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元頁的55在學(xué)生熟以同時(shí)它為教通“松”情，乘口”教置有的動中引導(dǎo)學(xué)生動索果數(shù)與數(shù)間對關(guān)系規(guī)經(jīng)編5的法訣過，過潑趣對令戲幫學(xué)記口，用訣用3問1

你道5的法訣？道能出嗎66%受學(xué)對法訣了步認(rèn)能出5的法訣但書上錯(cuò)，誤要現(xiàn)數(shù)和字時(shí)現(xiàn)書不規(guī)。問2

遇不易住口怎辦當(dāng)生到記口時(shí)只14%的學(xué)能有識規(guī)背口，86%的生能械記，有決題技和門問3你道五五示么思？

會乘口的生只45%的學(xué)生夠用圖言述算解三十的義1.合數(shù)果的體境經(jīng)的法訣編過。2.解5乘口的義會的法訣行算解簡的際題3.養(yǎng)條地考題習(xí)，驗(yàn)用訣算簡性4.使生尋口記規(guī)的程，成步抽推能力我合設(shè)計(jì)激發(fā)興趣探究口訣會55順勢

書三3個(gè)生還可能式從而產(chǎn)生變學(xué)為“我要學(xué)，為我“把這可？：5等于10，，只210，這里的相乘關(guān)系十分明“于么我訣”來表“二五一十”這句熟練口訣靈活

句口訣5的等

靈要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)化學(xué)充分又

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