下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第5頁共5頁幼兒園大班班主任第二學(xué)期工作總結(jié)幼兒園大班班主任第二學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?;貞涍@學(xué)期,繁忙而愉快的工作在我和童老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,獲得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?;貞浄泵?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大A班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著缺乏,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):一、把平安教育融入幼兒的日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育,進(jìn)步他們的平安意識(shí)幼兒年紀(jì)小,還不能很好地區(qū)分是非,要確保幼兒的平安,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中浸透有關(guān)的平安知識(shí),如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號(hào)碼和用處,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)展適時(shí)的提醒。進(jìn)步幼兒的保護(hù)才能。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不平安物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不平安因素。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時(shí)孩子緊急處理事情的方法,杜絕平安隱患,讓幼兒信賴?yán)蠋?。二、為幼兒提供輕松愉快的平安環(huán)境幼兒的平安和安康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),進(jìn)步自己崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)才能,力求以每樁小事做起。耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不平安隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和安康的開展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。開學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查,徹底排除不平安因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的鋒利的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方,以便老師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否平安,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。三、把平安教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)實(shí)樹立幼兒的平安意識(shí)我們根據(jù)學(xué)期平安教育方案,通過事例,讓幼兒理解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,知道小貓小狗會(huì)傷人,不能隨意逗撩它們,并且教孩子自我保護(hù)的方法,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡單的挽救方法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模擬等方法。催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)展消毒。按要求進(jìn)展清洗、消毒。利用午睡時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)展消毒,如有太陽盡可能地為孩子們的玩具進(jìn)展暴曬。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)展清掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中樹立結(jié)實(shí)的平安意識(shí)。1、做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級(jí)在6月中旬有兩位小朋友在家里發(fā)現(xiàn)細(xì)微的手足口病的傳染病,但平時(shí)班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。2、積極帶著幼兒鍛煉身體,開展了豐富多采的游戲活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。3、夏季午睡時(shí),提醒幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具拾掇好,每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克制“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。5、離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安裝工程合同的工程質(zhì)量保修3篇
- 文明遲到保證書樣本3篇
- 房屋買賣合同英文版深度解析3篇
- 房屋買賣合同被判無效后的維權(quán)途徑3篇
- 教育培訓(xùn)行業(yè)教育咨詢師聘用協(xié)議3篇
- 污水處理廠泵站維護(hù)合同
- 征收土地補(bǔ)償協(xié)議書
- 重慶市戶外廣告租賃合同
- 重慶川菜火鍋店裝修施工合同
- 體育館樓面信息化施工協(xié)議
- 2024年計(jì)算機(jī)二級(jí)WPS考試題庫380題(含答案)
- 寫作思路要清晰省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件
- (正式版)FZ∕T 64111-2024 衛(wèi)生巾(護(hù)墊)用非織造布
- GMT 0131-2023 電子簽章應(yīng)用接口規(guī)范
- JT-T-1240-2019城市公共汽電車車輛專用安全設(shè)施技術(shù)要求
- 2024年高考語文閱讀之孫犁小說專練(原卷版)
- 隧道工程課程設(shè)計(jì)
- 《電動(dòng)自行車集中充電設(shè)施技術(shù)規(guī)范》
- 孕婦學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)典課件-2024鮮版
- 《硬措施》解析培訓(xùn)課件-2024年
- JTT327-2016 公路橋梁伸縮裝置通用技術(shù)條件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論