2020部編版語文七年級下冊《期末檢測卷》

．．．．．．．．人教部編初一語文下期中測試第一部

積累運(yùn)一、積與運(yùn)用補(bǔ)寫出列句子中的空缺部分。（1）誰家玉笛暗飛聲，。此夜曲中聞?wù)郯住洞阂孤宄锹劦眩?），。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛愈晚春》（3）________，__________。深林人不知，明月來相照。(王《竹里館》（4）昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵______________詩（5蘭》中表現(xiàn)木蘭操辦軍備物資急切而又井然有序的詩句，，，。下列文常識說法正的一項(xiàng)是（）A.臧家是著名的詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩集《紅燭B.司光是北宋政治家、史學(xué)家，其主持編纂的《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史。C.《河頌》選自組詩《黃河大合唱光未然是詩人、文學(xué)評論家。D.《蘭詩》是北宋時(shí)北方的一首樂府民歌，講述了一個(gè)女子代父從軍的故事。閱讀下的文字，按要求作答。年10月23日甲A.天無敵B.舉世無雙）的港珠澳大橋正式開通。這是一座奇跡之橋，它乙創(chuàng)，B.造）了諸多世界之最。這是一座壯美之橋，不僅因?yàn)槠涫┕るy度和壯麗外觀足可擔(dān)起“現(xiàn)代世界七大奇跡之一”的贊，更因它是在“一國兩制”框下，粵港澳通力共建的超級工程。它跨越了技術(shù)難題，聯(lián)通了天塹；跨越了制度差異，聯(lián)通了人心。港珠澳大橋的建成通車，體現(xiàn)了中國人逢山開路、遇水架橋。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)注音。贊yù__________

框架__________（2）從文中甲乙處選擇符合語詞填入橫線，只填序號。甲處__________

乙處_________（3）文中畫線句有語病，請修。原句：港珠澳大橋的建成通車，體現(xiàn)了中國人逢山開路、遇水架橋。修改句：__________________________________________

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第二部

閱讀理二、閱（一）閱讀下面這首詩，完成下面小題逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。4.下對詩歌的理解和分析不正的項(xiàng)是（）A.岑，唐代詩人。天寶八載，作者在赴任安西節(jié)度使幕府書記途中寫下這首詩。B.第句寫眼前的實(shí)景。“故園”指在長安的家，“東望”點(diǎn)明了長安的位置。C.第句“雙袖龍鐘淚不干”帶有夸張的意味，是在強(qiáng)調(diào)思念親人的情感。龍鐘即年邁的意思。D.“漫漫”三字，說明離家之遠(yuǎn)?！奥倍?，給人以茫茫然的感覺。5.“上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”表達(dá)了詩人怎樣的心理？（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6.解下列加點(diǎn)字的意思。①蒙辭軍中多務(wù)②兄何見之晚乎！③卿今當(dāng)涂掌事④蒙乃始就學(xué)7.下加點(diǎn)字用法或意思相的項(xiàng)是（）A.結(jié)而別人知不慍B.自

大有所益

屠自后斷其股C.但黃河流水鳴濺濺但涉獵D.大何見事之晚乎學(xué)時(shí)習(xí)之

．．．．．．8.用代漢語翻譯下列句子（1）蒙辭以軍中多務(wù)（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪9.孫勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因和目的分別是什么？請用原文回答（三）閱讀下面的文段，完成下面小題。匠心楊一凡①穆爺爺是鎮(zhèn)上的木匠聽說他小便沒了父母一個(gè)好心的木雕師傅養(yǎng)大木雕師傅本是紫禁城里頭修繕宮殿的匠人經(jīng)轉(zhuǎn)流落到了這窮鄉(xiāng)僻壤的地方刻刀下的鳳凰漂亮得像是要飛起來一樣爺承襲了他的手藝雕水平出神入化無奈戰(zhàn)亂年代無人欣賞木雕，他便轉(zhuǎn)了行，做了個(gè)普通的木匠，平日里干些簡單的木工活計(jì)。②“穆爺爺”這稱呼實(shí)際上唯我這樣叫爺爺住在鎮(zhèn)外的一座廢園子里又因性情不喜喧鬧多次訓(xùn)斥了去廢園探險(xiǎn)的孩子們在孩子中得了個(gè)“老怪”之名而我每次去都安安靜靜因我得在廢園長久停留的特權(quán)廢園已有好些年頭了，其間換了數(shù)任主人，最終荒蕪破落至今。別人都不懂為什么穆爺爺要住在這么個(gè)坍塌了大半的地方。只有我明白，穆爺爺是為了這園子里的木雕。③穆爺爺時(shí)常在園子里撫摸著那些染上塵埃憊堪的雕花像很多年前那位木雕師傅所做的那樣。木雕師傅在這園子里嘆惋了半輩子，最終也未能見到它煥然一新的模樣。聽聞這位老人臨終時(shí)還拉著穆爺爺?shù)氖謬诟阑ù霸撊绾伍_的匾額該如何修復(fù)。末了說“老頭子我這一輩子遺憾的就是看著那幫洋鬼子打了進(jìn)來毀了老祖宗留下來的東西。當(dāng)年我沒出息，自個(gè)兒跑出了京。老天爺發(fā)善心，讓我到了這兒，安安穩(wěn)穩(wěn)活了幾十年可這心里頭難受啊那我背著包袱走出屋子著的最后一樣?xùn)|西就是我還沒做完的花雕……小穆啊頭子有心不這門手藝跟著我埋進(jìn)土里把那園子修修好，就當(dāng)是圓了老頭子的一個(gè)夢?！雹芪也欢鞘窃鯓由钪氐睦⑩艉湍睢浝锬聽敔斣f：“丫頭，你看看這些木頭。它們都是活的??！這些斷了翼的鳥，折了枝的花，也會感到疼的啊?！北藭r(shí)我抬著頭，懵懵懂懂地問：“是像阿苗摔傷了一樣疼嗎？”好像世間之事，至傷痛也不過是臂上一塊瘀青。涂上藥酒，吹一口氣，就可以消隱無蹤?！斑€要更疼啊?！蹦聽敔斝α似饋?，摸著我的頭，

