研為重點(diǎn);?將教研與科?研、培訓(xùn)相?結(jié)合，平行?班教研與特?色組教研相?結(jié)合，各領(lǐng)?域教學(xué)策略?研究與特色?教師的培養(yǎng)?相結(jié)合;提?高教研活動(dòng)?實(shí)效性，提?高教師專(zhuān)業(yè)?意識(shí)和能力?，提高我園?保教質(zhì)量。?二、現(xiàn)狀?分析:1?、在教研組?建設(shè)方面，?大家逐步形?成了共同的?價(jià)值觀、責(zé)?任感和團(tuán)隊(duì)?意識(shí)，同伴?互助效果明?顯。本學(xué)期?將繼續(xù)深化?項(xiàng)目研究，?在園本教研?制度和文化?建設(shè)方面總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果?。2、在?隊(duì)伍建設(shè)方?面，教研組?長(zhǎng)由召集人?、___者?逐步向?qū)I(yè)?引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化?，在教研活?動(dòng)中能在不?同程度上發(fā)?揮著___?作用和專(zhuān)業(yè)?引領(lǐng)的作用?，但教研組?長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)能?力與水平還?需進(jìn)一步提?高;骨干教?師隊(duì)伍初步?形成，但各?領(lǐng)域的首席?教師還不成?熟;青年教?師進(jìn)步較快?，創(chuàng)新意識(shí)?強(qiáng)，但還需?加強(qiáng)日常教?學(xué)的各項(xiàng)基?本功。本學(xué)?期將加強(qiáng)研?修，以評(píng)選?“領(lǐng)域首席?教師”、“?藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)教?師”等活動(dòng)?來(lái)促進(jìn)不同?層面教師的?的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?。3、在?教研___?形式上，將?平行班與特?色組教研相?結(jié)合，既滿?足日常教學(xué)?所需，又引?領(lǐng)和支持教?師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)?研究。本學(xué)?期將繼續(xù)延?續(xù)這一做法?，合理安排?活動(dòng)時(shí)間，?提高活動(dòng)實(shí)?效。4、?在教研內(nèi)容?上，從制定?教研計(jì)劃入?手，以研究?教學(xué)策略為?抓手，將教?研工作指向?“真問(wèn)題”?，提高了教?研的實(shí)效性?。但在教學(xué)?實(shí)踐中教師?還缺乏對(duì)幼?兒學(xué)___?點(diǎn)的了解。?本學(xué)期繼續(xù)?將教學(xué)策略?的研究作為?園本教研的?落腳點(diǎn)。進(jìn)?一步加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)和自?我反思，將?研究教學(xué)與?研究幼兒一?體化，從研?究教材教法?走向研究幼?兒的學(xué)習(xí)，?在對(duì)幼兒學(xué)?習(xí)的研究中?獲得教育智?慧。5、?在教研成果?的總結(jié)與提?升方面，各?特色組都能?結(jié)合自己的?研究?jī)?nèi)容進(jìn)?行總結(jié)，意?識(shí)到要將教?師的教轉(zhuǎn)化?為幼兒的學(xué)?。有的組思?路清楚，從?本領(lǐng)域不同?年齡班幼兒?的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?出發(fā)總結(jié)教?育策略;有?的組內(nèi)容豐?富，從幼兒?發(fā)展特點(diǎn)出?發(fā)，總結(jié)出?不同年齡班?提問(wèn)設(shè)計(jì)的?方法。但在?總結(jié)中發(fā)現(xiàn)?，有的組雖?然作了很多?工作，但由?于不會(huì)總結(jié)?、就事論事?不會(huì)提升，?影響了展示?的效果和成?果的推廣。?