記念劉和珍君確定

記念劉和珍君魯迅

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者和時(shí)代背景，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖。2.準(zhǔn)確理解重要語(yǔ)句的含義，把握全文的思想內(nèi)容。3.了解文章的思路。掌握敘述、抒情、議論相結(jié)合的寫(xiě)作方法。4.學(xué)習(xí)劉和珍等愛(ài)國(guó)青年的精神品質(zhì)。魯迅(1881---1936)原名周樹(shù)人,字豫才偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化思想的先驅(qū)。代表作品：1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。1921年12月發(fā)表的中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩(shī)集：《野草》雜文集:《且介亭雜文》《華蓋集》《而已集》《南腔北調(diào)集》等

魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。他的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。他是一位高明的醫(yī)生，是一面旗幟，一盞明燈。他以筆代戈，戰(zhàn)斗一生，他時(shí)刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。他為民眾的精神麻木而痛苦，他為民族的命運(yùn)而擔(dān)憂(yōu)，他為青年一代的成長(zhǎng)而費(fèi)心。當(dāng)他辭世時(shí)，宋慶齡親自繡了“民族魂”三個(gè)字蓋在他的身上。這是對(duì)魯迅一生的高度評(píng)價(jià)，也是苦難的中國(guó)人民對(duì)這位向著敵人沖鋒陷陣的斗士最高的褒獎(jiǎng)。

有人說(shuō)，魯迅離我們太遙遠(yuǎn)，可北大教授錢(qián)理群說(shuō)，魯迅永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)！讀魯迅吧，你會(huì)感動(dòng)于他不斷吶喊為民請(qǐng)命的執(zhí)著精神，你會(huì)經(jīng)受一次次精神上的洗禮，你會(huì)變得深刻，你會(huì)越來(lái)越睿智。

永遠(yuǎn)的斗士他的作品是一部記錄著對(duì)黑暗的憤懣和對(duì)光明渴慕的民族啟示錄記念劉和珍君

魯迅解題：“記”：相當(dāng)于“紀(jì)”，在百話(huà)文剛剛興起時(shí)，人們有時(shí)不能?chē)?yán)格界定字詞“記”：指出本文是一篇記人敘事類(lèi)的作品“念”：有思念、懷念之意悼念“君”：對(duì)劉和珍的尊稱(chēng)

背景介紹

1926年3月，奉系軍閥在日本帝國(guó)主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國(guó)民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國(guó)主義公開(kāi)援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量冢趽魢?guó)民軍。國(guó)民軍開(kāi)炮還擊。日本帝國(guó)主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國(guó)駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無(wú)理?xiàng)l件，并且在天津附近集中各國(guó)軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。3月18日，北京人民為了反對(duì)帝國(guó)主義侵犯我國(guó)主權(quán)，在天安門(mén)前集會(huì)抗議，會(huì)后到執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)浮６戊魅鹁姑钚l(wèi)兵向請(qǐng)?jiān)溉罕婇_(kāi)槍?zhuān)⒂么蟮惰F棍追打砍殺，打死打傷200余人，造成震驚中外的“三·一八”慘案。這一天歷史上稱(chēng)之為“民國(guó)以來(lái)最黑暗的一天”。慘案發(fā)生后，軍閥的反動(dòng)文人極力為其主子開(kāi)脫罪責(zé)，污蔑參加請(qǐng)?jiān)傅娜罕娛恰氨┩健?，并把殺人的罪?zé)推到他們所說(shuō)的“民眾領(lǐng)袖”身上，說(shuō)“民眾領(lǐng)袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了種種謠言。一些反動(dòng)文人在報(bào)刊上發(fā)表文章，制造種種流言，污蔑愛(ài)國(guó)青年。血腥的鎮(zhèn)壓、無(wú)恥的造謠污蔑，激起魯迅先生的滿(mǎn)腔憤怒。在此情況下，魯迅先生寫(xiě)了這篇文章，表達(dá)了他對(duì)自己的學(xué)生劉和珍以及在這次事件中蒙難犧牲的愛(ài)國(guó)學(xué)生的痛悼與懷念之情，同時(shí)也是為了揭露反動(dòng)軍閥的兇殘卑劣及其走狗文人的陰險(xiǎn)無(wú)恥，激勵(lì)人們同敵人進(jìn)行更有效的戰(zhàn)斗?！叭ひ话恕睉K案中犧牲的魏士毅“三·一八”慘案中犧牲的楊德群