．．．．．．．．．．．．．“阿苗長大了就會懂的”時(shí)覺得，穆爺爺做木匠，不過是為了讓自己活下去下去，則是為了修復(fù)那些木雕。⑤我清晰地記得那個(gè)看見過千百回的畫面舊屋木，暖陽。穆爺爺眉頭緊鎖伏在案上，他似乎聽到了那些花鳥的不甘，不甘湮沒灰塵，如秋蟲斂鞘翅，在枯葉下瑟瑟忍冬。于是他滿皺褶的手一絲不亂地刻下起死回生的詔令的邊堆滿木屑空氣里有陳舊卻不曾霉變的木香，好像一個(gè)世界的種子就在那把刻刀下，破土成芽。⑥時(shí)光荏苒歲靜默穆爺天天地變老他的腰桿不再挺直一白發(fā)如廢園里的荒草整個(gè)人猶如一枚失水皺的橘核雙眼睛染上一點(diǎn)點(diǎn)渾濁目光卻依然專注而執(zhí)著他始加快了修復(fù)木雕的速度。以往我去時(shí)見他在做著不知哪家的木凳現(xiàn)卻已漸漸看不到了他一心撲在了的木雕上以肉眼可見的速度在消瘦著像所有的氣血都注入了刻刀但沒有試阻止穆爺爺?shù)膹U寢忘食樣的專注仿佛最輕微的擾動都是一種罪過。⑦我隱隱約約地感覺到有么要發(fā)生了。那一日到廢園時(shí)，靜寂的園子里隱有人聲。我并沒有進(jìn)去，而是轉(zhuǎn)了個(gè)彎，去了廢園一個(gè)偏僻的角落。那里有一座小亭，四根紅木柱子上游龍蜿蜒，昂首奮飛，栩栩如生。昨日我來時(shí)，穆爺爺指著那條失了雙眼的游龍，道“這是園里最后一處需要修復(fù)的地方了。”語調(diào)興奮如孩童?！傲藚s這樁心愿能安心地入土了?！闭l料一語成。⑧穆爺爺?shù)脑岫Y我沒有參加覺穆爺爺仍然在那園子里默摩挲著那些活過來的木頭古老的紋理斑駁出嶄新色彩在院子里獨(dú)自哭了一場眼蒙眬中重又看到了那個(gè)蒼老卻篤定的身影我想穆爺一定還是開心的吧著兩代人或許是更多人的夢想在手下圓滿。⑨那以后我再未去過廢園在它已不叫廢園了來的專家見到它后如獲至寶，聽聞修復(fù)它的老人業(yè)已過世又好一陣扼腕嘆息園的名字被從古籍中翻了出來叫匠園。木匠的匠，工匠的匠。鎮(zhèn)上的幾個(gè)老人一拍腦袋，笑嘆道：“我說老穆怎么總守著那個(gè)園子呢。你還記得不，他單名一個(gè)匠字啊?、饽陆场Ｄ窘?。匠園。10.下對文章的理解和分析，不符原文意思的一項(xiàng)是（）A.這小說以“我”的視角講述穆爺爺一生的故事，“我”在靜靜地看穆爺爺工作的過程中，逐漸讀“懂”了穆爺爺。B.第段中“愧怍和念想”指的是穆爺爺在沒把園子修好時(shí)，常常感到愧對師父。

C.第段中“一語成讖”的意思是預(yù)言、預(yù)兆被應(yīng)驗(yàn)。穆爺爺執(zhí)著于修復(fù)木雕，了卻心愿后隨即心血耗盡而死。D.第段三個(gè)詞語呈遞進(jìn)關(guān)系，表達(dá)了作者要頌揚(yáng)的不只是穆爺爺一個(gè)人，更是整個(gè)工匠群體以及工匠精神，深化了文章的主題。11.小以“匠心”為線索，情節(jié)生動。請?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容，將情節(jié)補(bǔ)充完整。穆爺爺從小被木雕師傅收養(yǎng)，并承得好手藝?！賍______________________→②______________________→③__________________________。12.結(jié)語境，根據(jù)要求賞析下面語句。（1）從修辭的角度賞析第⑤段線句子。（2）從描寫的角度賞析第⑥段線句子。13.穆爺是怎樣的一個(gè)人？請你品味穆爺爺?shù)囊簧佑诜治?。（四）閱讀下面的文段，完成下面小題。說和做（節(jié)選）聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！他在給我的信上說此別無長處然有一顆心一嘴話要講個(gè)痛快他“說”了著的是“做”不是“做了再說”或“做了也不一定說”了，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。年10月12日他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！在李公仆同志被害之后警迭，形勢緊張，明知兇多吉少聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了我們要準(zhǔn)備像李仆一樣跨出大門腳不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門他“做”了在況緊急的生死關(guān)頭他走到游行示威隊(duì)伍的前頭昂首挺胸長飄

