九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)講壇回響第20課《最后一次講演》教案2滬教版五四制

04/505/5/最后一次講演教學(xué)目的：一、認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)聞一多先生愛(ài)憎鮮明的強(qiáng)烈感情和不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚母锩?。二、理解感嘆句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句在表達(dá)強(qiáng)烈感情中的作用，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)短有力、尖銳潑辣、富有鼓動(dòng)性的特色。三、培養(yǎng)朗讀與講演的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：聞一多先生不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚母锩?。難點(diǎn)：一泄千里的氣勢(shì)。教具：一、書(shū)籍《聞一多傳》一本。二、錄音磁帶一盤(pán)。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩教時(shí)。第一教時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)：紅燭·序詩(shī)請(qǐng)將你的脂膏，不息地流向人間。培出慰藉底花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子。一、激發(fā)學(xué)生思考。這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的呢?表達(dá)了怎樣的思想感情?又是誰(shuí)的寫(xiě)照?二、出示《聞一多傳》，講述作者生平。出示《聞一多傳》，將該書(shū)的封面圖案——黑色大理石的花紋，正中上方一支醒目的紅燭，與《紅燭·序詩(shī)》對(duì)照講解，指出該詩(shī)乃聞一多先生所作，也是先生的自我寫(xiě)照。指導(dǎo)學(xué)生讀注釋①。1979年是聞一多先生誕生80周年。他一生的道路是曲折的。青年時(shí)期是新月派詩(shī)人，中年時(shí)代是舊經(jīng)典研究的學(xué)者，晚年成為青年所愛(ài)戴的、昂頭作獅子吼的民主戰(zhàn)士。為了爭(zhēng)取和平民主，反對(duì)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，遭國(guó)民黨反動(dòng)派殺害，將“脂膏”流向人間。他學(xué)識(shí)淵博，才華出眾，死時(shí)僅48歲，真是千古文章未盡才。毛澤東同志在《別了，司徒雷登》一文中說(shuō)：“我們中國(guó)人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美帝國(guó)主義者及其走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起，橫眉冷對(duì)國(guó)民黨的手槍?zhuān)瑢幙傻瓜氯?，不愿屈服?！薄拔覀儜?yīng)當(dāng)寫(xiě)聞一多頌”，因?yàn)樗氨憩F(xiàn)了我們民族的英雄氣概。”三、介紹講演前后，導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。為什么說(shuō)“拍案而起，“橫眉冷對(duì)”?又為什么說(shuō)表現(xiàn)了我們民族的氣概呢?先看他最后一次講演的前前后后的事實(shí)吧。1946年7月11日，國(guó)民黨特務(wù)暗殺著名民主人士李公樸。(2月10日國(guó)民黨派特務(wù)搗毀重慶各界慶祝政治協(xié)商會(huì)議成功大會(huì)會(huì)場(chǎng)，制造了震驚中外的較場(chǎng)口血案，打傷了郭沫若、李公樸等60多人。)七月十五日上午10時(shí)，聞一多先生在云南大學(xué)親自主持“李公樸先生追悼大會(huì)”，由李公樸的夫人張曼筠同志報(bào)告李公樸的殉難經(jīng)過(guò)。