請(qǐng)?jiān)?/p>

當(dāng)噩耗傳來(lái)的時(shí)候，魯迅正在寫(xiě)《無(wú)花的薔薇》，他懷著滿(mǎn)腔的悲憤，當(dāng)天晚上就寫(xiě)下了該文的4-9則，揭露控訴反動(dòng)派的這一暴行，并指出：“如此殘虐險(xiǎn)狠的行為，不但在禽獸中所未曾見(jiàn)，便是在人類(lèi)中也極少有的”；“這不是一件事的結(jié)束，而是一件事的開(kāi)頭。墨寫(xiě)的謊言，決掩不住血寫(xiě)的事實(shí)。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息?！焙髞?lái)，魯迅又相繼寫(xiě)了《死地》《可慘與可笑》等文。4月1日，寫(xiě)下了著名的《記念劉和珍君》，后收在《華蓋集續(xù)編》。預(yù)習(xí)檢測(cè)liáodàngfěidí寥落長(zhǎng)歌當(dāng)哭菲薄洗滌lìnàndié賃屋黯然泣下喋血lùyǔnxù

fēidàn屠戮

殞身不恤

緋紅不憚

zìchuāngháijiéào浸漬懲創(chuàng)尸骸

桀驁Cuánpūmǒē攢射立仆

抹殺托體同山阿

多音字當(dāng)當(dāng)仁不讓長(zhǎng)歌當(dāng)哭攢攢射積攢抹菲抹布抹殺拐彎抹角芳菲菲薄默讀思考用一句話(huà)分別概括七個(gè)部分的內(nèi)容，以及本文應(yīng)該分為幾個(gè)層次。明確：課文七個(gè)部分的內(nèi)容概括①介紹寫(xiě)作緣由。②交待寫(xiě)作目的。③回憶認(rèn)識(shí)過(guò)程。④抒寫(xiě)驚愕義憤。⑤敘述遇難經(jīng)過(guò)。⑥總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。⑦熱情謳歌贊頌。把握全文的整體思路交代寫(xiě)作的緣由

(1、2節(jié)）記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過(guò)

（3、4、5節(jié)）議論“三一八”慘案的教訓(xùn)和意義

（6、7節(jié)）以“記念”為中心表達(dá)技巧：將記敘、議論、抒情融為一體整體感知理清思路總體思路

局部思路

思路順序

悼念劉和珍君控訴反動(dòng)政府

痛斥走狗文人喚醒麻木庸人

(1~2)記念的緣由愛(ài)

恨邏輯順序

追述生平事跡

概寫(xiě)遇難經(jīng)過(guò)

詳寫(xiě)遇難細(xì)節(jié)

(3~5)追憶劉生平生前

遇害時(shí)間順序

勸戒徒手請(qǐng)?jiān)?/p>

激勵(lì)奮然前行

(6~7)教訓(xùn)和意義否定

肯定

邏輯順序鑒賞課文第一部分：記念的緣由課文探究

②文章開(kāi)頭作者為什么要鄭重其事地寫(xiě)清“中華民國(guó)十五年”？含有憤怒的揭露和諷刺的意味，指出中華民國(guó)的本質(zhì)不是人民的國(guó)家，而是屠殺人民的機(jī)器。①文章目的在于紀(jì)念“三一八”慘案，卻為什么以“紀(jì)念劉和珍君”作為題目？作者以紀(jì)念劉和珍作為切入點(diǎn)來(lái)紀(jì)念“三一八”慘案，是因?yàn)閯⒑驼涫且粋€(gè)品行良好、具有正義感和責(zé)任感的學(xué)生，她是這一批可愛(ài)學(xué)生的代表，作者反復(fù)寫(xiě)她的“微笑”“和藹”，來(lái)揭露殺害這些青年學(xué)生的段祺瑞政府的兇殘和誣蔑這些學(xué)生的流言家的無(wú)恥讕言。

