實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)樣本

PAGE頁(yè)碼18實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)樣本20____實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)試驗(yàn)心得體會(huì)范文我們從一些事情上得到感悟后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼脑囼?yàn)心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。試驗(yàn)心得體會(huì)范文1在做測(cè)試技術(shù)的試驗(yàn)前，我以為不會(huì)難做，就像以前做物理試驗(yàn)一樣，做完試驗(yàn)，然后兩下子就將試驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測(cè)試試驗(yàn)時(shí)，我才知道其實(shí)并不簡(jiǎn)單做，但學(xué)到的學(xué)問(wèn)與難度成正比，使我受益匪淺。在做試驗(yàn)前，肯定要將課本上的學(xué)問(wèn)吃透，因?yàn)檫@是做試驗(yàn)的基礎(chǔ)，否則，在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂，這將使你在做試驗(yàn)時(shí)的難度加大，奢侈做試驗(yàn)的珍貴時(shí)間。比如做應(yīng)變片的試驗(yàn)，你要清晰電橋的各種接法，假如你不清晰，在做試驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地奢侈時(shí)間，使你事倍功半。做試驗(yàn)時(shí)，肯定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)弄清晰，弄明白，試驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思索，這樣，你的印象才深刻，記得才堅(jiān)固，否則，過(guò)后不久你就會(huì)忘得一塵不染，這還不如不做.做試驗(yàn)時(shí)，老師還會(huì)依據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)教給我們，拓寬我們的眼界，使我們相識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.通過(guò)這次測(cè)試技術(shù)的試驗(yàn)，使我學(xué)到了不少好用的學(xué)問(wèn)，更重要的是，做試驗(yàn)的過(guò)程，思索問(wèn)題的方法，這與做其他的試驗(yàn)是通用的，真正使我們受益匪淺.試驗(yàn)心得體會(huì)范文2經(jīng)驗(yàn)了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)試驗(yàn)，我覺(jué)得自己學(xué)到了許多東西，雖然大二的時(shí)候自己也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊，但是那時(shí)候自己對(duì)焊接原理是完全不了解，到現(xiàn)在基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論教學(xué)再來(lái)做試驗(yàn)的我感覺(jué)輕松了，因?yàn)槲叶昧嗽S多焊接學(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。這四周的焊接學(xué)試驗(yàn)我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對(duì)低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們?cè)诤附舆^(guò)程中可以明顯的感覺(jué)到對(duì)于中學(xué)低碳鋼的難易明顯不同！有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接，對(duì)于鑄鐵的流淌性也明顯可以感受到比較差！每次體驗(yàn)試驗(yàn)之前老師總是給我們介紹試驗(yàn)須要留意的事項(xiàng)以及試驗(yàn)內(nèi)容！通過(guò)老師的介紹和之后親身的體驗(yàn)可以說(shuō)我們對(duì)于每次試驗(yàn)的內(nèi)容都有很好的理解和體會(huì)。對(duì)于這次的電焊試驗(yàn)我的記憶尤其深刻，因?yàn)樵谠囼?yàn)過(guò)程中我出現(xiàn)了許多問(wèn)題，老師總會(huì)給我具體說(shuō)明出現(xiàn)問(wèn)題的緣由和這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣解決，比如有一次的試驗(yàn)內(nèi)容是薄板鋼的對(duì)接。兩塊薄薄的鋼板，我很仔細(xì)的擺放在試驗(yàn)板上焊接，我本以為這是最簡(jiǎn)潔的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)覺(jué)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)峻的變形，原本平的鋼板變得翹起來(lái)了！而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，面對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容！