．．．．．飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。14.下對以上選文的理解和分析不正的一項(xiàng)是（）A.“先，小聲說，只有昆明的青年聽得到”中的“小聲說”指宣傳范圍較小。B.選一、二段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。C.聞多先生說“我是做了再說”“我是做了也不一定說”他又說此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快”，這前后說法是自相矛盾的。D.以選段寫了有關(guān)聞一多先生“說”和“做”的具體事例有：起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。15.“這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。”中“這”指代什么？為什么說“情況迥乎不同，一反既往”？16.結(jié)語境，賞析下面句子的表達(dá)效果。他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。17.聞多先生是“口的巨人”“行的高標(biāo)”人肅然起敬現(xiàn)實(shí)生活中在言和行的關(guān)系中最重要的一點(diǎn)是什么，請簡要分析。（五）閱讀下面材料，完成下列小題。材料一：金庸，原名查良鏞，50年代開始以“金庸”為筆名創(chuàng)作了多部膾炙人口的武俠小說其說屢被翻拍為影視作品享“有華人的地方，就有金庸的武俠”的贊譽(yù)的部分作品還被翻譯成英法韓日等文年10月30日，庸離世，感念他的文字迅速在朋友圈刷屏，許多網(wǎng)友留言，遙想當(dāng)年讀他作品時(shí)的動人一刻?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，正是他14部武小說書名的第一個(gè)字?？煲舛鞒鸬奈鋫b世界豐富了幾代人的青春。材料二：下圖是中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對“90后、00后解金庸作品方式”調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖。

．．．．．材料三：金庸的作品影響面之廣，受歡迎程度之持久不衰，堪稱20世紀(jì)文文壇的一個(gè)奇跡這要源于作品想象奇瑰，故事情節(jié)出人意料，又在情理之中，作者所構(gòu)想的海島雪域所歷經(jīng)千折百難后的長世人展示了一幅不同于現(xiàn)實(shí)的幻想世界——江湖。金庸還是寫情高手，他筆下的人物性格鮮明，雖各歸不同類型屬情中人。金庸以其豐厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)創(chuàng)造了一種能令人產(chǎn)生懷舊感的意境個(gè)俠既武功卓越又通琴棋書畫，武功招式“凌波微步”、“獨(dú)孤九劍”等無不透露著傳統(tǒng)文化及漢語意境之美。精煉傳神的多彩語言更為他的作品增色不少部作品中多種修辭手法各記敘順序和表達(dá)方式都會根據(jù)需要綜合運(yùn)用。18.下表述不符合以上材料內(nèi)的一項(xiàng)是（）A.金的小說多次被翻拍為影視作品，部分作品還被翻譯成多種文字在海外流傳。B.金創(chuàng)作的快意恩仇的武俠世界豐富了幾代人的青春世后友們在朋友圈刷屏，回憶當(dāng)年讀他作品時(shí)的經(jīng)歷。C.“雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”下聯(lián)中的“笑”指作品《笑傲江湖D.金的作品堪稱20世紀(jì)文壇一個(gè)奇跡，他的作品在海內(nèi)外讀者中影響面非常廣。19.閱材料二，請概括90后00后了金庸作品的方式的異同點(diǎn)。20.閱材料三，簡要概括金庸作品受到讀者喜愛的原因。（六）著閱讀判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”（1）祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能在人和車廠的原因是劉四爺想招祥子為婿）（2星春水》兼采中國古典詩詞和英國雪萊哲理小詩之長）（3）虎妞死后，祥子把車賣了葬虎妞，這輛車是虎妞買給祥子的）閱讀下面一段文字，回答問題

。。這時(shí)候正船的前部在舷的船舷墻上塞站在我的身旁睛著前方。水手們站在高高的橫桁上視漆黑的水天相交的海面越來越黑能看到的海面變得越來越小。軍官們手持夜視望遠(yuǎn)鏡，搜索著這越發(fā)黑暗的大海。月光不時(shí)地從云縫中透出，使漆黑的海面閃著點(diǎn)點(diǎn)亮光隨烏云又把月光遮擋，眼前又是一片漆黑。我注視著康塞爾發(fā)這個(gè)誠實(shí)的小伙子多少也被這種氣氛給感染了。至少我是這么認(rèn)為的許他神經(jīng)第一次受到好奇心的刺激，也有所震動。（節(jié)選自《海底兩萬里文中出現(xiàn)的這艘船叫什么名字？他們要去干什么？第三部

寫作能閱下面文字，按要求作文。許多事情，我們在做之前，常常覺得很難。等你去做時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，只要勤奮、用心，其實(shí)是很簡單的。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請你以“愛，其實(shí)很簡單”為題寫一篇記敘文或議論文。要求①數(shù)不少于700字字工整面整潔不套作抄襲不出現(xiàn)真實(shí)校名，班級，人名。

答與析第一部答與析第一部積累運(yùn)一、積與運(yùn)用補(bǔ)寫出列句子中的空缺部分。。．．（1）誰家玉笛暗飛聲，________此曲中聞?wù)郯住洞阂孤宄锹劦眩?），。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛愈晚春》（3）________，__________。深林人不知，明月來相照。(王《竹里館》（4）昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵______________詩（5蘭》中表現(xiàn)木蘭操辦軍備物資急切而又井然有序的詩句，，，。【答案】

