《又是一年教師節(jié)》教師節(jié)隨想教師師德師風征文

師征又是一年師節(jié)——教師節(jié)感悟隨想時光飛逝，歲月如梭我已經(jīng)在教師這個崗位上工作五年了。2017的9月10日是我過的第五個教師節(jié)，也是全國教師的第個教節(jié)。每年的教師節(jié)都會給我留下許多感觸，讓我回想起來噓不已。我的工作單位是一所級小學，而又一直擔任一年級的教學工作以認孩子們還小本不懂得什么教師節(jié)。可就在9月10日那早上，我剛進教室就看見黑板上貼著一副自己動手畫的畫寫上“教師節(jié)快樂上了自己的大名“周小奪我心情非常高興，并對此同學表示感謝。緊接著又有個學生送上自己的小作品。我逐一表示感謝，同學們也都高興。當天的課堂教學氛圍十分的和諧融洽。對于農(nóng)村的一年級孩來說，絕大部分就不知道教師節(jié)的存在，更何況其中絕大部分又是留守兒童，所以得不到他們的祝福完全正常作為教師也沒有一點責怪他們的意思，同樣還會一如既的教育他們、愛護他們?？墒怯行┙處焻s不這認為。我聽某位教師講，××學校的一位老師在收到生送的花時，一句感謝的話也沒有，只對送與眾不同（如克力）禮物的學生說句謝謝?？梢姡?/p>

這位老師收花收的已麻木了。感覺教師節(jié)就是自己的節(jié)日，理應(yīng)收到學生的物。我認為像這樣的老師已經(jīng)違背教師這一職業(yè)道德，應(yīng)受到譴責。其實一條祝福的短信一聲溫暖的問候，一件精心制作的手工，都是對教師一份“感恩這才是在這個節(jié)日賜予教師最大的動。在今年的月10日上，我還觀看了《2017美鄉(xiāng)村教師》頒獎晚會，在看的過程中，除了感動還是感動。使我對教師這一職業(yè)也了一個全新的認識。教師是一個既光榮又普通的職業(yè)，擔著教書育人的重要責任。他們幾位作為鄉(xiāng)村教師，都傾盡生精力，不計回報，感動著我們每一個人。“最美鄉(xiāng)村教師”的舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學生愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣自己的孩子是人別人的孩子是神。這些老師做到了，他堅持夢想，放棄高薪，走進大山，點燃山里孩子們的夢想用超乎尋常的付出，教會孩子們成長，讓她們真正懂得，用斗來改變命運。他們無私的奉獻精神贏得了學生們獨特的愛，孩子們記住了他們，大家記了他們，成就了“學高為師，身正為范，教書育人”的教使命感。作為一名教師，我認為至少

要做到：立足本職，學生獻出一片愛心。對待別人的孩子要像待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學會換位思考。當我希望別人怎么教自己的孩子時，就一定要怎么教別人的孩，當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們情感波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關(guān)心，愛護一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該虛寒問暖，孩子有點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，當孩子進步時要及時表揚，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師，們要用自己的愛心，細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂成長，那才是我們最大的心愿。作為一名年輕教師，還有許多地方要學習，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻鉆研業(yè)務(wù)。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自成為學生學習的引導者、促進者。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩，我相信，只要認真的付出，不計回報，把工作當作一種業(yè)的追求，滿腔熱情