但是老師給我具體說(shuō)明了出現(xiàn)這些問(wèn)題的緣由，比如鋼板翹起來(lái)了是因?yàn)楹附舆^(guò)程中的散熱不勻稱，這些現(xiàn)象可以用閱歷解決。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿老師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了，老師告知我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還激勵(lì)我別灰心，我特感動(dòng)！我非常懊惱自己有一身的理論學(xué)問(wèn)卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺(jué)得這次的試驗(yàn)是很必要的，對(duì)于我們這些學(xué)了許多理論學(xué)問(wèn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和閱歷的不足，以后須要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注意實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)當(dāng)是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才！試驗(yàn)心得體會(huì)范文3在教學(xué)中我常常用課件中的圖片、音樂(lè)、視頻導(dǎo)入，達(dá)到良好的教學(xué)效果。作為一種新型的教化形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段的多媒體技術(shù)給傳統(tǒng)教化帶來(lái)巨大影響，借助多媒題教學(xué)教學(xué)容量大，內(nèi)容多，假如____八穩(wěn)很簡(jiǎn)單造成課堂上像電影院一樣的效果;假如內(nèi)容少，會(huì)顯得課程設(shè)計(jì)單薄，不充溢。利用多媒體教學(xué)，加大了課堂教學(xué)的密度，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)了他們的智能;運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)圖象，通過(guò)視、聽、觸、想等方式，可以輕松地解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)許多，利用好這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和先進(jìn)教學(xué)形式，會(huì)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率，提高教學(xué)質(zhì)量。但教學(xué)中假如不了解現(xiàn)代化電教手段的運(yùn)用規(guī)律,運(yùn)用不當(dāng)，違反了教學(xué)規(guī)律，就會(huì)事倍功半，削減了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的時(shí)間，不利于提高學(xué)生的實(shí)力。因而只有合理運(yùn)用，做好各種教學(xué)媒體的有機(jī)結(jié)合，才能更好的發(fā)揮它們的優(yōu)勢(shì)，更好的為教學(xué)服務(wù)。試驗(yàn)心得體會(huì)范文4中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)?zāi)K的教學(xué)，是增高校生試驗(yàn)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)力，訓(xùn)練學(xué)生化學(xué)技能，了解化學(xué)試驗(yàn)的基本學(xué)問(wèn)，提高化學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)和試驗(yàn)實(shí)力，熬煉____和解決試驗(yàn)問(wèn)題的基本思路和實(shí)力，同時(shí)還培育實(shí)事求是、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法，以及酷愛(ài)化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)科學(xué)的主動(dòng)情感。試驗(yàn)化學(xué)模塊讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)運(yùn)用化學(xué)試驗(yàn)手段進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)探究活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中有意義的化學(xué)問(wèn)題，設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)解決化學(xué)問(wèn)題的試驗(yàn)方案，收集、處理有關(guān)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行____、歸納，并對(duì)問(wèn)題作出合理的說(shuō)明，初步揭示化學(xué)改變的規(guī)律，來(lái)提高學(xué)生的探究意識(shí)和探究實(shí)力，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。