2023年幼兒教師個(gè)人工作述職報(bào)告

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?幼兒教師個(gè)?人工作述職?報(bào)告回顧?過(guò)去的一年?里，忙但是?很充實(shí)，我?聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指揮、?服從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的工作安?排。能根據(jù)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排認(rèn)?真做好各項(xiàng)?工作，現(xiàn)就?一學(xué)期來(lái)的?工作，述職?如下:一?、崗位職責(zé)?本學(xué)期，?我被學(xué)校從?幼兒部調(diào)到?了學(xué)前，擔(dān)?任大五班配?班老師一職?，承擔(dān)保育?與教育的職?責(zé)，同時(shí)要?與班主任密?切配合，完?善班級(jí)各項(xiàng)?日常工作。?二、出勤?及職責(zé)履行?情況由于?我們兩個(gè)都?是新到這個(gè)?環(huán)境，為了?更快的適應(yīng)?這個(gè)新職位?，需要我們?比別人付出?的多一些!?我每天早早?的來(lái)學(xué)校，?熟悉孩子和?工作環(huán)境;?最初因?yàn)椴?適應(yīng)工作，?完成任務(wù)的?速度有些慢?，經(jīng)常很晚?才離校。上?班期間，除?了倆次突發(fā)?的交通事件?外，堅(jiān)持做?到了不遲到?不早退。?日常班級(jí)工?作中，我與?主班融洽相?處，愉快合?作，心往一?處想，勁往?一處使，班?級(jí)有什么活?動(dòng)，我會(huì)和?主班一起商?量方案，盡?最大的努力?搞好班級(jí)的?活動(dòng)。如本?次繪本演出?，我負(fù)責(zé)音?樂(lè)舞蹈，她?負(fù)責(zé)語(yǔ)言表?演，倆個(gè)人?共同努力，?構(gòu)建了一個(gè)?積極向上的?班級(jí)!1?、教育教學(xué)?中，關(guān)愛(ài)每?一個(gè)幼兒。?因?yàn)榻處熤?有熱愛(ài)學(xué)生?，才能教育?好學(xué)生，每?一個(gè)幼兒都?渴望得到老?師的愛(ài)，老?師的___?就是他們不?斷進(jìn)步的動(dòng)?力，而我一?定要讓他們?在愉快的情?感體驗(yàn)中接?受教育，不?斷進(jìn)步。教?學(xué)中，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽(tīng)課，?我的每一節(jié)?課都做到“?有備而來(lái)”?，每節(jié)課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并適當(dāng)?shù)?制作各種吸?引幼兒注意?力的有趣教?具，以課堂?教學(xué)為核心?。每周一?我們都會(huì)在?劉校長(zhǎng)的帶?領(lǐng)下，細(xì)細(xì)?的鉆研教材?，對(duì)教學(xué)內(nèi)?容做到心中?有數(shù)，給幼?兒創(chuàng)設(shè)各種?情境，激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)興?趣;課堂中?，注意培養(yǎng)?幼兒的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，主要?培養(yǎng)幼兒認(rèn)?真觀察事物?能力以及完?整的語(yǔ)言表?達(dá)能力，同?時(shí)尊重幼兒?的身心發(fā)展?規(guī)律和學(xué)_?__點(diǎn);課?后及時(shí)對(duì)本?節(jié)課作出總?結(jié)，存在不?足及需要加?強(qiáng)的地方，?認(rèn)真寫好教?案反思。?每周上好兩?節(jié)古詩(shī)與兩?節(jié)副主課。?記得第一次?上古詩(shī)課時(shí)?，方式有些?不對(duì)，而后?在領(lǐng)導(dǎo)的耐?心指導(dǎo)與自?己的細(xì)心學(xué)?習(xí)下，可以?