2023年浙江省教師招聘考試考試說明中學(xué)信息技術(shù)

2０２3年浙江省教師招聘考試考試說明:中學(xué)信息技術(shù)I．考試性質(zhì)浙江省教師招聘考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試,其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績(jī),結(jié)合面試情況,按已擬定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核,擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。II．考試目的與能力規(guī)定一、中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試的目的1.考察考生對(duì)于中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與應(yīng)用情況。2.考察考生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間與中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的掌握情況。３.考察考生對(duì)于中學(xué)信息技術(shù)課程知識(shí)與教學(xué)技能掌握與應(yīng)用情況。二、中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試的能力規(guī)定1.中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容在《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》必修課程部分規(guī)定的知識(shí)范圍內(nèi)，測(cè)試考生的基本信息素養(yǎng)及應(yīng)用能力。2.高等教育相應(yīng)于中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容重要涉及五個(gè)選修模塊。具體課程有:程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、人工智能，比較全面測(cè)試考生的信息技術(shù)知識(shí)、操作技能及綜合運(yùn)用能力。3.課程與教學(xué)內(nèi)容在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》所闡明的及“中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論”中共通的知識(shí)范圍內(nèi)。III.考試內(nèi)容中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試是依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒布的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中信息技術(shù)基礎(chǔ)及選修模塊以及高等院校程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、人工智能等課程的規(guī)定和中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的一般規(guī)定，并考慮中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際而擬定的。一、中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)（一）信息與信息技術(shù)理解和掌握信息與信息技術(shù)的有關(guān)概念。1.信息概念和特性的識(shí)記和理解2．二進(jìn)制代碼的特性，字符編碼、漢字編碼、互換碼、解決碼和字形碼等概念的識(shí)記和理解3.二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的換算4．聲音數(shù)字化,圖像和視頻數(shù)字化的理解和應(yīng)用５.理解信息技術(shù)的概念6.了解信息技術(shù)的發(fā)展（古代、近代、現(xiàn)代信息技術(shù)的特點(diǎn)，量子計(jì)算機(jī)、生物計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、機(jī)器人、數(shù)字地球和智能化社區(qū)、因特網(wǎng)2和下一代因特網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等概念）７.了解光導(dǎo)纖維的工作原理（二)信息的來(lái)源與獲取理解和掌握信息獲取的基本概念和基本方法。1．了解信息來(lái)源的多樣性2.理解信息獲取方法的多樣性３.萬(wàn)維網(wǎng)的概念,網(wǎng)址的組成,超文本標(biāo)記語(yǔ)言（HＴMＬ）和超鏈接的概念等的識(shí)記和理解4.主題目錄檢索、搜索引擎、元搜索引擎等概念的理解和應(yīng)用5．了解因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)的重要方式6.