幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《分享真快樂(lè)》含反思

-4-小朋友園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《分享真快樂(lè)》含反思【--中班社會(huì)教案】中班社會(huì)優(yōu)秀教案《共享真歡樂(lè)》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能與同伴共享玩具、圖書(shū)，并與同伴樂(lè)觀溝通自己的想法，知道共享就是將自己喜愛(ài)的東西(玩具或者食物、圖書(shū)等)或歡樂(lè)的事情與小伙伴們共享，體驗(yàn)共享給別人和自己帶來(lái)的歡樂(lè)，快來(lái)看看小朋友園中班社會(huì)優(yōu)秀《共享真歡樂(lè)》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1.知道共享就是將自己喜愛(ài)的東西(玩具或者食物、圖書(shū)等)或歡樂(lè)的事情與小伙伴們共享。2.能與同伴共享玩具、圖書(shū)，并與同伴樂(lè)觀溝通自己的想法。3.體驗(yàn)共享給別人和自己帶來(lái)的歡樂(lè)。4.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。5.培育小朋友思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。活動(dòng)預(yù)備1.小朋友提前帶一件自己最喜愛(ài)的物品，如一個(gè)玩具、一本書(shū)等布置我喜愛(ài)的展現(xiàn)臺(tái)。2.《一粒谷子》教學(xué)掛圖、老師教學(xué)資源，收集小朋友在家中以及小朋友園和同伴共享的照片做成課件。3.小朋友教學(xué)資源1第14-15頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入：談話(huà)導(dǎo)入，引出主題師：小朋友們你們說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的東西是什么?為什么喜愛(ài)它?(小朋友自由回答)老師也有自己喜愛(ài)的東西，例如老師小結(jié)：每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的東西，由于它能滿(mǎn)意我們的所需要的。二、綻開(kāi)1.老師出示一袋谷子，調(diào)動(dòng)小朋友愛(ài)好。提問(wèn)：咦，小朋友你們看這是什么?(谷子)對(duì)了，這是谷子。那你們知道這是誰(shuí)的谷子嗎?(不知道)好，那老師來(lái)告知你吧，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會(huì)用它做什么呢?(小朋友自由回答)小朋友們回答的都很不錯(cuò)，讓我們來(lái)聽(tīng)小雞是怎么做的吧。2.結(jié)合掛圖講故事，老師邊講邊提問(wèn)問(wèn)題。(1)小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí)，你猜小雞貝貝是怎么想的?(小朋友自由回答)真棒，你們的想法都不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里小雞貝貝是怎么想的。(谷子這么小，只能一個(gè)人吃，怎么辦?)假如你遇到這樣的事你會(huì)怎么做呢?(小朋友自由回答)現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里小雞是怎么做的(小雞把谷子種在了地里，等秋天再來(lái)收獲。)(2)貝貝的谷子是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的?(秋天，是收獲的季節(jié)。)貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請(qǐng)好伴侶來(lái)一起吃，他的同伴吃到谷子時(shí)候心情是怎么樣的?(興奮)貝貝的心情怎么樣?(特別興奮)(3)小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎?為什么?(小朋友自由回答)老師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是情愿與同伴共享，共享是什么呢?共享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。我們也應(yīng)當(dāng)這樣做?由于共享能帶給別人歡樂(lè)，也能給自己帶來(lái)歡樂(lè)。3.出示圖片我會(huì)共享。小朋友自由結(jié)伴交換物品，共享自己的玩具、圖書(shū)。老師留意引導(dǎo)小朋友在共享中學(xué)說(shuō)禮貌的語(yǔ)言，如請(qǐng)、感謝等，共享中要愛(ài)惜別人的圖書(shū)玩具，準(zhǔn)時(shí)還回去。4.老師準(zhǔn)時(shí)將小朋友在活動(dòng)享的情境拍成照片進(jìn)行回放，感受共享的歡樂(lè)，同時(shí)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。5.老師和小朋友爭(zhēng)論在班級(jí)中建立共享角，連續(xù)共享自己的歡樂(lè)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1.午飯時(shí)請(qǐng)小朋友吃小米飯，共享小雞的禮物。2.閱讀小朋友學(xué)習(xí)資源1第14-15頁(yè)，并鼓舞小朋友在家里將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進(jìn)行共享。教學(xué)反思：最終行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和推斷對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)都比較簡(jiǎn)單，難得是體驗(yàn)，只有真正讓小朋友感受到共享的歡樂(lè)，這樣小朋友才能真正明白為什么共享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)小朋友將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓小朋友充分體驗(yàn)到共享的歡樂(lè)。小百科：共享是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fēnxiǎng，是指與