按照正確的?課程流程給?孩子們上課?了。古詩(shī)課?堂中我采用?師生互動(dòng)游?戲方式讓幼?兒更容易的?記好詩(shī)句，?并采用形象?的___讓?幼兒更好的?了解古詩(shī)的?大意，以免?古詩(shī)太過(guò)枯?燥。副主課?我努力做到?認(rèn)真?zhèn)湔n，?根據(jù)教材內(nèi)?容及幼兒的?實(shí)際情況，?設(shè)計(jì)課程，?認(rèn)真寫好教?案及反思。?2、保育?工作:工?作以來(lái)一直?擔(dān)任主班，?所以保育方?面的工作沒(méi)?做過(guò)。記得?第一次取餐?，看到同事?們很輕松就?拿起來(lái)了，?而對(duì)于單薄?的我來(lái)說(shuō)，?有些力不從?心，但一想?起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我們的各?種關(guān)心與照?顧，這點(diǎn)困?難算什么呢??況且別人?能做，我也?能做，別人?拿倆個(gè)，我?就拿一個(gè)，?就是多走幾?趟!經(jīng)過(guò)努?力和鍛煉，?已有了很大?的進(jìn)步。?每天要認(rèn)真?為幼兒清洗?水果，分發(fā)?間食。有些?時(shí)候，家長(zhǎng)?為了幼兒不?耽誤課程還?會(huì)帶病上學(xué)?，會(huì)請(qǐng)我們?多___生?病幼兒，一?天中我會(huì)經(jīng)?常用手摸他?們的頭和脖?子，時(shí)刻_?__幼兒的?狀況。幼兒?午睡的時(shí)候?，根據(jù)天氣?變化適當(dāng)教?幼兒擦汗，?午睡過(guò)程做?好巡查工作?為幼兒蓋被?。每天做好?活動(dòng)室的衛(wèi)?生清潔工作?，從而減少?幼兒的發(fā)病?率，保證他?們身體健康?成長(zhǎng)。三?、承擔(dān)臨時(shí)?工作情況?在?？苹蛘?班主任有事?情不能來(lái)上?班的時(shí)候，?我便承擔(dān)臨?時(shí)代課任務(wù)?。我認(rèn)真帶?好每節(jié)?？?課，主班請(qǐng)?假的時(shí)候，?我會(huì)來(lái)的更?早些，雖然?一個(gè)人做倆?個(gè)人工作，?但也不馬虎?，時(shí)時(shí)刻刻?___幼兒?，不敢有一?點(diǎn)松懈。在?有事情發(fā)生?的時(shí)候及時(shí)?與主班溝通?。學(xué)校安排?的舞蹈排練?及演出也同?樣認(rèn)真對(duì)待?。四、存?在問(wèn)題及努?力方向盡?管自己盡最?大努力完成?工作，仍有?問(wèn)題出現(xiàn)。?一是理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)還?有些欠缺，?讓自己不夠?自信;二是?工作雖然很?努力，可是?個(gè)人能力還?有待提高。?在接下來(lái)?的工作里，?我一定要在?校領(lǐng)導(dǎo)及同?事們的幫助?下，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高工?作能力，使?自己的思想?和工作都能?更上一個(gè)臺(tái)?階!做一個(gè)?自信、熱情?教師，全身?心地投入到?幼兒教育事?業(yè)中!也祝?愿林蔭小學(xué)?這棵大樹(shù)在?校領(lǐng)導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，會(huì)更?加的枝繁葉?茂，栽培出?更多優(yōu)秀的?小樹(shù)!謝謝?大家!幼?兒教師個(gè)人?工作述職報(bào)?告(二)?轉(zhuǎn)眼間我已?從事幼教事?業(yè)兩年多了?，在過(guò)去的?兩年工作中?過(guò)得很有意?義又有挑戰(zhàn)?性。我熱?___教事?業(yè)，平時(shí)各?方面都能嚴(yán)?格要求自己?，認(rèn)真履行?崗位職責(zé)。?在每個(gè)學(xué)期?，我都能認(rèn)?真鉆研業(yè)務(wù)?，努力學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)，?提高自身的?水平，虛心?求學(xué)、大膽?嘗新=在工?作中吸取經(jīng)?驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處?，經(jīng)過(guò)努力?各方面技能?都取得了相?當(dāng)大的進(jìn)步?。以下是我?的工作匯報(bào)?：一.政?治思想方面?：本人思?想端正，認(rèn)?真貫切黨的?教育方針，?對(duì)工作有奉?獻(xiàn)精神、熱?___兒，?作風(fēng)正派品?德良好，為?人師表，盡?忠職守，關(guān)?心每一位幼?兒，對(duì)幼兒?有一顆熱誠(chéng)?的愛(ài)心。?二.工作方?面(1)?保育方面?一向粗心的?我，經(jīng)過(guò)多?年的努力和?改進(jìn)，已不?斷進(jìn)步，我?知道保育是?保教工作中?重要的一環(huán)?，我根據(jù)以?往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)?真地開(kāi)展工?作。早接時(shí)?，我能主動(dòng)?向家長(zhǎng)詢問(wèn)?幼兒的身體?狀況，不時(shí)?用手摸他們?的頭。一發(fā)?現(xiàn)幼兒有不?適，就馬上?記錄在晨檢?本上，能做?好家園保育?工作隔離患?傳染性疾病?的幼兒。?早操后，督?促幼兒多飲?開(kāi)水，對(duì)有?汗的幼兒立?刻督促他們?換汗衫或放?毛巾。午睡?時(shí)，根據(jù)天?氣變化適當(dāng)?教育幼兒添?減衣服，午?睡過(guò)程做好?巡查工作為?幼兒蓋被，?每天做好活?動(dòng)室的衛(wèi)生?清潔工作，?從而減少幼?兒的發(fā)病率?，保證他們?身體健康成?長(zhǎng)。(2?)教學(xué)方面?在過(guò)去的?兩年里我曾?經(jīng)擔(dān)任過(guò)的?科目有：語(yǔ)?言、科學(xué)、?數(shù)學(xué)、健康?、美術(shù)、社?會(huì)等等科目?，在教學(xué)上?，我刻苦鉆?研各科教材?，教具準(zhǔn)備?充分，能認(rèn)?真上好每一?節(jié)課，課堂?上用生動(dòng)有?趣的語(yǔ)言，?靈活地運(yùn)用?各種焦教具?進(jìn)直觀教學(xué)?，教學(xué)時(shí)能?面向全體，?不偏愛(ài)某一?幼兒，堅(jiān)持?多操作，多?討論的原則?，經(jīng)常對(duì)個(gè)?別能力差的?幼兒進(jìn)行輔?導(dǎo)，課后多?用不同的游?戲幫幼兒復(fù)?習(xí)知識(shí)，例?如：課后經(jīng)?常幫助他們?復(fù)習(xí)字詞，?除了勤讀以?外，還和小?朋友玩不同?的游戲。?“比一比”?。“你找對(duì)?了嗎?”使?原來(lái)枯燥的?字詞變得有?趣起來(lái)。在?數(shù)學(xué)教學(xué)方?面，平時(shí)，?我注意培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手、?動(dòng)口、動(dòng)鬧?的習(xí)慣，設(shè)?計(jì)游戲讓幼?兒在玩中掌?握，學(xué)習(xí)新?知識(shí)，讓抽?象的難掌握?的知識(shí)變得?通俗易懂。?語(yǔ)言教學(xué)方?面，我鼓勵(lì)?幼兒大膽講?出他們現(xiàn)有?的知識(shí)發(fā)散?幼兒思維，?讓每一位幼?兒都有機(jī)會(huì)?發(fā)言，我注?重幼兒的思?想教育。在?社會(huì)課的教?學(xué)中，我啟?發(fā)幼兒談?wù)?“我是怎樣?對(duì)待別人的??”、“他?是個(gè)守信的?孩子嗎?”?等談話活動(dòng)?，讓每一位?幼兒學(xué)做一?個(gè)誠(chéng)實(shí)守信?的好孩子。?根據(jù)教學(xué)?工作的需要?，學(xué)期布置?環(huán)境，因地?制宜地為幼?兒創(chuàng)設(shè)教育?化、幼兒化?美觀的環(huán)境?，積極地為?幼兒選編補(bǔ)?充教材制作?教具。工?作之余，我?經(jīng)常閱讀有?關(guān)幼兒教學(xué)?的書(shū)籍、刊?等，大膽嘗?試新教法，?積極參加每?學(xué)期園內(nèi)的?兩次公開(kāi)教?研活動(dòng)，由?于平時(shí)努力?堅(jiān)持及改革?創(chuàng)新，曾經(jīng)?有一接公開(kāi)?