識(shí)記和理解因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容7．識(shí)記和理解ＣARS的各個(gè)指標(biāo)（三）信息的加工能用字解決、表解決、聲音解決、圖像解決、視頻解決等軟件加工解決信息。1．了解計(jì)算機(jī)的基本功能和基本特性２.理解計(jì)算機(jī)解決問題的一般環(huán)節(jié)3.了解字解決軟件WPS，表解決軟件Lotus1-2－3和CoｒeｌＱuatｔｒoPｒo的基本功能4.純熟掌握MicrosoｆtWord、MicrosoｆｔExcel和MicｒosoftＰowerPｏint５.識(shí)記和理解分辨率、位圖、矢量圖、顏色、圖形、圖像等概念6.理解和掌握BMP、ＴIF、GIF、JＰG等文獻(xiàn)格式的特點(diǎn)７．熟悉ＣｏrｅlDRＡW的基本操作方法８．純熟掌握AdobeＰｈｏtoshoｐ9.掌握?qǐng)D像編輯加工的基本方法1０．掌握聲音和視頻解決的基本方法11．掌握媒體播放器軟件ＭusicMatchJukeboｘ和RealOnｅ的使用方法12.掌握視頻解決軟件AdｏbePremｉerｅ的使用方法13.理解信息壓縮的概念及其原理14.理解算法的概念,掌握算法的流程圖表達(dá)的方法15．理解語(yǔ)音辨認(rèn)、文字辨認(rèn)、機(jī)器翻譯和自然語(yǔ)言解決的概念16.掌握OCR軟件的使用方法（四)信息的管理理解數(shù)字管理的基本概念，能用MicrosoftAccess管理數(shù)據(jù)。1．了解信息資源管理的內(nèi)涵和影響信息資源管理的三個(gè)領(lǐng)域2.了解網(wǎng)上常見的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)3．理解信息資源管理的三個(gè)階段4．識(shí)記和理解數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和應(yīng)用程序等概念及其關(guān)系５.能用MicrosoftAccesｓ進(jìn)行數(shù)據(jù)管理(五）信息的表達(dá)與交流了解信息表達(dá)的各種交流方式，能用電子郵件、ＱＱ、博客等工具表達(dá)和交流信息。1．了解信息表達(dá)的各種常用方式2．理解電子郵件收發(fā)的工作原理和電子郵箱地址的組成3.掌握電子郵箱申請(qǐng)、電子郵件收發(fā)的方法４．掌握電子公告板和在線游戲的使用方法５.能用QQ和博客等信息交流工具表達(dá)和交流信息(六）網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu),能設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站。1．了解萬(wàn)維網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)，理解網(wǎng)頁(yè)的基本作用2.掌握網(wǎng)頁(yè)元素和網(wǎng)頁(yè)構(gòu)件的使用方法3．掌握網(wǎng)站策劃和設(shè)計(jì)的基本過程4．能用MicroｓｏfｔFrontＰage和Dreaｍwｅａｖer設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站（七）信息技術(shù)與社會(huì)了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，能設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站。1.了解數(shù)字化生活在各種體現(xiàn)方式2．了解信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系３．了解病毒和黑客的危害，理解防火墻的概念4．識(shí)記和理解病毒的特性5.能用殺毒軟件防治病毒6．遵守網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范,能辨認(rèn)和抵制不良信息二、中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的內(nèi)容(一)信息技術(shù)課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)1．信息技術(shù)課程基礎(chǔ)知識(shí)(1）信息技術(shù)課程性質(zhì)、理念（2)信息技術(shù)課程目的中學(xué)信息技術(shù)課程總目的;中學(xué)各學(xué)段信息技術(shù)課程目的(4）信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)的總原則;信息獲取、加工與解決、表達(dá)與交流、信息倫理等不同教學(xué)內(nèi)容的不同評(píng)價(jià)方式。(５）信息技術(shù)新課程改革綜合性學(xué)習(xí)、校本課程、課程資源開發(fā)以及信息技術(shù)其他方面的新思緒。2．信息技術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(１）信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)原則(2）信息技術(shù)教學(xué)方法講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、基于問題的學(xué)習(xí)、WｅbQuｅst教學(xué)法、范例教學(xué)法的特點(diǎn)及其功能。