細胞是生命活動的基本單位課件【教材精講精研】高一上學期生物人教版必修1

第1章第1節(jié)細胞是生命活動的基本單位人教版2019一年級上新知導入問題探討大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們生命活動的基本單位都是細胞。討論:如果讓你提供證據(jù)說明大熊貓和冷箭竹都是由細胞構(gòu)成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？答案：將大熊貓和冷箭竹幾種器官、組織制成裝片或切片，在顯微鏡下觀察這些組織是否由細胞構(gòu)成。也可以查閱科學研究文獻，利用科學家已經(jīng)獲得的研究結(jié)果為證據(jù)。新知導入一、細胞學說及其建立過程

二、細胞是基本的生命系統(tǒng)植物學家施萊登新知講解一、細胞學說及其建立過程1、建立者動物學家施旺①細胞是一個有機體，一切動植物都由

發(fā)育而來，并由_______________所構(gòu)成；②細胞是一個

的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；③新細胞是由

分裂產(chǎn)生的。細胞細胞和細胞產(chǎn)物相對獨立老細胞新知講解2、內(nèi)容①從人體的解剖和觀察入手---從器官到組織維薩里:揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)比夏:指出器官由組織構(gòu)成②顯微觀察資料的積累---認識細胞羅伯特·虎克:觀察植物木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名細胞列文虎克(顯微鏡技師):觀察到紅細胞、細菌、精子馬爾比基:廣泛觀察動植物的微細結(jié)構(gòu)新知講解3、細胞學說建立的過程③科學觀察和歸納概括的結(jié)合---形成理論魏爾肖:細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞施萊登:首先提出植物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是植物體的基本單位施旺:動物體也是由細胞構(gòu)成的，動物個體發(fā)育都是從受精卵開始耐格里:新細胞的產(chǎn)生是細胞分裂的結(jié)果④細胞學說在修正中前進新知講解思考討論1.科學家是如何通過獲得證據(jù)來說明動植物體由細胞構(gòu)成這一結(jié)論的？科學家是通過觀察生物組織、細胞獲得證據(jù)的。2.施菜登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有的動植物都是由細胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎?為什么?這一結(jié)論對生物學研究有什么意義？

可信。兩位科學家選取具有代表性的材料，研究了細胞的形成和個體發(fā)育過程，進行歸納得出結(jié)論。雖然只是選取了部分動植物的組織，但這一結(jié)論是可信的。這一結(jié)論使人們認識到細胞是動植物共同的結(jié)構(gòu)基礎，打破了植物學和動物學之間的屏障，催生了解剖學、生理學、胚胎學等學科的問世。思考討論3.“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，這是否暗示著你身體的每個細胞都凝聚著漫長的進化史?細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？是。細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。4.通過分析細胞學說建立的過程，你領(lǐng)悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？（1）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家共同參與、共同努力的結(jié)果。（2）科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。（3）科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合。（4）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、絆承、修正和發(fā)展的過程。①揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。③解釋了個體發(fā)育，為后來進化論的確立埋下了伏筆。②標志著生物學的研究進入到細胞水平，為后來進入分子水平打下基礎。新知講解4、細胞學說的意義

例如從觀察到植物的花粉、胚珠、柱頭等的細胞都具有細胞核，得出細胞都有細胞核這一結(jié)論，運用的就是歸納法歸納法是指由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法。根據(jù)部分植物細胞都有細胞核而得出植物細胞都有細胞核這一結(jié)論觀察了所有類型的植物細胞，并發(fā)現(xiàn)他們都有細胞核，才得出植物細胞都有細胞核的結(jié)論新知講解5、科學方法---歸納法①不完全歸納法②完全歸納法新知講解二、細胞是基本的生命系統(tǒng)生命活動離不開細胞，為什么?1、單細胞生物能夠獨立完成各項生命活動，如運動、呼吸、攝食2、多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。例如：縮手反射新知講解※思考：完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細胞的參與？

需要許多種類的細胞的參與，由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細胞……由這些細胞密切合作新知講解

細胞是有生命的，是一個生命系統(tǒng)。

多細胞生物體內(nèi)，細胞是構(gòu)成組織的組分，組織是構(gòu)成器官的組分，器官是構(gòu)成個體的組分，組織、器官、個體都是生命活動的整體，所以是不同層次的生命系統(tǒng)。