⑤作者先說(shuō)“早就有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”，后來(lái)卻為什么又“無(wú)話(huà)可說(shuō)”呢？其實(shí)作者并不是沒(méi)話(huà)可說(shuō)，而是有太多的話(huà)要說(shuō)，可是內(nèi)心積壓著沉重的悲憤情緒：四十多個(gè)青年的血洋溢在“我”的周?chē)?，使“我”悲痛得說(shuō)不出話(huà)來(lái)；反動(dòng)派及其幫閑文人的兇殘陰險(xiǎn)，更使“我”出離憤怒。

③在為劉和珍開(kāi)追悼時(shí)，“我”卻為什么“獨(dú)在禮堂外徘徊”？因?yàn)槲覠o(wú)法承受追悼會(huì)的悲涼氣氛。④作者寫(xiě)作本文的緣由有哪些？程君的請(qǐng)求——?jiǎng)⒑驼渖皭?ài)看魯迅的文章本人的意愿——揭露敵人，紀(jì)念烈士

⑧

“以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前”這一句中的“它們”指誰(shuí)？這句話(huà)是什么意思？a.指反動(dòng)派；b.一是表明作者深深的歉意，二是警告反動(dòng)派別高興得太早，總有一天血債必將血償。三是表明直面非人間的決心。⑥“我只覺(jué)得所住的并非人間”這句話(huà)是什么意思？“非人間”極言在段祺瑞政府的反動(dòng)統(tǒng)治下黑暗的社會(huì)。表現(xiàn)了作者對(duì)反動(dòng)政府的揭露和批判。

⑦

“我將深味這非人間的濃黑的悲涼”這一句中運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？通感手法，突出表現(xiàn)社會(huì)的黑暗以及心情極度的悲涼。

可是我實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)。我只覺(jué)得所住的并非人間。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周?chē)刮移D于呼吸視聽(tīng)，那里還能有什么言語(yǔ)？長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺(jué)得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。程度副詞，更加憤怒到了極點(diǎn)深深地體味充滿(mǎn)血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治為烈士的死難感到極度哀痛表示對(duì)死者的尊敬語(yǔ)段賞析(一)鑒賞課文記念的緣由⑨“真的猛士，敢干直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”這句話(huà)應(yīng)怎樣理解？這句話(huà)中的“真的猛士”指的是什么？a.這兩句話(huà)的含義是：真正的革命者，面對(duì)國(guó)家和民族的慘淡前途和人民的悲慘命運(yùn)會(huì)感到哀痛，他們又以改變黑暗現(xiàn)實(shí)、以勇往直前奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。b.“猛士”性格正是作者對(duì)自己提出的要求。作者在這篇文章里，也確實(shí)以猛士的姿態(tài)“敢于直面”“敢于正視”?！罢娴拿褪俊保质橇⒃谟谷嗣媲暗囊幻骁R子。魯迅是要人們不做庸人，而做真的猛士。語(yǔ)段賞析(二)