（1）散入春風(fēng)洛城

何不起故園情。

（2草樹知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。

（3幽里，

彈琴復(fù)長嘯。

（4）軍書十二卷，

卷卷有爺名。

（5東市買馬，

(10).西市買鞍韉，

(11).南市買轡頭，

(12).北市買長鞭?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查的是名句的默寫。需要注意“篁”、“鞍韉”、“轡”的書寫。理解型默寫（）抓關(guān)鍵詞“操辦軍備物資急切而又井然有序”。下列文常識說法正的一項(xiàng)是（）A.臧家是著名的詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩集《紅燭B.司光是北宋政治家、史學(xué)家，其主持編纂的《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史。C.《河頌》選自組詩《黃河大合唱光未然是詩人、文學(xué)評論家。D.《蘭詩》是北宋時(shí)北方的一首樂府民歌，講述了一個(gè)女子代父從軍的故事?！敬鸢窩【解析】【詳解A句中描述的應(yīng)該是聞一多；B治通鑒》是編年體史書；D蘭詩》是北朝民歌；故選。閱讀下的文字，按要求作答。

．．．．年10月23日甲A.天無敵B.舉世無雙）的港珠澳大橋正式開通。這是一座奇跡之橋，它乙創(chuàng)，B.造）了諸多世界之最。這是一座壯美之橋，不僅因?yàn)槠涫┕るy度和壯麗外觀足可擔(dān)起“現(xiàn)代世界七大奇跡之一”的贊，更因它是在“一國兩制”框下，粵港澳通力共建的超級工程。它跨越了技術(shù)難題，聯(lián)通了天塹；跨越了制度差異，聯(lián)通了人心。港珠澳大橋的建成通車，體現(xiàn)了中國人逢山開路、遇水架橋。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)注音。贊yù__________

框架__________（2）從文中甲乙處選擇符合語的詞語填入橫線，只填序號。甲處__________

乙處_________（3）文中畫線句有語病，請修。原句：港珠澳大橋的建成通車，體現(xiàn)了中國人逢山開路、遇水架橋。修改句：__________________________________________【答案譽(yù)kuàng（2甲

乙A（3）示例：港珠澳大的建成通車，體現(xiàn)了中國人逢山開路、遇水架橋的精神（“識”“氣魄”【解析】【詳解形從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語時(shí)會考核三個(gè)字專業(yè)術(shù)語和熟語如贊譽(yù)”稱贊稱注意據(jù)義定形字音重點(diǎn)考核多音字形聲字形字、音近字、方言、生僻字等。如“框：提供形狀或強(qiáng)度的構(gòu)系統(tǒng)；比喻事物的組織、結(jié)構(gòu)。讀“jià。意據(jù)義定音。（2天下無敵：普天之下，沒有敵手。形容戰(zhàn)無不勝，沒有對手。舉世無雙：世界上沒有能勝得過的。句子的形容“港珠澳大橋”的獨(dú)一無二，自然選“舉世無。創(chuàng)造：首先想出或做出。制造：把原材料加工成適用的產(chǎn)品某氣氛或局面。語境為“是一座奇跡之橋”，所以應(yīng)選“創(chuàng)造。（3殘缺體”這一動詞的賓語。句末加“的精神”的膽識”“氣魄”即可。第二部二、閱（一）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

閱讀理逢入京使岑參

．．．．故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。下列對詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）岑參，唐代詩人。天寶八載，作者在赴任安西節(jié)度使幕府書記途中寫下這首詩。第一句寫眼前的實(shí)景?！肮蕡@”指在長安的家，“東望”點(diǎn)明了安的位置。C.第二句“雙袖龍淚不干”帶有夸張的意味，是在強(qiáng)調(diào)思念親人的情感。龍鐘即年邁的意思?！奥仿比郑f明離家之遠(yuǎn)。漫漫”二字，給人以茫茫然的感覺?！榜R上相逢無紙筆，憑君傳報(bào)平安”表達(dá)了詩人怎樣的心理？【答案】4.表了詩人思念親人不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感?！窘馕觥俊?題解】此題考查的是對詩句的理解C項(xiàng)“龍鐘即年邁的意思”理有誤鐘應(yīng)該是涕淚淋漓的樣子。故選。【5題解】此題考查的是對詩句的賞析和詩人感情的理解馬上相逢無紙筆憑君傳語報(bào)平安”兩句是寫遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)平安又苦于沒有紙筆的情形馬相逢行者匆匆的口氣，寫得十分傳神?！胺辍弊贮c(diǎn)出了題目赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個(gè)繼續(xù)西行，一個(gè)東歸長安，而自己的妻子也正在長安正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆顧上寫信了，只好托故人帶個(gè)口信，詩人此時(shí)，心情是復(fù)雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。據(jù)此理解作答。譯文：向東遙望長安家園路途遙遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容。在馬上匆匆相逢沒有紙和筆，只托你給我的家人報(bào)個(gè)平安。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6.解下列加點(diǎn)字的意思。①蒙辭軍中多務(wù)②兄何見之晚乎?、矍浣癞?dāng)涂掌事④蒙乃始就學(xué)7.下加點(diǎn)字用法或意思相的項(xiàng)是（）A.結(jié)而別人知不慍B.自為大有所益屠自后斷其股C.但黃河流水鳴濺濺但涉獵D.大何見事之晚乎學(xué)時(shí)習(xí)之8.用代漢語翻譯下列句子。（1）蒙辭以軍中多務(wù)（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪9.孫勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因和目的分別是什么？請用原文回答【答案】6.①推；②知曉事情；③當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)；④于是

）呂蒙用軍中事務(wù)繁多為借口推托。（2）我難道是想要讓你研究儒經(jīng)典做博士嗎？原：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)目：當(dāng)涉獵，見往事耳?！窘馕觥俊?題解】

