北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《生活中的數(shù)練習(xí)二》公開(kāi)課教案7

練習(xí)二（第三學(xué)時(shí)）教課內(nèi)容：北師大版一年級(jí)下冊(cè)第三單元《生活中的數(shù)》中的練習(xí)二教課目的：1、經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助學(xué)生堅(jiān)固比較100之內(nèi)數(shù)的大小,進(jìn)一步累積比較數(shù)的大小經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)感。2、經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助學(xué)生堅(jiān)固100之內(nèi)數(shù)的數(shù)位和數(shù)位次序。3、培育學(xué)生仔細(xì)觀察、獨(dú)立思慮、合作溝通等優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和熱愛(ài)數(shù)學(xué)的感情。教課要點(diǎn)：堅(jiān)固比較100之內(nèi)數(shù)的大小、數(shù)的數(shù)位和數(shù)位次序。教課難點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)靈巧地應(yīng)用于詳細(xì)的問(wèn)題中。教課準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)字卡片一、活動(dòng)（一）同學(xué)們，我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了100之內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識(shí)，今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)練習(xí)二的有關(guān)內(nèi)容。同學(xué)們喜愛(ài)玩游戲嗎？我們一同來(lái)玩一玩猜一猜，比大小的游戲。1、出示數(shù)字卡片:□□？□□活動(dòng)：2個(gè)兩位數(shù)，經(jīng)過(guò)猜一猜，比大小。師：老師在黑板上貼有2個(gè)兩位數(shù)，你們來(lái)猜猜誰(shuí)大誰(shuí)小，此刻讓你們兩邊的數(shù)都先翻一張卡片，你打算先翻哪一張？生：都是第一張。2、出示數(shù)字卡片:6□？7□師：此刻你能猜出來(lái)誰(shuí)大誰(shuí)小了嗎？生：左側(cè)大，右側(cè)小。師：為何呢，卡片都還沒(méi)有翻完，你就能確立呢？生1：由于左側(cè)是六十幾，右側(cè)是七十幾。生2：由于左側(cè)有6個(gè)十，右側(cè)有7個(gè)十。師：此刻我們來(lái)看看右側(cè)的數(shù)是多少→出示：72師：左側(cè)的數(shù)還有機(jī)遇大過(guò)右側(cè)嗎？生：沒(méi)機(jī)遇了，由于最大只好69，69比70還小?！鍪荆?9小結(jié)：一個(gè)兩位數(shù)十位上的數(shù)越大，這個(gè)數(shù)就越大。二、活動(dòng)（二）1、出示數(shù)字卡片:□□？□□師：再來(lái)猜一次，此刻黑板上貼的這兩個(gè)數(shù)，再來(lái)猜一輪誰(shuí)大誰(shuí)小。還是同意你們兩邊的數(shù)各翻一張卡片。生：還是第一張。師：為何你們都不先抽第二張呢？生：我們要先比較十位上的數(shù)。2、出示數(shù)字卡片:6□？6□師：十位上的數(shù)相同了，怎么比？生：比個(gè)位。師：那老師打開(kāi)左側(cè)個(gè)位→出示：69？6□師：誰(shuí)大誰(shuí)小？為何啊？右側(cè)還有機(jī)遇大于左側(cè)嗎？生：9最大，因此69大于67。小結(jié)：兩個(gè)兩位數(shù)十位上的數(shù)相同，就比個(gè)位。三、活動(dòng)（三）1、出示數(shù)字卡片:□□□？□□師：此刻黑板上貼的這兩個(gè)數(shù)，來(lái)猜猜兩個(gè)數(shù)誰(shuí)大？生：左側(cè)大。師：怎么還沒(méi)有說(shuō)翻哪一張，你就一定左側(cè)大了呢？生：由于左側(cè)是三位數(shù)，右側(cè)只有兩位數(shù)。師：先揭曉左側(cè)的數(shù)→出示：100100？□□師：右側(cè)還有機(jī)遇大過(guò)它嗎？生：沒(méi)機(jī)遇了。師：右側(cè)最大是什么數(shù)？生：99。100大于99。小結(jié)：三位數(shù)大于兩位數(shù)。四、練習(xí)1、小鳥(niǎo)回家（連線）1）先獨(dú)立達(dá)成。2）全班報(bào)告：假如數(shù)大于50你們就鼓掌；假如數(shù)小于50你們就招手。3）舉例43、51、100分別請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出是如何判斷的。師：看來(lái)大家都判斷得特別正確，我來(lái)舉例，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀闶窃趺磁袛噙@個(gè)數(shù)是大于50小于50的。2、在計(jì)數(shù)器上撥四個(gè)珠子，能夠表示什么數(shù)？畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。1）先獨(dú)立達(dá)成。2）全班報(bào)告：13、31、22、40、4（讓學(xué)生登臺(tái)演示）師：觀察一下，這些數(shù)都相同嗎？那么它們有什么地方是不變的？生：都是四顆珠子。1+3=4，3+1=，2+2=4，4+0=4，最后一個(gè)是4。小結(jié)：也就是這些數(shù)的十位和個(gè)位的數(shù)字的和都是4。3、用2,5,8三張卡片中的兩張構(gòu)成兩位數(shù)，最大的數(shù)是多少？最小的數(shù)是多少？1）先獨(dú)立思慮，再和同桌溝通。2）全班報(bào)告：讓學(xué)生登臺(tái)擺一擺，并發(fā)問(wèn)你是怎么想的？學(xué)生登臺(tái)出示最大的數(shù)：85師追問(wèn)：誰(shuí)還可以擺出更大的數(shù)嗎？學(xué)生登臺(tái)出示最小的數(shù)：25師追問(wèn)：誰(shuí)還可以擺出更小的數(shù)嗎？3）你們能試著找找拿兩張還可以夠構(gòu)成哪些兩位數(shù)。學(xué)生登臺(tái)分別擺出：52、58、28、824）能不可以幫這些數(shù)從小到大排排隊(duì)呢？25＜28＜52＜58＜82＜85五、抽牌游戲1、全班分紅兩組，各派一名代表。2、出示游戲要求：兩個(gè)袋子里各有1套0-9的數(shù)字卡片。1）每次兩隊(duì)各派一個(gè)代表抽簽。2）每次抽到的數(shù)字由抽簽者自己決定放在哪一位上。3）輪番抽兩次，哪一隊(duì)抽到的數(shù)構(gòu)成的兩位數(shù)大，哪隊(duì)就贏了