（３)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的種類、特點(diǎn)與功能:總結(jié)性評(píng)價(jià)；形成性評(píng)價(jià)；診斷性評(píng)價(jià)信息技術(shù)試題的命制:效度、信度、難度與區(qū)分度(二)信息技術(shù)教學(xué)基本能力1．信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)作能力：能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書面設(shè)計(jì),或者對(duì)有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析。(1)確立教學(xué)目的：確立合理的教學(xué)目的并規(guī)范地加以表述（2)擬定教學(xué)內(nèi)容:解讀教學(xué)文本;擬定教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(3)選擇教學(xué)方法：選用合適的教學(xué)方法;選用合適的教學(xué)媒體(4)構(gòu)建教學(xué)過程：設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入語(yǔ)；設(shè)計(jì)課堂結(jié)束語(yǔ)；設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；設(shè)計(jì)課堂教學(xué)提問；課堂偶發(fā)事件的解決;設(shè)計(jì)課堂作業(yè)(5)教學(xué)媒體的選用：板書設(shè)計(jì)；課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用;網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用2.信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)能力（1)練習(xí)與測(cè)試題的設(shè)計(jì)與命制(2）練習(xí)與測(cè)試的質(zhì)量評(píng)價(jià)與分析(３)練習(xí)與測(cè)試題的講評(píng)與分析對(duì)學(xué)生習(xí)題解答的批改與評(píng)語(yǔ)擬寫;對(duì)知識(shí)與能力存在缺陷的學(xué)生進(jìn)行有效糾正、指導(dǎo)（4）課外指導(dǎo)課外愛好小組指導(dǎo)；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)；信息技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽指導(dǎo)三、中學(xué)信息技術(shù)選修模塊及大學(xué)相關(guān)內(nèi)容(一）程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)初步1．掌握VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言及基本操作2．純熟掌握幾個(gè)基本算法：求和、最大（小)、排序、二分查找、迭代、冒泡排序、選擇排序；理解枚舉、解析算法的含義；理解遞歸的編程思想并能編寫簡(jiǎn)樸的遞歸程序３．了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本思想方法。了解算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)系4.了解線性表、樹、圖的基本概念；了解棧、隊(duì)列的特點(diǎn)5.了解樹的遍歷與回溯法;了解二叉樹６.了解圖的遍歷、深度優(yōu)先搜索與廣度優(yōu)先搜索(二)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)１.理解多媒體計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵技術(shù)和多媒體的基本概念２.掌握各種媒體的基本特性、數(shù)據(jù)格式、轉(zhuǎn)換方法和應(yīng)用特點(diǎn)３.了解多媒體計(jì)算機(jī)硬件及軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu);掌握常用多媒體設(shè)備的安裝和使用4.了解多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)；理解量化和編碼的方法；了解常用的多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)５.純熟掌握聲音、圖像、動(dòng)畫和視頻等各類多媒體軟件對(duì)媒體素材的加工和解決6.掌握Authｏrware多媒體著作工具對(duì)各種媒體進(jìn)行整合;掌握多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)和作品發(fā)布過程(三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)１.