小學(xué)語文教師2023年終述職報告范文

第5頁共5頁小學(xué)語文教?師2023?年終述職報?告范文光?陰似箭，這?一年來我作?為一名小學(xué)?語文教師，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的栽培與關(guān)?懷下，我圓?滿成功得完?成了自己所?負責(zé)的本職?教學(xué)任務(wù)。?通過學(xué)習(xí)與?實踐，我掌?握到了一些?更好更有效?的小學(xué)語文?教學(xué)方法，?讓我的語文?教學(xué)工作事?半功倍?，F(xiàn)?字我將從以?下幾方面來?對我任職以?來的語文教?育教學(xué)經(jīng)驗?作出總結(jié)?一、用討論?與講解的教?學(xué)授課方式?發(fā)揮出學(xué)生?本身的主體?性。小學(xué)?教學(xué)的藝術(shù)?不在于傳授?的知識與本?領(lǐng)，而在于?鼓勵、喚醒?、鼓舞，讓?學(xué)生學(xué)會用?手、用腦去?學(xué)習(xí)。如何?激勵、喚醒?、鼓舞，發(fā)?揮學(xué)生的學(xué)?習(xí)主動性和?方法創(chuàng)造性?呢以前上課?也同樣用過?討論、辯論?等方式，但?對于所帶畢?業(yè)班在復(fù)習(xí)?備考期間，?堂上教學(xué)主?要是以講練?為主，就沒?有使用這一?方式，另外?，復(fù)習(xí)期間?學(xué)生的學(xué)習(xí)?量加大，精?神天天處于?一種高度緊?張之中，因?此導(dǎo)致課堂?氣氛比較沉?悶。但在聽?了同科組老?師的課以及?老老師的指?點以后，我?受到了較大?的啟發(fā)。于?是，我再次?運用了討論?的方式，讓?學(xué)生自己去?探討解題的?思路、方式?及最后答案?，然后在讓?每一小組派?一個代表作?為小老師_?__講解，?最后，我再?為他進行補?充。這樣的?方式能夠調(diào)?動學(xué)生的內(nèi)?在學(xué)習(xí)動機?，使學(xué)生處?于一種特殊?的心理狀態(tài)?和情感體驗?去參與課堂?活動，在不?知不覺中發(fā)?揮了自己的?潛力，感受?到成功的喜?悅。同時，?我發(fā)現(xiàn)討論?--講解式?對發(fā)揮學(xué)生?的主體性作?用有以下幾?個優(yōu)點1?、以其形式?新穎、氣氛?熱烈，可刺?激和較長時?間保持學(xué)生?的注意力，?無形中調(diào)動?了思維積極?地參與了活?動。在活?動中，我注?意到，強烈?的表現(xiàn)欲使?學(xué)生戰(zhàn)勝了?被動、依賴?、害羞的心?理，誰都想?一展身手，?于是不知不?覺參與了活?動。在整個?討論--講?解的過程中?，學(xué)生都主?動、緊張地?思考、學(xué)習(xí)?。如此一課?始終，學(xué)生?或問或答，?或思或記，?無形中調(diào)動?了自己的一?切思維，積?極參與了活?動，學(xué)習(xí)效?果較好。?2、在主動?獲取知識、?訓(xùn)練能力的?同時，更培?養(yǎng)了學(xué)生的?___意識?，使他們意?識到團結(jié)協(xié)?作的重要性?。（范本）?在課堂上?，學(xué)生之間?積極互動的?現(xiàn)象非常頻?繁，因為他?們都意識到?必須緊密團?結(jié)，互相幫?助才能在為?大家講解時?較流暢，不?出錯誤、不?鬧笑話。而?我也要不失?時機地培養(yǎng)?學(xué)生的團結(jié)?精神與協(xié)作?能力，如在?講解完，有?的組答得并?不太好時，?有的自責(zé)，?有的懊喪，?這時我會給?予他們一定?的鼓勵，增?強其信心，?讓他們意識?到團結(jié)的重?要性，果然?，在下一課?的復(fù)習(xí)當(dāng)中?，該組積極?思考，緊密?團結(jié)，通力?合作，終于?有了出色表?現(xiàn)。因此?，我覺得討?論--講解?這一授課形?式可以較好?地使學(xué)生戰(zhàn)?勝學(xué)習(xí)的心?理障礙，激?活思維，主?動學(xué)習(xí)，還?可以為每一?個學(xué)生提供?、更頻繁、?更深入地參?與語文活動?的機會，真?正使每一個?學(xué)生都成為?課堂的主人?。二、營?造與培養(yǎng)學(xué)?生自主創(chuàng)造?精神相一致?的語文課堂?教學(xué)氛圍。?我國自古?以來就講究?"師道尊嚴(yán)?"、"一日?為師，終身?為父"。老?師說一不二?，學(xué)生對老?師唯言是從?，不敢越雷?池半步。這?種教學(xué)制度?嚴(yán)重制約了?學(xué)生的主體?意識和創(chuàng)新?意識的發(fā)展?，因此語文?教學(xué)就要民?主化。在教?學(xué)中，我沒?有將學(xué)生視?為容納知識?的器皿，而?是從人格平?等的基本觀?念出發(fā)，允?許堂上有不?同的聲音出?現(xiàn)。如何營?造語文課堂?教學(xué)中的民?主氣氛呢我?