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第課《窮》復(fù)習(xí)檢測(cè)一、我能把字寫(xiě)漂亮看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)二、一錘定音(在劃字的正確讀音后畫(huà)“√搔癢(noso)
破帆(fnfá)傾聽(tīng)(qn
qiō)
刮斷(uɡu)蜷身(á)
澎湃(pàibi勉強(qiáng)(
qiǎ)
傍晚(n
á)三、添枝加葉。()的波濤()狂風(fēng)()的小屋()的海風(fēng)()神情()的天氣四、活學(xué)活用(在句用上本課詞語(yǔ)小紅,你_在那小聲囔什么?太險(xiǎn)!誰(shuí)站在這兒都會(huì)感到的。我的里__________,大海在翻騰。!干好事,被警察抓了,活該他這兒心里像揣著一只兔子,__________的!五、分清敵友。抱怨()
張羅()
探望()
保佑()
顧惜()
照顧()六、句式辨析(填序述句
問(wèn)句
嘆句
D.祈使句桑娜一驚,從椅上站起來(lái)。()我不在,你在家做些什么呢?()快去!別等他們來(lái)?。ǎ┌?!她死得好慘!()七、擇優(yōu)錄取(選詞空寧?kù)o
平靜
安靜
幽靜
寂靜
僻靜
冷靜
恬靜他住在一個(gè)()小山村里,很少與人來(lái)往。清晨的小樹(shù)林里外(小城的夜晚顯得外祥和而又(他剛吃了鎮(zhèn)靜藥這會(huì)兒()多了!他都欺負(fù)人到家口了,你讓我怎么()?所有的人都離去,校園里格外(看他的表情非常一激動(dòng)的樣子。院子里默地著,任月光灑在她()的臉上。八、巧妙關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)語(yǔ)填空1.)夫妻倆心地都很良)收養(yǎng)孩子的問(wèn)題上想法才會(huì)不謀而合()兩個(gè)孩子擔(dān)心,倒()干脆把他們都養(yǎng)過(guò)來(lái)。
夫妻倆)自己多受點(diǎn)罪)愿意看著兩個(gè)可憐的孩子沒(méi)有人照顧己家的日子已夠苦的了夫夫妻)決定要收養(yǎng)鄰居家的個(gè)孤兒。漁夫夫認(rèn)為)還有一口氣活)不能看著兩個(gè)失去爹娘孩子沒(méi)有人照顧。九、標(biāo)點(diǎn)妙用(辨析略號(hào)的不同用法,填序號(hào)示思維的跳躍C.示話題的轉(zhuǎn)換
示說(shuō)話的斷續(xù)D.示次數(shù)的遞增古老的鐘聲啞敲十、一下…()謝謝上,總算活著回來(lái)啦?!以冢阍诩依镒鲂┦裁茨??步,沒(méi)人!上帝,我為什么要這樣?……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢?(我……嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……(十、內(nèi)容梳理(課文放《窮人國(guó)作的一__________。文章記敘___________________的故事,真實(shí)地反映了統(tǒng)下漁民的悲慘生活,贊美了桑和漁夫_美品質(zhì)。本課的思想內(nèi)容主要有兩個(gè)重點(diǎn):一是現(xiàn)___________________;二是贊
____________________。2.《窮人》全文以__________為主線,圍繞__________這件事,前后設(shè)置了個(gè)懸念:____________________?____________________??jī)蓚€(gè)懸念交替展開(kāi),逐步除,從而推動(dòng)著故事向前發(fā)。十一、你知道嗎(文常識(shí))?列夫·托爾斯泰(1828—1910__________國(guó)大的作家,出身貴族,但是情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。青年時(shí)期就開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作,他全的創(chuàng)作時(shí)間達(dá)六十多年。作品無(wú)情地揭露了封建沙皇制度資本主義勢(shì)力的種種罪惡。他的代表作____________________》是世界文學(xué)中的不朽名作。十二、理解感悟(文閱讀(一)古老的鐘嘶啞地敲了下十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思著:丈不顧惜身體冒
頂)著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)自己從早到晚地干活是還只能勉填塞)飽肚子,孩子們有鞋穿,不論冬夏都(光
赤)著腳跑來(lái)跑去;吃的是黑包,菜只有魚(yú)。不過(guò),感謝上帝,孩子們都還健康。沒(méi)什可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音,“他現(xiàn)在在哪兒?上啊,保佑他,救救他,開(kāi)開(kāi)恩吧!”她一面自言自語(yǔ),一(劃
畫(huà))著十字。
在文中括號(hào)內(nèi)用√”選出適合的字。用“‖”講這段分為三層,并概括層意。第
一
層:___________________________________________________________第
二
層:___________________________________________________________第
三
層:___________________________________________________________用“~畫(huà)出文中寫(xiě)窮人生活艱難貧的句子。就這段文字來(lái)看桑娜的善良表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?(
1
)______________________________________________________________________________________________________________________(
2
)______________________________________________________________________________________________________________________