的此題考查的是文言詞語的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是在詞本義與句意思有所差別時(shí)好本義和句中意都要寫出來“蒙辭以軍中多務(wù)”翻譯為“呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托”辭意思是“推托”大兄何見事之晚乎”翻譯為“長兄怎么認(rèn)清事物這么晚啊”，“見事”意思是“知曉事情”?！扒浣癞?dāng)涂掌事”翻譯為“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事”當(dāng)涂”意思是“當(dāng)權(quán)當(dāng)?shù)馈薄澳耸季蛯W(xué)”翻譯為“呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)”，“乃”意思是“于是”?！?題解】此題考查的是文言虛詞的意義。A表承接/

表轉(zhuǎn)折；B自己

從；C．是“只是”的意思；

D．

代詞，代學(xué)過的知識；故選。【8題解】此題考查對文言句子的翻譯能力在譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞虛詞通字、古今異義詞和詞類活用的情況把照原句子的順序翻譯后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。（1）“蒙辭以軍中多務(wù)”句中辭”意思是“推托”，“以”意思是“用”，該句屬于倒裝，正常語序?yàn)椤懊梢攒娭卸鄤?wù)辭”。（2）“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪句中“豈”意思是“難道”，“治經(jīng)”意思是“研究儒家經(jīng)典”，“博士”指專管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。據(jù)此翻譯即可?！?題解】此題考查的是從文中搜集信息的能力文記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)后有長進(jìn)的故事也揚(yáng)了孫權(quán)呂認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，并告誡人們學(xué)習(xí)的重要性權(quán)先指出學(xué)習(xí)的必要性“卿今當(dāng)涂掌事可不學(xué)”呂蒙卻用軍中事務(wù)多來推脫著孫權(quán)向呂蒙講清學(xué)習(xí)的目的“但當(dāng)涉獵事耳”自己的親身感受來勸導(dǎo)呂蒙個(gè)話之中，孫權(quán)絲毫未擺當(dāng)權(quán)者的架子以壓的方式逼迫呂蒙去讀書一娓娓道來的談話卻更令人信服?！军c(diǎn)睛】參考譯文：當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事以不學(xué)習(xí)”蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托權(quán)說“我難是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書自認(rèn)為（讀書對我）有很大的好處。”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，和呂蒙論議國家大事地說現(xiàn)在的才干和謀略是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了呂蒙說“和有抱負(fù)的人分開一時(shí)間后要用新的眼光來看待兄怎么認(rèn)清事物這么晚?。　庇谑囚斆C拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。（三）閱讀下面的文段，完成下面小題。匠心楊一凡①穆爺爺是鎮(zhèn)上的木匠聽說他小便沒了父母一個(gè)好心的木雕師傅養(yǎng)大木雕師

．．．．．．．．．．傅本是紫禁城里頭修繕宮殿的匠人經(jīng)轉(zhuǎn)流落到了這窮鄉(xiāng)僻壤的地方刻刀下的鳳凰漂亮得像是要飛起來一樣爺承襲了他的手藝雕水平出神入化無奈戰(zhàn)亂年代無人欣賞木雕，他便轉(zhuǎn)了行，做了個(gè)普通的木匠，平日里干些簡單的木工活計(jì)。②“穆爺爺”這稱呼實(shí)際上唯我這樣叫爺爺住在鎮(zhèn)外的一座廢園子里又因性情不喜喧鬧多次訓(xùn)斥了去廢園探險(xiǎn)的孩子們在孩子中得了個(gè)“老怪”之名而我每次去都安安靜靜因我得在廢園長久停留的特權(quán)廢園已有好些年頭了，其間換了數(shù)任主人，最終荒蕪破落至今。別人都不懂為什么穆爺爺要住在這么個(gè)坍塌了大半的地方。只有我明白，穆爺爺是為了這園子里的木雕。③穆爺爺時(shí)常在園子里撫摸著那些染上塵埃憊堪的雕花像很多年前那位木雕師傅所做的那樣。木雕師傅在這園子里嘆惋了半輩子，最終也未能見到它煥然一新的模樣。聽聞這位老人臨終時(shí)還拉著穆爺爺?shù)氖謬诟阑ù霸撊绾伍_的匾額該如何修復(fù)。末了說“老頭子我這一輩子遺憾的就是看著那幫洋鬼子打了進(jìn)來毀了老祖宗留下來的東西。當(dāng)年我沒出息，自個(gè)兒跑出了京。老天爺發(fā)善心，讓我到了這兒，安安穩(wěn)穩(wěn)活了幾十年可這心里頭難受啊那我背著包袱走出屋子著的最后一樣?xùn)|西就是我還沒做完的花雕……小穆啊頭子有心不這門手藝跟著我埋進(jìn)土里把那園子修修好，就當(dāng)是圓了老頭子的一個(gè)夢。”④我不懂那是怎樣深重的愧怍和念。憶里穆爺爺曾說：“丫頭，你看看這些木頭。它們都是活的?。∵@些斷了翼的鳥，折了枝的花，也會感到疼的啊。”彼時(shí)我抬著頭，懵懵懂懂地問：“是像阿苗摔傷了一樣疼嗎？”好像世間之事，至傷痛也不過是臂上一塊瘀青。涂上藥酒，吹一口氣，就可以消隱無蹤。“還要更疼啊?！蹦聽敔斝α似饋恚业念^，“阿苗長大了就會懂的”時(shí)覺得，穆爺爺做木匠，不過是為了讓自己活下去下去，則是為了修復(fù)那些木雕。⑤我清晰地記得那個(gè)看見過千百回的畫面舊屋木，暖陽。穆爺爺眉頭緊鎖伏在案上，他似乎聽到了那些花鳥的不甘，不甘湮沒灰塵，如秋蟲斂鞘翅，在枯葉下瑟瑟忍冬。于是他滿皺褶的手一絲不亂地刻下起死回生的詔令的邊堆滿木屑空氣里有陳舊卻不曾霉變的木香，好像一個(gè)世界的種子就在那把刻刀下，破土成芽。⑥時(shí)光荏苒歲靜默穆爺天天地變老他的腰桿不再挺直一白發(fā)如廢園里的荒草整個(gè)人猶如一枚失水皺的橘核雙眼睛染上一點(diǎn)點(diǎn)渾濁目光卻依然專注而執(zhí)著他始加快了修復(fù)木雕的速度。以往我去時(shí)見他在做著不知哪家的木凳現(xiàn)卻已漸漸看不到了他一心撲在了的木雕上以肉眼可見的速度在消瘦著像所有的

