山東省威海市環(huán)翠區(qū)八年級上學(xué)期期中語文試題魯教版五四制

PAGE山東省威海市環(huán)翠區(qū)2014-2015學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中試題親愛的同學(xué)：新學(xué)期即將過半，你的語文學(xué)習(xí)一定又有了新的收獲，現(xiàn)在我們來做一套綜合訓(xùn)練題，盤點(diǎn)、展示一下你的收獲。要堅(jiān)信：扎實(shí)的積累、深入的思考和獨(dú)特的創(chuàng)新永遠(yuǎn)是最有價值的！題號一二三四卷面等級一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用1.給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。打怵（）即物起興(

)囿于（）煨燉（）jí（）貫家pēi（）jí取()味同嚼là（）2．找出下列成語中的四個錯別字并改正。引經(jīng)據(jù)典不功自破優(yōu)游自在持之以桓莫名其妙根深蒂固顧名思意合轍押韻憔3、課內(nèi)外閱讀積累。（1）東風(fēng)不與周郎便,。（2），。力盡不知熱，但惜夏日長。（3），，因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（4）夾岸高山，皆生寒樹。，。（5），，，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”（6），。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。4.對復(fù)句的關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是：（

）

①高速度的發(fā)展我國的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，也十分可能的。

②矛盾是普遍存在的，不過按事物的性質(zhì)不同，矛盾的性質(zhì)也不同。

③既然你來了，那我就走了。④我們對于傳說的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考。

Ａ.①并列

②轉(zhuǎn)折

③因果

④條件

Ｂ.①遞進(jìn)

②轉(zhuǎn)折

③條件

④假設(shè)

Ｃ.①并列

②轉(zhuǎn)折

③條件

④假設(shè)

Ｄ.①遞進(jìn)