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！真正的革命者直接面對(duì)，不回避直接面對(duì)，不回避為國(guó)家、民族的不幸而哀痛的人以永往直前、奮斗、獻(xiàn)身為幸福的人?；蛞阅転槿嗣裰\幸福而感到幸福的人有是非觀，但易忘記烈士鮮血的民眾鑒賞課文記念的緣由鑒賞課文問(wèn)題:閱讀課文第一、二節(jié)，作者為什么要寫(xiě)這篇紀(jì)念文章？1、我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了2、我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了3、我正有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了。紀(jì)念死者，揭露罪行警醒庸人，勿忘血債激勵(lì)人們，學(xué)習(xí)猛士記念的緣由寫(xiě)作目的：悲痛悼念；憤怒揭露；沉痛總結(jié)除了要悼念在慘案中犧牲的愛(ài)國(guó)者劉和珍等人外，更深遠(yuǎn)的意義是在于述評(píng)“三·一八”慘案，以此來(lái)鼓勵(lì)生者、激勵(lì)猛士，揭露敵人，喚醒庸人，評(píng)述慘案的教訓(xùn)和意義等。而紀(jì)念劉和君正是本文寫(xiě)作目的的切入點(diǎn)。魯迅先生借記念劉和珍作為切入的角度，筆觸涉及了三個(gè)方面的對(duì)象，即愛(ài)國(guó)青年、反動(dòng)勢(shì)力以及處在中間狀態(tài)的“庸人”，在對(duì)三者的分析中表明了自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。魯迅先生寫(xiě)作本文的意圖是愛(ài)國(guó)青年反動(dòng)勢(shì)力庸人悼念喚醒控訴鑒賞課文第二部分：劉和珍的生與死劉和珍是怎樣的一位青年？“然而在這樣的生活艱難中”，“毅然”預(yù)定全年《莽原》周刊“不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生”參加學(xué)潮斗爭(zhēng)對(duì)母校前途“黯然至于泣下”

“欣然前往”執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)付鈿埡Α笆冀K微笑，態(tài)度溫和”

向往革命，渴求真理嫉惡如仇、勇于斗爭(zhēng)有思想，有遠(yuǎn)見(jiàn)，責(zé)任感強(qiáng)烈敢于斗爭(zhēng)、熱忱愛(ài)國(guó)和藹善良可愛(ài)的青年文章通過(guò)劉和珍的事跡，表現(xiàn)了她什么樣的品質(zhì)、精神、性格？★劉和珍：是一個(gè)渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭(zhēng)精神，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，溫和善良而又具有愛(ài)國(guó)熱忱的青年學(xué)生。

解讀“我向來(lái)是不憚以最壞的惡意，來(lái)推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步”這段話(huà)。明確：句中的“中國(guó)人”是指反動(dòng)的統(tǒng)治者。魯迅一向把敵人看得很壞，認(rèn)為“以最壞的惡意”來(lái)推測(cè)他們都不會(huì)錯(cuò)?！叭欢币晦D(zhuǎn)，指出段政府這一次壞到連作者都懷疑了——陰險(xiǎn)狠毒之甚真是壞出了格。但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴徒”！但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。“她始終微笑著，態(tài)度很溫和”、“從背部入”駁“暴徒”一說(shuō)。她是一個(gè)敢于斗爭(zhēng)，有著高度的責(zé)任心的熱血青年，“欣然前往”是很自然的，因此“受人利用”不攻自破。？⑩文中反復(fù)寫(xiě)劉和珍的“微笑”與“溫和”，有什么作用？一方面，用來(lái)反襯反動(dòng)政府的兇殘與卑劣；另一方面，說(shuō)明劉和珍她們并非“暴徒”，以此揭露那些陰險(xiǎn)文人的流言。