．．．．．．．．．氣血都注入了刻刀但沒有試阻止穆爺爺?shù)膹U寢忘食樣的專注仿佛最輕微的擾動都是一種罪過。⑦我隱隱約約地感覺到有么要發(fā)生了。那一日到廢園時(shí)，靜寂的園子里隱有人聲。我并沒有進(jìn)去，而是轉(zhuǎn)了個(gè)彎，去了廢園一個(gè)偏僻的角落。那里有一座小亭，四根紅木柱子上游龍蜿蜒，昂首奮飛，栩栩如生。昨日我來時(shí)，穆爺爺指著那條失了雙眼的游龍，道“這是園里最后一處需要修復(fù)的地方了?！闭Z調(diào)興奮如孩童?！傲藚s這樁心愿能安心地入土了?！闭l料一語成。⑧穆爺爺?shù)脑岫Y我沒有參加覺穆爺爺仍然在那園子里默摩挲著那些活過來的木頭古老的紋理斑駁出嶄新色彩在院子里獨(dú)自哭了一場眼蒙眬中重又看到了那個(gè)蒼老卻篤定的身影我想穆爺一定還是開心的吧著兩代人或許是更多人的夢想在手下圓滿。⑨那以后我再未去過廢園在它已不叫廢園了來的專家見到它后如獲至寶，聽聞修復(fù)它的老人業(yè)已過世又好一陣扼腕嘆息園的名字被從古籍中翻了出來叫匠園。木匠的匠，工匠的匠。鎮(zhèn)上的幾個(gè)老人一拍腦袋，笑嘆道：“我說老穆怎么總守著那個(gè)園子呢。你還記得不，他單名一個(gè)匠字?。、饽陆?。木匠。匠園。10.下對文章的理解和分析，不符原文意思的一項(xiàng)是（）A.這小說以“我”的視角講述穆爺爺一生的故事，“我”在靜靜地看穆爺爺工作的過程中，逐漸讀“懂”了穆爺爺。B.第段中“愧怍和念想”指的是穆爺爺在沒把園子修好時(shí)，常常感到愧對師父。C.第段中“一語成讖”的意思是預(yù)言、預(yù)兆被應(yīng)驗(yàn)。穆爺爺執(zhí)著于修復(fù)木雕，了卻心愿后隨即心血耗盡而死。D.第段三個(gè)詞語呈遞進(jìn)關(guān)系，表達(dá)了作者要頌揚(yáng)的不只是穆爺爺一個(gè)人，更是整個(gè)工匠群體以及工匠精神，深化了文章的主題。11.小以“匠心”為線索，情節(jié)生動。請?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容，將情節(jié)補(bǔ)充完整。穆爺爺從小被木雕師傅收養(yǎng)，并承得好手藝?！鷂______________________→②______________________→__________________________。12.結(jié)語境，根據(jù)要求賞析下面語句。（1）從修辭的角度賞析第⑤段線句子。（2）從描寫的角度賞析第⑥段線句子。

13.穆爺是怎樣的一個(gè)人？請你品味穆爺爺?shù)囊簧佑诜治??！敬鸢?0.B(1).穆爺爺為完成師傅的遺愿，窮其一生，專注而執(zhí)著地修復(fù)園子里的木雕。

