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項(xiàng)課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程
1.5勢內(nèi)1.5電勢差()識技理解電勢差的概念;會計(jì)算點(diǎn)電荷在電場力作用下,從電場中一點(diǎn)移動到另一點(diǎn)時(shí)電場力所做的功;()程方知道電勢和電勢差的關(guān)系;()感度價(jià)觀培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納、類比的能力和抽象思維能力。1、重點(diǎn):電勢差的概念,電勢的改變與電場力做功的關(guān)系,電功計(jì)算。2、難點(diǎn):電勢差的定義(比值及“在電場中電場力對電荷做功引起電荷的電勢能的減少”的認(rèn)識。一新教:、電差又電)()義電荷q在場力作用下由點(diǎn)移到另一點(diǎn)B的程中,電場力做的功W與荷量比值叫AB兩之間的電勢差。
修改與創(chuàng)新()義:U
W()位伏符:V
1J/C()理義電勢差的值即為電場力作用下兩點(diǎn)間移動一庫侖的正電荷電場力做的功。例:=10V移動侖正電荷電場力做功為J移1
動1庫侖負(fù)電荷電場力做功10。、電與勢的較(1)電勢是電場中兩點(diǎn)間的電勢的差值,U
AB
A
B()電場中某一點(diǎn)的電勢的大小選的參考點(diǎn)有關(guān);電勢差的大小,與選取的參考點(diǎn)無關(guān)。()勢和電勢差都是標(biāo)量,單位都是伏特,都有正負(fù)值;電勢的正負(fù)表示該點(diǎn)比參考點(diǎn)的電勢大或?。浑妱莶畹恼?fù)表示兩點(diǎn)的電勢的高低。、應(yīng)用
計(jì)算時(shí),相關(guān)物理量用正、負(fù)值代入,其結(jié)果:W
AB
>,場力做正功;W<,場力做負(fù)功;ABU
AB
>,>;UAB
AB
<,<A
B二典例分:【例1】教P24【例2】將個(gè)電量為2×10的電荷從電場中的N點(diǎn)移到M點(diǎn)需克服電場力做功1.4×,N、兩間的電勢差U為少?若將該電荷M移到N力做什么功?U為少?【解析】(1)W=-1.4×10
J,U
NM
1.4NMq
V(=1.4×J,
U
MN
1.4q
說:用
計(jì)算時(shí)意各物理量用正負(fù)值代入。2
【例3】一個(gè)電荷量為1×10的電,從電外某點(diǎn)移到電場內(nèi)的一點(diǎn)A時(shí)克服電力做功0.006,A點(diǎn)的電勢為600V;如果此電荷從電場外移到電場內(nèi)另一點(diǎn)B時(shí)力做功0.002B點(diǎn)的勢為200,U=400
V;若有另一電荷量為0.2C的負(fù)電荷從移B點(diǎn)電場力做正功,大小為80J。三課小:1、電勢差和電勢的概念;2、電勢差和電勢的區(qū)別;3、應(yīng)用
qU
計(jì)算時(shí)的注意事項(xiàng)。四隨精:1、若帶正電荷的小球只受到電力作用,則它在電場中()A、一定沿電場線由高電勢處向電勢處運(yùn)動;B、一定沿電場線由低電勢處向電勢處運(yùn)動;C、不一定沿電場線運(yùn)動,但一由高電勢處向低電勢處運(yùn)動;D、不一定沿電場線運(yùn)動,也不定由高電勢處向低電勢處運(yùn)動。2、一個(gè)帶正電的質(zhì)點(diǎn),電量=2.010
C,在靜電場由點(diǎn)到點(diǎn)在這過程中,除電場力外,其他力作的功為×,質(zhì)點(diǎn)的動能增加了8.0×10,則兩間的電勢差U-為)A、3×B×10
VC、4×D×10V參答:1、D;、3
1.5電勢差1、電勢差叫電壓)()義:電荷在場力作用下由A點(diǎn)移到另一點(diǎn)的程中,電場力做的功W與電荷量q的比值,叫A、B兩之間的電
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