了解網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的組成、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)性能的評(píng)價(jià)指標(biāo)2．了解數(shù)據(jù)通信概念、信道及特性、數(shù)據(jù)傳輸、信道復(fù)用、數(shù)據(jù)互換、差錯(cuò)控制、局域網(wǎng)的概念、以太網(wǎng)、高速以太網(wǎng)、局域網(wǎng)互聯(lián)、廣域網(wǎng)基本概念、分組轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)3.了解常見網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備(網(wǎng)卡、Modｅｍ、集線器與互換機(jī)、路由器)；了解網(wǎng)線制作方法4.了解TCＰ/IP協(xié)議;了解IP地址(地址格式與分類,子網(wǎng)與掩碼ＩPv4與IPｖ6）;了解UDP、TCＰ5．了解幾個(gè)TCP/ＩＰ應(yīng)用層協(xié)議：HTＴP協(xié)議、FTP協(xié)議、SMＴP協(xié)議、DNS協(xié)議、Ｔｅlneｔ協(xié)議等;理解DＮS、電子郵件系統(tǒng)、文獻(xiàn)傳輸、遠(yuǎn)程登錄、萬(wàn)維網(wǎng)基本原理及應(yīng)用;了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式（終端/主機(jī)、客戶機(jī)/服務(wù)器、瀏覽器/服務(wù)器）６.了解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的概念與簡(jiǎn)樸制作;掌握網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)，了解網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)７.了解幾個(gè)常用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)：病毒防治、防火墻、加密、數(shù)字署名與數(shù)字認(rèn)證；結(jié)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文明道德的重要性（四）數(shù)據(jù)管理技術(shù)1．掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念(數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)表、字段與記錄、數(shù)據(jù)模型)；了解ER數(shù)據(jù)模型２．了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模型與規(guī)范化；了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)３．純熟掌握Accｅsｓ數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念與基本操作:表、查詢、窗體、報(bào)表、字段及其屬性、記錄、主鍵、表與表之間的關(guān)系、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)、編輯數(shù)據(jù)表記錄、數(shù)據(jù)表的導(dǎo)入與導(dǎo)出、記錄排序與篩選4．純熟掌握數(shù)據(jù)庫(kù)查詢的概念;掌握使用向?qū)Щ蛟O(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建Aｃcess數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢。了解SQL語(yǔ)言及幾個(gè)簡(jiǎn)樸SQL查詢語(yǔ)句５.了解Acｃeｓｓ數(shù)據(jù)庫(kù)的窗體與報(bào)表的概念及基本設(shè)計(jì)方法(五)人工智能初步１.描述人工智能的概念與基本特點(diǎn)；了解人工智能的發(fā)展歷程；體驗(yàn)人工智能的若干典型應(yīng)用,了解人工智能對(duì)人類社會(huì)的影響2.了解知識(shí)和知識(shí)表達(dá)的概念和作用;掌握知識(shí)的分類；掌握常用的知識(shí)表達(dá)方法的特點(diǎn)和合用場(chǎng)合3.了解專家系統(tǒng)的概念、組成和應(yīng)用領(lǐng)域;了解專家系統(tǒng)的推理和解釋機(jī)制；了解專家系統(tǒng)的開發(fā)工具和開發(fā)過程，使用專家系統(tǒng)外殼開發(fā)簡(jiǎn)樸的專家系統(tǒng)４.了解人工智能語(yǔ)言的特性和典型語(yǔ)言;了解一種人工智能語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)概念;初步學(xué)會(huì)使用該語(yǔ)言設(shè)計(jì)程序求解簡(jiǎn)樸問題5.了解搜索的概念和分類,掌握盲目搜索和啟發(fā)式搜索技術(shù)的基本原理,了解搜索技術(shù)在博弈問題中的應(yīng)用Ⅳ．考試形式及試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式閉卷，筆試。試卷滿分為100分，考試限定用時(shí)15０分鐘。