②卻了心愿的穆爺爺死了。

③復(fù)的廢園受到專家的贊賞，并恢復(fù)原名為“匠園”。12.（1）用比喻的修辭手法，把“木屑”比作“種子”，形象生動地寫出了傳統(tǒng)木雕在穆爺爺?shù)木牡窨讨衅鹚阑厣?，體現(xiàn)了“我”對穆爺爺精湛技藝和工作成果的由衷贊嘆。（2）運(yùn)用外貌描寫，形象生動塑造了穆爺爺為修復(fù)木雕耗盡心血而逐漸衰老的形象，體現(xiàn)了“我”對穆爺爺?shù)睦斫夂托奶邸?3.要）恩圖報(bào)信守言）練就高超的技藝，對手藝精益求精（3）淡泊名利，為信念奉獻(xiàn)終有國情,傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為己任專注而執(zhí)著地追求心中的夢想（寫出三點(diǎn)，言之有理即可）【解析】【題詳解】此題考查的是對文章的感知項(xiàng)穆爺爺在沒把園子修好時(shí)常感到愧對師父”理解有誤，應(yīng)該是穆爺爺?shù)膸煾狄惠呑佣嘉茨芰藚s心,著深深的遺憾和愧疚離開人世。故選?！绢}詳】此題考查的是對文章情節(jié)的梳理開寫到穆爺爺從小被木雕師傅收養(yǎng)好藝，于是師傅在臨終時(shí)囑咐穆爺爺“你把那園子修修好當(dāng)是圓了老頭子的一個(gè)夢”著傅的遺愿，穆爺爺經(jīng)常說自己“做木匠，不過是為了讓自己活下去下則為了修復(fù)那些木雕”，于是他花費(fèi)一生的精力修復(fù)這些木雕段中“那一日我廢園時(shí)靜寂的園子里隱有人聲”一句暗示穆爺爺在了卻心愿后離世了后所廢園經(jīng)專家鑒定復(fù)了原名“匠園”，穆爺爺也因此成為了永久的懷念。據(jù)此概括作答。【題詳解】此題考查的是對句子的賞析我可以采用的答題模式是此運(yùn)用（辭手法人描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如動形象、生動細(xì)膩+寫出了的內(nèi)容表達(dá)的情感。（1“他的腳邊堆滿木屑，空氣里有陳舊卻不曾霉變的木香，好像一個(gè)世界的種子就在那把刻刀下土成芽”運(yùn)用了比喻的修辭手法動形象地寫出了廢園的木雕在穆爺爺?shù)目痰断伦兊糜辛松突盍Γ憩F(xiàn)了“我”對穆爺爺?shù)馁澝乐?。?“他的腰桿不再挺直，一頭白發(fā)如廢園里的荒草，整個(gè)人猶如一枚失水皺縮的橘核”運(yùn)用外貌描寫過寫穆爺爺?shù)摹把鼦U”白”等方面表現(xiàn)了穆爺爺為了修復(fù)木雕瀝盡

心血而變得衰老，表現(xiàn)了“我”對他的疼惜之情?！绢}詳解】此題考查的是對人物形象的把握答此類試題時(shí)先從文中找出對該人物的描寫后結(jié)合這些描寫分析人物形象即可讀全文合關(guān)鍵的情節(jié)我們可以對穆爺爺?shù)男蜗蠹右愿爬?。例如在穆爺爺?shù)氖窒滦┍粨p壞的木雕重新煥發(fā)了生機(jī)，表現(xiàn)了他高超的技藝爺爺傾其一生盡心血修復(fù)木雕現(xiàn)他淡泊名利私獻(xiàn)的精神于傅的遺志，穆爺爺始終牢記并自己的行動去詮釋體現(xiàn)了他具有家國情懷信守諾言據(jù)理解作答。（四）閱讀下面的文段，完成下面小題。說和做（節(jié)選）聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！他在給我的信上說此別無長處然一顆心一張嘴話要講個(gè)痛快他“說”了著的是“做”不是“做了再說”或“做了也不一定說”了，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。年10月12日他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！边@是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！在李公仆同志被害之后警迭，形勢緊張，明知兇多吉少聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了我們要準(zhǔn)備像李仆一樣跨出大門腳不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門他“做”了在況緊急的生死關(guān)頭他走到游行示威隊(duì)伍的前頭昂首挺胸長飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

14.下對以上選文理和分析不正的一項(xiàng)是（）．．．他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。14.下對以上選文理和分析不正的一項(xiàng)是（）．．．他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。D.以選段寫了有關(guān)聞一多先生“說”和“做”的具體事例有：起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。15.“這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。”中“這”指代什么？為什么說“情況迥乎不同，一反既往”？16.結(jié)語境，賞析下面句子的表達(dá)效果。17.聞多先生是“口的巨人”“行的高標(biāo)”人肅然起敬現(xiàn)實(shí)生活中在言和行的關(guān)系中最重要的一點(diǎn)是什么，請簡要分析?！敬鸢?5.這”指的是聞一多作為革命家的方面作為青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先是宣傳革動爭取民時(shí)先埋頭苦干再說”不一樣。16.這細(xì)描寫確象地寫出了聞一多先生作為一個(gè)革命家危時(shí)的從容不迫，突出了聞一多先生為爭取民主而不怕犧牲的大無畏精神。17.示：覺得行比較重要。我們應(yīng)該說到做到，言行一致，表里如一，不要做語言巨人，行動的矮子，只有這樣，才能贏得他人的尊重重要性分析，言之有理即可）【解析】【題詳解】此題考查的是對文章的理解C項(xiàng)“這前后說法是自相矛盾”理解有誤里前者指的是聞一多先生作為一個(gè)卓越的學(xué)者所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度者表現(xiàn)的是聞一多先生大無畏的英雄氣概和澎湃的愛國熱情。所以不矛盾。故選?！绢}詳解】此題考查的是對文章的感知解此類試題時(shí)，聯(lián)系上下文，從文中尋找關(guān)鍵句子概括即可個(gè)面就迥乎同一反既往了”句中的“這”指的是上文中的“作為革命家的方面”。因?yàn)樽鳛楦锩邽槿∶裰鞯膽?zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，所以這里需要的是一種大無畏的精神和強(qiáng)烈的愛國熱情首先要做的是宣傳號召廣大人民然后

