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文檔簡介
課文層次第一部分:第二部分:1-1314-19寫老人對海鷗無私的關(guān)愛。寫老人去世了,海鷗送別老人。老人關(guān)愛海鷗
自讀課文第一部分,思考:
(1)這是一位什么樣的老人?用“﹏”勾出來。
(2)寫了老人關(guān)愛海鷗的哪些事?并批注。這是一位什么樣的老人?
他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時布衣,背一個褪色的藍布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。
這是對老人外貌的描寫,連用三個“褪色”,讓我們體會到老人的生活十分儉樸,給海鷗喂食的時間也很長了。
朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。
是什么給了老人這么大的動力?對海鷗無私的愛這部分寫了老人關(guān)愛海鷗的哪些事?
老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來,幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿
,海鷗依他的節(jié)奏,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜。喂海鷗
海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀,那場面,像一幅靈動的畫,更像一首美妙的歌。起起落落邊走邊放
這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫,老人的動作是那么的嫻熟,與海鷗之間的配合是那么的默契。放退撮呼喚邊走邊放起起落落應聲而來掃……起起落落……排成……飛成……喚海鷗
在海鷗的鳴叫聲里,老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽,原來是親昵得變了調(diào)的地方話———“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……
1.這里的省略號表示什么?
2.想象一下,老人還給海鷗取了些什么名字?
3.你也學著叫一叫海鷗的名字吧。在海鷗的鳴叫聲里,老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽,原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……老人親昵而自然的呼喚,就像在呼喚著自己的兒女。透過這一個個樸實的名字,我們可以看到老人對海鷗的親昵,對海鷗的愛。也許老人并不會唱歌,可一聲聲對海鷗的呼喚,也像歌曲一樣動聽。談海鷗
“海鷗最重情義,心細著呢。前年有一只海鷗,飛離昆明前一天,連連在我帽子上歇落了五次,我以為它是跟我鬧著玩,后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來,今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥!古人說‘白鷗飛處帶詩來’,十多年前,海鷗一來,我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣!嘖嘖……”海鷗聽見老人喚,馬上飛了過來,把他團團圍住,引得路人都駐足觀看。
想想:從老人的介紹中,你知道了什么?你看他們那小模樣!
感悟海鷗情默讀課文第二部分,想想:安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情?用“—”畫出來,把你的體會批注在旁邊。
意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗,圍著老人的遺像,,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。突然飛來翻飛盤旋連聲鳴叫
海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來遺容的親屬。
“瞻仰”寫出來海鷗對老人的敬仰、尊敬。瞻仰
過了一會兒,海鷗
落地,竟在老人遺像前后
。它們,像是為老人守靈的。
“站成兩行”“肅立不動”“白翼天使”寫出了海鷗對老人的尊敬、愛戴,對老人的一片深情。也許它們知道老人再也不會來了,于是默默的“肅立”,好像在為老人守靈。紛紛站成了兩行肅立不動白翼天使“紛紛”說明海鷗的動作一致,似乎有誰在無聲指揮。其實是沒有人指揮,而是他們對老人的那份感情是一樣的。
海鷗們像炸了營似的朝遺像
過來。它們大聲鳴叫著,翅膀
得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。從“撲”你體會到了什么?
“撲”體會到了海鷗們是那么舍不得老人離開,它們在用自己的方式表達對老人的留戀。撲撲
海鷗們像炸了營似的朝遺像
過來。它們大聲鳴叫著,翅膀
得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。
撲撲
意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。
意想不到的事情又發(fā)生了:海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。更意想不到的事情發(fā)生了:過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。更意想不到的事情發(fā)生了:當我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們向炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。海鷗老人
昆明市民為了紀念這位衣著簡樸愛鷗情深的老人,在很短的時間里捐款數(shù)萬元,在翠湖湖畔老人喂海鷗的地方,為這位可敬的老人塑了一座銅像,好讓他天天都能看到海鷗。
照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……而今天,老人成了一座雕像,在雕像里海鷗們依然與老人朝夕相處,互相……發(fā)揮想象,圖一得海鷗在想些什么呢?圖二的老人與海鷗有在說些什么呢?老人走了,帶著依戀,帶著對海鷗深深的牽掛走了!面對著這樣的一位老人,你又想對他說什么呢?每到海鷗飛臨翠湖的季節(jié),就會有許多市民像當年的老人一樣,給它們喂食。老人雖已故去,但他關(guān)愛動物的善舉將永遠在人們中間傳承下去。感悟心語:
善良的老人,純潔的海鷗,彼此用真情共同譜寫了一曲愛
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