二、試題類型選擇題、填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、綜合應(yīng)用題等。三、試卷內(nèi)容與分值比例1.中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容約1／32.信息技術(shù)選修模塊與大學(xué)內(nèi)容約1/33．中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論內(nèi)容約1/3Ⅰ.重要教學(xué)參考書目和期刊(一)參考書1、《教學(xué)設(shè)計(jì)》（修訂版），烏美娜編著,高等教育出版社2、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》何克抗等編著,北京師范大學(xué)出版社,２023年１０月,面向21世紀(jì)課程教材-教育技術(shù)專業(yè)主干課程系列教材系列之一3、加涅（美)教學(xué)設(shè)計(jì)的原理上海華東師范大學(xué)出版社202３4、李龍教學(xué)過程設(shè)計(jì)內(nèi)蒙古內(nèi)蒙古人民出版社2023５、皮連生教學(xué)設(shè)計(jì)-----心理學(xué)的理論與技術(shù)北京高等教育出版社20236、章偉民教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)北京電子工業(yè)出版社19987、孫可平現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)綱要西安山西人民出版社19988、陶增樂主編，信息技術(shù)基礎(chǔ),杭州：浙江教育出版社，2023９、陶增樂主編，算法與程序設(shè)計(jì),杭州：浙江教育出版社,２0２３10、陶增樂主編，多媒體技術(shù)應(yīng)用，杭州：浙江教育出版社，202311、陶增樂主編,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用,杭州：浙江教育出版社,20２312、陶增樂主編,數(shù)據(jù)管理技術(shù)，杭州:浙江教育出版社，２０23１3、鐘玉琢等主編,多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用，北京:高等教育出版社，20２31４、胡曉峰等主編，多媒體技術(shù)教程(修訂版）,北京：人民郵電出版社，2023（二)期刊1、《電化教育研究》2、《中國(guó)電化教育》202３年浙江省教師招聘考試樣卷信息技術(shù)一．單項(xiàng)選擇題(本題共40分，每小題１分）1.現(xiàn)代社會(huì)中,人們把()稱為構(gòu)成世界的三大要素。A.物質(zhì)、能量、知識(shí)B.信息、物質(zhì)、能量C．財(cái)富、能量、知識(shí)Ｄ.精神、物質(zhì)、知識(shí)2.（）中的關(guān)鍵技術(shù)涉及語(yǔ)音辨認(rèn)技術(shù)和語(yǔ)音合成技術(shù)。A.虛擬技術(shù)B.語(yǔ)音技術(shù)Ｃ.漢字辨認(rèn)技術(shù)Ｄ．桌面系統(tǒng)３．關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒,下列說法中對(duì)的的是（）A.病毒是由軟盤表面粘有的灰塵導(dǎo)致的B．病毒常隱藏在數(shù)據(jù)文獻(xiàn)或系統(tǒng)中,不具有隱蔽性和潛伏性。Ｃ．病毒具有傳染性D.病毒對(duì)計(jì)算機(jī)會(huì)導(dǎo)致或輕或重的損害,但制造病毒的人并不構(gòu)成犯罪。4.據(jù)記錄,我國(guó)青少年患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的人數(shù)為7％，針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,下列說法對(duì)的的是（）。A.因特網(wǎng)上病毒泛濫,垃圾信息成堆,可見因特網(wǎng)毫無(wú)運(yùn)用價(jià)值B．因特網(wǎng)有豐富的資源和有價(jià)值的信息,應(yīng)鼓勵(lì)青少年積極合理使用網(wǎng)絡(luò)C.因特網(wǎng)不能給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)上的幫助D．因特網(wǎng)給青少年帶來(lái)了不良影響,青少年不應(yīng)接觸因特網(wǎng)５.下列(）行為是不違法的?A.竊取公司商業(yè)秘密數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)賣給別人B．運(yùn)用黑客手段襲擊某政府網(wǎng)站C.運(yùn)用電子郵件傳播計(jì)算機(jī)病毒Ｄ.為防泄密而給秘密資料加密6．現(xiàn)代的電子計(jì)算機(jī)都是采用馮·諾依曼原理,該原理的核心是（)。A.使用高級(jí)語(yǔ)言B.采用高速電子元件C.存儲(chǔ)程序與程序控制Ｄ.采用輸入設(shè)備7.與十進(jìn)制數(shù)17８．7５相應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)是（)A.1０11００1０.11B．１00110０１.１1Ｃ．11１1001.01Ｄ．１0001100．１８.漢字的輸出碼可以用點(diǎn)陣方式來(lái)表達(dá),如目前漢字在顯示器上顯示的就是點(diǎn)陣漢字。