六年級道德與法治下冊(學(xué)會尊重) 教學(xué)課件

學(xué)會尊重

人人都需要尊重?！凹河鹗?，勿施于人”常被人們作為處理人際關(guān)系的黃金法則，這一法則的核心就是相互尊重。知識目標：1.教育學(xué)生認識到什么是尊重；2.尊重的意義。能力目標：讓學(xué)生感受到什么是尊重，還要理解尊重的價值、意義。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生尊重意識教學(xué)目標【教學(xué)重點】認識到什么是尊重；理解尊重的意義。【教學(xué)難點】尊重是對他人的人格而言的?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、構(gòu)建知識——交流合作、探究感悟——達標測評、鞏固知識請同學(xué)們閱讀44---46頁正文內(nèi)容，標劃出：什么是尊重?1.尊重是對他人的

和

。2.尊重是對他人的

而言的。每一個人在

是平等的。尊重的意義？1.尊重是

的前提。2.尊重是

的基礎(chǔ)。自學(xué)感知1234

11234想一想

據(jù)你觀察：1.生活中有哪些尊重他人的現(xiàn)象？又有哪些不尊重他人的現(xiàn)象？2.別人不尊重你時，你感受怎樣？思想驛站：

一次，印度的一些部族首領(lǐng)訪問英國，溫莎公爵接見了他們。初來乍到不懂英國禮節(jié)的部族首領(lǐng)們竟將侍者端上來的洗手水一飲而盡，引得皇室成員目瞪口呆。正在這時，溫莎公爵也迅速地端起洗手水，照樣一飲而盡，于是眾人才紛紛仿效。就這樣，一場外交尷尬在溫莎公爵充滿紳士風(fēng)度的尊重下悄然化解了。故事欣賞這個故事給我什么啟示呢？尊重是對他人的尊敬和重視。尊重表現(xiàn)為一種感情和態(tài)度。尊重意味著重視他人的權(quán)利與尊嚴，設(shè)身處地為他人著想，理解他人的情感與感受，與人為善，真誠、平等地對待他人。1、什么是尊重？

為什么要強調(diào)尊重他人？交流問題夫妻為什么給他們留一盞燈呢，清潔工人為什么值得我們的尊重？合作探究每一個人，無論性別、身份、地位、愛好有什么不同，無論身體、氣質(zhì)、性格、能力、重視、智能有什么差別，在人格上都是平等的。2、尊重是對他人的人格而言的。什么是人格？

人格就是一個人做人的資格和為人的品格。簡言之：人格是人的尊嚴、價值和品格的總和。你知道這是什么標識嗎？生活中這些規(guī)則的前提和核心就是尊重，做到了尊重，有助于我們成為一個有公德的人，成為一個受人歡迎的人。在公共生活中同樣需要我們尊重他人

3、尊重是公德的前提生活中的尊重離開了尊重，公德則無從談起。3、尊重是公德的前提在學(xué)校、家庭、社會生活中，如果沒有了尊重將會怎樣？4、尊重是和諧社會的基礎(chǔ)只有在交往中相互理解、與人為善、相互尊重，才能減少摩擦，緩解矛盾，消除隔閡，使人們心情更加舒暢，生活更加美好，社會更加和諧。小結(jié)尊重乃公德之始