充分體現(xiàn)了試驗(yàn)化學(xué)模塊在學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法價(jià)值觀三個(gè)方面的作用。初步形成運(yùn)用化學(xué)試驗(yàn)解決問(wèn)題的實(shí)力，提高化學(xué)試驗(yàn)實(shí)力和培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。但在實(shí)施過(guò)程中，我遇到了如下的問(wèn)題：(1)學(xué)生的試驗(yàn)基本操作技能的嫻熟程度，如海帶中提取碘、酸堿的中和滴定等;(2)學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的反應(yīng)原理的了解和相識(shí)程度，如乙酸乙酯制備條件的選擇;(3)教材中試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和教學(xué)時(shí)間之間的沖突。試驗(yàn)心得體會(huì)范文5在做測(cè)試技術(shù)的試驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理試驗(yàn)一樣,做完試驗(yàn),然后兩下子就將試驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測(cè)試試驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不簡(jiǎn)單做,但學(xué)到的學(xué)問(wèn)與難度成正比,使我受益匪淺.在做試驗(yàn)前,肯定要將課本上的學(xué)問(wèn)吃透,因?yàn)檫@是做試驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使你在做試驗(yàn)時(shí)的難度加大,奢侈做試驗(yàn)的珍貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的試驗(yàn),你要清晰電橋的各種接法,假如你不清晰,在做試驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地奢侈時(shí)間,使你事倍功半.做試驗(yàn)時(shí),肯定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)弄清晰,弄明白,試驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思索,這樣,你的印象才深刻,記得才堅(jiān)固,否則,過(guò)后不久你就會(huì)忘得一塵不染,這還不如不做.做試驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)依據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們相識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.通過(guò)這次測(cè)試技術(shù)的試驗(yàn),使我學(xué)到了不少好用的學(xué)問(wèn),更重要的是,做試驗(yàn)的過(guò)程,思索問(wèn)題的方法,這與做其他的試驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.試驗(yàn)心得體會(huì)范文61、做什么事都要細(xì)心許多時(shí)候，我們?cè)陔娮由虅?wù)試驗(yàn)中產(chǎn)生的問(wèn)題，都是由于自己不夠細(xì)心，比如少了個(gè)步驟，數(shù)字寫錯(cuò)，沒(méi)有填什么信息等等導(dǎo)致下一個(gè)步驟無(wú)法進(jìn)行，雖然這個(gè)試驗(yàn)操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對(duì)于考驗(yàn)我們的耐性，提高打字學(xué)習(xí)潛質(zhì)和細(xì)心視察潛質(zhì)，促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫忙的。2、要擅長(zhǎng)提問(wèn)，敢于提問(wèn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力氣有時(shí)候，B2C試驗(yàn)走到一個(gè)地方，不知道怎樣就是推動(dòng)不下去了，自己就是在那里悶生氣，這樣對(duì)于解決問(wèn)題是沒(méi)有一點(diǎn)幫忙的，能夠問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)，或者舉手向我們親切的郭老師提問(wèn)是能夠的。當(dāng)然，不好動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)，首先要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，經(jīng)過(guò)一番思索后，再確定怎樣做!3、要學(xué)會(huì)找尋學(xué)習(xí)的樂(lè)趣對(duì)著上機(jī)操作各種電子商務(wù)主角的步驟，一步步，好像就像一個(gè)機(jī)器人，沒(méi)有什么樂(lè)趣可言，但只要情愿，還是能夠充溢快樂(lè)的，比如自己去探究一些未知的地方，在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字，也能夠自己弄，先不看老師的步驟，自己摸索著做再和老師的比照，找尋不足等等不一而足。試驗(yàn)心得體會(huì)范文7生理其實(shí)也挺有意思的，要信任自己能夠?qū)W好它。