中班家長會發(fā)言稿

中班家長會發(fā)言稿

家長會還有許多其他的形式，比方以家長發(fā)言為主的家長會，以學(xué)生向家長提建議和看法的發(fā)言為主的家長會。或者以上各種形式結(jié)合的家長會。這里給大家共享一些關(guān)于中班家長會最新發(fā)言稿，供大家參考。

中班家長會最新發(fā)言稿1

各位家長：

大家早上好!

首先誠心地感謝你們始終以來對我們工作的理解和支持，也很開心各位家長能在百忙之中，抽出你們珍貴的時間來到我園，參與這次家長會，在這里我代表本班兩位教師對你們的到來表示熱情歡送，今日是我們其次次聚在這里了，第一次是九月份的《迎中秋，親子活動，做月餅》，其次次就是本次的班級首次家長會。

開學(xué)已有兩個多月了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)內(nèi)容和方法，了解中班，了解孩子。以便利協(xié)作我們?nèi)唤處熃逃驮炀秃⒆印Ｎ覈劽逃谊慂Q琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。

一、中班幼兒的教學(xué)特點

中班小摯友年齡大都在3至4周歲，思維起先有認(rèn)知階段，比小班更能遵守紀(jì)律，留意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動’;5分鐘組織課堂紀(jì)律;10分鐘教學(xué);5分鐘復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí))。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班的養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進(jìn)展正確的引導(dǎo)。

二、中班的班級人員狀況

為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡潔地介紹一下我們中班的班組成員:我是俞教師，是中班的教研組長，我們班還有一位是張教師，是我們園資格比擬老的教師。我們班還有一位保育員張晶晶教師，她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早晚清掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的干凈，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)然還有我們天真，活潑，得意的孩子們啦!此時此刻由我向各介紹一下我們中班的小主子，我們班幼兒共37人(男生20人，女生17人)本班男女比例有些失衡，男孩多一些，因此也顯得班級更為活潑，孩子們各方面一個月以來進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，特殊是自理實力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育快速，

孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:

1、局部孩子的留意力不集中，總喜愛想一些或做一些與課上無關(guān)的事;

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比擬被動，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，非常的隨意。比方，王藝霖，王旌州，張軒銘，朱欣晴等等，其實他們是很能說會道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他們每次答復(fù)教師的問題都聲音洪亮，這是很棒的值得表揚，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規(guī)意識還不是很強(qiáng)，須要努力改良哦，加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：甘雨禾，呂姝穎，上官文櫻，郭昌昊，楊斌，武福瑞，徐西悅，王英子，等等小摯友，他們上課真得很棒，然而在班上較內(nèi)向的幼兒有：楊悅，劉夢涵，馬鈺霖，何星魁，李精深，張國政，黨夢雅，李祥瑞，等等，雖然他們有一點內(nèi)向，但是我們會以互動的方式來關(guān)注與調(diào)動他們。另外一個月以來，黃姝璇，鞏崇卓董軒羽，王譯斌，劉書睿，上課時進(jìn)步也很大。不過小摯友們還是要接著加油哦!

我們班的徐萌小摯友在這學(xué)期進(jìn)步很突出，以前在午睡方面是不會入睡的，還有上課的時候老是不聽教師的話，留意不是很集中，而經(jīng)過家長和教師的協(xié)作，此時此刻徐萌能夠很快的入睡，上課也謹(jǐn)慎了許多。同樣甘雨禾的禮貌和學(xué)習(xí)愛好是都是很棒，雨禾家長在教育小孩和協(xié)作我們教師這份面，做得很好的。所以此時此刻我大膽的提議，讓我們甘雨禾的家長來給我們大家共享一下他們對小孩的教育及輔導(dǎo)，好嗎!