②轉(zhuǎn)折

③因果

④條件名著閱讀：下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（）A《海底兩萬里》是法國作家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是《格蘭特船長的兒女》《神秘島》B《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險。C阿龍納斯的仆人叫康塞爾，故事中，阿龍納斯曾經(jīng)在法國出版過的一部書叫《海底的神秘》?！棒~叉手之王”指的是尼摩。D潛艇上的人睡的床是用大葉海藻做的，潛艇上的人穿的衣服是用貝殼的足絲做成的，潛艇上的人用的墨水是用墨魚或?yàn)踬\分泌的汁做的。綜合性學(xué)習(xí)1.隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的迅猛發(fā)展，身邊能夠“手捧書香，閱讀人生”的同學(xué)越來越少，為此班級要舉行一次“營造書香班級”的讀書號召活動：①請你以“讀書”為話題。擬寫一條標(biāo)語，要求至少使用一種修辭手法。②本次活動設(shè)計(jì)了“書海導(dǎo)航：經(jīng)典好書推薦”的板塊，你向同學(xué)們分享并推薦《海底兩萬里》里你認(rèn)為最精彩的章節(jié)。精彩內(nèi)容概括：精彩之處賞析：2.仿照例句，寫出你對風(fēng)景的獨(dú)特體驗(yàn)。留心生活，處處有風(fēng)景：晨風(fēng)中一抹帶露的小草是風(fēng)景；校園里一聲親切的問候是風(fēng)景；，。三、古詩賞析：《過零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”四、閱讀理解閱讀課內(nèi)文言文《送東陽馬生序》，回答問題。送東陽馬生序余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。走送之（）碩師（）援疑質(zhì)理（）卒獲有所聞（）2.選文第一自然段著重?cái)⑹隽俗约旱那髮W(xué)經(jīng)歷，作者是從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的。翻譯句子：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。4.讀此段文字，對你有何啟示，請寫在下面。（二）閱讀《與陳伯之書》，按要求答題與陳伯之書（節(jié)選）丘遲暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。見故國之旗鼓，感生平于疇日，撫弦登陴，豈不愴悢！所以廉公之思趙將，吳子之泣西河，人之情也。將軍獨(dú)無情哉？想早勵良規(guī),自求多福。1.下列加點(diǎn)詞語意思不完全相同的一項(xiàng)是()A．見故國之旗鼓每見壁間題字B．雜花生樹，群鶯亂飛擺撲叢樹中C．廉公之思趙將學(xué)而不思則罔D．人之情也故少之日，得學(xué)之功十五2.翻譯下面的句子廉公之思趙將，吳子之泣西河3.“廉公之思趙將，吳子之泣西河”的原因是什么？（三）現(xiàn)代文閱讀鄉(xiāng)韻自多情①河南，是一塊戲曲的厚土，戲已經(jīng)融進(jìn)了人們的生存狀態(tài)、鄉(xiāng)親們熱愛戲，居家過日子，想哭想樂就一定想看戲。戲，是他們生活乃至生命的一部分。②日常生活中，鄉(xiāng)親們要找到看戲的理由很多。逢年過節(jié)，趕會趕場，慶祝慶豐收翻蓋新房，婚喪嫁娶，都會搭臺唱戲。聽說哪個村子“玩戲”，周圍的一些村莊也像過節(jié)一樣，人們不請自到，早早去爭取占個好位兒，看得清楚，聽得真切，過“癮”。戲演完了，曲終人不散，有的人還要到后臺看看自己喜歡的“角兒”。③有些戲迷，每年農(nóng)閑的臘月正月二月，都要張羅著請各地有名的戲班到本地來唱戲。戲有了名，角兒一出名，就要“拿堂”。有時那張羅家兒不僅白掏力，還得往里賠本，為請一臺好戲不知要跑多少趟，賠笑臉說好話送錢物，把好戲名角兒請來可是老不容易，能看到家鄉(xiāng)排排場場唱起了大戲，父老鄉(xiāng)親美美地聽?wèi)蚩磻?，請戲的人心里別提多得勁兒了!④戲曲滋潤了人們的日常生活，也豐富了人們的精神世界，提高了人們的道德水準(zhǔn)。在音樂舞蹈不發(fā)達(dá)的地區(qū)，在沒有電影、電視的年代，要精神文化生活，用什么辦法呢？那就唱戲。平時，田間地頭，鍋臺邊，豬圈旁，常有人或輕吟淺唱，或放聲高吼，那聲音或婉轉(zhuǎn)或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣暢淋漓地表達(dá)了人們的情感和心聲。⑤社會大舞臺，人生一臺戲。有誰知曉，浩如煙海的劇目里，唱出了多少波瀾壯闊，表述了多少情意綿綿，演出了多少慷慨悲歌。多少年來，鄉(xiāng)親們在戲曲的芳香里沉醉著。在戲里他們認(rèn)識了楊家將，結(jié)交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戲——正是這戲曲瓊漿的滋養(yǎng)，使父老鄉(xiāng)親質(zhì)樸善良，愛憎分明，追求真善美，鞭笞假惡丑。