(
3
)___________________________________________________
___________________________________________________________________到“菜只有魚(yú)”時(shí),有學(xué)說(shuō)“能夠有魚(yú)吃,這生活也不算太貧窮呀?對(duì)此,你是什么看法?____________________________________________________________________________________________________________________這段文字的內(nèi)容全文中起著怎樣的作用?____________________________________________________________________________________________________________________(二)桑娜用頭巾裹住睡著孩子把他們抱回家里她的心跳得很厲害,她自己也知道為什么要這樣做,但是她覺(jué)得非這樣做不可。她把這個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白,神情動(dòng)。她忐忑不安地想他會(huì)說(shuō)什么呢?這鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠受的了……是他來(lái)啦?…不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好給兩段字添加一個(gè)小標(biāo)題。
①
②對(duì)“她的心跳得厲害”的理解正確的是__________?;貎蓚€(gè)孩子,活動(dòng)劇烈,所以心跳厲。見(jiàn)了死人很開(kāi)怕,驚魂未定,所以心厲害。C.經(jīng)商量擅自抱回兩個(gè)孩子,怕丈夫回責(zé)怪。D.人家的孩子抱走了,怕西蒙的鬼魂來(lái)麻煩。用“——畫(huà)出描寫(xiě)人物動(dòng)作的語(yǔ)句;用“~~”畫(huà)出描寫(xiě)物神態(tài)的語(yǔ)句。4.“忐忑不”的意思是____________________,一條歇后語(yǔ)同這個(gè)詞語(yǔ)的意很相近,請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。__________________________________________________________________________把文中的一個(gè)反句,在下面改寫(xiě)成陳述句。__________________________________________________________________________這兩段文對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致入微而又真的刻畫(huà),從中你能夠受到人物怎樣復(fù)雜而又矛盾的心情?請(qǐng)用一些詞語(yǔ)把人物雜的心情指出來(lái)。___________________________________________________________________________7.物心理描寫(xiě)中最能夠突出體現(xiàn)人物美好品的兩個(gè)語(yǔ)句摘抄在下面。
(
1
)______________________________________________________________________(
2
)______________________________________________________________________(三)漁夫皺起眉,他的臉得(
děi)肅,憂慮①,是個(gè)問(wèn)題搔后腦勺(shuó
shá)嗯②,你看怎么辦?得d
di他們抱來(lái),同死人呆(diǎi)在一起怎么行!哦③,我們,我們能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)“漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,慮。這時(shí)對(duì)漁夫__________的描寫(xiě)。由此我們想象到當(dāng)時(shí)漁的內(nèi)心世界:________________________________________。文中三個(gè)語(yǔ)氣詞表達(dá)了人物不同的內(nèi)心,請(qǐng)把你對(duì)它們的理解寫(xiě)一一寫(xiě)下來(lái)①嗯_(tái)_________
②嗯:__________
③哦__________在文中給加點(diǎn)的選擇正確的注音。給下面的句子換說(shuō)法。同死人呆在一起怎么!___________________________________________________
________________________文中有一個(gè)字,能夠突出表現(xiàn)漁夫的精神,請(qǐng)將其找出來(lái),并分析一下這個(gè)能夠讓人從中感受到漁夫的哪些品質(zhì)。()字,可讓人感受到漁夫______________________________的品質(zhì)。(四)一天,一個(gè)家境貧寒小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨(i
ái)戶地推商品,勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓,但摸遍全身,只有一角錢(qián)。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討點(diǎn)剩飯吃當(dāng)一位美麗的年輕女打開(kāi)門(mén)的時(shí)候,這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了,他沒(méi)要飯,只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓樣子,就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶,不意思地問(wèn)道應(yīng)該付您多少錢(qián)?”年輕女子回答道一錢(qián)也不用付。媽媽教導(dǎo)我們,施以愛(ài)心,應(yīng)不圖回報(bào)孩說(shuō)么,就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧他深深地向輕女子鞠躬,說(shuō)完男孩離開(kāi)了這戶人家。此時(shí),他不僅感自己渾身是勁兒,而且還似乎看到上帝正沖(chō