張曼筠同志在講述時(shí)悲痛得泣不成聲，而場(chǎng)內(nèi)特務(wù)竟然談笑抽煙，無(wú)理取鬧，極為囂張。聞一多先生見(jiàn)此情景，怒不可遏，拍案而起，怒對(duì)兇頑，作了這篇即席講演，到會(huì)者一千多人深為感動(dòng)。這是一篇記錄的講演稿。題目是當(dāng)時(shí)整理記錄的人加的。當(dāng)日傍晚，聞先生在參加《民主周刊》記者招待會(huì)后，在回家的路上，遭到特務(wù)的暗殺。這篇講演距今雖已三十多年，然而那鮮明的立場(chǎng)，愛(ài)憎分明的感情，一泄千里的氣勢(shì)，慷慨獻(xiàn)身的紅燭精神仍然深深地扣擊我們的心弦。四、放錄音，要求學(xué)生：聽(tīng)錄音，看課文，并劃出表達(dá)強(qiáng)烈感情的語(yǔ)句。如：“我們的光明，就是反動(dòng)派的末日!”“正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在!”“我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)!”五、請(qǐng)學(xué)生談聽(tīng)后的感想。(內(nèi)容、感情、遣詞、造句等方面皆可。)這篇講演是莊嚴(yán)的宣言，動(dòng)員的號(hào)角，討伐國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的檄文。它像一團(tuán)熾熱的火焰，從肺腑中噴射出來(lái)。它沒(méi)有作詞句上的修飾，但句句話像投槍?zhuān)褙笆?，直刺敵人的要害，使敵人招架不住，躲閃不及。六、學(xué)生試讀，要求字句清楚，感情充沛。查閱字典，說(shuō)明白下列的字音、詞義：1．卑(bēi)劣：卑鄙惡劣。2．誣蔑(wūmiè)：捏造事實(shí)毀壞別人的名譽(yù)。3．捶(chúi)擊：此處作用拳頭敲打。4．挑撥離間(jiàn)：搬弄是非，破壞團(tuán)結(jié)。5．賦(fù)予：給予，交給(重大任務(wù)、使命等)。七、作業(yè)：朗讀全文，理解講演的層次，畫(huà)出文中有褒貶色彩的詞語(yǔ)。第二教時(shí)一、引言：魯迅先生說(shuō)過(guò)：“倘在詩(shī)人，則因?yàn)椴豢啥舳夼?，而笑罵，自然也無(wú)不可。但必須止于嘲罵，止于熱罵，而且‘喜笑怒罵，皆成文章’，使敵人因此受傷或致死，而自己并無(wú)卑劣的行為，觀眾不以為污蔑，這才是戰(zhàn)斗的作者的本領(lǐng)?！甭勔欢嘞壬@篇怒斥敵人的講演，就是“喜笑怒罵，皆成文章”的佳作。二、理解講演內(nèi)容與寫(xiě)法。1．整篇講演可分幾個(gè)部分?每個(gè)部分的內(nèi)容請(qǐng)用一兩句話加以概括。全文可分三個(gè)部分。第一部分(第1自然段至第3自然段)痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派不僅暗殺而且誣陷的卑劣行徑，歌頌李先生為爭(zhēng)取民主而獻(xiàn)身的無(wú)尚光榮。第二部分(第4自然段至第5自然段)揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指明敵人必然滅亡，人民必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞群眾的斗志。第三部分(第6自然段至第10自然段)鼓舞群眾發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)，表達(dá)自己勇往直前、不怕?tīng)奚膱?jiān)強(qiáng)意志和決心。2．每個(gè)部分運(yùn)用了哪些褒貶分明的詞語(yǔ)?運(yùn)用哪些句式和修辭手法來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情的?講演者感情的浪濤又是怎樣向前推進(jìn)的?這篇講演單刀直入，一開(kāi)口就點(diǎn)出要說(shuō)的中心事件——李公樸先生慘遭暗害的事件。詞的分量用得極重：“最卑劣最無(wú)恥”?！袄钕壬烤狗噶耸裁醋铮乖獯硕臼?”一個(gè)反問(wèn)，激起聽(tīng)眾共鳴。接著大聲呵斥，揮戈直指蔣介石集團(tuán)?！肮饷髡蟆迸c“偷偷摸摸”一褒一貶形成鮮明的對(duì)照，揭露反動(dòng)派是道道地地的黑暗動(dòng)物。聞先生情緒激動(dòng)，不可抑制，因此講演的第2自然段突然改換人稱(chēng)，厲聲怒喝：“這里有沒(méi)有特務(wù)?