生理對(duì)后面的一些科目的學(xué)習(xí)還是有基礎(chǔ)性的作用，也就是說(shuō)把它學(xué)好對(duì)后面其他學(xué)科的學(xué)習(xí)很有幫助！我學(xué)下來(lái)覺(jué)得生理和解剖還是會(huì)有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián)，因?yàn)樯砦矣X(jué)得關(guān)靠記憶是不行的，關(guān)鍵的還是理解，只有理解了以后才會(huì)用得上。然而生理的很多學(xué)問(wèn)點(diǎn)要理解就須要用到解剖的學(xué)問(wèn)，所以首先要多讀讀生理課本，用自己的方式把它們理解或者說(shuō)是想像，須要的時(shí)候就翻翻解剖！另外，我學(xué)習(xí)的時(shí)候喜愛(ài)自己總結(jié)，比如課本里面有些章節(jié)是相關(guān)的，有些章節(jié)中每一節(jié)之間又是關(guān)聯(lián)的，這也須要自己下來(lái)思索和總結(jié)！只有將條理梳理清晰了，才會(huì)很好地理解！還有就是，我覺(jué)得有些課本的緒論也很重要，從其中你會(huì)找到一些你須要得到的東西。以上是我的心得體會(huì)。試驗(yàn)心得體會(huì)范文8經(jīng)過(guò)一年的努力，我們的項(xiàng)目基本取得了預(yù)期的成果，創(chuàng)新試驗(yàn)心得體會(huì)。我們提出了EPS混凝土協(xié)作比設(shè)計(jì)，制備出了能基本實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)功能一體化的EPS混凝土，探討了不同協(xié)作比下EPS混凝土與保溫砂漿的各項(xiàng)性能，為EPS混凝土與砂漿的應(yīng)用供應(yīng)了依據(jù)。但是探討任然存在許多不足之處，最大的缺憾是對(duì)EPS顆粒在混凝土制備過(guò)程中的上浮問(wèn)題探討不夠，未能提出全面有效的抑制上浮的方法，其次EPS憎水的問(wèn)題、EPS混凝土的耐火耐久性能有待進(jìn)一步探討。作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)支配，制定工作安排與分工支配，與小組成員一起擬定具體安排，參加整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)____及報(bào)告撰寫，以及剛好與指導(dǎo)老師溝通，組織大家探討。這是我第一次參加一個(gè)完整的創(chuàng)新試驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)____的簡(jiǎn)潔試驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新試驗(yàn)，從最初的方案選取，到試驗(yàn)初步安排，到詳細(xì)試驗(yàn)安排，再到試驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)果____，都須要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。最初確定試驗(yàn)方向，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)難度不大，因?yàn)樵陧?xiàng)目申請(qǐng)前我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了充分的溝通和與指導(dǎo)老師的探討，確定要做EPS混凝土材料的探討這樣一個(gè)課題，在運(yùn)用價(jià)值、環(huán)保價(jià)值上都具有重要意義，并且給我們供應(yīng)指導(dǎo)的陳兵老師在EPS混凝土方面有多年的探討閱歷，能為我們供應(yīng)重要的理論基礎(chǔ)和珍貴的閱歷。經(jīng)過(guò)對(duì)EPS混凝土相關(guān)資料的檢索、之前已有的探討成果的____，我們將探討方向定位于EPS混凝土協(xié)作比設(shè)計(jì)、混凝土強(qiáng)度的力學(xué)模型以及EPS混凝土的變形減震性能這幾方面。往往大方向的確定是簡(jiǎn)單的，而詳細(xì)實(shí)施起來(lái)才會(huì)相識(shí)到層層困難。制定試驗(yàn)安排就是我們遇到的第一個(gè)麻煩的問(wèn)題，由于對(duì)詳細(xì)試驗(yàn)流程不熟識(shí)，大家必需查看大量文獻(xiàn)資料，了解一般探討建筑材料性能的詳細(xì)試驗(yàn)方法，變量的設(shè)定以及須要測(cè)試的性能參數(shù)，結(jié)合我們的詳細(xì)目標(biāo)，從而確定我們?cè)囼?yàn)的步驟。而制定一項(xiàng)完整的安排，往往有很多考慮不周到的地方，例如在支配每天做的測(cè)試項(xiàng)目時(shí)漏掉幾個(gè)內(nèi)容，時(shí)間支配不合理等等，等之后有了閱歷才能漸漸改進(jìn)。試驗(yàn)的詳細(xì)實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。大到試驗(yàn)方案的把握，小到購(gòu)買試驗(yàn)材料、詳細(xì)計(jì)算每天材料運(yùn)用量和每天工作量、試驗(yàn)結(jié)果記錄表格的設(shè)計(jì)等，都須要我們有明確的安排和支配，分工合作、剛好溝通，才能按時(shí)完成任務(wù)。我們?cè)谠囼?yàn)過(guò)程中也會(huì)常常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)驗(yàn)了從起先的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思索、提前考慮，合理解決問(wèn)題。