網(wǎng)頁電子教案新部編本(121-130)_第1頁
網(wǎng)頁電子教案新部編本(121-130)_第2頁
網(wǎng)頁電子教案新部編本(121-130)_第3頁
網(wǎng)頁電子教案新部編本(121-130)_第4頁
網(wǎng)頁電子教案新部編本(121-130)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

網(wǎng)頁電子教課設(shè)計新部編本(121-130)網(wǎng)頁電子教課設(shè)計新部編本(121-130)網(wǎng)頁電子教課設(shè)計新部編本(121-130)教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科:_____________任教年級:_____________任教老師:_____________市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期《網(wǎng)頁制作》課程電子教課設(shè)計講課課題:款式頁超鏈接的創(chuàng)立、頁腳的制作講課教師:蔣紅艷NO:61-62講課班級14春微機、14春商務(wù)講課日期講課種類解說、演示學(xué)時數(shù)41、制作導(dǎo)航菜單文本超鏈接;教課目的2、知道頁腳信息的重要性;3、制作款式頁頁腳。教課內(nèi)容款式頁編寫要點難點超鏈接的創(chuàng)立與檢查教課方法演示、解說學(xué)習(xí)方法察看、實訓(xùn)備注(時間分派、教課過程設(shè)計個性改正等)一、典范展現(xiàn)教課步驟及主要內(nèi)容二、導(dǎo)航菜單超鏈接創(chuàng)立1、在“款式”頁中,分別選中導(dǎo)航菜單中的文本,在屬性面板育人如同春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰鏈接欄輸入要鏈接到的目標頁面文件名;2、復(fù)制款式頁,分別進行重命名,獲得8個網(wǎng)頁;3、翻開首頁,制作主信息區(qū)布局表格:a、插入5行1列530像素的表格,每行高設(shè)置為150像素;b、在第一行插入2行1列寬520像素的表格;c、在上述表格第2行插入水平線,把第一行拆分紅4列;d、在第2列和第5列插入5行1列寬120像素的表格;e、把b步獲得的表格復(fù)制到其余各行。4、在表格內(nèi)增添數(shù)碼產(chǎn)品信息文本。三、頁腳的制作1、頁腳的重要性頁腳設(shè)計主要用來展現(xiàn)網(wǎng)站的版權(quán)和網(wǎng)站介紹,假如在頁腳增添一些風(fēng)趣的內(nèi)容,能夠提高用戶體驗,讓網(wǎng)站變的更有興趣。2、頁腳信息版權(quán)信息管理員聯(lián)系方式大批鏈接動向頁腳時間戳與抓取測試No-Follow和Pagerank可用性和字體大小四、學(xué)生疏組實訓(xùn)學(xué)生疏組實訓(xùn),教師巡視指導(dǎo);小組長輔助教師指導(dǎo)。五、作業(yè)評論育人如同春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰講堂練習(xí)小結(jié)與作業(yè)講堂小結(jié)本課作業(yè)本課教課后記(講堂設(shè)計理念,實質(zhì)教課成效及改良假想)教研組長署名:年月日育人如同春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期《網(wǎng)頁制作》課程電子教課設(shè)計講課課題:首頁講課教師:蔣紅艷NO:63-65講課班級14春微機、14春商務(wù)講課日期講課種類解說、演示學(xué)時數(shù)6教課目的由款式頁生成數(shù)碼商鋪的首頁,并達成首頁的布局、頁面元素的增添。教課內(nèi)容首頁編寫要點難點布局的繪制教課方法演示、解說學(xué)習(xí)方法察看、實訓(xùn)備注(時間分派、教課過程設(shè)計個性改正等)一、典范展現(xiàn)教課步驟及主要內(nèi)容育人如同春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰二、演示操作1、新建網(wǎng)頁文件index.html;2、繪制網(wǎng)頁布局;3、把準備好的素材復(fù)制到站點素材文件夾中;4、增添網(wǎng)頁背景、邊框;5、增添網(wǎng)頁圖片、動畫;6、增添文本;7、定義CSS款式,設(shè)置文本款式;8、制作動向網(wǎng)站通告;9、制作透明層;10、制作頁腳版權(quán)信息欄。三、學(xué)生疏組實訓(xùn)學(xué)生疏組實訓(xùn),教師巡視指導(dǎo);小組長輔助教師指導(dǎo)。四、作業(yè)評論講堂練習(xí)小結(jié)與作業(yè)講堂小結(jié)本課作業(yè)本課教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論