幼兒園中班主題教案《玩具總動員》含反思

-4-小朋友園中班主題教案《玩具總動員》含反思【--中班主題教案】中班主題教案《玩具總動員》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友體驗(yàn)玩具大家一起玩的樂趣，探討與同伴共同玩玩具的方法，提高解決問題的力量，在活動中，讓小朋友體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲，快來看看小朋友園中班主題《玩具總動員》含反思教案吧?；顒拥漠a(chǎn)生：每天總會有一兩個小朋友從家里帶玩具到小朋友園來，只要玩具一拿出來，全班的孩子都會很奇怪?地圍上去，這種現(xiàn)象屢禁不止。與其禁止孩子們不要帶玩具來小朋友園，不如讓他們痛痛快快地來一起玩玩具好了，這是個孩子們都特別感愛好的題材，我想我可以帶著全班的小朋友來一次開心的玩具國的旅行。于是，主題探究活動――玩具總動員就開頭了。主題背景：兒童心理學(xué)家說：玩就是兒童的工作。那么玩具就是孩子人生第一部教科書。玩具是小朋友熟悉世界的一個重要途徑，小朋友對事物、對人的熟悉就是在玩玩具的過程中漸漸形成的。活動目標(biāo)：1、探討與同伴共同玩玩具的方法，提高解決問題的力量。2、體驗(yàn)玩具大家一起玩的樂趣。3、在活動中，讓小朋友體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。4、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。5、體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒舆^程：1、我的珍寶玩具我讓孩子們從家里把自己最喜愛的玩具帶到小朋友園里，大家共同來共享各自的玩具，這個活動總共進(jìn)行了三次。通過孩子們跟玩具的這三次親熱接觸，孩子們從只會玩自己的玩具，不懂也不太情愿與自己的同伴交換玩具，到能夠初步協(xié)商安排角色，情愿與自己的同伴一起玩自己帶來的玩具，不管是社會閱歷、社會交往力量，還是生活活動方面，甚至是禮貌用語方面都有了特別大的進(jìn)步。2、玩具博覽會這一階段主要是把自己的電動玩具帶到班上的展現(xiàn)角展現(xiàn)，并向其他小朋友介紹自己的玩具的玩法及形狀特征，整個活動的重點(diǎn)是電動玩具。小朋友通過一系列的活動熟悉各種電動玩具及其共同特征，在滿意了小朋友的奇怪?心和探究玩具的愛好的同時，我們還讓小朋友自己動手裝電池，使小朋友知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。3、動手做玩具這個階段主要是要引導(dǎo)小朋友去查找和利用身邊的材料制作各種玩具，其目的是讓小朋友學(xué)會廢物利用。(文章出自.快思教案網(wǎng))孩子們都能很好地發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的玩具，享受到了自制玩具嬉戲的樂趣，孩子的制造性也得到了充分的發(fā)揮。在其制作過程中，大部分家長都能與自己的孩子一起操作，小朋友因此也體會到了親情的暖和，這些都是平常在商場里買精致的玩具成品所沒有的情感體驗(yàn)。4、影片觀賞這個階段是從小朋友觀看動畫片《玩具總動員》延長出來的。孩子們在觀看動畫片時特別仔細(xì)，而且還會仿照片中的人物對話，甚至連人物對話的語氣、表情都仿照得惟妙惟肖。于是我就間續(xù)又讓孩子們觀賞了《海底總動員》、《超人特工隊(duì)》、《真假公主》等經(jīng)典的動畫片。通過觀看這些影片，我發(fā)覺孩子們的一般話的會話水平提高了很多，對善惡的辨別力量也提高了，個別原本一般話基礎(chǔ)較好的小朋友說話更是幽默了很多?；顒臃此迹和婢呖倓訂T主題探究活動主要是通過小朋友玩玩具、制作玩具等一系列的活動讓他們充分地熟悉玩具，體驗(yàn)自己動手制作玩具的歡樂，讓他們有成就感，增加了他們的自信念，同時也讓他們學(xué)會了查找和利用身邊的材料，進(jìn)行廢物利用，制作出自己喜愛的玩具。，使小朋友的制造力和想象力都得到充分的發(fā)揮。通過家長與小朋友共同制作玩具，也加強(qiáng)了家長與孩子之間的情感溝通，在特別生活化的活動中孩子們學(xué)會了認(rèn)知、學(xué)會了交往、學(xué)會了合作、學(xué)會了禮儀、學(xué)會了解決問題。小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中經(jīng)常被作為一種寓教于樂的方式。玩具也可