三、園內(nèi)用餐狀況

我們家長摯友最關(guān)懷的問題，還是寶貝在幼兒園的一天究竟是怎樣過的，吃的是什么?吃的怎么樣?有沒有吃飽?那就請看幼兒園門口的傳播欄里的每周膳食打算。

吃的是什么?：我們幼兒園是實行兩餐一點制(早餐，午餐，午點)，至于養(yǎng)分的問題，這你們大可以放心，因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的養(yǎng)分核算的邢園長全權(quán)負(fù)責(zé)，幼兒園張貼“每周食譜公示欄”，家長可以去看看，了解一下幼兒在園食譜。

吃的怎么樣?有沒有吃飽?：有家長時時給我們反映小孩在家吃飯不乖，誠實挑食，愛吃零食，不吃飯，和理解小孩在園內(nèi)的吃飯問題。

然而我們班的小孩，有個別的小摯友是在剛起先來園而不習(xí)慣，而吃得少，不會不吃，假如小孩不吃，我們教師剛好反映給家長，所以請家長放心。但是此時此刻本班不會出現(xiàn)這種狀況啦!有小摯友遇到不喜愛吃的，就會吃的慢，我們就會給小摯友說：“小摯友加油哦!吃晚飯教師帶你們到小學(xué)去玩;或者是玩滑滑梯;教師講故事給小摯友聽;請小摯友當(dāng)班長(小教師);嘉獎紅花(紅蘋果、大拇指)等等”。當(dāng)然小孩遇到喜愛吃的，好吃的，或是沒有吃飽，他們也會到教師這里打其次碗飯來吃的。有的小孩也不會因不敢或羞澀、內(nèi)向，沒吃飽也不到教師這里打飯吃。因為每一個小摯友不管她是活潑開朗，還是內(nèi)向不言的小摯友，只要他們吃完教師給他打的飯，就會到教師這里，告知教師他吃完了，得到了教師的同意，他才會放碗去洗手擦嘴。同時，小摯友拿碗來給我們看的時候，我們就會問他吃飽沒有，還要不要吃。所以，請家長你們放心小孩在院內(nèi)的生活。

也有家長反映說：“我家小孩在幼兒園似乎沒有吃飽，每天回到家都說好餓，要吃東西，而到處找東西吃?！边@個我就要向我們家長說明一下，在幼兒園我們在教學(xué)活動中有支配了嬉戲、園里的小摯友比擬多，運動量相當(dāng)于比在家里都要多好多，從而消化的也比擬快，這是也很正常的。

1、中班教學(xué)狀況

我們班開展了語言，音樂，美術(shù)，科學(xué)，體育，平安教育，社會與安康。這就是我們本學(xué)期的的課程。

(1)、每天的作息時辰表：__

(2)、一周活動打算表：這個是我們每一周都會更換不同的教學(xué)內(nèi)容，所以請家長多多留意我們的幼兒園家園聯(lián)系欄中的“一周活動打算表”上面每一天的活動設(shè)計都是環(huán)環(huán)相扣的!

2、家庭教育的重要性

家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領(lǐng)必需得當(dāng)，才能讓它高開心興，自然而然地駕馭。其實父母是孩子最好的教師，比方說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃，那你的孩子也會這樣，所以我盼望家長能多給孩子好的典范，要用正確的方法教育孩子。

假如父母望子成龍過于急迫，無視孩子的心理而訓(xùn)斥過度的話，會使他們學(xué)習(xí)的意愿丟失，導(dǎo)致教育失敗。反過來，假設(shè)是對孩子言聽計從，也會形成不行整理的任性性格。

我常聽人說：“我的孩子最難教!”在別的孩子身上順當(dāng)而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會變得太貪心，什么事都要按自己的想法讓孩子去實行，否那么就不甘心。這是父母的一種任性，把孩子當(dāng)成私人全部物對待，所以不允許孩子違反自己的意志。父母習(xí)慣了，后來只要一說教，孩子一不聽，他們就生氣。其實追根究竟，使父母把自己教育成這樣子，應(yīng)當(dāng)想到“幼時是幼時，此時此刻孩子是一個個體了，我們與他是一對一的對等關(guān)系。”明白這點，也就沒什么了。”

