五年級消防主題教育班會教案-消防安全教育 全國通用

消防安全教育教學設計一、教學活動背景：

當前學生消防安全意識比較淡薄，缺乏火災預防常識，缺乏突遇火災時自救與逃生的能力。

二、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用滅火器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

三、教學活動重點：

1消防安全常識，滅火方法。

教學活動難點：

掌握滅火方法。

2、掌握逃生自救的方法

五、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

六、教學過程：

（一）導入新課。

小組暢談：什么是火？我們能用火來干什么呢？說到火你想到什么？

學生討論發(fā)言

出示圖片：小小火花用處大，可以做飯、取暖、照明、冶煉金屬

但是，火也可以帶來這樣的影響：引發(fā)火災

教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一

天津大爆炸

2015年8月12日23：30左右，天津濱海新區(qū)第五大街與躍進路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，發(fā)生爆炸的是集裝箱內的易燃易爆物品?，F(xiàn)場火光沖天，在強烈爆炸聲后，高數十米的灰白色蘑菇云瞬間騰起。隨后爆炸點上空被火光染紅，現(xiàn)場附近火焰四濺。9月11日下午3點，遇難者總人數升至165人。仍有8人失聯(lián)。

案例二

時間：2013年1月6日20時30分許

地點：上海市滬南路2000號的上海農產品中心批發(fā)市場

損失：造成6人死亡，12人受傷。

起火原因:電線線路老化,店里人員忘記關系取暖設備。

安全隱患:建筑消防設備癱瘓故障,滅火器失效,安全出口被封堵,室內消火栓位置不明顯、上鎖封閉。

學生分組討論“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（三）如何正確認識火災

定義：火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一。

燃燒的三要素：可燃物、助燃物、著火源。

滅火的主要措施就是：控制可燃物、減少氧氣、降低溫度，化學抑制

（3）生活中我們應該如何減少火災隱患？

王源說：

1.不要使用劣質電線

2.要注意電器的使用年限

3.用電完畢記住關閉電源

4.戶外生火要清理周圍可燃物

5.煙頭千萬別亂扔，以免“星火燎原”

6.不要在

床頭點蠟燭、燒蚊香

7.家中無人時，應切斷電源、關閉燃氣閥門

8.不要攜帶易燃易爆物品上公車

（4）我們該如何面對火災？（消防兒歌）

遇到火災不要急，及時撥打119。

碰到明火不要慌，浸濕棉被包身跑。

遇煙濕布捂口鼻，低下身子小心逃。

消防知識要牢記，熟練使用滅火器。

（四）認識滅火器

師：你會使用滅火器嗎?

學生說一說

干粉滅火器適應火災和使用方法。

碳酸氫鈉干粉滅火器適用于易燃、可燃液體、氣體及帶電設備的初起火災

如何正確使用滅火器？

手提式干粉滅火器在距燃燒物5m左右處開啟，具體方法是：先撕掉小鉛塊，拔出保險銷，然后一手壓下壓把后提起滅火器；另一手握住噴嘴，將干粉射流噴向燃燒區(qū)即可。手提式干粉滅火器在操作滅火時，要注意保持滅火器正立狀態(tài)，并將干粉射流噴向燃燒的火焰根部。在室外使用時，要注意站在上風向噴射，并隨著射程縮短，要逐漸接近燃燒區(qū)，以提高滅火效率。

（五）消防安全知識搶答

1.消防車、消防艇以及消防器材、裝備和設施，（

）用于與消防和搶險救援無關的事項。

A

不得

B

可以

C

必須

2.公安消防隊撲救火災

（

）。

A

只收滅火器材藥劑耗損費用

B

收取所有費用

C

不收取任何費用

在火災事故死亡人員中，大多數是由于（

）。

A

直接被火燒死

B

被煙霧窒息而死

C

跳樓摔死

使用滅火器撲救火災時要對準火焰（

）噴射

A

上部

B

中部

C

根部

油鍋著火時，可向鍋內放入（

），冷卻滅火。

A

涼水

B冰水

C切好的蔬菜

火場中濃煙滾滾、視線不清嗆得你喘不來氣時，應（）。

A

迅速跑出

B

蹲下或匍匐逃離

C

待在原地

我國的消防宣傳活動日是哪一天？（

）

A

11月9日

B

1月19日

C

9月11日

8.電器起火時，要先(

)

。

A打家里電話報警

B切斷電源

C用滅火器滅

9.高層樓發(fā)生火災后，不能(

)。

A．乘電梯下樓

B．用毛巾堵住口鼻

C．從樓梯跑下樓

10.衣服著火時，需(

)。

A

撲在地上打滾

B

用手拍身上的火

C快速奔跑

（六）課堂總結

大家回憶一下，本節(jié)課學習了哪些知識？

七、板書設計

消防安全教育

火災：火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。

燃燒的三要素：可燃物、助燃物、著火源。

滅火的主要措施就是：控制可燃物、減少氧氣、降低溫度，化學抑制

八、教學反思

本節(jié)課主要是幫助學生了解消防安全常識，火災撲救常識。小學生消防安全意識比較淡薄，缺乏火災預防常識，缺乏突遇火災時自救與逃生的能力，通過本節(jié)課