點(diǎn)陣漢字有16X１6點(diǎn)陣、24X2４點(diǎn)陣、32X32點(diǎn)陣、48Ｘ４8點(diǎn)陣等,1６ｘ16點(diǎn)陣就是用16行,每行１6個(gè)點(diǎn),其中一個(gè)點(diǎn)用一個(gè)二進(jìn)制位表達(dá)。8個(gè)二進(jìn)制位為一個(gè)字節(jié)。那么4８X４8點(diǎn)陣的一個(gè)漢字要用()字節(jié)來(lái)表達(dá)．Ａ．256B．128C.２８8D.969．在C盤“考核”文獻(xiàn)夾下新建一個(gè)名為“考試文檔”的文獻(xiàn)夾，并將“考核”文獻(xiàn)夾中的“考試注意事項(xiàng)”文檔復(fù)制到新建的“考試文檔”文獻(xiàn)夾中的操作環(huán)節(jié)為（)①在桌面上打開“我的電腦”，進(jìn)入c盤“考核”文獻(xiàn)夾②在“考核”文獻(xiàn)夾下選中“考試注意事項(xiàng)’’文檔，并點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”菜單③右擊鼠標(biāo),新建文獻(xiàn)夾，給文獻(xiàn)夾命名為“考試文檔”④打開“考試文檔”文獻(xiàn)夾,點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“粘貼”菜單項(xiàng)對(duì)的的操作順序是(）。A.①③②④B.②①④③C.①②④③Ｄ．③②④①10．在Wｏｒd中，以下說法對(duì)的的是(）。A.Worｄ中可將文本轉(zhuǎn)化為表,但表不能轉(zhuǎn)成文本Ｂ.Worｄ中可將表轉(zhuǎn)化為文本,但文本不能轉(zhuǎn)成表C.Ｗｏrd中文本和表不能互相轉(zhuǎn)化D.Word中文本和表可以互相轉(zhuǎn)化１１．樣張中剪貼畫“青蛙”的圍繞方式為（)。Ａ.四周型B．緊密型C．浮于文字上方D.襯于文字下方１2．想改變幻燈片文字及內(nèi)容布局時(shí)應(yīng)當(dāng)修改（)Ａ.幻燈片的母板Ｂ.幻燈片的版式C.幻燈片D.幻燈片的背景13.在演示文稿中，在插入超級(jí)鏈接中所鏈接的目的不能是（)。A．另一個(gè)演示文稿B.同一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片Ｃ．其他應(yīng)用程序的文檔D.幻燈片中的某個(gè)對(duì)象14.Exceｌ計(jì)算公式中經(jīng)常會(huì)使用單元格的絕對(duì)地址。A２單元格的絕對(duì)地址可表達(dá)為（）。A.Ａ2B．＄Ａ２C.A$２D.$Ａ$215．在如下圖所示Exｃeｌ工作表的單元格中,計(jì)算職工的銷售總額，應(yīng)在B7單元格中輸入計(jì)算公式__＿＿＿_(dá)。A.＝SUM(Ａ2:A6)Ｂ.=SUM（B2:B6)C．=COUNT(A２:A6)D.=COＵＮT(Ｂ2:Ｂ6)16．對(duì)算法描述對(duì)的的是()A．算法是解決問題的環(huán)節(jié)B.解題的環(huán)節(jié)可以是無(wú)窮的C.算法就是解題的算式D．算法是可以被表述但無(wú)法實(shí)現(xiàn)17.代數(shù)表達(dá)式改成VB表達(dá)式是（)。Ａ.a/b＋c/dＢ.a/（ｂ+ｃ)/dC.（ａ/b+c)／dＤ．a(chǎn)/(ｂ+c／ｄ）１８.位圖與矢量圖相比，對(duì)的的結(jié)論是()A．在縮放時(shí)矢量圖、位圖都不會(huì)失真B．在縮放時(shí)矢量圖、位圖都會(huì)失真C.位圖占用存儲(chǔ)空間較?。模噶繄D占用存儲(chǔ)空間較小19．下列采樣的波形聲音質(zhì)量最佳的是(）。Ａ.單聲道、8位量化、4４.1kHz采樣頻率B.雙聲道、8位量化、22.０5ｋHｚ采樣頻率C.雙聲道、16位量化、44.1ｋHz采樣頻率Ｄ．單聲道、16位量化、２2.0５kHz采樣頻率20.周華自從用IＰ電話打長(zhǎng)途后再也不用緊張要支付昂貴的電話費(fèi)。IＰ電話之所以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，是由于從數(shù)據(jù)互換技術(shù)來(lái)看它采用的是（）技術(shù)。Ａ.電路互換B.報(bào)文互換C．分組互換Ｄ.整體互換21.下面關(guān)于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的說法中對(duì)的的是：()Ａ.網(wǎng)絡(luò)上只要有一個(gè)結(jié)點(diǎn)發(fā)生故障就也許使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是星型Ｂ.每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)只能包含一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)C.局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一般分為星型、總線型和環(huán)型Ｄ．環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)比其它拓?fù)浣Y(jié)果浪費(fèi)網(wǎng)線2２.