《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計(jì)案例

感謝你的觀看《牛頓第一定律教設(shè)案涇一教目：一．知與技能1.了解亞里士多德對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的論述及存在的錯(cuò)誤2.認(rèn)識(shí)伽利略研究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的思想方法，了解理想實(shí)驗(yàn)的作用3.理解牛頓第一定律的內(nèi)容，能夠運(yùn)用牛頓第一定律解釋有關(guān)現(xiàn)象4.知道慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是慣性大小的量度，會(huì)用慣性概念解釋有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。二．過(guò)與方法1.通過(guò)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生受到科學(xué)方法論的教育2.通過(guò)對(duì)生活中慣性現(xiàn)象的解釋?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。三．情、態(tài)度與價(jià)觀1.通過(guò)科學(xué)史的簡(jiǎn)介，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的教育。2.通過(guò)了解伽利略對(duì)力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的研究，培養(yǎng)學(xué)生敢于堅(jiān)持真理，不迷信權(quán)威的精神和科學(xué)探究的精神。教重1.認(rèn)識(shí)伽利略研究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的思想方法，了解理想實(shí)驗(yàn)的作用。2.對(duì)牛頓第一定律和慣性的正確理解。教難1.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)。2.牛頓第一定律的理解教過(guò)一、導(dǎo)新課問(wèn)題引入：同學(xué)們，回憶一下前面三章我們都學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容？老師總結(jié)第一二章我們學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)的描述和勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律在物理學(xué)上叫做運(yùn)動(dòng)學(xué)第三章我們學(xué)習(xí)了幾種常見(jiàn)性質(zhì)的力這章我們來(lái)研究運(yùn)動(dòng)與力之間的關(guān)系在物理學(xué)上我們叫做動(dòng)力學(xué)，基礎(chǔ)是牛頓運(yùn)動(dòng)定律讓我們從牛頓第一定律開(kāi)始。二、進(jìn)新課1.解亞里士德對(duì)力運(yùn)動(dòng)關(guān)系的述及存的錯(cuò)誤。學(xué)生回答：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，不受力的物體是靜止的。老師提問(wèn)：這種觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？他是怎樣得出這個(gè)觀點(diǎn)的？學(xué)生回答，老師總結(jié)概括：不對(duì)。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。過(guò)渡：由于亞里士多德的觀點(diǎn)總是與大量的“事實(shí)”相一致，所以盡管不斷感謝你的觀看

感謝你的觀看有人提出質(zhì)疑但始終沒(méi)有被推翻進(jìn)而影響了人們近兩千年直到一個(gè)人的出現(xiàn)----伽利略。2.識(shí)伽利略力和運(yùn)關(guān)系的研究（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：當(dāng)一個(gè)球沿下面向下運(yùn)動(dòng)時(shí)速度增大，向上運(yùn)動(dòng)時(shí)速度減小由此猜想當(dāng)球沿水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)速度應(yīng)該不增不減但實(shí)際情況是小球速度逐漸減小。--摩擦力（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：斜面、毛巾、棉布、小車(chē)、木板實(shí)驗(yàn)方法讓小車(chē)從斜面上滑下通過(guò)逐漸減小水平面的粗糙程度來(lái)減小小車(chē)受到的摩擦力，比較小車(chē)在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離。完成下列表格實(shí)驗(yàn)次123

表面材毛巾棉布木板

阻力大最大較大最小

滑行距最短較短最長(zhǎng)

速度變快慢最快較快最慢結(jié)論：面越光滑，車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越小，度減少越慢。

長(zhǎng)，說(shuō)明小受到的力越實(shí)驗(yàn)次推理推理想

表面材某材料表面光

零

阻力大最最小阻力位

滑行距最最長(zhǎng)無(wú)限長(zhǎng)

速度變快慢最最慢不變（3）理想實(shí)驗(yàn)：學(xué)生閱讀教材，了解實(shí)驗(yàn)的原理老師提問(wèn)：理想實(shí)驗(yàn)和真實(shí)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別是什么？理想實(shí)驗(yàn)的意義是什么？學(xué)生回答，老師總結(jié)：真實(shí)的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虿僮鲗?shí)現(xiàn)，是一種實(shí)踐的活動(dòng)；理想實(shí)驗(yàn)不能夠?qū)崿F(xiàn)，是一種思維活動(dòng)，是人們?cè)谡鎸?shí)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，抓住主要矛盾，對(duì)實(shí)際過(guò)程做出更深一層的分析一次確立了物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)研究中的基本地位。（4）結(jié)論：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。3.笛爾的觀：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。4.頓物理學(xué)基石----性定律學(xué)生閱讀課本，掌握牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜上狀態(tài)，直到有力迫使它改變這種狀態(tài)。提出問(wèn)題：牛頓第一定律告訴了我們那些觀點(diǎn)？學(xué)生思考回答，老師引導(dǎo)總結(jié)）明確了慣性的概念）揭示了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系）反應(yīng)了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。感謝你的觀看

感謝你的觀看5.道慣性是體的固屬性，知道量是物慣性大小的度老師提問(wèn)：怎樣理解質(zhì)量是慣性大小的唯一量度？舉例說(shuō)明。學(xué)生思考回答，老師補(bǔ)充。三．課練習(xí)1.關(guān)于伽利略理想實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是）A．完全是理想的，沒(méi)有事實(shí)為基礎(chǔ)的。B．是以可靠事實(shí)為基礎(chǔ)的，經(jīng)科學(xué)抽象，深刻反映自然規(guī)律的。C．沒(méi)有事實(shí)為基礎(chǔ)，只是理想推理。D．以上說(shuō)法都不對(duì)。2.關(guān)于牛頓第一定律，下列說(shuō)法正確的是C)A.牛頓第一定律是科學(xué)家憑空想象出來(lái)的，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)依據(jù)B．牛頓第一定律無(wú)法用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，因此是不成立的C.不受外力作用時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變是由于物體具有慣性D.由牛頓第一定律可知，靜止的物體一定不受外力作用3．下列現(xiàn)象中利用慣性的有（ABC）A.用手拍打衣服上的灰塵B.運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑C.鋤頭松了鋤柄在地上撞擊幾下D.自行車(chē)時(shí)為了減速捏剎車(chē)閘四課?。和ㄟ^(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)我們知道了：1、伽利略研究力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的研究方法。2、牛頓第一定律的內(nèi)容和意義。3、慣性及應(yīng)用慣性知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。五布作作業(yè)：1.閱讀課本P“科學(xué)漫步”2：課本P第1、2題7070六板設(shè)4.1牛第定一.理實(shí)驗(yàn)的力（1）亞里士多德的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)（2）伽利略的理想實(shí)驗(yàn)感謝你的觀看

感謝你的觀看（3）結(jié)論：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因（4笛卡爾的觀點(diǎn)力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。二．牛第一定律—慣性定1定義一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)