“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”一句中運(yùn)用了什么修辭手法？這句話(huà)有什么含義？反復(fù)手法，意思是沉默到了極點(diǎn)，就將是爆發(fā)的時(shí)候。這里既有對(duì)反動(dòng)派的警告，也有對(duì)后死者的呼喚、激勵(lì)和鼓動(dòng)。⒀作者在第四節(jié)說(shuō)：“我還有什么話(huà)可說(shuō)呢？”到第五節(jié)又說(shuō)“我還有要說(shuō)的話(huà)”，是否相矛盾？“無(wú)話(huà)可說(shuō)”是因?yàn)閿橙说谋┝蜔o(wú)恥讕言令人震驚、憤怒得說(shuō)不出話(huà)；“還有要說(shuō)的話(huà)”是作者要揭露敵人。⒁“當(dāng)三個(gè)女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！边@句話(huà)運(yùn)用了什么手法？又是什么意思？運(yùn)用了諷刺和反語(yǔ)。這句話(huà)一方面是表現(xiàn)三個(gè)女子臨難從容，互相救助的精神，另一方面是揭露執(zhí)政府的卑劣兇殘暴虐。這里是善與惡的兩極，在三個(gè)女子從容沉勇友愛(ài)的偉大精神反襯下，中外殺人者顯得更加卑劣兇殘。⒃作者為什么要詳細(xì)描述烈士遇難的情景？這樣寫(xiě)，一是為了揭露反動(dòng)派“虐殺”學(xué)生的滔天罪行：槍彈“從背部入，斜穿心肺”，這分明是居高臨下的射擊；張靜淑“中了四彈，其一是手槍”，這說(shuō)明有軍官在指揮；楊德群中彈后“還能坐起來(lái)”，“一個(gè)兵”又在她的頭部及胸部“猛擊兩棍”，“于是死掉了”，這簡(jiǎn)直就是“虐殺”。二是贊揚(yáng)了被害者臨危不懼、互相救助的偉大精神。鑒賞課文第三部分：慘案的教訓(xùn)和意義

作者還提到了哪幾類(lèi)人？他們?cè)趪?guó)難中有什么表現(xiàn)？對(duì)每一類(lèi)人作者表達(dá)了怎樣的情感？

一篇聲討反動(dòng)勢(shì)力的戰(zhàn)斗檄文，一曲頌揚(yáng)“為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年”的悲壯戰(zhàn)歌，一聲喚醒庸人大眾的沉重吶喊，一支激勵(lì)仁人志士“更奮然而前行”的深沉號(hào)角。魯迅的筆觸涉及哪幾個(gè)方面？

表達(dá)作者什么感情？①反動(dòng)勢(shì)力：段琪瑞執(zhí)政府（“當(dāng)局者”）和“幾個(gè)所謂學(xué)者文人”（“有惡意的閑人”“流言家”）憤怒控訴段政府虐殺愛(ài)國(guó)青年的暴行，痛斥走狗文人下劣無(wú)恥的流言②愛(ài)國(guó)青年：劉和珍、楊德群、張靜淑，四十余被害的青年，數(shù)百死傷者，請(qǐng)?jiān)傅娜罕姟ｔ斞傅墓P觸涉及哪幾個(gè)方面？

表達(dá)作者什么感情？

無(wú)比沉痛地悼念劉和珍等遇害者，奉獻(xiàn)他的悲哀和尊敬，告誡愛(ài)國(guó)青年改變斗爭(zhēng)的方式；頌揚(yáng)“為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年”，頌揚(yáng)她們的勇毅魯迅的筆觸涉及哪幾個(gè)方面？

表達(dá)作者什么感情？③庸人：處在中間狀態(tài)的“無(wú)惡意的閑人”。對(duì)世界的態(tài)度極端地冷漠，他們冷眼觀看人生，甚至將烈士的鮮血當(dāng)作茶余飯后的談資。對(duì)這種人，作者不是不抱希望的。激發(fā)人們“更奮然而前行”蕓蕓眾生都幾許？愛(ài)國(guó)青年欣然請(qǐng)?jiān)阜磩?dòng)勢(shì)力庸人飯后談資茍活者微茫的希望以劉和珍、楊德群、張靜淑為代表的情愿群眾無(wú)惡意的閑人、麻木的民眾有正義感的知識(shí)分子段祺瑞政府“八國(guó)聯(lián)軍”幫閑文人散布流言開(kāi)槍殺人剖析警醒怒駁控訴激勵(lì)