某學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心到１號(hào)教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的距離大約為七百米，以下哪種傳輸介質(zhì)適合用于連接這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)?()A.超五類雙絞線B．超聲波C.光纜Ｄ.同軸電纜2３．下面說法對(duì)的的是()A.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)就是指動(dòng)態(tài)HTML，通過jaｖaｓｃｒipt和ＡＳP都能實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)B．網(wǎng)頁(yè)上只要有“動(dòng)”的效果就是動(dòng)態(tài)ＨTＭL效果C.jａvaｓcrｉpt是一種面向?yàn)g覽器的網(wǎng)頁(yè)腳本編程語(yǔ)言，ASP是一種服務(wù)器編程技術(shù)Ｄ．ASP服務(wù)器運(yùn)營(yíng)完ASＰ程序后返回給瀏覽器的是ＡSP源代碼24.一個(gè)棧的入棧序列為1，２，3,4，這個(gè)棧的出棧序列是（）。A.1，３,2,4B．2，3，4,1Ｃ．4，3,2,1Ｄ.３，4，2,12５.一方面訪問結(jié)點(diǎn)的左子樹,然后訪問該結(jié)點(diǎn),最后訪問結(jié)點(diǎn)的右子樹，這種遍歷稱為（)。Ａ.先序遍歷Ｂ.中序遍歷Ｃ.后序遍歷D.層次遍歷2６.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改和刪除等操作.這種功能稱為＿＿＿_(dá)。Ａ．?dāng)?shù)據(jù)定義功能Ｂ．?dāng)?shù)據(jù)管理功能C.數(shù)據(jù)操縱功能Ｄ．?dāng)?shù)據(jù)控制功能27.在SＱＬ語(yǔ)法中,用來(lái)插入數(shù)據(jù)的命令是____。A．INSＥRＴB．UPＤATＥC．DELＥTＥD．CREＡＴＥm選修學(xué)生n課程２８.如圖的E－Ｒ圖表達(dá)了一個(gè)的關(guān)系。Ａ．一對(duì)一B.一對(duì)多C．多對(duì)一D．多對(duì)多２9．人工智能的目的是讓機(jī)器可以(）,以實(shí)現(xiàn)某些腦力勞動(dòng)的機(jī)械化。A．代替人類思考B.和人同樣工作C.完全代替人的大腦D.模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能30.下面哪一個(gè)不是人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域。（)A.模式辨認(rèn)B.圖靈測(cè)試Ｃ．自動(dòng)定理證明Ｄ.機(jī)器翻譯3１.下列內(nèi)容中作為中學(xué)信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)重要依據(jù)的是(）A．學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力B.學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和接受能力Ｃ．學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平Ｄ.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力32.可以用“提出任務(wù)和注意點(diǎn)——?jiǎng)邮謱?shí)踐,教練指導(dǎo)——?dú)w納交流”這一過程概括的教學(xué)方法是()。Ａ．教練法B．任務(wù)驅(qū)動(dòng)法C.案例教學(xué)法D．合作學(xué)習(xí)法33．以下哪種學(xué)習(xí)理論是在現(xiàn)代信息技術(shù)的支撐下才得以展現(xiàn)出其強(qiáng)大的生命力的?(）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D．人本主義學(xué)習(xí)理論３4.備課應(yīng)掌握的基本原則重要有教學(xué)目的的決定性、教學(xué)對(duì)象的可接受性和(）等。Ａ.教學(xué)內(nèi)容的層次性B．教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性C.教學(xué)方法的靈活性D.教學(xué)方法的適應(yīng)性35．通過評(píng)價(jià),教師可以鑒定自己所用的教學(xué)方法的有效性和可行性，從而對(duì)自己的教學(xué)方式、方法等作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這在信息技術(shù)課中,體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的什么作用?（)A．評(píng)價(jià)的證明作用Ｂ．評(píng)價(jià)的教學(xué)作用C.評(píng)價(jià)的診斷作用D.評(píng)價(jià)的定向作用36.拋錨式教學(xué)的重要環(huán)節(jié)有創(chuàng)設(shè)情境、擬定問題、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)和（）。Ａ.擬定任務(wù)B.師生討論C.自主學(xué)習(xí)D．獨(dú)立探索37