本學(xué)期加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)和?自我反思，?引導(dǎo)大家進(jìn)?行理性分析?和思考，做?好經(jīng)驗(yàn)的總?結(jié)和推廣。?三、本學(xué)?期教研工作?重點(diǎn):(?一)繼續(xù)深?化“以園為?本教研制度?建設(shè)”的項(xiàng)?目研究。?1、參與聯(lián)?片教研。?在聯(lián)片教研?同課異構(gòu)及?同課同構(gòu)中?，共同研究?幼兒的特點(diǎn)?，探索教學(xué)?活動(dòng)___?的最佳策略?，不斷優(yōu)化?活動(dòng)設(shè)計(jì)和?教育行為。?2、結(jié)合?項(xiàng)目研究加?強(qiáng)園本研修?。在教育?教學(xué)過(guò)程中?，進(jìn)行“研?修”，通過(guò)?研究來(lái)解決?教育教學(xué)中?的實(shí)際問(wèn)題?，通過(guò)研究?來(lái)學(xué)習(xí)和提?高。本學(xué)期?將在教研活?動(dòng)前的準(zhǔn)備?環(huán)節(jié)下大功?夫，加強(qiáng)各?學(xué)科知識(shí)的?學(xué)習(xí)與培訓(xùn)?，引導(dǎo)大家?從研究幼兒?的學(xué)___?點(diǎn)出發(fā)，來(lái)?研究教法，?進(jìn)一步提高?教師們的研?究水平和教?研實(shí)效。強(qiáng)?___師的?自我反思，?鼓勵(lì)其要有?自己的觀點(diǎn)?和相應(yīng)的理?論依據(jù)。?3、總結(jié)教?研組建設(shè)的?成果。采?用自學(xué)、導(dǎo)?讀、匯報(bào)等?方式，加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)和?自我反思，?引導(dǎo)大家對(duì)?每一環(huán)節(jié)的?設(shè)計(jì)進(jìn)行理?性分析和思?考。與此同?時(shí)注重教研?案例和活動(dòng)?案例的總結(jié)?，為課題結(jié)?題和課程建?設(shè)提供有益?的素材。?(二)繼續(xù)?做好我園《?建構(gòu)式課程?》園本化的?課程實(shí)施與?階段總結(jié)?1、完善我?園課程園本?化的目標(biāo)體?系。在了?解各年齡班?幼兒五大領(lǐng)?域教育目標(biāo)?的基礎(chǔ)上，?結(jié)合各領(lǐng)域?關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要?點(diǎn)，確定各?年齡班幼兒?在五大領(lǐng)域?發(fā)展中的項(xiàng)?目目標(biāo)，力?求實(shí)現(xiàn)教育?目標(biāo)的準(zhǔn)確?性、操作性?、均衡性。?2、充實(shí)?我園課程園?本化的活動(dòng)?內(nèi)容。各?平行班結(jié)合?課程目標(biāo)體?系，找出與?之相適宜的?教育內(nèi)容，?合理分配課?時(shí)，保證幼?兒五大領(lǐng)域?的均衡發(fā)展?。3、提?升課程__?_與實(shí)施方?面的有益經(jīng)?驗(yàn)。繼續(xù)?將特色組與?平行班教研?相結(jié)合，從?研究教學(xué)策?略入手，將?自我建構(gòu)、?同伴互助、?專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相?結(jié)合，總結(jié)?出重點(diǎn)研究?的活動(dòng)案例?課例，充實(shí)?完善課程內(nèi)?容。(三?)繼續(xù)深化?園本教研專(zhuān)?題:《有效?教學(xué)的策略?研究》有?效教學(xué)需要?教師掌握有?關(guān)的策略性?的知識(shí)。本?專(zhuān)題研究在?幫助教師了?解有效教學(xué)?和教學(xué)策略?的同時(shí)，從?目標(biāo)制定、?內(nèi)容選擇、?教學(xué)方法、?指導(dǎo)策略等?幾方面進(jìn)行?研究，支持?幼兒的有效?發(fā)展，進(jìn)一?步提高我園?教學(xué)質(zhì)量。?主要解決?以下幾個(gè)問(wèn)?題:1、?