學前兒童數(shù)學教育筆記

()()()()()()()15個281、2、3、1、2、3、4、1、2、3、4、11、2、3、4、5、6、7、1、2、3、4、5、6、7、8、9、1、2、3、4、活動目標1.在理解故事的基礎上，大膽表達自己的想法。2.嘗試對物體的大小進行比較、匹配?；顒訙蕚洌喝恍軋D片，ppt,三只熊及大中小三只沙發(fā)（人手一份），粘貼工具活動過程一、引發(fā)興趣1.出示三只熊的圖片，介紹熊的一家。2.出示三只碗的的圖片小姑娘選擇了誰的東西？為什么會選擇小熊的東西？1沙發(fā)排排隊，讓三只熊坐到自己的沙發(fā)上。1）沙發(fā)的排序是否有不同方法3．分享交1）找出和大家排列不同的方法2）集體講講熊爸爸坐在最大的沙發(fā)，熊媽媽坐小一點的沙發(fā)，熊寶寶坐最小的沙發(fā)。幼兒園小班科學課課件：動物的尾巴活動目標：1）、培養(yǎng)幼兒對動物的興趣，增強幼兒的探索欲望。2）、通過故事，能簡單的了解動物尾巴的作用，知道各種動物尾巴的不同形狀。3）、在活動中培養(yǎng)幼兒愛護小動物的感情。準備：1、知識經(jīng)驗準備：帶幼兒觀察身邊的小動物，記住一些動物的尾巴特征。2、物質準備：課件：《動物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘貼的不同動物的身體和尾巴1、聽兒歌《尾巴歌》，幼兒和老師一起學做動物的尾巴的形狀，邊做邊進教室做好。2、看課件《動物的尾巴》，請小朋友說說課件上動物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。3、播放課件《小壁虎借尾巴》，教師有感情的講故事，啟發(fā)幼兒邊聽邊思考。4、聽完故事后，教師提問：1)小壁虎的尾巴是怎么斷的？2)小壁虎都向誰借了尾巴？3)啟發(fā)幼兒思考：小魚的尾巴象什么，沒有尾巴會怎么樣？老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的尾巴象什么，尾巴是用來干什么的？4）小壁虎借到尾巴了嗎，后來尾巴怎么樣了？5、認識各種動物尾巴的形狀，能根據(jù)尾巴的特征分類。長尾巴的動物：老虎、猴子、小貓等。傘狀尾巴的動物：松鼠、孔雀等。短尾巴的動物：兔子等會飛的動物尾巴的形狀：小燕子、麻雀、老鷹等。6、小動物的尾巴作用真大，我們是小動物的好朋友，應該愛護小動物幫助小動物，有些小動物找不到自己的尾巴了，請小朋友幫助它們把尾巴貼好。黑板上貼上小動物，請一些小朋友幫小動物找到自己的尾巴貼上。7、聽兒歌，做動作，走出教室，活動結束?；顒幽繕耍?、通過活動初步理解桃樹的生長過程。2、知道一年有四個季節(jié)，春夏秋冬活動準備：桃樹生長過程的材料活動過程：l排列根據(jù)圖片，排列桃樹的生長過程l欣賞散文《一棵小桃樹》l結合故事討論：1、小桃樹為什么哭泣？2、三次哭泣有什么區(qū)別？3、桃樹上的花瓣可以不落嗎？4、秋葉可以不凋落嗎？5、這些現(xiàn)象