chònɡ)他點(diǎn)頭微笑,那男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來(lái)。實(shí),男孩本來(lái)是打算退學(xué)的。若干年之后那位年女子得了一種罕見(jiàn)的重病當(dāng)?shù)?/p>
的醫(yī)生對(duì)此束手無(wú)策最后,她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治,由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了,他參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病例上所寫(xiě)的病人的來(lái)歷,一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔bn)病房。來(lái)到病房,凱利醫(yī)生眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過(guò)他的大恩。他回到自己的辦公室,決心一定要竭盡所能來(lái)治好這位恩人的病。從那天起,他就特別地關(guān)照這個(gè)病人。經(jīng)過(guò)艱努力,手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)院把醫(yī)藥費(fèi)通知單到他那里,他在通知單的旁邊,簽了一段短短的小文字。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到位特殊的病人手中時(shí),她不敢看為她確信治的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)最后,她還是鼓起勇氣,翻了醫(yī)藥費(fèi)通知單,旁邊的那行小字引起了她的注意,她不(jīnj)聲讀了出來(lái):“醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛?;羧A德·凱利醫(yī)生”用“√給加點(diǎn)的字選擇正確的注音聯(lián)系上文理解詞語(yǔ)。不
知
所
措:___________________________________________________________束
手
無(wú)
策:
___________________________________________________________大
名
鼎
鼎:___________________________________________________________竭
盡
所
能:___________________________________________________________根據(jù)對(duì)內(nèi)容的理填空。(1)文中“一個(gè)奇怪的頭”閃過(guò)霍華德·凱利醫(yī)生的腦際,這個(gè)“奇怪的念”指的是(2)中的那位年輕的女子被稱為“殊的病人因?yàn)開(kāi)___________________。用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)概文中兩個(gè)人物的品質(zhì)。年
輕
女
子:___________________________________________________________凱
利
醫(yī)
生:___________________________________________________________讀了這篇短文,心深處在深受感動(dòng)的同時(shí),我們也一定會(huì)想到一些有關(guān)的名格言來(lái),請(qǐng)你在下面寫(xiě)下兩條來(lái)。
(
1
)______________________________________________________________________(
2
)______________________________________________________________________十二、智能拓展?!镉^點(diǎn)表達(dá):讀了上面的令人感動(dòng)小故事你心里一定會(huì)有一些想法要說(shuō),請(qǐng)把你最想說(shuō)的兩句話寫(xiě)在下面好嗎?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★想象作文:漁夫夫婦在收養(yǎng)了西的兩個(gè)孩子后里生活會(huì)是一種什么樣的情形?孩們相處得會(huì)怎么樣?孩子們都長(zhǎng)大成人后會(huì)怎么樣?……你展開(kāi)豐富的想象,自擬題目,把大作家托爾斯泰的小給他續(xù)寫(xiě)下去好嗎?同學(xué)間比一比,看誰(shuí)的文筆最能打動(dòng)者的心。
參考答案一、僵硬
憂慮
抱怨
包裹
掀動(dòng)
魁梧
撕破
倒霉二sāfqīu
qunpnqiǎn
à四言自語(yǔ)
心驚肉跳
洶涌澎湃
自作自受
忐忑不安五、埋怨
張忙
看望
庇佑
愛(ài)惜照料六ABD七、僻靜
幽靜
寧?kù)o
安靜
冷靜寂靜
平靜
恬靜八、因?yàn)?/p>
所以
與其
不如
寧可
也不
盡管
還是只要就九DCAB十、1、俄列夫·托爾斯泰
小說(shuō)漁夫夫婦主動(dòng)收鄰居西蒙家兩個(gè)孤兒
沙俄
寧可自己吃苦也要幫他人
表現(xiàn)沙俄時(shí)代窮人的窮苦悲慘人的美德
贊頌窮人富于同情心熱心助2、桑娜的內(nèi)心矛盾
收養(yǎng)西蒙兩個(gè)孤兒
漁夫是否平安回來(lái)漁夫回家能否同收養(yǎng)孩子十一、俄
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平
安娜
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