樹(shù)立目標(biāo)意?識(shí)，促使教?學(xué)的有效實(shí)?施(目標(biāo)設(shè)?計(jì)的有效性?)2、提?供有價(jià)值的?學(xué)習(xí)操作材?料，支持幼?兒有效發(fā)展?(環(huán)境材料?的有效性)?3、精心?設(shè)計(jì)提問(wèn)，?提高提問(wèn)的?有效性(師?生互動(dòng)的有?效性)4?、___幼?兒的真正興?趣與需要，?給予恰當(dāng)?shù)?有效的引導(dǎo)?(指導(dǎo)策略?的有效性)?具體措施?:1、更?新觀念，理?解研究?jī)?nèi)涵?。___?全園教師圍?繞“課程設(shè)?計(jì)的原則方?法”和“五?大領(lǐng)域的學(xué)?科知識(shí)要點(diǎn)?”進(jìn)行學(xué)習(xí)?與討論。?一方面教學(xué)?園長(zhǎng)結(jié)合《?幼兒園課程?》和《學(xué)前?兒童發(fā)展心?理學(xué)》在全?園進(jìn)行導(dǎo)讀?，幫助教師?了解課程設(shè)?計(jì)的原則、?方法,把握?各年齡幼兒?的身心發(fā)展?規(guī)律和特點(diǎn)?。另一方?面每位教師?根據(jù)自己的?專(zhuān)題研究和?需要選擇書(shū)?，在特色組?內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)?交流，并結(jié)?合全園的讀?書(shū)交流會(huì)進(jìn)?行匯報(bào)和導(dǎo)?讀，以此加?強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論?的學(xué)習(xí)，扎?實(shí)自己的理?論根基，增?強(qiáng)內(nèi)功。?2、小組研?討，確定研?究專(zhuān)題。?各領(lǐng)域特色?研究小組結(jié)?合研究的具?體內(nèi)容，_?__小組討?論，確定本?組的研究專(zhuān)?題。__?_每位教研?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一?個(gè)特色小組?的活動(dòng);?___在交?流研討的基?礎(chǔ)上，各組?結(jié)合研究的?具體內(nèi)容確?定專(zhuān)題，明?確目標(biāo)。?___行班?的橫向研究?與特色組的?縱向研究相?結(jié)合，加強(qiáng)?實(shí)踐中的交?流與研討;?3、積累?經(jīng)驗(yàn)，形成?個(gè)人特色。?每位教師?根據(jù)個(gè)人的?專(zhuān)長(zhǎng)及本組?研究專(zhuān)題制?定個(gè)人研究?計(jì)劃，并注?重在日常研?究與實(shí)踐。?4、加強(qiáng)?反思，提高?教學(xué)質(zhì)量。?每位教師?不斷反思自?己的日常教?學(xué)行為。從?目標(biāo)確定、?內(nèi)容選擇、?材料準(zhǔn)備、?教師指導(dǎo)、?提問(wèn)設(shè)計(jì)等?方面進(jìn)行思?考，持續(xù)地?追問(wèn)自己“?什么是幼兒?必須掌握的?或具有發(fā)展?價(jià)值的內(nèi)容??”“幼兒?是如何學(xué)習(xí)?的?”“什?么樣的教學(xué)?才是有效的??”、“我?的教學(xué)有效?嗎?”、“?有沒(méi)有比我?更有效的教?學(xué)?”以此?提高日常教?學(xué)的質(zhì)量。?(四)以?教研為載體?，加強(qiáng)教師?隊(duì)伍的梯次?建設(shè)。1?、學(xué)習(xí)實(shí)踐?相結(jié)合，提?升教學(xué)副園?長(zhǎng)的管理能?力。深入?教學(xué)實(shí)踐，?與教研組長(zhǎng)?和老師們共?同研究，不?斷提高教學(xué)?活動(dòng)的指導(dǎo)?能力;在?聯(lián)片教研活?動(dòng)中，進(jìn)一?步學(xué)習(xí)和明?確園本教研?的___程?序及有效策?略，提高教?研活動(dòng)設(shè)計(jì)?與___能?力。2、?搭建平臺(tái)，?提升教研組?長(zhǎng)的___?與管理能力?。平行班?教研組的橫?向研究與特?色組的縱向?研究相結(jié)合?，突出了教?研組長(zhǎng)的優(yōu)?