活動(dòng)課比評(píng)?為園內(nèi)良好?課，工作都?取得相當(dāng)不?錯(cuò)的成績(jī)還?得到領(lǐng)導(dǎo)和?同事的好評(píng)?。(3)?家長(zhǎng)交流方?面：老師?和家長(zhǎng)通過(guò)?交流，可以?了解幼兒在?家和幼兒園?的情況，所?以，家長(zhǎng)和?老師的交流?顯得尚為重?要，每天放?學(xué)后，我都?及時(shí)向家長(zhǎng)?反映該幼兒?當(dāng)天的紀(jì)律?與學(xué)習(xí)的情?況，做好的?給予及時(shí)的?鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?，做得不夠?的請(qǐng)家長(zhǎng)配?合，助幼兒?糾正。如發(fā)?現(xiàn)缺席的幼?兒，我及時(shí)?打電話與家?長(zhǎng)問(wèn)候幼兒?的身體健康?狀況，切實(shí)?做好家園同?步工作。?三.其他方?面本人自?參加幼教工?作以來(lái)能嚴(yán)?格執(zhí)行幼兒?園的制度，?對(duì)工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，與同?事友好相處?，拍班之間?團(tuán)結(jié)合作，?在教學(xué)中多?與同事交流?心得，互相?學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，齊心?合力共同搞?好幼兒園的?工作。以?上是我兩年?來(lái)經(jīng)過(guò)自己?的努力和拼?搏所取得的?一點(diǎn)成績(jī)，?但離上級(jí)的?要求還很遠(yuǎn)?，在今后的?工作中，我?一定會(huì)不斷?努力竭盡所?能，把工作?做得更好，?再創(chuàng)佳績(jī)。?幼兒教師?個(gè)人工作述?職報(bào)告(三?)記得在?一本書(shū)上看?到，老師分?四種類型：?智慧愛(ài)心型?，愛(ài)心勤勞?型，勤勞良?心型，良心?應(yīng)付型。工?作以來(lái)，我?一直不斷努?力，積極思?考如何做好?幼兒教師工?作，希望自?己成為一名?智慧愛(ài)心型?的優(yōu)秀幼兒?教師，也一?直朝著這個(gè)?目標(biāo)奮進(jìn)。?回顧本學(xué)?期的工作，?我現(xiàn)將工作?匯報(bào)如下：?一、政治?思想方面?身為一名幼?兒教師，我?熱___教?事業(yè)，熱_?__兒，在?園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心指導(dǎo)和同?事們的熱心?幫助下，以?幼兒為主體?，牢固樹(shù)立?服務(wù)意識(shí)，?不斷更新思?想觀念，創(chuàng)?新教學(xué)方法?，樹(shù)立良好?的職業(yè)道德?形象。并能?做到關(guān)心每?一位幼兒，?對(duì)幼兒有一?顆熱誠(chéng)的愛(ài)?心。二、?專業(yè)成長(zhǎng)方?面作為一?名優(yōu)秀教師?不僅要管理?好班級(jí)，有?一顆愛(ài)孩子?的心，還要?有扎扎實(shí)實(shí)?的業(yè)務(wù)水平?和能力。為?了提高自身?素質(zhì)，在工?作之余，我?經(jīng)常翻閱一?些有關(guān)幼教?方面的書(shū)籍?，看到好的?信息能及時(shí)?摘錄下來(lái)，?不斷為自己?充電。同?時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)?資源，不斷?的揣摩名師?的課堂，領(lǐng)?略她們的風(fēng)?采。并能大?膽嘗試新教?法，積極參?加組內(nèi)的教?研活動(dòng)，努?力堅(jiān)持及改?革創(chuàng)新，使?自己在授課?水平上不斷?的進(jìn)步與提?高。在工作?中，堅(jiān)持做?到愛(ài)與嚴(yán)格?并存。樹(shù)立?正確的教育?觀，以身作?則，不斷的?完善在孩子?心目中的形?象，讓我們?的距離走的?更近。三?、保教工作?方面1、?在保育工作?方面：經(jīng)?過(guò)這幾年的?學(xué)習(xí)和觀察?，我知道保?育是保教工?作中重要的?一環(huán)，我根?據(jù)以往的經(jīng)?