小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第五單元太陽(yáng) 一等獎(jiǎng)

16太陽(yáng)北街小學(xué)樊曉蓉導(dǎo)入導(dǎo)入返回觀(guān)看視頻，思考：

太陽(yáng)真的能用箭射下來(lái)嗎？太陽(yáng)離我們有多遠(yuǎn)呢？太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，是距離地球最近的一顆恒星。在茫茫宇宙中，太陽(yáng)只是一顆非常普通的恒星，其亮度、大小和物質(zhì)密度都處于中等水平。因?yàn)殡x地球較近，所以太陽(yáng)看上去是天空中最大最亮的天體。太陽(yáng)給人類(lèi)帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)日夜和季節(jié)的輪回，左右著地球冷暖的變化。知識(shí)備查復(fù)習(xí)字詞攝氏度繁殖糧食煤炭

地區(qū)

殺菌治療攝氏度繁殖

糧食煤炭

地區(qū)

殺菌治療自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文講了哪些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)？回顧課文遠(yuǎn)大熱與人類(lèi)生活的關(guān)系密切默讀第1-3自然段，思考：作者是怎樣介紹太陽(yáng)的這些特點(diǎn)的？課文解讀大熱找出描寫(xiě)太陽(yáng)“遠(yuǎn)”這一特點(diǎn)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的。遠(yuǎn)其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？一億五千萬(wàn)千米三千五百年二十幾年列數(shù)字用準(zhǔn)確的數(shù)字具體的說(shuō)明了太陽(yáng)“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。作比較使抽象的數(shù)據(jù)具體化，便于讀者理解。熱找出描寫(xiě)太陽(yáng)“大”這一特點(diǎn)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的。遠(yuǎn)大我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。一百三十萬(wàn)個(gè)列數(shù)字一個(gè)形象地說(shuō)明了太陽(yáng)大的特點(diǎn)。作比較將人們熟知的地球與遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)作比較。遠(yuǎn)大熱找出描寫(xiě)太陽(yáng)“熱”這一特點(diǎn)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。大火球打比方生動(dòng)地反映出了太陽(yáng)的特點(diǎn)。五千多攝氏度列數(shù)字具體說(shuō)明了太陽(yáng)溫度高的特點(diǎn)。太陽(yáng)的特點(diǎn)遠(yuǎn)約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)、走三千五百年、飛二十幾年。列數(shù)字、作比較大約一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。列數(shù)字、作比較熱大火球、五千多攝氏度。打比方、列數(shù)字太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。這句話(huà)在文中有什么作用？這句話(huà)是過(guò)渡句，起到承上啟下的作用，同時(shí)也是本段的中心句。仔細(xì)閱讀第4自然段，思考：作者是從哪些方面介紹太陽(yáng)和人類(lèi)有著密切關(guān)系的？植物的生長(zhǎng)動(dòng)物的生存人的生活有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存、繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。正面從正反兩方面闡述了太陽(yáng)與植物生長(zhǎng)和動(dòng)物的生存、繁殖的密切關(guān)系。反面我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。這兩句話(huà)從哪些方面說(shuō)明了太陽(yáng)和人類(lèi)生活的關(guān)系非常密切？食物衣服煤炭再讀課文5-7自然段，思考：作者具體列舉了哪些事物來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)與人類(lèi)生活的關(guān)系密切？雨、雪的形成風(fēng)的形成預(yù)防治療疾病地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。環(huán)環(huán)相連，它們都離不開(kāi)太陽(yáng)，說(shuō)明太陽(yáng)在自然界中有很大的作用。水水蒸氣小水滴云雨或雪人們?yōu)槭裁匆?jīng)常曬被子？經(jīng)常曬太陽(yáng)的人為什么更健康？考考你因?yàn)闀癖蛔涌梢詺⑺辣蛔永锩娴募?xì)菌和螨蟲(chóng)等，有利于人體的健康。太陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)能透過(guò)空氣起到殺菌的作用，所以經(jīng)常曬太陽(yáng)的人更健康。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。假設(shè)：用假設(shè)的方法再次強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系——人類(lèi)離不開(kāi)太陽(yáng)。一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界?？偨Y(jié)句：這既是對(duì)前兩句的總結(jié)，也是對(duì)全文的總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)的重要性。本文介紹了太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和人類(lèi)的密切關(guān)系，幫助我們了解了太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，讓我們懂得了它的重要性，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。課堂小結(jié)拓展延伸課文為我們揭開(kāi)了太陽(yáng)的奧秘，其實(shí)不光是太陽(yáng)，大自然中還有許多未知的事物等著我們?nèi)ヌ剿?。讓我們用心觀(guān)察，勤于學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘吧。拓展一拓展二拓展一日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車(chē)蓋一樣大，等到正午就小得像一個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？返回日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼嗎？你知道這是怎么回事嗎？拓展二返回你知道太陽(yáng)為什么早上看起來(lái)大嗎？一起來(lái)看看吧！拓展閱讀。關(guān)于太陽(yáng)的古詩(shī)詞：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！蹙S《使至塞上》朝看水東流，暮看日西墜?！X(qián)?！睹魅崭琛?.課外閱讀有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，可閱讀書(shū)籍，也可網(wǎng)上瀏覽。2.練習(xí)寫(xiě)《太陽(yáng)的自述》，恰當(dāng)?shù)厥褂谜f(shuō)明方法，使文章通俗易懂。課后作業(yè)聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)