3、本學(xué)期工作介紹

本學(xué)期，從開學(xué)初到此時此刻，我們園內(nèi)側(cè)重點在于幼兒的行為習(xí)慣、常規(guī)教育。開學(xué)初，我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習(xí)慣，我發(fā)覺我們班的孩子根本上都很有禮貌，望見教師能主動問早，問好，離園能主動跟教師說再見。有的孩子在排隊方面也根本能做到靜，快，齊。我堅信我們中班的孩子在過去的一個月中表現(xiàn)得還是相當(dāng)不錯的。10月、11月份，我們將注意衛(wèi)生習(xí)慣的造就，這包括了幼兒的個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭，并且保持衣服鞋子的干凈;學(xué)會擦桌子擦椅子，養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì);吃點心吃飯的時候不要說話，不要挑食，不要玩耍，更不要掉飯粒，要保持餐桌上的干凈。12月、1月份我們講注意造就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——傾聽的習(xí)慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，對其今后的開展相當(dāng)重要。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段，我們將依據(jù)幼兒的年齡特點，選擇幼兒感愛好的事物來組織好每一次的集體教育活動，真正提高孩子們的傾聽實力。

當(dāng)然我們的教育方面是每個月都是必抓的，這是很重要的。

四、育兒經(jīng)歷：

我們此時此刻同家長摯友們共同探討一些育兒經(jīng)歷，真正協(xié)助孩子并獲得進(jìn)步。

1、造就孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應(yīng)協(xié)作催促他們有個號的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動手?jǐn)[桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，飯后也要主動地整理碗筷、餐桌面，教育孩子參與家務(wù)勞動，協(xié)助成為有責(zé)任感、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、整理玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡潔事情，造就自信念，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個過程中會有勝利和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信念，學(xué)會自己的事情自己做，提高責(zé)任感。假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比方飯前的打算工作，你可以對他說：要是你整理好了桌子我們就可以吃飯了。漸漸孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了，不要用金錢作為做孩子從事家務(wù)勞動或其他成果的嘉獎。

2、如何阻擋小孩發(fā)脾氣：孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，忽視他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，猶如一件事，此時此刻不再發(fā)脾氣或是脾氣減輕了，要剛好地表楊鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯誤的行為就會消退。當(dāng)孩子做錯事情了，家長也應(yīng)當(dāng)學(xué)會正確的鼓舞孩子。有位賞識教育家周弘，他女兒在上小學(xué)的時候做10道數(shù)學(xué)題，只做對了一題。當(dāng)時他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信念。

要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的害處，更不要急連忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我限制，漸漸就會改掉了。

3、如何造就孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)要遲到，爸媽還得幫助穿衣服疊被子，這樣不利用造就孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小，對孩子做事就少聞少問，正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒養(yǎng)成，卻養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園造就幼兒好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念，造就孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

五、造就幼兒良好行為習(xí)慣與家長協(xié)作工作

我們的工作要做好，更重要的是得到家長們的支持，因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作：

1、園里制度：假如因為一些特別緣由孩子需請假，請您主動與教師請假。

天氣慢慢變涼了，為了幼兒的身體安康，請家長每天給幼兒依據(jù)天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。

2、造就幼兒正確的書寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，剛好訂正不正確的書寫姿態(tài)，同時也要訂正幼兒的坐姿。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到教師的手中，而不是放在書包里。造就幼兒自我愛護(hù)實力，就是幼兒受到危急或可能發(fā)生然危急時的實力及其應(yīng)變實力的詳細(xì)表現(xiàn)。平安工作應(yīng)留意教育幼兒，留意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切平安事故都在防范。

防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心安康得到保障，，就知道119、120、110等最根本號碼代表的意思。

4、造就幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。同時為了環(huán)境的美觀，請個別家長留意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