例如由于前期預(yù)算、安排不剛好，做試驗(yàn)到一半時(shí)發(fā)覺(jué)某樣材料用完，不得不暫停試驗(yàn)甚至奢侈用了一半的材料，又或者混凝土攪拌到一半時(shí)由于我們操作不當(dāng)導(dǎo)致攪拌機(jī)卡住、機(jī)器損壞，都影響了我們?cè)囼?yàn)的進(jìn)度和安排支配。有了閱歷之后我們會(huì)盡量早做打算防止這些狀況發(fā)生，我們會(huì)提前查看材料運(yùn)用狀況，提前訂購(gòu)，亦會(huì)定期檢查儀器狀況，留意規(guī)范操作，盡量避開由于自己的不當(dāng)心導(dǎo)致的意外，在后期的試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、結(jié)果____階段，如何將詳細(xì)的試驗(yàn)數(shù)據(jù)整理、____，從中提煉出對(duì)我們的____有用的數(shù)據(jù)并建成合理的強(qiáng)度模型，是對(duì)我們____、探討實(shí)力的考驗(yàn)。利用軟件將一堆數(shù)值整理成直觀的圖表形式難度不大，但把混凝土強(qiáng)度數(shù)據(jù)建立成混凝土強(qiáng)度表達(dá)式時(shí)，由于專業(yè)學(xué)問(wèn)所限我們不知從何入手，最終在老師和學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下才得以完成。通過(guò)一年的試驗(yàn)、探討，我在創(chuàng)新實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、組織實(shí)力以及專業(yè)學(xué)問(wèn)等方面都有不同程度的收獲。首先，我對(duì)EPS混凝土材料有了更全面的相識(shí)。最初我們確定選題時(shí)我僅僅相識(shí)到這是一種輕質(zhì)、保溫、抗震且環(huán)保的新型建筑材料，詳細(xì)性能卻了解不多。經(jīng)過(guò)一年探討，對(duì)于我們而言它不僅僅只是論文中簡(jiǎn)潔描述的一些便利和好處，而是一目了然的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓我們更加堅(jiān)信這種材料將擁有更廣袤的前景，我們的選擇不會(huì)錯(cuò)誤。原先我們只是以為在白色污染日益嚴(yán)峻的今日，將這污染源之一的EPS塑料材料進(jìn)行回收加工再利用僅僅有環(huán)境愛(ài)護(hù)的意義，為此我們甚至可以犧牲一點(diǎn)材料強(qiáng)度。但是，試驗(yàn)數(shù)據(jù)告知我們，它大大節(jié)約了水泥等材料，有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；它事實(shí)上并非我們想象的那樣脆弱，再稍加改進(jìn)它可以符合實(shí)際工程的要求，而且在保溫隔熱、汲取變形能等方面它具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。然而無(wú)論什么探討成果，有著怎樣優(yōu)越的`性能，它走不出試驗(yàn)室，不能進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)也是毫無(wú)意義的。而要找出一條EPS混凝土材料走向好用之路，還須要進(jìn)一步的探討、改進(jìn)，因?yàn)樵谔接戇^(guò)程中我們切身體會(huì)到EPS混凝土在運(yùn)用中存在的一些問(wèn)題，并且不斷地在想方法解決這些問(wèn)題。其次，這一年的探討、試驗(yàn)過(guò)程為我們今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造打下了基礎(chǔ)。通過(guò)為期一年的不斷學(xué)習(xí)、試驗(yàn)，我不僅更清晰地了解了建筑材料試驗(yàn)的基本流程、方法，材料這次為期一年的創(chuàng)新試驗(yàn)，給我們供應(yīng)了一個(gè)創(chuàng)新思維、思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的探討，須要的不僅是試驗(yàn)、嘗試，更須要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成詳細(xì)的試驗(yàn)。對(duì)于試驗(yàn)中遇到的EPS混凝土上浮的問(wèn)題，我們就嘗試了設(shè)計(jì)合理的協(xié)作比、添加微硅粉、摻加纖維等方法抑制EPS顆粒的上浮，同時(shí)在混凝土攪拌過(guò)程中嘗試合理的材料添加依次、對(duì)添加大顆粒EPS的混凝土改用手工振搗的方法，通過(guò)不斷嘗試、改進(jìn)，找尋解決問(wèn)題的方法。參加這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參加、實(shí)踐，使我的組織實(shí)力、合作實(shí)力與溝通實(shí)力也得到了熬煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就起先了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)安排的支配，包括每階段的詳細(xì)工作。