魯迅對(duì)請(qǐng)?jiān)高@種斗爭(zhēng)方式持什么態(tài)度？怎樣表達(dá)？大量木材——小塊煤比喻大量血——社會(huì)歷史前進(jìn)一小步請(qǐng)?jiān)复罅苛餮荒芡苿?dòng)社會(huì)進(jìn)步“徒手”，更多血——不能推動(dòng)進(jìn)步不贊成徒手請(qǐng)?jiān)歌b賞課文教訓(xùn)和意義⒄“人類(lèi)的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只有一小塊。但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。”這句話(huà)運(yùn)用了什么手法？作者這樣說(shuō)是為了說(shuō)明什么？運(yùn)用了類(lèi)比的手法。其意在說(shuō)明請(qǐng)?jiān)傅氖招Р淮螅砻髯髡卟毁潖耐绞值恼?qǐng)?jiān)阜绞?。這就是說(shuō)，在魯迅看來(lái)，人類(lèi)歷史的前進(jìn)固然需要付出大量犧牲，但為請(qǐng)?jiān)付朗遣恢档玫模挥谜f(shuō)是徒手。向反動(dòng)派請(qǐng)?jiān)鸽y以換來(lái)人類(lèi)歷史的前進(jìn)，請(qǐng)?jiān)覆皇且环N行之有效的斗爭(zhēng)方式。因此沒(méi)有必要為請(qǐng)?jiān)付冻龃鷥r(jià)和犧牲。很顯然，魯迅是不主張采用向反動(dòng)派請(qǐng)?jiān)高@種斗爭(zhēng)形式的，在作者看來(lái)，應(yīng)當(dāng)集中革命力量，以有限的代價(jià)去換取更大的勝利，不要作無(wú)謂的犧牲。

“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的應(yīng)用，正如金錢(qián)一般，吝嗇固然是不行的，浪費(fèi)也大大的失算?！薄暗高@樣的請(qǐng)?jiān)福瑥拇送Ｖ咕秃??！薄耙匝暮榱餮退酪粋€(gè)敵人，以同胞的實(shí)體填滿(mǎn)一個(gè)缺陷，已經(jīng)是陳腐的話(huà)了，從新的、戰(zhàn)術(shù)的眼光看起來(lái)，這是多么大的損失。”——《華蓋集續(xù)編·空談》⒅作者引用陶潛的詩(shī)，其意在說(shuō)明什么？陶潛的《挽歌（其三）》作者在這里引用，有青山埋忠骨之意，寄托作者愿死者與青山同在的深摯情感。作者認(rèn)為，盡管請(qǐng)?jiān)甘招跷ⅲ珜?duì)社會(huì)還是有一定影響的，烈士們的鮮血是不會(huì)白流的。

“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”如何理解？

一般的民眾，會(huì)從中國(guó)女子的英勇斗爭(zhēng)，互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)中，多少看到一些改變黑暗現(xiàn)實(shí)的希望；真正的革命者，將因受到激勵(lì)而更加奮勇前進(jìn)。進(jìn)而明確，這是從烈士死難對(duì)于將來(lái)影響的角度高度評(píng)價(jià)意義的，具有激勵(lì)革命者奮然前行的巨大作用。鑒賞課文教訓(xùn)和意義⒇作者明明說(shuō)了這么多，卻為什么在文章最后還說(shuō)“說(shuō)不出話(huà)”？作者最后再次強(qiáng)調(diào)“說(shuō)不出話(huà)”，意在表達(dá)對(duì)烈士無(wú)盡的沉痛的悼念之情和深深的歉疚之情，同時(shí)也是對(duì)反動(dòng)軍閥的憤怒的聲討和對(duì)反動(dòng)文人的揭露與鞭笞?！裥〗Y(jié)說(shuō)▲痛惜贊頌愛(ài)國(guó)青年▲憤慨抨擊反動(dòng)政府及文人▲喚醒民眾，激勵(lì)革命者悲憤不說(shuō)◆悲憤至極