5、廢舊材料的收集

為了提高幼兒對環(huán)境的愛護(hù)意識，本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉，發(fā)揮自己的機(jī)靈才智。

6、家長應(yīng)把家中的危急物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危急物品入園。

7、在平安事故中，最簡單出現(xiàn)的就是撕傷，但撕傷也是可以幸免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和平安都得到了保證。

8、電話聯(lián)系：主要是針對工作繁忙無暇接送或發(fā)生特別狀況的孩子家長所采納的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會剛好給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，假如你的家庭地址或電話號碼有所變動的請剛好到我們教師處更改。

9、在這里我想給大家講一個我剛剛不久前，望見的一個視頻，內(nèi)容就是“有兩個家庭的比照，第一個家庭里，有婆婆，爸爸，媽媽，還有小孩，爸爸媽媽是上班族，這個小孩的家里外表看起來很和諧，可是，事實卻不是那樣的，小孩的媽媽很沒有素養(yǎng)，也很寵小孩，而且經(jīng)常在家里因為一點點小事，就會對小孩的婆婆，爸爸大喊大叫，指手畫腳的。婆婆在家做飯做家務(wù)，做的飯，媽媽一、是不吃，二、就是吃，但是擺放餐具就只有3副沒有婆婆的。從而這個小孩就在這樣的家庭里長大，小孩漸漸長大了，也起先學(xué)媽媽動不動就因為小事對長輩不禮貌，不尊老愛幼，想要什么做什么，那是必需要到達(dá)的，不打到就不行。其次個家庭，也是有婆婆，爸爸，媽媽，小孩，爸爸媽媽同樣也是上班族，每天接送小孩，做飯做家務(wù)就婆婆來做，媽媽每天下班回到家，不會因為上了一天班勞累，而什么事都不管不做，卻是協(xié)助婆婆做飯做家務(wù)，爸爸下班也是不會因為上了一天班勞累，而什么事都不管不做，而是幫小孩輔導(dǎo)他做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。他們在家禮貌用語都是每天說，做到了良好的素養(yǎng)和尊老愛幼。所以為了讓幼兒擁有良好的美德，做個有禮貌，尊老愛幼的好孩子，就須要我們家長的協(xié)助了，雖然我們不能去做宏大的事，但我們可以用宏大的愛去做些小事。給自己的孩子做個典范。要知道每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，須要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子，盼望他們學(xué)好，做好，快樂，歡樂。

本次家長會即將完畢，為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝各位家長今日的到來，感謝你們始終以來對我們工作的支持和理解，以后有問題也盼望能剛好與我們溝通和溝通。最終，我代表中班的兩位教師誠心祝愿您：家庭華蜜!事業(yè)勝利!孩子安康歡樂成長!

中班家長會最新發(fā)言稿2

敬重的家長：

您好!

特別感謝你們百忙之中抽空來參與我們的新學(xué)期家長會，轉(zhuǎn)瞬中班上學(xué)期過去了，回想他們剛上中班時那得意、稚嫩、小小的樣子，再看看此時此刻一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得特別有成就感。而跟各位家長們一個學(xué)期來的相處也特別歡樂，感覺我們班真的是一個特別融洽，特別溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對我們工作的支持。感謝!

一、班級狀況介紹。

首先先學(xué)習(xí)一篇文章，有關(guān)《造就孩子的動腦習(xí)慣》的文章。具體見后面(附)。為什么要學(xué)習(xí)這篇文章呢?因為我發(fā)覺我們班的孩子很懶散，不喜愛動腦筋，更談不上舉手發(fā)言了。所以我盼望從今以后家長們要加強(qiáng)指導(dǎo)孩子，養(yǎng)成動手動腦的好習(xí)慣，上小學(xué)后才會輕松。

