實(shí)習(xí)期自我鑒定優(yōu)秀范文

實(shí)習(xí)期自我?鑒定優(yōu)秀范?文通過一?個月的實(shí)習(xí)?，我得到了?一次較全面?的、系統(tǒng)的?鍛煉，也學(xué)?到了許多書?本上所學(xué)不?到的知識和?技能。?在學(xué)生心理?輔導(dǎo)員和高?一年級班主?任的實(shí)習(xí)中?，我深深地?體會到我們?的學(xué)生如此?的渴求有一?位知識比較?豐富、能力?比較全面的?、能傾聽自?己心聲的朋?友。作為他?們的朋友，?我惟有仔細(xì)?傾聽、耐心?詢問、認(rèn)真?思考，最終?協(xié)助他們增?強(qiáng)認(rèn)知正確?看待和科學(xué)?處理他們所?面臨的困難?;作為語文?老師，面對?幾十雙渴求?知識的眼睛?，我精心備?課、認(rèn)真組?織，用真誠?的心對待每?一個同學(xué)，?用清晰的話?講解好每一?個問題，用?深切的情表?達(dá)每一個核?心思想。?這一個月?來，我受到?了老師和同?學(xué)們的熱切?關(guān)注。他們?以真誠而友?善的眼神看?著這么一個?身材矮小卻?能力突出的?老師充滿自?信的走過，?走過令我難?忘的實(shí)習(xí)。?同學(xué)們?在我的講座?上積極提問?、仔細(xì)聽講?，爾后以熱?烈的掌聲鼓?勵，鞭策著?我在學(xué)習(xí)和?工作中創(chuàng)新?開拓，不斷?進(jìn)步!?我，以一顆?真誠的心、?樸實(shí)的情，?以一名普通?教師的身份?打動了學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)、老?師和親切、?可愛的同學(xué)?。在此?，我衷心的?向他們表示?感謝，特別?感謝我的指?導(dǎo)老師__?_、分管領(lǐng)?導(dǎo);同時還?要感謝我的?大學(xué)老師、?關(guān)心和幫助?過我的同學(xué)?。實(shí)習(xí)?完畢了，這?個實(shí)習(xí)是我?生命中最難?忘的日子，?一開始的時?候很怕，現(xiàn)?在想來，日?子還是過去?了，而且可?以拿到優(yōu)秀?實(shí)習(xí)生，所?以，得到一?個啟示：不?論遇到什么?困難，不要?對自己失去?信心。實(shí)?習(xí)生自我鑒?定轉(zhuǎn)眼間?兩個月的實(shí)?習(xí)生活也結(jié)?束了。還記?得當(dāng)時，還?天天盼望著?實(shí)習(xí)結(jié)束的?一天，而當(dāng)?這一天真的?到來的時候?自己才發(fā)現(xiàn)?，雖然是短?短的兩個月?時間，可是?自己早已不?知不覺中習(xí)?慣了這個環(huán)?境，融入了?這個集體，?早已把自己?當(dāng)成了這個?集體里的一?份子。想到?自己要離開?了，是那么?的不舍。看?到自己相處?了兩個月的?學(xué)生和老師?，想到今后?就不能再見?面了，真的?不想走。突?然間發(fā)現(xiàn)這?里的一切都?好親切，自?己的學(xué)生都?萬分可愛。?看到他們一?個個不舍的?眼神真的很?想留下來。?時間過得真?快，兩個月?就這樣過去?了?；叵肫?在這短暫的?兩個月內(nèi)所?發(fā)生的和自?己所經(jīng)歷的?事情，真的?學(xué)會了很多?。我實(shí)?習(xí)所在的學(xué)?校是京郊的?一所鄉(xiāng)村學(xué)?校。實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)容包?括三部分：?課堂教學(xué)、?班主任工作?和教育調(diào)查?。這段時間?我對自己的?實(shí)習(xí)自我鑒?定如下：?1、課堂?教學(xué)：完成?教案數(shù)為五?份，試講次?數(shù)為五次，?上課節(jié)數(shù)為?五節(jié)。?2、班主任?工作：組織?一次《迎奧?運(yùn)主題班會?》觀摩課。?3、教?育報告;完?成一份教育?調(diào)查報告。?這次實(shí)?習(xí)令我感受?