他還要付出實(shí)際行動去為了爭取光明而努力奮斗以他“說”了就“做”言與行動完全一致。據(jù)此理解作答?！绢}詳解】此題考查的是對句子的賞析我可以采用的答題模式是此運(yùn)用（辭手法人描寫方法、詞語）表效果（如生動形象、生動細(xì)膩+出了的內(nèi)+表達(dá)的情感。“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭昂挺長飄飄”運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫細(xì)致地描寫了聞一多先生的外貌和動作現(xiàn)了他的從容和昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗熱情達(dá)作者對聞一多先生的敬佩和贊賞之情。【題詳解】此題屬于開放性試題于言行的關(guān)系”的關(guān)系問題仔細(xì)地分析之后可以有自己的觀點(diǎn)然后要有充足的理由來支例然說言和行是相輔相成的分兩者的關(guān)系，感覺還是行更重要因只說不或說一套做一套都是不好的關(guān)鍵是行動我應(yīng)該說到做到，言行一致，表里如一，只有這樣才能贏得他人的尊重。（五）閱讀下面材料，完成下列小題。材料一：金庸，原名查良鏞，50年代開始以“金庸”為筆名創(chuàng)作了多部膾炙人口的武俠小說其說屢被翻拍為影視作品享“有華人的地方，就有金庸的武俠”的贊譽(yù)的部分作品還被翻譯成英法韓日等文年10月30日，庸離世，感念他的文字迅速在朋友圈刷屏，許多網(wǎng)友留言，遙想當(dāng)年讀他作品時(shí)的動人一刻?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，正是他14部武小說書名的第一個(gè)字?？煲舛鞒鸬奈鋫b世界豐富了幾代人的青春。材料二：下圖是中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對“90后、00后解金庸作品方式”調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖。

．．．．材料三：金庸的作品影響面之廣，受歡迎程度之持久不衰，堪稱20世紀(jì)文文壇的一個(gè)奇跡這要源于作品想象奇瑰，故事情節(jié)出人意料，又在情理之中，作者所構(gòu)想的海島雪域所歷經(jīng)千折百難后的長世人展示了一幅不同于現(xiàn)實(shí)的幻想世界——江湖。金庸還是寫情高手，他筆下的人物性格鮮明，雖各歸不同類型屬情中人。金庸以其豐厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)創(chuàng)造了一種能令人產(chǎn)生懷舊感的意境個(gè)俠既武功卓越又通琴棋書畫，武功招式“凌波微步”、“獨(dú)孤九劍”等無不透露著傳統(tǒng)文化及漢語意境之美。精煉傳神的多彩語言更為他的作品增色不少部品中多修辭手法各記敘順序和表達(dá)方式都會根據(jù)需要綜合運(yùn)用。18.下表述不符合以上材料內(nèi)的一項(xiàng)是（）A.金的小說多次被翻拍為影視作品，部分作品還被翻譯成多種文字在海外流傳。B.金創(chuàng)作的快意恩仇的武俠世界豐富了幾代人的青春世后友們在朋友圈刷屏，回憶當(dāng)年讀他作品時(shí)的經(jīng)歷。C.“雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”下聯(lián)中的“笑”指作品《笑傲江湖D.金的作品堪稱20世紀(jì)文壇一個(gè)奇跡，他的作品在海內(nèi)外讀者中影響面非常廣。19.閱材料二，請概括90后00后了金庸作品的方式的異同點(diǎn)。20.閱材料三，簡要概括金庸作品受到讀者喜愛的原因?！敬鸢?8.D共點(diǎn)：①通過影視劇、原著、電影了解金庸作品的占絕大多數(shù)。②通過書評、廣播、評書了解金庸作品的方式占極少數(shù)。不同點(diǎn)00后通游戲了解金庸作品的比例明顯高于90后20.①品想象奇瑰。②人物格鮮明。③創(chuàng)造令人產(chǎn)生懷舊感的意境。④語言精煉傳神?！窘馕觥俊绢}詳解】

D表不符合料內(nèi)容。材料三的原句是“堪稱世華文文壇的一個(gè)奇跡”，所以應(yīng)是“紀(jì)華人文壇”，而不是20世文”。【題詳解】此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱表頭列出的項(xiàng)目表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“90后、了解金庸作品方式調(diào)查”為陳述對象。找到“電視”“原著”“評書等項(xiàng)目，通過對數(shù)字的比較可分析出了解金庸作品的方式的相同點(diǎn)過視劇原、電影了解金庸作品的占絕大多數(shù)，而通過書評、廣播、評書了解金庸作品的方式占極少數(shù)。不同點(diǎn)是00后通過游戲了解金庸作品的比例明顯高?！绢}詳解】提取概括類的題目首要在審后確定提取答案的范圍后從前向后精讀材料三住其中切題的信息將它們提取出最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案可提取材料三中的“這主要源于作品想象奇瑰事情節(jié)出人意料又情理之中筆下的人物性格鮮明”創(chuàng)了一種能令人產(chǎn)生懷舊感的意境”“精傳神的多彩語言更為他的作品增色不少”等句分析整理即可。（六）著閱讀判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”（1）祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能在人和車廠的原因是劉四爺想招祥子為婿）（2星春水》兼采中國古典詩詞和英國雪萊哲理小詩之長）（3）虎妞死后，祥子把車賣了葬虎妞，這輛車是虎妞買給祥子的）【答案】

（1）×

）×

（3）√【解析】【詳解】此題考查的是名著的知識積累。（1祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和車廠的原因是：祥子很勤勞，院子和門口永遠(yuǎn)打掃的干干凈凈，還經(jīng)常幫著擦車。所以此句錯(cuò)誤。（2.春水》應(yīng)該是兼采中國古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L。故此句錯(cuò)誤。（3這是祥子第三次買車的經(jīng)歷，虎妞用自己的私房錢給祥子買了一輛二手車，虎妞難產(chǎn)而死祥子把車賣了安葬虎妞。故此句正確。閱讀下面一段文字，回答問題這時(shí)候正船的前部在舷的船舷墻上塞站在我的身旁睛著前方。

水手們站在高高的橫桁上視漆黑的水天相交的海面越來越黑能看到的海面變得越來越小。軍官們手持夜