我們班是由我和兩位林教師協(xié)作做好班級工作。

本學(xué)期我們班還是和上學(xué)期一樣，共有34個小摯友，其中女孩15名，男孩19名。我們班幼兒的口語表達(dá)實力比擬差，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)了這方面的強(qiáng)化，每周教一個詞語，并要求幼兒學(xué)會用這個詞語說出完整話，要求幼兒動腦筋舉手發(fā)言，可是孩子們都不會或不敢，這令我們很頭痛，盼望家長們在家里抽空與孩子們多交談，多學(xué)習(xí)，使我們的孩子更快更好地成長。我們創(chuàng)設(shè)了各個區(qū)角，評比欄里都展示了每個孩子的學(xué)習(xí)活動狀況，主要是舉手發(fā)言狀況和動手操作狀況，相比照較落后的孩子，盼望家長們引起重視。

講講開學(xué)初上交評估手冊活動狀況：剛好完成的只有7名幼兒，盼望家長們每次都能剛好完成評估手冊。這次分下去，盼望家長們補缺補漏，把以前沒完成的補充完整，明天剛好地交上來，不用一催再催，感謝合作。

二、教學(xué)狀況介紹。

本學(xué)期我們接著用的是我們主題式教材，一共7科科目，三大嬉戲，還有新增設(shè)的寶寶歡樂識字。我負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和構(gòu)造嬉戲，小林教師負(fù)責(zé)計算、常識和社會，林教師負(fù)責(zé)語言、體育、表演嬉戲和角色嬉戲。我們的教學(xué)主要注意寓教于樂，開發(fā)幼兒的智力，而不是讓孩子成天寫字背書，這是與個體幼兒班的根本差異。

這次我們進(jìn)展制作花燈競賽，并評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名。評比是依據(jù)花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來評比的。評比結(jié)果已經(jīng)公布了，家長們也都知道了。我們要對這些獲獎作品進(jìn)展頒獎。

這次要求學(xué)會書寫自己的名字，至今為止還有4位幼兒還不會書寫自己的姓名，盼望家長加強(qiáng)催促，耐性指導(dǎo)。

三、介紹孩子們的開展?fàn)顩r和本學(xué)期的開展目標(biāo)。

自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前狀況來看，我們班的孩子們實力有待于提高，主要表達(dá)在日常生活中，在動手實力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望。在幼兒園吃飯時已經(jīng)沒有喂飯的狀況了，在家里盼望家長們接著協(xié)作，造就孩子養(yǎng)成自己動手吃飯的習(xí)慣。挑食的現(xiàn)象還有，盼望家長引起重視，孩子才會養(yǎng)分平衡。

飯量也增大了許多，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿干凈，小摯友們特別樂意，盼望在家里家長們也要這樣要求，讓孩子養(yǎng)成動手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習(xí)慣，也能漸漸造就孩子們的責(zé)隨意識和動手實力。盼望家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是特別情愿幫大人們做事的，平常班上小摯友們可都是搶著干活的。盼望我們的孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做。

本學(xué)期除了造就孩子的動手實力之外，我想造就孩子們解決問題的實力，平常經(jīng)常能聽到小摯友來告狀，發(fā)生一點小沖突都想得到教師的協(xié)助，盼望教師能來幫助解決，而我們此時此刻想造就孩子們自己來解決這個沖突，不僅能開展幼兒的語言，還能造就孩子的情商。注意孩子自信念的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。盼望家長能很好地協(xié)作，不要慣著孩子，不要一點小事就要幫著孩子告狀指責(zé)。要讓孩子學(xué)會自己處理解決同伴之間所產(chǎn)生的沖突。

四、家園協(xié)作

1、首先我想講講各位家長給我們協(xié)作帶東西的事情，我們班的家長真的很協(xié)作，每次通知要交學(xué)習(xí)用品或協(xié)作做作業(yè)時，家長們都能踴躍而且快速地完成并交上來，這點我們很開心，盼望以后接著協(xié)作。我們樓梯那些圖畫都陳舊了，園長要我們班做兩幅作品過來，粘貼畫，要有鏡框。春天到了，種子都發(fā)芽了，我們要求家長協(xié)作找一些種子，可以種在水里，可以種在沙里;找一些蝌蚪，明天或者后天帶過來。