生命系統(tǒng)是指能獨立與所處環(huán)境進行物質(zhì)與能量交換，并在此基礎上實現(xiàn)內(nèi)部的有序性發(fā)展與繁殖的系統(tǒng)。3.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次葉的表皮細胞葉的保護組織葉（器官）冷箭竹（個體）新知講解3.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以冷箭竹為例分析生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞→組織→器官→個體心肌細胞心?。∪饨M織）心臟（器官）大熊貓（個體）血液循環(huán)系統(tǒng)新知講解3.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以熊貓為例分析生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體冷箭竹（個體）大熊貓（個體）生物圈種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)新知講解3.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次思考討論葉的表皮細胞主要起保護作用；心肌細胞是心臟的重要組成部分，眾多心肌細胞收縮、舒張使得心臟得以搏動。1.葉的表皮細胞和心肌細胞各有什么功能？2.冷箭竹的光合作用是在哪些細胞中進行的?大熊貓的血液運輸氧的功能是靠哪種細胞完成的？冷箭竹的光合作用發(fā)生在葉肉細胞中,因為這些細胞中含有葉綠體；大熊貓的血液運輸氧的功能靠紅細胞完成。思考討論3.大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵是靠什么細胞?大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵是靠生殖細胞完成的。4.生物圈的碳氧平衡是不是與地球上所有生物細胞的生命活動都有關(guān)系？為什么？

生物圈的碳氧平衡與地球上所有生物細胞的生命活動都有關(guān)系，因為基本上每個細胞都要進行呼吸作用，消耗氧氣和釋放二氧化碳，而綠色植物細胞和藍細菌能進行光合作用，吸收二氧化碳和釋放氧氣。正因為有了細胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。新知講解細胞細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位3.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次組織由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起器官不同組織按照一定的次序結(jié)合在一起系統(tǒng)共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物種群在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體群落在一定的區(qū)域內(nèi)所有的生物生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成1、單細胞生物②動物①高等植物：2、多細胞生物新知講解植物沒有系統(tǒng)＊強調(diào)：不同生物具有生命系統(tǒng)的不同結(jié)構(gòu)層次個體（細胞）→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括_______、_______、_______、_______、_______、

________和

________、

、__________9個層次，其中最基本的生命系統(tǒng)是

________，最大的生命系統(tǒng)是

________。植物沒有

_______層次，單細胞生物既可看作

層次，又可看作

層次。細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細胞生物圈系統(tǒng)細胞個體新知講解總結(jié)一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，說明你的理由。合作探究一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。思考HIV病毒合作探究

絕大多數(shù)生物是由細胞構(gòu)成的。但病毒除外，病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)。思考某病毒

病毒作為非細胞結(jié)構(gòu)的生物，它是怎么生活和繁殖的呢？

病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅僅由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成，缺乏生命活動所必需的物質(zhì)、能量和代謝系統(tǒng)，不能獨立的生活。只能寄生在活細胞中，依靠自身的遺傳物質(zhì)，利用活細胞中的物質(zhì)和能量，合成子代病毒。合作探究在細胞外獨立存在時，不表現(xiàn)生命活動。無論從結(jié)構(gòu)上還是功能上看，細胞都是屬于最基本的層次，各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運轉(zhuǎn)，能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是以細胞為基礎。細胞是最基本的生命系統(tǒng)新知講解

事實上，動植物以細胞代謝為基礎的各種生理活動，以增殖、分化為基礎的生長發(fā)育，以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異，等等，都說明生命活動離不開細胞，細胞是生命活動的基本單位。時間

科學家成就

①1665年②19世紀30年代③1858年a.魏爾肖b.虎克c.施萊登和施旺Ⅲ.提出了細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞的觀點Ⅱ.發(fā)現(xiàn)并命名細胞Ⅰ.創(chuàng)立了細胞學說課堂練習連一連判斷題1.單細胞生物依靠單個細胞完成各項生命活動。 （ ）2.一切生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞的參與下完成的。（ ）3.除病毒外，所有生物構(gòu)成了生物圈這一結(jié)構(gòu)層次。 （ ）4.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，可在含有機物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)。（）√√××課堂練習細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法錯誤的是()A.施萊登和施旺最終建立了細胞學說B.細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性C.施萊登通過對部分植物組織的觀察得出“植物都是由細胞構(gòu)成”這一結(jié)論,采用的是不完全歸納法D.魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”選擇題B課堂練習下列有關(guān)細胞和細胞學說的敘述,正確的是（）A.細胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,一切生物的生命活動都離不開細胞B.藍藻含有葉綠體,能進行光合作用,屬于自養(yǎng)生物C.荷蘭磨鏡師列文虎克觀察到了精子和細菌,并對細胞進行了命名D.細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性選擇題D課堂練習一個池塘中全部的鯽魚一個池塘中全部的魚一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草一條小溪里同種龜?shù)娜總€體一座山上全部的山毛櫸一座山上所有的樹判斷下列屬于生命系統(tǒng)的哪一結(jié)構(gòu)層次？課堂練習1.細胞學說的建立者，主要是兩位德國科學家施萊登和施旺。2.細胞學說的主要觀點：(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。(2)細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。(3)