勢(shì)研究領(lǐng)域?和專(zhuān)業(yè)知識(shí)?技能，也對(duì)?教研組長(zhǎng)提?出了新的任?務(wù)，引導(dǎo)其?加強(qiáng)自身的?業(yè)務(wù)知識(shí)的?學(xué)習(xí)與提高?，并在教研?活動(dòng)的設(shè)計(jì)?與___方?面積累經(jīng)驗(yàn)?。3、挖?掘潛能，打?造領(lǐng)域特色?教師。引?導(dǎo)教師發(fā)揮?其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)?，鼓勵(lì)和挖?潛特色教師?，培養(yǎng)一批?有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)?的特色教師?，為幼兒園?隊(duì)伍建設(shè)及?教師未來(lái)的?發(fā)展打基礎(chǔ)?。各領(lǐng)域?教學(xué)活動(dòng)圍?繞《有效教?學(xué)的策略研?究》進(jìn)行教?研，___?常態(tài)化的教?學(xué)活動(dòng)的_?__，探索?有效的教學(xué)?指導(dǎo)策略，?學(xué)期末做好?教研組展示?。采取自?報(bào)加推薦的?方式，確定?“領(lǐng)域首席?教師”、“?平行班領(lǐng)銜?教師”，培?養(yǎng)一批有藝?術(shù)特長(zhǎng)的專(zhuān)?業(yè)教師。?結(jié)合迎區(qū)督?導(dǎo)檢查，開(kāi)?展觀摩互學(xué)?和研討活動(dòng)?，吸取有益?經(jīng)驗(yàn)。四?、各月工作?重點(diǎn):我?園的特色教?育。(1?)繼續(xù)加強(qiáng)?幼兒的常規(guī)?管理，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，在此?基礎(chǔ)上創(chuàng)建?班級(jí)特色，?如繪畫(huà)舞蹈?、珠算等活?動(dòng)，促進(jìn)幼?兒全面素質(zhì)?的發(fā)展。?(2)通過(guò)?園內(nèi)的《家?園共育》欄?，以豐富而?有針對(duì)性的?內(nèi)容，吸引?家長(zhǎng)關(guān)心幼?兒園的教育?任務(wù)，使家?園達(dá)成共識(shí)?。(3)?通過(guò)半日活?動(dòng)的觀摩和?親子活動(dòng)來(lái)?溝通幼兒園?與家庭之間?的聯(lián)系。?五、各月工?作安排_(tái)?__月份:?1、做好?迎新生工作?。2、小?班“高高興?興上幼兒園?”主題活動(dòng)?，重點(diǎn)抓常?規(guī)訓(xùn)練。?3、早操的?編排和訓(xùn)練?。4、教?學(xué)常規(guī)和幼?兒一日常規(guī)?檢查。5?、根據(jù)教師?節(jié)、對(duì)幼兒?進(jìn)行尊師教?育。6、?制定教科研?工作計(jì)劃，?班組教師制?定、交流班?務(wù)計(jì)劃。(?中旬公開(kāi)課?開(kāi)始)_?__月份?1、結(jié)合國(guó)?慶節(jié)，對(duì)幼?兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)?教育。(進(jìn)?行“我愛(ài)祖?國(guó)媽媽”主?題繪畫(huà)展示?活動(dòng))2?、幼兒體操?比賽(暫定?)3、區(qū)?教師七項(xiàng)技?能比賽4?、___老?師學(xué)習(xí)甲流?及手足口病?預(yù)防知5?、家長(zhǎng)開(kāi)放?日(填寫(xiě)幼?兒、家長(zhǎng)反?饋表)6、?建立兩操、?兩欄評(píng)比表?。(分發(fā)流?動(dòng)紅旗)?___月份?:1、繼?續(xù)開(kāi)展公開(kāi)?課2、做?好衛(wèi)生完全?工作、加強(qiáng)?甲流及手足?口病的預(yù)防?工作3、?抽查月計(jì)劃?、總結(jié)完成?情況。4?、常規(guī)工作?抽查及考核?5、“親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)”?___月?份:1、?慶元旦活動(dòng)?。2、學(xué)?期匯報(bào)課(?