2、每天早上盼望各位小摯友早點來園，每天都能養(yǎng)成八點三非常之前入園的好習(xí)慣。這點盼望家長們努力做好。當(dāng)然許多家長都做得很好，只有個別家長個別孩子總是遲到，盼望這個別孩子個別家長必須要協(xié)作做好。

附：造就孩子的動腦習(xí)慣在許多獨生子女中，孩子的雙手只用來做功課和玩電子嬉戲機(jī)，其他事情一概靠大人。習(xí)慣于飯來張口、衣來伸手的孩子不僅雙手閑置，靈氣也丟失殆盡。笨手笨腳、懶散怠惰，當(dāng)然也就談不上伶俐了。孩子不愛動腦筋，父母該怎么辦呢?

假如你的孩子不愛動腦的話，你可以從以下幾方面入手，改善孩子的狀況：

(1)將造就孩子動腦筋的愛好融進(jìn)生活之中。3-6歲的孩子，對抽象的理論不易理解，因此，光有說教不行，父母要締造動腦筋的環(huán)境，開展一些安康、有益的活動，在活動中啟發(fā)孩子動腦筋，如搞家庭數(shù)學(xué)嬉戲、家庭猜謎活動、家庭智力嬉戲、中秋賞月晚會等，將數(shù)學(xué)、智力題融入活動之中。

(2)讓孩子讀一些幼兒刊物，看七巧板等少兒節(jié)目，引導(dǎo)孩子動手、動腦。

(3)帶孩子到大自然、到社會中去感受生活，拓寬生活空間。

可邊視察邊提出一些問題，引導(dǎo)孩子視察季節(jié)的改變，視察動植物的特征，耐性地解答孩子提出的一些問題。

(4)運用鼓勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭，享受到勝利的喜悅。

哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步，父母也不要放過，要剛好地賜予確定，熱忱地鼓舞。

中班家長會最新發(fā)言稿3

各位家長摯友：

大家好!

感謝大家今日的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了，我向今日全部到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一個多學(xué)期以來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進(jìn)步。今日請大家來，和我們教師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子，通過我們的共同努力，使我們的孩子歡樂，強(qiáng)壯的成長。下面，我首先向大家匯報我們中X班在班級管理比擬有特色的地方。

一、了解我的班級管理、了解我這個人，增加我們彼此的信任。

1、在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。

在班級管理中，我比擬注意接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛”

。他們都是五六歲的小孩，有許多的事、許多的道理須要我們漸漸的去引導(dǎo)。所以我時刻提示自己不要過多的指責(zé)孩子，他是不懂。

記得有次上課，我走進(jìn)教室等了一會兒教室里還是有些同學(xué)在講小話，我就說你們還擔(dān)心靜下來，這節(jié)課我不上了，我出去了。這時盡然有個孩子說：“你想出去，你就出去啥，不隨你嘛?！碑?dāng)時一聽這句話我傻眼了，我反問一句你說什么?他又義正詞嚴(yán)的把剛剛的那句話說了一遍。當(dāng)時我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前尷尬嗎?

到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說：“尹教師想了一天都沒想明白你今日上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹教師出去嗎”你想想孩子是怎么答復(fù)我的。他說：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去。”我只能漸漸的和他分析我的用意和他的不對。

即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責(zé)他們，我總是細(xì)心去發(fā)覺他們機(jī)靈、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點，以鼓舞為主，即使指責(zé)他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都比擬情愿親近教師。當(dāng)然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為老師樹立威信。

你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威嚴(yán)，長自家之氣，可日后孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有看法，也要避開孩子，單獨與老師友好地交換看法，以取得相同的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問題留給我教育、處理。

