整本書導(dǎo)讀設(shè)計(jì)張秀君

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》——整本書導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)榆中縣一悟小學(xué)范學(xué)梅整本書鑒賞在日常生活中，貓是老鼠的天敵,而在奇妙的童話世界里，有一只大個(gè)子老鼠和一只小個(gè)子貓,他們既是同班同學(xué)又是好朋友。大個(gè)子老鼠是男生，他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、非常聰明、特別愛幫助別人，小個(gè)子貓是女生,她漂亮、聰明、可愛,有一點(diǎn)喜歡使小性子，他們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)心、互相幫助,共同經(jīng)歷了好多事情,每次經(jīng)歷都是那么美好。這就是周銳先生的著名童話故事《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》?！洞髠€(gè)子老鼠小個(gè)子貓》是一本孩子們極為喜歡的書。它主要內(nèi)容：輪椅和自行車，牛奶車，記號(hào)，不要你讓，老鼠氣球，拍電影，幫馬老師戒煙，被理發(fā)獅，冰箱里的熊，蛋糕和蠟燭，肚子里的紀(jì)念碑，放大鏡和縮小鏡，好節(jié)目，蝴蝶燈，化裝節(jié)，壞毛病吸塵器，加速鞋帶，假鈔票，借傘，開心椅等。教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀童話，能讀懂童話。2.能在閱讀的基礎(chǔ)上通過自己的理解掌握一定的做人的道理，在以后的生活中能有所幫助。3.通過課外閱讀指導(dǎo)，把學(xué)生的閱讀范圍延伸向課外，在閱讀的過程中體會(huì)到讀書的快樂，閱讀的樂趣。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過童話故事能看出其所折射出來的道理或者品德。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。建議教學(xué)年段：低年段（一、二年級(jí)）教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣1.親愛的孩子們，很高興又是一個(gè)周四的早上，又到了我們的整本書閱讀的時(shí)間。沐著春日暖陽，讓我們繼續(xù)美麗的讀書之旅。誰先說說你生活中見到的老鼠和貓的樣子（指名說）。今天我可是把他們請(qǐng)到了我們班的教室里，喜歡他們嗎？（引讀）大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓2.你能說說他們的特點(diǎn)嗎？3.今天他們來到這里想和我們交朋友，你想對(duì)他們說些什么呢？（指名說）看來你們有點(diǎn)迫不及待了，那么就讓我們一起走進(jìn)——《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》這本書吧！二、走進(jìn)《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》（一）看圖書目錄噴嚏王、前三名、西紅柿水槍、美貌相機(jī)、做小船、眼淚魚、換影子、紅的綠的、今天不一樣、書包里的云、萬能花盆、褪色的手帕、文物、夢(mèng)里夢(mèng)外、面包房、起床號(hào)、雪娃娃、小地震、咳嗽的井、大信封、明星簽名、糟糕的鬧鐘、大魚輕小魚重、按門鈴、兩個(gè)對(duì)不起、今天明天昨天、打針、誰的客人多、外星飛碟（二）讀主要內(nèi)容出示：大個(gè)子老鼠是男生，小個(gè)子貓是女生，他們是好朋友，不光因?yàn)榇髠€(gè)子老鼠真誠、友愛，也不光因?yàn)樾€(gè)子貓善良，她也挺漂亮的……當(dāng)然最主要的是：他們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)懷，互相幫助，才使共同經(jīng)歷的每件事情看上去都那么美好。（1）引讀（2）問：這段簡介中告訴我們大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓各有什么特點(diǎn)呢？（3）指名朗讀。齊讀三、細(xì)細(xì)品味精彩再現(xiàn)（一）暢所欲言說說給你留下印象最深的是哪個(gè)小故事？或者說你最喜歡哪個(gè)小故事？為什么？（二）一睹為快老師還特地給咱們小朋友選了一個(gè)有趣的故事，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》一睹為快吧！1.出示故事題目：大魚輕，小魚重（1）質(zhì)疑?？吹竭@個(gè)題目你有什么要問的嗎？