頗多。一方?面，我深感?知識學(xué)問浩?如煙海，使?得我不得不?晝夜苦讀;?另一方面我?也深深地體?會到教學(xué)相?長的深刻內(nèi)?涵。比如在?我從事教育?教學(xué)活動時?。在我?第一次深入?課堂時，我?就遇到了許?多師范學(xué)校?里沒學(xué)過、?沒想過的難?題。即當(dāng)自?任口才出眾?的我繪聲繪?色地講完一?節(jié)課后，我?問學(xué)生：你?們聽完課，?印象最深的?是什么?學(xué)?生面面相覷?，茫然無語?。學(xué)生何以?如此呢?在?我看來主要?是由于學(xué)生?沒有學(xué)習(xí)的?興趣。?古人云：知?之者不如好?知者，好知?者不如樂知?者。興趣對?于一個學(xué)生?的學(xué)習(xí)來說?是一個至關(guān)?重要的條件?。興趣是學(xué)?習(xí)入門的階?梯興趣孕育?著愿望，興?趣溢生動力?。那么如何?才能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣呢??在班主任實(shí)?習(xí)工作中，?我在班上開?展了迎奧運(yùn)?主題班會活?動。起初，?我遇到了許?多困難：比?如學(xué)生的不?配合就常常?令我痛心疾?首。當(dāng)時，?有人建議我?使用強(qiáng)制方?法。比如說?罰站、罰蹲?等。誠然，?這種方法可?以勉強(qiáng)維持?班級秩序。?然而，這也?無疑加深了?老師與學(xué)生?之間的隔閡?，甚至?xí)?學(xué)生產(chǎn)生厭?學(xué)的心理。?作為教?育工作者，?就要想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)__?_和諧的教?學(xué)氣氛，在?教學(xué)活動中?建立平等的?師生關(guān)系。?而且，教師?要把自己當(dāng)?成活動中的?一員，是學(xué)?生活動的組?這次實(shí)?習(xí)體驗(yàn)使我?受益頗多，?也對自己做?了一場絕好?的檢驗(yàn)。作?為一名老師?，基礎(chǔ)知識?要扎實(shí)，知?識面要寬廣?，平時要做?有心人，多?多細(xì)心觀察?生活，留意?身邊的事情?，并將他們?靈活的運(yùn)用?滲透于教學(xué)?之中。作為?一名班主任?，耐心和毅?力，理解和?尊重，是處?理學(xué)生工作?時非常重要?的因素。無?論是哪一個?角色，我深?深體會到了?教學(xué)相長的?道理，其實(shí)?，學(xué)生也是?我的老師，?我們一起成?長成熟。十?年樹木，百?年樹人。實(shí)?習(xí)生活雖然?結(jié)束了，但?我的教師生?涯才剛剛開?始，知識是?無止境的，?我會時刻不?忘超越自己?，面對教育?事業(yè)，我將?帶著滿腔熱?情，不斷前?行。要說實(shí)?習(xí)的遺憾也?是有的，主?要還是角色?定位問題，?有時候會忽?略掉自己是?實(shí)習(xí)老師的?身份，而把?自己設(shè)定為?一個觀察者?，多了旁觀?少了融入?yún)?與以及指導(dǎo)?。此外，實(shí)?習(xí)生活并沒?有想象中的?那么充實(shí)，?有自己的一?部分原因。?作為一名實(shí)?習(xí)生主動性?欠缺，還有?就是之前的?準(zhǔn)備工作欠?到位。兩個?月的實(shí)習(xí)，?有付出，有?收獲，有反?思，也有感?恩。最后還?是要特別感?謝我的慈愛?的指導(dǎo)老師?樣凱老師，?和那一群親?切可愛的學(xué)?生們。自?我鑒定范文?轉(zhuǎn)眼間兩?個月的實(shí)習(xí)?生活也結(jié)束?了。還記得?當(dāng)時，還天?天盼望著實(shí)?習(xí)結(jié)束的一?天，而當(dāng)這?一天真的到?來的時候自?己才發(fā)現(xiàn)，?雖然是短短?的兩個月時?間，可是自?己早已不知?不覺中習(xí)慣?了這個環(huán)境?，融入了這?個集體，早?已把自己當(dāng)?成了這個集?體里的一份?子。想到自?己要離開了?，是那么的?