2.作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：

為了讓孩子能夠安康歡樂的學(xué)習(xí)，我從個人到小組都進(jìn)展剛好的評價，并用一些小獎品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高孩子的自律實力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的狀況，加油站是每個組上課表現(xiàn)的狀況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長，組長依據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五依據(jù)組長的記錄，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多，那獎品越是孩子們喜愛的。

總之一句話讓學(xué)生覺得教師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成踴躍主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù)。但是對于孩子的造就遠(yuǎn)不止這些，我也是一個年輕的家長，我也有許多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎?大家必須會說不是，我們把孩子送到這里第一是盼望他身心安康，有好的品德，其次是盼望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，將來是個有用的人。

二、教育就是造就習(xí)慣——葉圣陶

有人說：良好的習(xí)慣是勝利的一半。接下來，我想和家長們談?wù)劇霸炀秃昧?xí)慣，收獲好人生”這個話題。

有一位名校長說：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，此時此刻的孩子們智力上存在的差異微小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，須要家長、孩子及學(xué)校共同協(xié)作，在平常就留意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。”葉圣陶先生也說過：“什么是教育?教育就是造就良好的習(xí)慣?！边@句話用最樸實的語言，提醒了造就學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。

人的局部行為由遺傳確定，大局部行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實社會中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境。科學(xué)探究說明，一個習(xí)慣的養(yǎng)成須要21天。

好習(xí)慣是一種財產(chǎn)，人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人。對于中班生而言，他們的協(xié)調(diào)性不高，相識水平低，稍不留意，就會養(yǎng)成很多不良行為。一種好習(xí)慣須要長時間，有意識地造就。那么，家庭中如何造就孩子的良好習(xí)慣呢?

1、從愛好入手，讓孩子覺得我能行。

有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高，同樣，心情飽滿的孩子學(xué)習(xí)必須感到輕松。因此，造就和愛護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛好很重要。少說或不說帶負(fù)面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成果不好就不要讀了”等。多說一些踴躍的話，如“你們學(xué)校真美麗”“你的表現(xiàn)真不錯”“今日你又學(xué)到新學(xué)問啦!”……要造就孩子的學(xué)習(xí)愛好，就不該指責(zé)孩子：“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話會極大地?fù)p害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的踴躍性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。

有的孩子承受新學(xué)問相對慢些，假如是這樣，請家長不要太焦急，事實上急也沒用，你的驚慌只會令孩子膽怯 。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的心情，或許就恒久落在后面了。我們要允許孩子漸漸進(jìn)步，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關(guān)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣時，學(xué)習(xí)的信念就會增加，學(xué)習(xí)的效果也會更好些。假如孩子具備了學(xué)習(xí)的愛好和信念，就算目前成果一般，將來也會有很大的開展空間的，這是因為我們愛護(hù)了孩子的潛力。

2、學(xué)會敬重與寬容。

在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭吵是常事。有些孩子比擬寬容、大氣，他們不僅不會受到同學(xué)的欺壓，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子當(dāng)心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不安適。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比擬軟弱，發(fā)生了什么事也不說話。對于第三類，教師會賜予更多的關(guān)愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭吵，或是頑皮孩子的惡作劇。

作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺壓別人，也不受別人的欺壓。誰打你，你就打他。”一旦得知孩子在學(xué)校受了些委屈，立刻就跑到學(xué)校找那個孩子理論。家長可能認(rèn)為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題，有時還會引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小沖突，多包涵，大問題，找教師幫助，何需惡語相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。

3、讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生放學(xué)出了校門，爺爺奶奶趕快把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走。這個情節(jié)看似不起眼，但它卻說明：此時此刻的孩子是皇帝，家長是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻遺忘了背書包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛孩子，不利于孩子安康地成長。所以，我建議家長讓孩子自己背書包。背書包只是自理內(nèi)容的一點，孩子的自理方面應(yīng)當(dāng)包括：每天寫完作業(yè)后，自己整理書桌和書包，備齊其次天要帶的全部用品;自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。但凡孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做。

