以“阿卡貝拉”提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)

以“阿卡貝拉〞提升同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)如何將阿卡貝拉這種同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)演唱形式滲透到音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐當(dāng)中，能夠提升同學(xué)在音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、多聲部演唱力量、音樂(lè)創(chuàng)作力量等方面的音樂(lè)素養(yǎng)。

阿拉貝拉;演唱內(nèi)容;聽(tīng)覺(jué);音準(zhǔn);節(jié)奏;音色;創(chuàng)作合作;

一、合理選擇唱歌內(nèi)容

1.適合同學(xué)年齡段，同學(xué)感愛(ài)好的歌曲。

有了好的歌曲就等于勝利了一半，因此歌曲的選擇特別的重要?；谶@點(diǎn)熟識(shí)，我將選擇歌曲的權(quán)利交到同學(xué)的手中。讓孩子自己商議?，自己去找自己寵愛(ài)的歌曲。將他們選出的歌曲作為班上演唱及練習(xí)的唱本。這樣能極大地提高同學(xué)的樂(lè)觀性，及仆人翁意識(shí)。

2.歌曲內(nèi)容的選擇還要兼顧多樣性，讓同學(xué)嘗試不同的音樂(lè)作品，如流行歌曲?蝸牛?，歌曲的主旋律美麗，歌詞內(nèi)容健康勵(lì)志，歌曲的節(jié)奏較伸展，速度適中，同學(xué)們一聽(tīng)到老師示范唱這首歌立刻就很寵愛(ài)。古詩(shī)新唱類的歌曲也很適合用于阿卡貝拉再創(chuàng)作，由于這樣的歌曲節(jié)奏規(guī)整，而且重復(fù)比擬多。如?詠鵝?、?春曉?等。

二、科學(xué)地規(guī)劃并訓(xùn)練

1.聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。

阿卡貝拉純?nèi)寺曆莩瑢W(xué)不僅要聽(tīng)到自己演唱，更要會(huì)聽(tīng)別人的演唱，與他人和諧合作。所以肯定要讓同學(xué)要有音樂(lè)的耳朵。能夠傾聽(tīng)，并具備傾聽(tīng)的力量。預(yù)備嘗試在這些方面讓同學(xué)進(jìn)行傾聽(tīng)思索訓(xùn)練，歌曲的心情、歌曲的音色、歌曲的和聲、歌曲的人聲協(xié)作。

2.音準(zhǔn)訓(xùn)練。

大家都深刻熟識(shí)到音準(zhǔn)在聲樂(lè)教學(xué)中特別重要。是聲樂(lè)教學(xué)中永恒的主題之一，但是音準(zhǔn)的問(wèn)題是要長(zhǎng)期進(jìn)行訓(xùn)練的。因此我們?cè)谝魳?lè)課堂當(dāng)中，每天的課前五分鐘都要利用柯?tīng)栁氖謩?shì)進(jìn)行不同調(diào)式的音階練習(xí)和音高練習(xí)。同時(shí)在課堂當(dāng)中增加聽(tīng)和弦，分聲部唱和弦環(huán)節(jié)。

3.節(jié)奏訓(xùn)練。

節(jié)奏是歌曲的靈魂，節(jié)奏直接關(guān)系到整個(gè)歌曲完整度的把握與歌曲情感的表達(dá)等重要環(huán)節(jié)。所以培育全體同學(xué)良好的節(jié)奏感，在我們音樂(lè)課堂當(dāng)中的訓(xùn)練是特別關(guān)鍵的，不僅把握根本節(jié)奏要求穩(wěn)定嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)還要能夠唱出不同形態(tài)節(jié)奏類型所特有的那種律動(dòng)感。

4.多聲部訓(xùn)練及聲部的安排。

阿卡貝拉曲目都涉及多聲部演唱，在我們的教學(xué)班當(dāng)中，同學(xué)的力量參差不齊，因此要靠老師循序漸進(jìn)的支配練習(xí)，有層次的提升同學(xué)多聲部演唱的力量。

(1)首先提高二聲部合唱力量。

1)二聲部要均衡，老師要平行地教唱兩聲部?？梢詫蓚€(gè)聲部都單獨(dú)當(dāng)成一首歌曲進(jìn)行學(xué)，熟識(shí)歌曲后再做合聲練習(xí)。

2)先唱低聲部，二聲部合唱教學(xué)往往都是低聲部會(huì)跑，因此可以先讓同學(xué)唱熟低聲部。用先難后易的原那么。

(2)其次要留意多聲部聯(lián)動(dòng)，才能豐富音樂(lè)作品，增加歌曲演唱的趣味性，提升同學(xué)唱歌的愛(ài)好。

1)在音樂(lè)作品中參加身體打擊。也就是將身體作為樂(lè)器，按肯定的節(jié)奏進(jìn)行拍手、跺腳、捻手指等等。如在演唱?小星星?主旋律時(shí)，強(qiáng)拍時(shí)跺腳弱拍時(shí)拍手，既增加了唱歌的趣味性，增加了同學(xué)的節(jié)奏感。

2)在歌曲演唱中添加無(wú)實(shí)義音節(jié)。如bababacaca這樣無(wú)實(shí)際意義音節(jié)可以加在歌曲前奏、間奏、尾聲等地方，可增加演唱的趣味性。

5.音色的訓(xùn)練。

阿卡貝拉屬于無(wú)伴奏合唱。對(duì)同學(xué)的音色要求也比擬高。同學(xué)能發(fā)出奇妙好聽(tīng)的聲音與老師的有效引導(dǎo)是分不開(kāi)的，因此我覺(jué)得作為音樂(lè)老師應(yīng)當(dāng)在平常的班級(jí)的唱歌培訓(xùn)中留意以下幾點(diǎn)：a要關(guān)注同學(xué)唱歌的姿態(tài)。b要重視發(fā)聲練習(xí)。

三、多管齊下，共促提升

1.通過(guò)微課程設(shè)計(jì)。

學(xué)校教研組建立微課程設(shè)計(jì)小組，可將每個(gè)班對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作有愛(ài)好的孩子組建在一起。與老師們一同將課文中簡(jiǎn)潔易學(xué)的一些歌曲進(jìn)行再次創(chuàng)作，添加一些簡(jiǎn)潔的合聲及聲勢(shì)的伴奏。將這些各年段的大家共同創(chuàng)作起來(lái)的唱本，作為學(xué)校阿卡貝拉校本課程。

(1)家校協(xié)作，共同提高，助力音樂(lè)素養(yǎng)的提升。