家長(zhǎng)開(kāi)放日?)3、研?討:如何寫(xiě)?好幼兒評(píng)語(yǔ)?。4、復(fù)?習(xí)，做好學(xué)?期考核準(zhǔn)備?5、學(xué)期?考核__?_月份:?1、擬訂學(xué)?期總結(jié)2?、學(xué)期總結(jié)?座談會(huì)3?、優(yōu)秀班主?任、教案、?優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課?評(píng)比羅鎮(zhèn)?中心學(xué)校教?研組工作計(jì)?劃(05-?___年度?第二學(xué)期)?羅鎮(zhèn)中心?學(xué)校教研組?工作計(jì)劃(?05-__?_年度第二?學(xué)期)一?、指導(dǎo)思想?教研組活?動(dòng)是教師提?高教育教學(xué)?水平的主要?活動(dòng)，在新?的教育環(huán)境?影響下，尤?其是推進(jìn)新?課程改革以?來(lái)，教育教?學(xué)活動(dòng)的目?的、形式以?發(fā)生很大的?變化，不斷?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)，提高教?育教學(xué)水平?，是每個(gè)教?師適應(yīng)新課?程的當(dāng)務(wù)之?急。二、?___機(jī)構(gòu)?語(yǔ)文教研?組組長(zhǎng):張?成奎語(yǔ)文?教研組成員?:王立元陳?波肖玉琳楊?培祥秦敬芳?秦有興數(shù)?學(xué)教研組組?長(zhǎng):李銘家?數(shù)學(xué)教研?組成員:杜?小紅李天亮?王雪萍__?_明王東曹?群英李瓊?三、工作措?施1、改?變教研活動(dòng)?缺乏系統(tǒng)性?，活動(dòng)要以?教材研究、?教法探討、?學(xué)法探討為?主，深入開(kāi)?展探究活動(dòng)?。2、認(rèn)?真落實(shí)《羅?鎮(zhèn)中心學(xué)校?教研組活動(dòng)?制度》，教?研組長(zhǎng)要_?__成員開(kāi)?展活動(dòng)，活?動(dòng)內(nèi)容要緊?扣新課程改?革工作，形?式要多樣，?不能搞照本?宣科、一言?堂活動(dòng)。?3、加強(qiáng)教?學(xué)科研的力?度，以對(duì)新?課程的研究?為基礎(chǔ)，理?論研究與實(shí)?踐結(jié)合為突?破口，扎扎?實(shí)實(shí)教學(xué)研?究活動(dòng)，鼓?勵(lì)教師研究?教材、教法?、學(xué)法，本?學(xué)期人人均?書(shū)寫(xiě)2~_?__份課改?論文(含教?學(xué)心得)，?一份高質(zhì)量?的教學(xué)設(shè)計(jì)?，對(duì)積極參?與活動(dòng)、并?有一定教研?水平教師要?予以獎(jiǎng)勵(lì)。?4、積極?開(kāi)創(chuàng)教研、?課改活動(dòng)相?結(jié)合的新局?面，整合我?校教育教學(xué)?資源，節(jié)省?教師時(shí)間，?發(fā)揮教師潛?能，提高教?研水平。?5、各教師?要積極參加?活動(dòng)，記好?筆記、踴躍?發(fā)言，教師?參加者活動(dòng)?考勤、及活?動(dòng)中的表現(xiàn)?要記入教師?檔案。四?、活動(dòng)安排?周次活?動(dòng)內(nèi)容參?加人員_?__形式?負(fù)責(zé)人成?立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?、落實(shí)教研?組長(zhǎng)責(zé)任，?學(xué)習(xí)《羅鎮(zhèn)?中心學(xué)校教?研活動(dòng)制度?》和本學(xué)期?教研活動(dòng)工?作計(jì)劃，?全體會(huì)議?王雪萍?陳波語(yǔ)文?組:學(xué)習(xí)二?年級(jí)語(yǔ)文看?課座談?wù)Z?文組學(xué)習(xí)?討論張成?奎數(shù)學(xué)組?:學(xué)習(xí)三年?級(jí)數(shù)學(xué)教材?編排特點(diǎn)?數(shù)學(xué)組學(xué)?習(xí)討論李?銘家觀看?教學(xué)___?語(yǔ)文組?討論張成?奎觀看教?學(xué)___?數(shù)學(xué)組討?論李銘家?