4、養(yǎng)成嚴(yán)格守時和自覺守序的習(xí)慣。

學(xué)校執(zhí)行夏季作息時間。要求學(xué)生早上7點40到校，下午2點20到校;中午11點20分接，下午4點105分接。平常讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生平安意外。所以請家長按時接送。要想讓孩子將來成為一個勝利的文明人，必需從小造就他們嚴(yán)格守時和自覺守序的習(xí)慣。家長平常不僅要給孩子講守時、惜時的故事和道理，還要以身作那么，更要嚴(yán)格訓(xùn)練。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時間內(nèi)完勝利課，不妨賜予適當(dāng)?shù)募为劵驊土P。為了讓孩子自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊;無論什么狀況，都讓孩子參加并堅持完成集體任務(wù)或活動。只有這樣，孩子才知道，自己必需怎么做，集體才會有凝合力。

各位家長，好的習(xí)慣涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長們許多是教育方面的行家，殷切盼望你們能把自己的珍貴經(jīng)歷介紹出來，讓我校的教育方法更科學(xué)，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才!

最終，我祝福各位摯友身體安康、工作順心、萬事如意，祝福我們的孩子擁有漂亮的明天。

中班家長會最新發(fā)言稿4

各位家長，你們好!

首先，我特別感謝各位家長今日能夠參與本學(xué)期的家長會，感謝你們始終對我們工作的理解和支持，在座的各位家長有老師同行，有教育方面的專家，更多的是對孩子有著豐富哺育經(jīng)歷的前輩們。相比下來，我們兩位教師尚顯年輕，而我也是因為宋園長對我的確定和家長對我的支持，第一年帶班主任，在教育孩子的經(jīng)歷遠(yuǎn)不如各位，今日請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學(xué)期班級的工作打算。這是一個新的學(xué)期，我們的孩子滿載著教師和家長的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡潔介紹：

隨著孩子年齡的增長，造就孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或靜謐活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個踴躍的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不興旺，對筆的限制實力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很簡單導(dǎo)致錯誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入小學(xué)后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會給孩子打下一個良好的根底。

生活方面：此時此刻我們的全部孩子根本上能夠自己用餐，但有局部幼兒習(xí)慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都須要教師的協(xié)助。我們根本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在教師的協(xié)助下吃完了飯菜，保證了幼兒須要的養(yǎng)分。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在必須的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，時時須要教師提示。外出活動時或天氣改變時，我們會隨時為孩子增減衣服，在適宜的時間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長在家也造就幼兒的良好習(xí)慣

教育工作打算：初步讓幼兒駕馭：

1社會學(xué)問;

2自然學(xué)問;

3對數(shù)的探究;

4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、觀賞音樂的初淺學(xué)問和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的觀賞等;

5生活自理實力的造就，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等根本技能;

6語言運用實力：引導(dǎo)幼兒駕馭口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)驗和想象事物，會正確答復(fù)別人的問題。

幼兒園還為幼兒打算了一套整合教材，這套教材是以主題來進(jìn)展教育教學(xué)的，它包括社會、安康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選適宜的教材進(jìn)展教學(xué)。

平安問題：幼兒園里有大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子剛好回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后必須要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會催促孩子，幸免事故的發(fā)生。

本學(xué)期的特長有武術(shù)、舞蹈和英語。武術(shù)在上個學(xué)期我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過一個學(xué)期，但有的家長反響孩子對武術(shù)的駕馭不夠，所以對今年要不要報存在懷疑。我們知道武術(shù)是我們中國所特有的，此時此刻有許多的外國人都前來中國拜師學(xué)藝。武術(shù)的特點是不僅能防身，更主要的是能強(qiáng)身健體，但要想練好武術(shù)就須要我們按部就班的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長主要就是讓女孩報名，主要就是提高孩子的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，今年我們新加了英語這項特長，有的家長可能會問：這么小的孩子連話都說不利索，學(xué)英語干嘛?不是奢侈錢嗎?假如您有這種想法就錯了，因為英語越早學(xué)