在一起先由于沒(méi)有閱歷加之考慮不周到，一起先排出的安排難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順當(dāng)進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不行少，出了每周的例行探討外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷溝通，隨時(shí)把自己的想法與其他成員共享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)探討并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們的項(xiàng)目在試驗(yàn)階段有許多工作對(duì)體力有肯定的要求，例如材料搬運(yùn)、混凝土攪拌、裝模、拆模等等，這都須要我們分工合作。我們通過(guò)不斷地磨合，由一起先的大家手忙腳亂，到后來(lái)漸漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為詳細(xì)的實(shí)物，須要經(jīng)過(guò)大量的設(shè)計(jì)、改進(jìn)、試驗(yàn)，我們最初的感覺(jué)是無(wú)從下手，陳兵老師在試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、詳細(xì)的操作上給我們供應(yīng)了大量珍貴的閱歷和看法，他之前的探討成果也給了我們很大的啟發(fā)。我們的項(xiàng)目工作量大，時(shí)間緊，一部分試驗(yàn)與周可可學(xué)長(zhǎng)探討的項(xiàng)目相近，由我們與周可可學(xué)長(zhǎng)共同完成，他在試驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)____上教會(huì)了我們?cè)S多東西。在這里再次對(duì)陳兵老師和周可可學(xué)長(zhǎng)給我們供應(yīng)的指導(dǎo)和幫助表示感謝。試驗(yàn)心得體會(huì)范文97月5日、6日、我參與了____組織的試驗(yàn)、圖書、管理員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。7月5日上午，由市教化局肖有世局長(zhǎng)牽頭召開了動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)動(dòng)員，我充分了解了本次培訓(xùn)的內(nèi)容和目的，也深刻相識(shí)到這次培訓(xùn)的重要意義。在接下來(lái)的培訓(xùn)中，在培訓(xùn)老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，在兩天的時(shí)間里，我們完成了初中必考的二十一個(gè)試驗(yàn)的實(shí)際操作，可謂是快節(jié)奏，高質(zhì)量。在活動(dòng)中我看到每一位老師都很仔細(xì)，特殊是年齡比較大，且不是本專業(yè)的老師，他們更加仔細(xì)，且能做到不恥下問(wèn)，精益求精。他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)的執(zhí)著和仔細(xì)的看法也深深感染了我，作為年輕，又是本學(xué)科的老師，我沒(méi)有任何理由不仔細(xì)對(duì)待這件事。通過(guò)兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在實(shí)際動(dòng)手操作中，我發(fā)覺(jué)了自己在平常教學(xué)中不太留意的很多細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，規(guī)范了試驗(yàn)操作，提高了試驗(yàn)技能，也為今后的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。在這短短兩天的培訓(xùn)中，我也見(jiàn)到了很多閱歷豐富的老前輩，利用課余時(shí)間，我也將平常教學(xué)、試驗(yàn)中存在的一些困惑于他們進(jìn)行溝通，在他們的指導(dǎo)下，我感覺(jué)自己受益匪淺，在這里我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)！此刻，我想說(shuō)：“這真是一次務(wù)實(shí)、高效的培訓(xùn)會(huì)?！痹囼?yàn)心得體會(huì)范文10本次出國(guó)游歷的兩個(gè)星期中，我收獲頗多。在紐約的三天游玩歷程中，我們參觀大都會(huì)博物館，乘坐游輪遠(yuǎn)觀了自由女神以及參加了其他活動(dòng)，充分體會(huì)了大洋另一邊的風(fēng)土人情。在波士頓的十幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的思維模式有了很多的變更。全英文的上課經(jīng)驗(yàn)給了我們極大的機(jī)會(huì)熬煉自己，活躍的上課氛圍充分調(diào)動(dòng)了我們的主動(dòng)性，在不斷的問(wèn)答與講解中，我發(fā)覺(jué)自己的思維模式在漸漸的變更，我們學(xué)會(huì)了從大的問(wèn)題起先突破，一點(diǎn)一點(diǎn)的解決問(wèn)題，也學(xué)會(huì)了從不同的角度思索。最重要的是，在不同的環(huán)境中上課的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加懂得了學(xué)習(xí)的意義。尤其是在最終的項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮了自己解決問(wèn)題的實(shí)力，最大程度的利用手邊的資源，完成自己的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，小組成員的默契協(xié)作和加油打氣也讓我非常感動(dòng)。