不舍?？吹?自己相處了?兩個月的學(xué)?生和老師，?想到今后就?不能再見面?了，真的不?想走。突然?間發(fā)現(xiàn)這里?的一切都好?親切，自己?的學(xué)生都萬?分可愛?？?到他們一個?個不舍的眼?神真的很想?留下來。時?間過得真快?，兩個月就?這樣過去了??；叵肫鹪?這短暫的兩?個月內(nèi)所發(fā)?生的和自己?所經(jīng)歷的事?情，真的學(xué)?會了很多。?我實(shí)習(xí)所?在的學(xué)校是?京郊的一所?鄉(xiāng)村學(xué)校。?實(shí)習(xí)的基本?內(nèi)容包括三?部分：課堂?教學(xué)、班主?任工作和教?育調(diào)查。這?段時間我對?自己的實(shí)習(xí)?自我鑒定如?下：1、?課堂教學(xué)：?完成教案數(shù)?為五份，試?講次數(shù)為五?次，上課節(jié)?數(shù)為五節(jié)。?2、班主?任工作：組?織一次《迎?奧運(yùn)主題班?會》觀摩課?。3、教?育報告;完?成一份教育?調(diào)查報告。?這次實(shí)習(xí)?令我感受頗?多。一方面?，我深感知?識學(xué)問浩如?煙海，使得?我不得不晝?夜苦讀;另?一方面我也?深深地體會?到教學(xué)相長?的深刻內(nèi)涵?。比如在我?從事教育教?學(xué)活動時。?在我第一?次深入課堂?時，我就遇?到了許多師?范學(xué)校里沒?學(xué)過、沒想?過的難題。?即當(dāng)自任口?才出眾的我?繪聲繪色地?講完一節(jié)課?后，我問學(xué)?生：你們聽?完課，印象?最深的是什?么?學(xué)生面?面相覷，茫?然無語。學(xué)?生何以如此?呢?在我看?來主要是由?于學(xué)生沒有?學(xué)習(xí)的興趣?。古人云?：知之者不?如好知者，?好知者不如?樂知者。興?趣對于一個?學(xué)生的學(xué)習(xí)?來說是一個?至關(guān)重要的?條件。興趣?是學(xué)習(xí)入門?的階梯興趣?孕育著愿望?，興趣溢生?動力。那么?如何才能激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣呢??在班主任?實(shí)習(xí)工作中?，我在班上?開展了迎奧?運(yùn)主題班會?活動。起初?，我遇到了?許多困難：?比如學(xué)生的?不配合就常?常令我痛心?疾首。當(dāng)時?，有人建議?我使用強(qiáng)制?方法。比如?說罰站、罰?蹲等。誠然?，這種方法?可以勉強(qiáng)維?持班級秩序?。然而，這?也無疑加深?了老師與學(xué)?生之間的隔?閡，甚至?xí)?使學(xué)生產(chǎn)生?厭學(xué)的心理?。作為教?育工作者，?就要想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)__?_和諧的教?學(xué)氣氛，在?教學(xué)活動中?建立平等的?師生關(guān)系。?而且，教師?要把自己當(dāng)?成活動中的?一員，是學(xué)?生活動的組?這次實(shí)習(xí)?體驗(yàn)使我受?益頗多，也?對自己做了?一場絕好的?檢驗(yàn)。作為?一名老師，?基礎(chǔ)知識要?扎實(shí)，知識?面要寬廣，?平時要做有?心人，多多?細(xì)心觀察生?活，留意身?邊的事情，?并將他們靈?活的運(yùn)用滲?透于教學(xué)之?中。作為一?名班主任，?耐心和毅力?，理解和尊?重，是處理?學(xué)生工作時?非常重要的?因素。無論?是哪一個角?色，我深深?體會到了教?學(xué)相長的道?理，其實(shí)，?學(xué)生也是我?的老師，我?們一起成長?成熟。十年?樹木，百年?樹人。實(shí)習(xí)?生活雖然結(jié)?束了，但我?的教師生涯?才剛剛開始?，知識是無?止境的，我?會時刻不忘?超越自己，?面對教育事?業(yè)，我將帶?著滿腔熱情?，不斷前行?。要說實(shí)習(xí)?的遺憾也是?有的，主要?還是角色定?位問題，有?時候