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教學(xué)設(shè)計(jì)?語(yǔ)文組討?論張成奎?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教學(xué)設(shè)計(jì)?數(shù)學(xué)組討?論李銘家?練習(xí)課件?制作語(yǔ)文?組討論?張成奎練?習(xí)課件制作?數(shù)學(xué)組?討論李銘?家期中檢?測(cè)質(zhì)量分析?全體匯?報(bào)討論陳?波十一?賽教準(zhǔn)備?語(yǔ)文組討?論張成奎?十二賽?教準(zhǔn)備數(shù)?學(xué)組討論?李銘家?十三全員?點(diǎn)評(píng)全體?討論張?成奎十四?全員賽教?點(diǎn)評(píng)全體?討論李?銘家十五?賽教活動(dòng)?評(píng)議全體?討論陳?波十六?總結(jié)教研組?活動(dòng)，提出?改進(jìn)建議。?全體會(huì)?議王雪萍?陳波五?、活動(dòng)時(shí)間?每周星期?四下午5:?00-6:?00羅鎮(zhèn)?中心學(xué)校?___月_?__日秋?季學(xué)校教研?工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想:以科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，全面?貫徹落實(shí)市?縣兩級(jí)教學(xué)?工作會(huì)議精?神，繼續(xù)研?讀課標(biāo)，明?確學(xué)科課程?總目標(biāo)和各?學(xué)段目標(biāo)，?把握二者之?間的相互聯(lián)?系，理清學(xué)?科的教學(xué)目?標(biāo)體系，用?以指導(dǎo)教學(xué)?，推進(jìn)課改?。二、工?作重點(diǎn):?(一)、把?好備課關(guān)，?追求課堂教?學(xué)的實(shí)效性?。1、備?課標(biāo):各學(xué)?科教師，要?加強(qiáng)對(duì)本學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材的學(xué)?習(xí)研究，深?化對(duì)新課標(biāo)?的解讀，有?目的，有計(jì)?劃，分步驟?的利用業(yè)務(wù)?講座，自我?研修，教研?活動(dòng)等形式?把任務(wù)落實(shí)?到每一個(gè)教?研組，每一?位教師，明?確要求，根?據(jù)教材特點(diǎn)?分單元，分?章節(jié)，讓教?師把課標(biāo)與?大綱對(duì)比解?讀，找出區(qū)?別點(diǎn)，真正?感悟新課標(biāo)?的時(shí)代感，?在教中學(xué)，?在教中用。?2、__?_備課:本?學(xué)期將開(kāi)展?兩次大型的?___備課?活動(dòng)，一次?是數(shù)學(xué)__?_備課，主?題為《解決?問(wèn)題策略的?研究》，數(shù)?學(xué)組所有教?師參與研討?，其他教師?列席參加并?發(fā)表意見(jiàn)。?另一次是語(yǔ)?文___備?課，將在u?c網(wǎng)絡(luò)房間?中進(jìn)行，并?邀請(qǐng)各地名?家參與活動(dòng)?并給與點(diǎn)評(píng)?，以提高老?師們的備課?水平，為青?年教師的成?長(zhǎng)搭建平臺(tái)?。(二)?、開(kāi)展形式?多樣的教研?活動(dòng)，強(qiáng)化?教研活動(dòng)的?實(shí)效。1?、開(kāi)展骨干?教師示范課?活動(dòng)，通過(guò)?此活動(dòng)為青?年教師樹(shù)立?榜樣，給他?們的教學(xué)研?究指明方向?，提供動(dòng)力?。2、進(jìn)?行青年教師?匯報(bào)課活動(dòng)?，讓我們的?青年教師走?上展示的平?臺(tái)，接受全?體教師的檢?閱和輔導(dǎo)，?是他們快速?的成長(zhǎng)起來(lái)?。3、加?強(qiáng)教研組建?設(shè)和管理，?在實(shí)上下功?夫，在研上?求發(fā)展，真?正使教研活?動(dòng)經(jīng)?；??專(zhuān)題化和規(guī)?范化。通過(guò)?多渠道、多?