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速度、時(shí)間和行程之間的關(guān)系教課內(nèi)容:新課標(biāo)人教版四年級(jí)上冊53頁及相應(yīng)練習(xí)教課目的:使學(xué)生理解速度的觀點(diǎn),掌握速度×?xí)r間=行程這組數(shù)目關(guān)系。指引學(xué)生自主探究速度×?xí)r間=行程這組數(shù)目關(guān)系,并應(yīng)用它去解決問題。教課重難點(diǎn):要點(diǎn):理解速度的觀點(diǎn),掌握“速度×?xí)r間”=行程這組數(shù)目關(guān)系。難點(diǎn):靈巧運(yùn)用用數(shù)目關(guān)系解決實(shí)質(zhì)問題。教具準(zhǔn)備:課件教課過程:一、創(chuàng)建情境,生成問題。同學(xué)們乘坐過哪些交通工具,你知道他們的速度嗎?學(xué)生自由講話。出示幾種交通工具的圖片:馬車10千米/時(shí)飛機(jī)約800千米/時(shí)1火車160千米/時(shí)特快列車340千米/時(shí)小汽車80千米/時(shí)“速度”指的是什么?學(xué)生說一說自己的想法。小結(jié):“速度”用來表示每分鐘、每小時(shí)行的行程。二、探究溝通,解決問題1.教課速度的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)速度的寫法,如何用簡單的方法表示速度呢?能夠聯(lián)合出示交通工具的速度來說。學(xué)生發(fā)布自己的建議。速度表示法:公共汽車的速度是每小時(shí)30千米。能夠?qū)懗桑?0千米/時(shí)摩托車的速度是每小時(shí)20千米。能夠?qū)懗桑?0千米/時(shí)小汽車的速度是每小時(shí)60千米。能夠?qū)懗桑?0千米/時(shí)師:每小時(shí),每分鐘都表示單位時(shí)間。單位時(shí)間能夠是每小時(shí)、每分鐘、每秒、每天等等小結(jié):也就是說各樣交通工具在每小時(shí)、每分鐘、每秒鐘所行駛的行程叫做速度。2一量汽車的速度是80千米/時(shí),你能算出這輛汽車駛了多少千米嗎?學(xué)生發(fā)布自己的見解。自行車的速度是每分鐘225米,不知道他騎的時(shí)間,因此無法算出行的行程。出示例5:(1)一量汽車的速度是70千米/時(shí),4小時(shí)可行多少千米?(2)一個(gè)人騎自行車每分鐘行225米,10分鐘可行米?請一位同學(xué)念一下例3這道題應(yīng)當(dāng)如何解答呢?請同學(xué)們獨(dú)立解答,而后和同桌溝通一下自己的見解。(教師巡視指導(dǎo)。)哪位同學(xué)把你的解答方法和我們同學(xué)回報(bào)一下?學(xué)生報(bào)告溝通自己的解答方法。70×4=280(千米)225×10=2250(米)總結(jié)速度、時(shí)間、行程之間的關(guān)系式師:在上題中,70千米/小時(shí)是(速度),4小時(shí)是(時(shí)間),行的行程是(行程),速度、時(shí)間和行程之間的關(guān)系是如何的?學(xué)生先在小組內(nèi)說一說,而后報(bào)告溝通。生回報(bào)溝通時(shí)指引學(xué)生總結(jié)出:3速度×?xí)r間=行程我們應(yīng)當(dāng)如何來求時(shí)間?小明人步行的速度是8千米/小時(shí),走了24千米,小明走了幾小時(shí)?生獨(dú)立解答溝通回報(bào),得出結(jié)論:行程÷速度=時(shí)間我們應(yīng)當(dāng)如何求速度呢?(改變此中一題求速度)一輛汽車6小時(shí)行駛了540千米,求這輛汽車的速度是多少?生獨(dú)立解答溝通回報(bào),得出結(jié)論:行程÷時(shí)間=速度相關(guān)速度、時(shí)間、行程之間關(guān)系的問題,叫行程問題,今日我們研究的就是行程問題。三、穩(wěn)固應(yīng)用,內(nèi)化提高1)小明跑步的速度是8千米/時(shí),從學(xué)校出發(fā)到文化公園用了3小時(shí),學(xué)校離文化公園多少千米?2)甲乙兩地相距240千米,一輛汽車以80千米/時(shí)的速度從甲地駛向乙地,幾小時(shí)能夠抵達(dá)乙地?3)爸爸帶小紅坐公共汽車去離家120千米的外婆家,用了2小時(shí),公共汽車均勻每小時(shí)行多少千米?4)教科書第55頁第9題。四、回首整理,反省提高經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)你都學(xué)會(huì)了什么?有什么收獲?板書設(shè)計(jì):4速度、時(shí)間和行程之間的關(guān)系70×2=14
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