分別之際，回想起這兩個(gè)星期，的確不舍，然而將來(lái)可期，希望在此次經(jīng)驗(yàn)中收獲的一切都能讓自己變的更加優(yōu)秀。試驗(yàn)心得體會(huì)范文11在分子生物學(xué)試驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)學(xué)問(wèn)，更重要的是收獲了閱歷與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，登記來(lái)與大家共勉：1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)當(dāng)專心去完成，或許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲許多，無(wú)論是學(xué)問(wèn)與閱歷還是別人的贊揚(yáng)與認(rèn)可。2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。學(xué)問(wèn)和閱歷的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住學(xué)問(wèn)總是垂青那些擅長(zhǎng)提問(wèn)的人。3.擅長(zhǎng)思索，真正消化學(xué)問(wèn)。有知到識(shí)，恒久不是那么簡(jiǎn)潔的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思索時(shí)，他人的學(xué)問(wèn)才能變成你自己的東西。4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)恒久不會(huì)有新的建樹，前人的道路當(dāng)然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。5.____而不孤立。學(xué)會(huì)____思索，____試驗(yàn)，但要記住與他人的溝通也是特別重要的，試驗(yàn)和試驗(yàn)事恒久不是你自己的。6.實(shí)事求是做試驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。7.仔細(xì)細(xì)致地做好試驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。試驗(yàn)心得體會(huì)范文12今日，老師布置了一個(gè)任務(wù)——做科學(xué)試驗(yàn)。我選擇了水中點(diǎn)燈。放學(xué)后我興沖沖的跑回了家，迫不急待的備好全部材料。如：水、盆子、一個(gè)較粗的蠟燭?，F(xiàn)在萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。我先拿出一個(gè)不銹鋼盆子，再拿出蠟燭，粘在盆地，然后接一點(diǎn)水，水面離蠟燭要一點(diǎn)距離最終我當(dāng)心翼翼的開起打火機(jī)，我的心砰砰的跳，我多麼希望試驗(yàn)可以勝利，可是老天不賞臉。就在這時(shí)蠟燭“砰”的一聲倒了下去?！把健笔×恕？墒且幌氲绞∈莿倮?，我又重整旗鼓。這一次我可吸取了上一次的閱歷，我在用蠟燭與盆底粘合這一環(huán)節(jié)更加當(dāng)心謹(jǐn)慎，滴了好多滴蠟。（就連誰(shuí)流給我都放得很小，生怕水流過(guò)猛將蠟燭吹倒。）令人驚慌又興奮的時(shí)刻又來(lái)到了。我連大氣也不敢出。手里冒冷汗呢！我開啟打火機(jī)，漸漸地靠近蠟燭……“哇”奇跡真的出現(xiàn)了。這是多麼漂亮的畫面。只見(jiàn)蠟燭的火苗竟延生到了水面以下。這令我目瞪口呆?！拔覄倮宋覄倮?，這真是太棒了?！迸d奮的同時(shí)疑問(wèn)也隨著來(lái)到了?！斑?？這是為什么？”后來(lái)我問(wèn)了學(xué)問(wèn)淵博的老爸才得以解答。只要你擁有一顆明銳的心和擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛。你肯定也可以發(fā)覺(jué)生活中的很多奇異的事！試驗(yàn)心得體會(huì)范文13在做測(cè)試技術(shù)的試驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理試驗(yàn)一樣,做完試驗(yàn),然后兩下子就將試驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測(cè)試試驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不簡(jiǎn)單做,但學(xué)到的學(xué)問(wèn)與難度成正比,使我受益匪淺.在做試驗(yàn)前,肯定要將課本上的學(xué)問(wèn)吃透,因?yàn)檫@是做試驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使你在做試驗(yàn)時(shí)的難度加大,奢侈做試驗(yàn)的珍貴時(shí)間.比如做光伏的試驗(yàn),你要清晰光伏的各種接法,假如你不清晰,在做試驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地奢侈時(shí)間,使你事倍功半.做試驗(yàn)時(shí),肯定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)弄清晰,弄明白,試驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思索,這樣,你的印象才深刻,記得才堅(jiān)固,否則,過(guò)后不久你就會(huì)忘得一塵不染,這還不如不做.做試