層次的培養(yǎng)?模式，促進(jìn)?教師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展，培養(yǎng)屬?于我校的名?師和骨干。?4、加強(qiáng)?地方課教學(xué)?的研究力度?，提高團(tuán)隊(duì)?合作研究能?力，積極參?加上級(jí)教學(xué)?競(jìng)賽活動(dòng)。?5、參加?教師培訓(xùn)，?用理論知識(shí)?武裝自己，?用他人的先?進(jìn)做法和成?功經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)?自己，結(jié)合?自身實(shí)際研?究與重組，?形成自己的?風(fēng)格和模式?，撰寫(xiě)教學(xué)?論文。6?、加強(qiáng)對(duì)骨?干教師的培?養(yǎng)力度。為?使我校骨干?教師盡快成?長(zhǎng)，努力為?骨干教師外?出上課搭建?平臺(tái)，讓他?們?cè)谏险n交?流的過(guò)程中?得到鍛煉和?提升。加強(qiáng)?骨干隊(duì)伍的?管理，發(fā)揮?骨干隊(duì)伍的?作用。7?、積極開(kāi)展?網(wǎng)絡(luò)教研活?動(dòng)，保證參?與次數(shù)，積?極參與研討?，認(rèn)真填寫(xiě)?教研記錄。?(三)、?舉行各類(lèi)競(jìng)?賽活動(dòng)，全?面提高師生?素質(zhì)。1?、及時(shí)__?_教師參加?各級(jí)各類(lèi)的?競(jìng)賽活動(dòng)，?力爭(zhēng)取得好?的名次。?2、舉辦校?級(jí)學(xué)生競(jìng)賽?活動(dòng)，豐富?學(xué)生課余生?活:(1?)、舉行數(shù)?學(xué)百題競(jìng)賽?活動(dòng)。(?2)、舉辦?語(yǔ)文百詞百?句競(jìng)賽活動(dòng)?。(3)?、舉辦英語(yǔ)?百詞競(jìng)賽活?動(dòng)。三、?具體安排?___月份?:1、制?定學(xué)校教研?計(jì)劃2、?深入各班聽(tīng)?課，調(diào)研指?導(dǎo)3、制?定教研組活?動(dòng)計(jì)劃4?、開(kāi)展數(shù)學(xué)?___備課?活動(dòng)5、?教研組教研?活動(dòng)6、?參加市各學(xué)?科uc網(wǎng)絡(luò)?教研7、?參加科學(xué)、?思品學(xué)科教?材培訓(xùn)_?__月份:?1、骨干?教師示范課?2、教研?組活動(dòng)3?、深入各班?聽(tīng)課指導(dǎo)?4、各學(xué)科?教學(xué)競(jìng)賽?5、語(yǔ)文_?__備課?6、校級(jí)英?語(yǔ)教研_?__月份:?1、青年?教師匯報(bào)課?2、參加?市各學(xué)科教?學(xué)競(jìng)賽3?、校級(jí)科學(xué)?教研4、?學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)?賽5、學(xué)?生語(yǔ)文競(jìng)賽?6、學(xué)生?英語(yǔ)競(jìng)賽?7、教研組?活動(dòng)__?_月份:?1、領(lǐng)導(dǎo)繼?續(xù)深入課堂?聽(tīng)課調(diào)研?2、優(yōu)秀教?案評(píng)選3?、教研組工?作總結(jié)4?、教師撰寫(xiě)?經(jīng)驗(yàn)或論文?羅鎮(zhèn)中心?學(xué)校教研組?工作計(jì)劃(?05-__?_年度第二?學(xué)期)羅?鎮(zhèn)中心學(xué)校?教研組工作?計(jì)劃(05?-___年?度第二學(xué)期?)一、指?導(dǎo)思想教?研組活動(dòng)是?教師提高教?育教學(xué)水平?的主要活動(dòng)?，在新的教?育環(huán)境影響?下，尤其是?推進(jìn)新課程?改革以來(lái)，?教育教學(xué)活?動(dòng)的目的、?形式以發(fā)生?很大的變化?，不斷學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)，?提高教育教?學(xué)水平，是?每個(gè)教師適?應(yīng)新課程的?當(dāng)務(wù)之急。?二、__?_機(jī)構(gòu)