（2）爭做小小故事王誰來為大家講一講這個(gè)故事呢？（鼓勵(lì)并指名講）（3）解疑答惑互相交流解決疑問。（4）品讀師：在這個(gè)故事當(dāng)中有一些精彩的文字形象的刻畫了大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓的特點(diǎn)，讓我們?nèi)テ纷x品讀！出示1：小猴跑到魚市場，挑了條又粗又大的鰻魚王。小豬走進(jìn)食品店，買了個(gè)最大個(gè)兒的魚罐頭。大個(gè)子老鼠想：買的魚不稀奇，我要讓小個(gè)子貓吃到我親手釣上來的魚。A、指名讀。B、師：從這寫文字我們可以看出大個(gè)子老鼠與別人的想法不一樣，不同在哪？C、指導(dǎo)朗讀，你能將大個(gè)子這種獨(dú)特的想法通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？如果能加上自己的動(dòng)作那就更好了！先練一練吧！D、齊讀。過渡：說起來容易做起來難，但功夫不負(fù)有心人，大個(gè)子老鼠還是釣到魚了。出示2：天黑下來了，一條近視眼魚瞎碰亂撞，一不小心，哈，掛在大個(gè)子老鼠的魚鉤上了。大個(gè)子老鼠高高興興扛著魚竿往回走，魚鉤上晃蕩著一條很小很小的魚。小個(gè)子貓的其他客人早就到齊了，大個(gè)子老鼠最后一個(gè)到。小豬瞅瞅大個(gè)子老鼠釣來的魚：“這么??？”小猴撇撇嘴：“哪能跟我們的比！”小個(gè)子貓看看朋友們的禮物，對(duì)小豬和小猴說：“雖然你們的魚更大，但他的魚更重?！崩蠋熯@里有個(gè)疑問：為什么大個(gè)子老鼠釣的魚很小很小，但小個(gè)子貓卻說他的魚更重呢？2.老師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)。四、讀其文知其人《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》中的故事多么生動(dòng)有趣，要想把這本書讀好，還有知道這本書的作者?？纯词钦l為我們小朋友帶來了這么有趣又美好的童話故事。他就是周銳叔叔，他寫的童話特別棒。（教師讀作者簡介）周銳，1953年出生，是目前國內(nèi)最優(yōu)秀的童話作家之一。自80年代中期，他已經(jīng)出版了近80本書，如《中國兔子德國草》、《超級(jí)球迷》等，廣受小讀者歡迎。周銳是國內(nèi)兒童文學(xué)界的獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。從事兒童文學(xué)創(chuàng)作20余年來，他獲獎(jiǎng)80多次。周銳的作品題材多樣、幽默風(fēng)趣，非常富有中國特色，浙少社出版的中國幽默兒童文學(xué)系列（《幽默三國》《幽默紅樓》《幽默水滸》《幽默西游》）多次再版，已經(jīng)形成有持續(xù)影響的暢銷品牌，堪稱國內(nèi)原創(chuàng)兒童文學(xué)的“常青樹”。五、會(huì)讀書知方法親愛的孩子們，老師最高興的事就是和你們一起讀書。今天，我們一起讀了《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》中的一部分精彩故事，作為一年級(jí)的小朋友，往后我們還要讀更多更精彩的作品，從今天的課堂上，你們學(xué)到了什么讀書方法呢？板書設(shè)計(jì)《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》作者周銳看目錄、讀簡介、品故事、知作者教學(xué)反思閱讀課外書對(duì)于低年級(jí)的孩子們來說是興趣極為濃厚的事情，可是怎么樣才能有效閱讀，這需要我們老師的指導(dǎo)。通過課外閱讀指導(dǎo)，把學(xué)生的閱讀范圍延伸向課外，在閱讀的過程中體會(huì)到讀書的快樂，閱讀的樂趣。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。今天的這堂導(dǎo)讀課主要目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀童話，他讓們繼續(xù)鞏固“看目錄、讀簡介、品故事、知作者”等多種讀書方法。能讀懂童話，能在閱讀的基礎(chǔ)上通過自己的理解掌握一定的做人的道理，在以后的生活中能有所幫助。現(xiàn)在的獨(dú)生子女都很有個(gè)性，遇事比較個(gè)人主義，不考慮自己在班級(jí)中的角色，也不考慮別人的感受，《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》讓孩子們很受教育，在和孩子們交流的過程中發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诼刈兓鋵?shí)他們很羨慕大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓，能有這么要好的朋友，