驗(yàn)認(rèn)真地開(kāi)?展工作。晨?間接待時(shí)，?我能主動(dòng)向?家長(zhǎng)詢問(wèn)幼?兒的身體狀?況，不時(shí)用?手摸他們的?頭。一發(fā)現(xiàn)?幼兒有不適?，就馬上報(bào)?告保健老師?，進(jìn)行進(jìn)一?步的檢查。?早操后，督?促幼兒多飲?開(kāi)水。2?、在教育教?學(xué)方面：?我能認(rèn)真嚴(yán)?格按照《綱?要》的精神?進(jìn)行教育。?在教學(xué)上我?根據(jù)幼兒不?同的個(gè)性與?興趣。采取?不同的教育?方法。仔細(xì)?觀察，挖掘?幼兒的優(yōu)點(diǎn)?。幫助能力?弱的幼兒樹(shù)?立在班級(jí)小?群體中的威?信。給幼兒?灌輸一種自?信的觀念，?讓他們感受?自己的價(jià)值?和在老師心?中的地位。?在音樂(lè)方?面，我以各?種不同的形?式___幼?兒活動(dòng)，及?時(shí)更新教學(xué)?模式，不斷?的激發(fā)幼兒?對(duì)音樂(lè)的興?趣。在語(yǔ)言?方面，我鼓?勵(lì)幼兒大膽?講出他們現(xiàn)?有的知識(shí)發(fā)?散幼兒思維?，讓每一位?幼兒都有機(jī)?會(huì)發(fā)言，我?注重幼兒的?思想教育。?利用晨間談?話活動(dòng)，我?常常啟發(fā)幼?兒談?wù)劇拔?是怎樣對(duì)待?別人的?”?、“他是個(gè)?守信的孩子?嗎?”等內(nèi)?容，讓每一?位幼兒學(xué)做?一個(gè)誠(chéng)實(shí)守?信的好孩子?。根據(jù)教?學(xué)工作的需?要，學(xué)期布?置環(huán)境，因?地制宜地為?幼兒創(chuàng)設(shè)教?育化、幼兒?化美觀的環(huán)?境，積極地?為幼兒選編?補(bǔ)充教材制?作教具。?四、工作態(tài)?度和實(shí)績(jī)方?面和班主?任共同做好?班級(jí)工作，?使幼兒在各?方面都有了?一定的進(jìn)步?，在年級(jí)組?內(nèi)開(kāi)展的“?疊被子比賽?”，“拍皮?球比賽”、?“講故事比?賽”等活動(dòng)?中都獲得了?不錯(cuò)的成績(jī)?。開(kāi)學(xué)初召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?平時(shí)能主動(dòng)?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解幼兒?的在園情況?。能協(xié)助?班主任根據(jù)?班內(nèi)幼兒特?點(diǎn)，及時(shí)豐?富主題墻及?區(qū)域的創(chuàng)設(shè)?，并___?幼兒參與管?理。認(rèn)真參?與幼兒園環(huán)?境布置活動(dòng)?，及時(shí)完成?幼兒園及教?研組布置的?任務(wù)。__?_好大班年?級(jí)組的拍皮?球比賽。?五、家長(zhǎng)工?作家長(zhǎng)工?作是幼兒園?各項(xiàng)工作的?重要環(huán)節(jié)，?做好家長(zhǎng)工?作能促進(jìn)其?他各項(xiàng)工作?的更好開(kāi)展?。因此，經(jīng)?常換位思考?，了解家長(zhǎng)?的要求，做?好家長(zhǎng)的工?作至關(guān)重要?。老師和家?長(zhǎng)通過(guò)交流?，可以了解?幼兒在家和?幼兒園的情?況，所以，?家長(zhǎng)和老師?的交流顯得?尚為重要，?每天放學(xué)后?，我都及時(shí)?向家長(zhǎng)反映?該幼兒當(dāng)天?的紀(jì)律與學(xué)?習(xí)的情況，?做好的給予?及時(shí)的鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)，做?得不夠的請(qǐng)?家長(zhǎng)配合，?助幼兒糾正?。如發(fā)現(xiàn)缺?席的幼兒，?我及時(shí)打電?話與家長(zhǎng)問(wèn)?候幼兒的身?體健康狀況?，切實(shí)做好?家園同步工?作。當(dāng)幼?兒教師是很?累，特別是?大班教師事?情更多，有?的時(shí)候還會(huì)?很心煩，這?都是免不了?的，但是，?當(dāng)你走近幼?兒，看到那?一雙雙求知?的眼睛，