你站出來(lái)，是好漢的站出來(lái)!你出來(lái)講!”運(yùn)用感嘆句和反復(fù)的修辭手法，把特務(wù)揪出來(lái)示眾?！啊帧€……”的句子，揭露了賊喊捉賊，嫁禍于人的無(wú)恥行徑。“無(wú)恥”，“光榮”，貶得痛快，褒得正確，長(zhǎng)人民志氣，滅敵人威風(fēng)。兩個(gè)“獻(xiàn)出了最寶貴的生命”，謳歌反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取民主的兩代愛(ài)國(guó)者，謳歌昆明的光榮傳統(tǒng)。第二部分講演者從揭露敵人的卑劣行徑進(jìn)入到剖析他們色厲內(nèi)荏的心理狀態(tài)?！霸趺聪敕ā?，“什么狀態(tài)”，“怎么長(zhǎng)的”，不僅揭露深刻，而且啟發(fā)聽(tīng)眾展開(kāi)想象，認(rèn)識(shí)這班丑類(lèi)的蛇蝎心腸?！盎拧?、“害怕”、“恐怖”，一步一步揭穿敵人的陰暗心理，“完了，快完了”，把他們必然滅亡的本質(zhì)暴露在光天化日之下。這部分闡述了李公樸殉難的意義，用斬釘截鐵的語(yǔ)句說(shuō)明人民必勝，真理永存。充滿(mǎn)激越的感情，充滿(mǎn)勝利的信念。請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀：“人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的”；“我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明!我們的光明，就是反動(dòng)派的末日!”第三部分著重闡述正義是殺不完的，因?yàn)椤罢胬硎怯肋h(yuǎn)存在的”，集中表現(xiàn)了聞一多先生視死如歸、義無(wú)反顧的大無(wú)畏精神。三個(gè)部分貫串了強(qiáng)烈的愛(ài)憎，討伐敵人，似鋼刀利劍直指敵人心窩；伸張正義，如催征的戰(zhàn)鼓，進(jìn)軍的號(hào)角，激勵(lì)革命者踏著烈士的血跡前進(jìn)。感情的浪濤在褒貶揚(yáng)抑中向前推進(jìn)，由悲痛而憤怒而充滿(mǎn)必勝信心。表達(dá)時(shí)運(yùn)用了短促有力的句式，時(shí)而感嘆，時(shí)而責(zé)問(wèn)，時(shí)而反詰，形成了一泄千里的氣勢(shì)，極其暢達(dá)地表達(dá)了極其憤慨的感情，對(duì)比、排比、反復(fù)等修辭手法加強(qiáng)了表達(dá)的氣勢(shì)。三、指導(dǎo)朗讀：1．合上書(shū)本，再聽(tīng)錄音，體味講演的氣勢(shì)與感情，體味長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用。2．讀好反問(wèn)句，排比句，突出感情色彩強(qiáng)烈的詞。3．闡述真理與正義的句子要讀得字字清晰，鏗鏘有力。4．注意括號(hào)里的現(xiàn)場(chǎng)情況記錄，感情奔放地朗讀有關(guān)語(yǔ)句。5．掌握節(jié)奏與氣勢(shì)。敘述的語(yǔ)言讀得較為緩慢，熱烈歌頌與憤怒斥責(zé)的語(yǔ)句要讀得涇渭分明。要注意把握講演的始而悲憤、繼而憤怒，最后充滿(mǎn)必勝信念的感情。6．根據(jù)以上要求反復(fù)朗讀，奮力口誅蔣介石反動(dòng)統(tǒng)治。四、講演訓(xùn)練：1．明確寫(xiě)講演稿的要求。講演，也叫演說(shuō)或演講，是在大庭廣眾中就某個(gè)問(wèn)題、某一些問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解與主張。寫(xiě)這類(lèi)稿子目中要有聽(tīng)眾，要根據(jù)實(shí)際需要，有的放矢；觀點(diǎn)要鮮明，不含糊其辭，不可這可那；內(nèi)容要具體，不泛泛而談，不說(shuō)空話；語(yǔ)言明白流暢，口語(yǔ)化，不說(shuō)詰屈聱牙，別人聽(tīng)不懂的話。2．課后寫(xiě)一篇聲討四人幫禍國(guó)殃民罪行的演說(shuō)稿，要求：①旗幟鮮明；②感情強(qiáng)烈；③運(yùn)用感嘆句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句和褒貶色彩分明的詞語(yǔ)表達(dá)憤慨的感情。3．讀熟稿子，下一節(jié)課脫稿講演，并開(kāi)展評(píng)論。板書(shū)設(shè)計(jì)：教后：1．課