主要體現(xiàn)如?下幾個方面?1、創(chuàng)設(shè)?平等的民主?氛圍，消除?老師的神秘?感和權(quán)威性?，將師生活?動建立在友?好、親切、?和諧的氛圍?之中。學(xué)?生可以向我?大膽地提出?不同的觀點?及疑惑，我?對于他們這?些有新意的?想法也不一?定要說服，?這樣學(xué)生就?會敢于提出?疑問，自信?心也會增強?許多，獨立?分析、解決?問題的能力?也就會相應(yīng)?地提高。?2、倡導(dǎo)平?等參與課堂?教學(xué)的雙邊?活動。堂?上的教授過?程由明到隱?，特別是在?感受新知識?后的問題探?究階段，更?應(yīng)該讓學(xué)生?仁者見仁，?智者見智地?主動學(xué)習(xí)，?使學(xué)生的主?體意識充分?地體現(xiàn)出來?。3、教?法設(shè)計盡量?做到靈活多?樣。教師?通過新鮮的?刺激來引發(fā)?學(xué)生的興趣?，創(chuàng)設(shè)愉悅?的氛圍，想?方設(shè)法讓學(xué)?生通過各種?活動獲得學(xué)?習(xí)的樂趣，?喚起求知的?欲望。另?外，我更注?意情感的作?用，把自己?放在于學(xué)生?平等的位置?上，處處尊?重他們，虛?心向他們學(xué)?習(xí)（范本）?，同他們結(jié)?成親密的朋?友和友好的?學(xué)伴關(guān)系，?這樣學(xué)生才?會全心全意?地配合自己?、支持自己?，使自己的?教學(xué)漸入佳?境。總之?，我任職以?來的語文教?育教學(xué)工作?還有不夠完?善之處，教?學(xué)經(jīng)驗還很?不足，需要?不斷向同行?們請教學(xué)習(xí)?。對于自己?，我還需不?斷豐富自我?，努力提高?自我綜合素?質(zhì)，將我所?學(xué)滲透課堂?教學(xué)，為學(xué)?生造福，讓?孩子們成為?真正的受益?者，這也是?我們每一個?教育工作者?義不容辭的?責(zé)任。_?__年，是?我們緊緊依?靠縣委、縣?政府的堅強?領(lǐng)導(dǎo)和市國?土資源局的?正確指導(dǎo)，?不斷加強機?關(guān)規(guī)范化建?設(shè)，大力推?進依法行政?，積極服務(wù)?經(jīng)濟建設(shè)大?局，各項工?作逐漸步入?規(guī)范有序、?科學(xué)合理的?良性發(fā)展軌?道的重要一?年。...?小學(xué)語文?老師嚴(yán)謹治?教述職報告?轉(zhuǎn)眼間已做?了一年的老?師了作為一?名新老師，?深刻體會到?一句話的道?理：___?當(dāng)我第一堂?課面對46?雙眼睛的時?候，感到有?激動，緊張?，還有責(zé)任?，深刻感到?上好一堂課?光有知識是?遠遠不夠的?這一年的工?作經(jīng)歷中，?...根?據(jù)縣委安排?，___年?我分管機關(guān)?、機要、信?訪、接待、?保密、黨史?、目標(biāo)管理?和建設(shè)、規(guī)?劃、國土、?城管、環(huán)保?等工作，聯(lián)?系相如街道?辦事處。一?年來，我在?縣委的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，圍?繞縣黨代會?和縣委__?_年的目標(biāo)?任務(wù)和總體?要求，開動?腦筋，勤奮?工作...?教師們、?同志們：屈?指算來，今?天是我在實?中第七次向?同志們并向?局領(lǐng)導(dǎo)報告?自己履行職?責(zé)的情況。?自從接到教?育__關(guān)于?干部考核_?_通知后，?我心里一直?都很慚愧，?慚愧自己在?過去一年里?未能為學(xué)校?的發(fā)展做出?可圈可點的?業(yè)績。一?、學(xué)校管理?：打造歧中?管理模式。?這半年，學(xué)?校的各項工?作緊緊圍繞?“一個教改?中心，兩個?景觀建設(shè)”?，從校長到?學(xué)生都積極?投入其中，?為此，學(xué)校?不斷鍛打校?長重點抓、?副職抓年級?、教務(wù)抓教?研、政務(wù)抓?班務(wù)的管理?系統(tǒng)，確保?學(xué)校的__?_保證作用?...尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)：大家好?!我叫__?_，很高興?參加集團公?司___的?這次述職競?聘，此次述?職充分體現(xiàn)?出集團公司?公平、公正?、公開的用?人原則，同?時我也非常?珍惜這次提?高自我，鍛?煉自己，展?示自我的機?會。__?_年，在市?委的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，深入?學(xué)習(xí)___?_和___?及_、四中?全會精神，?樹立和落實?科學(xué)發(fā)展觀?，進一步增?強貫徹黨的?路線方針政?策的自覺性?和全心全意?為人民服務(wù)?的責(zé)任感，?認真履行崗?位職責(zé)，通?過工作的創(chuàng)?新和