⑥唱戲，唱跑了憂愁，唱來了歡愉，激發(fā)了善良正直，喚起了濃濃鄉(xiāng)情。一個臺灣老兵講，他大半輩子沒學(xué)會哭，可是近來一聽豫劇就掉淚，光想哭，想娘，想家。在美國，我遇到了一位已經(jīng)是上流社會人物的河南老鄉(xiāng)，他鄭重地托我辦一件事——把家鄉(xiāng)戲的錄音帶寄一些來。他緊緊地握著我的手，甚至還給我深深地鞠了一躬，我細(xì)細(xì)看他時，發(fā)現(xiàn)他的眼里分明有淚花在閃……⑦鄉(xiāng)親鄉(xiāng)韻自多情。廣袤的中原大地，不僅能夠長出金色的小麥和稻谷，而且也成就了豫劇、曲劇和越劇。那悠悠的拖腔，那粗獷的大本嗓，能把人的思想拉回遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)情，親人愛，親和力，凝聚力，都在戲里……1.給第①段橫線處填入一詞（滋潤、滋養(yǎng)、浸潤）2.你還知道哪些地方戲，列舉出3種劇種。3.根據(jù)第③段內(nèi)容。解釋“拿堂”一詞在文中的意思。4.第⑤段寫到了“戲曲瓊漿的滋養(yǎng)”，從文中看，戲曲給人們的“滋養(yǎng)”主要表現(xiàn)在哪些方面？5.第⑥段講述臺灣老兵和在美國的河南老鄉(xiāng)的故事，其作用是什么。（四）現(xiàn)代文閱讀人生的另一種財(cái)富蘇子我從小是在貧窮中長大的，當(dāng)我還不懂得什么叫貧窮的時候，我首先懂得了恥辱。父親對我的愛最直接，也最簡單。父親是蹬三輪車的，于是他每天蹬車送我上學(xué)。他彎起寬厚的后背努力蹬著車，有時還和我開個玩笑，“你看爸爸能到幾邁了？”特別是在雨天里，我干干凈凈暖暖和和地來到學(xué)校。而到了放學(xué)的時分，父親又早早地等在校門口，令不知道底細(xì)的同學(xué)羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上下學(xué)。同學(xué)的話一下子提醒了我，如果讓他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的親生父親，他們又該做何議論呢？我一下子被一種可能到來的強(qiáng)烈的恥辱感擊垮了，我做了一生中最讓我懺悔的事，我默認(rèn)了同學(xué)的誤解。父親不知道我的心理，他不但蹬車送我上學(xué)，還時常到校門口我下車之后，再攆上來囑咐幾句讓我注意的話。有一次，這情景被一個同學(xué)看見了，她疑惑地問那蹬三輪的怎么和你那么親啊。我害怕了，從此說什么也不讓父親送到校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，在一個胡同里，我就讓父親停下來，然后四顧無人，提前悄悄地下了車。父親一開始沒有明白，依然堅(jiān)持送我到校門口，可忽然有一天他似乎明白了點(diǎn)什么，于是再也不堅(jiān)持了。我們父女心照不宣地達(dá)成了默契。放學(xué)時來接我的父親，再也不像以前那樣在校門口翹首企望了，他躲在胡同，等著我的到來。有一天下大雨，我跑到父親那兒的時候，全身已淋得透透濕了。渾身也同樣濕透的父親，卻緊緊地抱起我，我看見他眼中的淚水和著雨水順著他的臉流了下來。我后來考上了大學(xué)，爸爸、媽媽節(jié)衣縮食提前十幾年就開始給我攢學(xué)費(fèi)。上學(xué)不幾天，全班同學(xué)都知道了我是特困生。我成了他們注意的人。這是我后來才發(fā)現(xiàn)的。他們用充滿好奇和憐憫的眼光看我吃些什么，用些什么。上學(xué)一年多的時間里，我穿的也還是家里帶來的衣服，穿著那些衣服走在到處是青春靚麗時尚流行的校園里，前后左右掃射過來的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。圖書館成了我最常去的地方。我常常找個不易被人注意的旮旯，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個沒有菜的饅頭，好一點(diǎn)的是一根麻花，最好時是兩個包子，注意不被人看到我的窘態(tài)。剩下的時間，我用讀書來陪伴大學(xué)里一個朋友也沒有的孤獨(dú)。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直沒肯放棄，這就是每月一次的和中學(xué)幾個好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨(dú)的大學(xué)生活一個極大的安慰。每到這個日子，我都極早跑到學(xué)校附近的一個網(wǎng)吧，占好位置，迫不及待的打開我的QQ，尋找想念已久的老同學(xué)。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個同班同學(xué)，他當(dāng)時驚詫的樣子讓我以為自己出了什么大毛病。我檢省了一下自己，沒發(fā)現(xiàn)什么，便把這件事忘記了。我度過自己在大學(xué)里的第一個生日時，也是一個人，但那天我讓自己奢侈了一回，第一次買了一個紅燒肉，我也第一次大大方方地端著盤子和同學(xué)們坐在一起。當(dāng)時在座的有兩個我的同班同學(xué)，我至今清晰地記著他們那雙驚詫的眼睛，那眼睛像不認(rèn)識我似的反復(fù)打量，直到我將盤子里的菜吃得干干凈凈。后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次團(tuán)會活動，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時就提出了自己的看法，他們說特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧；有人補(bǔ)充道，我看見我們班的特困生吃了紅燒肉……同學(xué)們把眼光射向了我。我已經(jīng)無地自容。從小到大，我只知道貧窮是一個物質(zhì)的概念，但到了大學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，貧窮更大程度上是對人的精神折磨。我可以忍受沒有菜的干饅頭，可以忍受落后于時代的出土文物的舊衣服，我無法忍受的是這種被打入另類的感覺。我不明白，因?yàn)楦F困，人就連尋找自己快樂的權(quán)利也沒有了嗎？為自己過一個生日難道就是犯罪嗎？如果當(dāng)初我知道我會在這樣一種境況下度過我的大學(xué)生涯，我不知道還會不會有拼命學(xué)習(xí)的毅力。大學(xué)讓我知道了貧富之間的巨大差距，它給我?guī)淼哪欠N恥辱的感覺，比貧困對人的折磨要強(qiáng)大得多。當(dāng)幫助已經(jīng)變成了一種施舍，我寧愿不要。就在那一瞬間，我忽然醒悟到許多年來我對父親的不公。我當(dāng)年剝奪他對我表示愛的權(quán)利，其實(shí)也只是因?yàn)樗F，我也曾一樣的殘酷。我給了自己父親恥辱，我也必須承受別人帶給我的恥辱。我在承受這種現(xiàn)實(shí)還是選擇退學(xué)之間猶豫很久。我想起了父親寬厚的后背。高考最熱的那幾天，父親不顧我的反對，執(zhí)拗地堅(jiān)決送我上考場。因?yàn)槲冶环值搅穗x家最遠(yuǎn)的地方。父親已經(jīng)在不知不覺中老了，他努力想快一些，卻總是力不從心。七月的驕陽下，汗水在他裸露的后背上淌出了一道道小溝。而我當(dāng)時卻坐在有著遮陽篷的車座中。我想起了當(dāng)時自己的決心，爸媽，你們放心吧，我一定給你們帶來盼望中的快樂。我一想到父親的后背，想起母親接到我的錄取通知書時眉開眼笑到處奔走相告的情景，我忽然感到，即使面對是這樣一種現(xiàn)實(shí)，我也無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過。就是在那一瞬間，我從多年壓抑著我的恥辱感中解放出來，生活忽然在我面前明亮起來。第二天是寫作課，我知道老師布置的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福、豐裕和富足的家庭，從小到大為他們創(chuàng)造的條件，包括高考期間，每天換樣的吃飯，包賓館房間，為了他們更好的休息……老師沉靜地聽著，不做一聲，直到最后，才巡視了一圈失望地問：“還有沒有同學(xué)要說了？”我穩(wěn)穩(wěn)地舉起手。我講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天淌在上面的汗；我講了從小看到母親為我攢錢的情景，每湊夠一個整數(shù)，她就信心百倍地朝下一個數(shù)字努力。我講小時候吃蘋果，父母把蘋果細(xì)細(xì)地削掉了皮，一口一口地喂給我吃，而削下來的蘋果皮，他們倆卻推來推去地謙讓著，誰也舍不得吃。最后母親又用它給我煮了蘋果水……我說我很慶幸，貧窮可能讓我們生活得更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛的權(quán)利，我感謝父母，雖然不能給我那種富裕，但卻讓我有機(jī)會細(xì)細(xì)地品嘗到了容易被富足沖淡或代替了的愛。我為小時候?qū)Ω赣H的傷害而后悔，我一定會向他當(dāng)面道歉的，盡管我明白得晚了些……在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信，我詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他們我準(zhǔn)確的到家時間，并提出了我的要求，我讓父親一定蹬著他的三輪車去接我，我要伏在他已經(jīng)彎曲的后背上，告訴他我經(jīng)歷過的這一切一切……貧窮不是恥辱，放棄尊嚴(yán)才是真正的恥辱，我從恥辱中走出來，也走出了貧窮。恥辱成了我人生的另一種財(cái)富。1.我一下子被一種可能到來的強(qiáng)烈的恥辱感擊垮了，“到來的恥辱感”會是什么內(nèi)容？2.我們父女心照不宣地達(dá)成了默契，對這“心照不宣”父親將承受著怎樣的委屈？怎樣理解父愛是“最直接，也就是最簡單”的？3.貧窮的人或多或少都有“我”這種自卑的感覺，文中哪一段話表明“我”并非是虛榮而感到貧窮恥辱？4.“當(dāng)幫助已經(jīng)變成了一種施舍，我寧愿不要”，對于接受方來說“幫助”和“施舍”這兩者有怎樣的區(qū)別？5.從“心照不宣”到“告訴他我經(jīng)歷過的一切一切”，“我”的思想有怎樣的轉(zhuǎn)變、飛躍？五．作文汪曾祺的記憶因“端午的鴨蛋”而凝結(jié)出一種濃烈的故鄉(xiāng)情結(jié)；蕭乾的記憶，則因久