期中物理復習經(jīng)典題集

聲

001.有人設想，宇航員站在月球上，突然飛來的流星打在他的不遠處，對宇航員來說，下

列結(jié)論正確的是（）

耳朵聽到撞擊聲

A、他像看無聲電影一樣，完全聽不到聲音

B、他能清晰地感知聲音

C、無法判斷.

002.比較小雞和老鵝的叫聲，下列說法錯誤的是（）

人種叫聲的音色不同

B、兩種叫聲的音調(diào)，響度和音色都不同

C、老鵝的叫聲音調(diào)高，響度大

D、小雞的叫聲音調(diào)高，響度小

003.根據(jù)人們的說話聲音，一般都能正確區(qū)分男，女，這主要是根據(jù)人說話聲音的（）

A、音調(diào)B、響度C、音色D、聲速

004.“聞其聲而知其人”意思是對熟悉的人，聽到他的說話聲就知道他是誰了。判斷的主要依

據(jù)是（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率

005.在敲響的大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，原因是

（）

A.一定是大鐘的回聲

B.有余音說明大鐘仍在振動

C.余音是人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故

D.大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動

006.（填空題）站在魚缸旁邊拍手，魚會被驚嚇，說明（）可以傳播聲音。

007.下列聲音中一定屬于噪聲的是（）

A.足球比賽時球場內(nèi)震耳欲聾的呼喊聲

B.交響樂團演奏時的鼓號聲

C.工人師傅在一臺有毛病的柴油機旁仔細聽它發(fā)出的聲音

D.安靜的圖書館里兩位同學小聲的交談聲

008.(多選)下列關(guān)于雙耳效應的說法不正確的是()

A.雙耳效應就是兩只耳朵產(chǎn)生的效應

B.雙耳效應不能使人準確地判斷聲音傳來的方向

C.雙耳效應能使人有身臨其境的感覺

D.音響的雙聲道立體聲就是雙耳效應的直接應用

009.假若樂器依次發(fā)出一組響度不減弱的聲音1234567i,從聲源處出發(fā)，乘坐一架無聲的超

音速飛機去追趕這組聲音，聽到的是()

A.1234567i

B.17654321

C.聽不到聲音

D.能感知到聲音，但不清晰

010.小明想比較幾種材料(衣服，錫箔紙，泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，

可利用的器材還有：音叉，機械鬧鐘，鞋盒。

在本實驗中適合做音源的是;小明將所選聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材

料。

他設想了下列A,B兩種方案，你認為最佳的是方案.

方案A：讓人站在柜鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。

方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直到剛好聽不見聲音為止，比較此處與鞋盒的距離。

011.對于一般人來說，有利于學習，休息的理想環(huán)境是()

A.OdB完全沒有噪聲的環(huán)境B.30dB-40dB的較安靜的環(huán)境

C.80dB-90dB的環(huán)境D.lOOdB以上

[012]暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲.他把音樂賀卡里

的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷.在他設計的下列幾組比較因素中最合理

的是()

A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較

B.把瓶膽放在近處利遠處進行比較

C.用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較

D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較

[013]氣溫影響空氣密度，氣溫高，空氣密度小，則聲速大，因而聲速與氣溫有關(guān)，由此

產(chǎn)生的聲音不一定由聲源沿直線傳播.晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層

的氣溫高，聲音在地表附近的傳播較上層快，于是在地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時

是向上拐彎的.

（1）赤日炎炎，在沙漠或戈壁灘即使相距不太遠的人也難聽清對方的大聲叫喊，其中一個

重要的原因是聲音在傳播時向________（上/下）拐彎了.

（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”說的是：在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘

聲因傳播的途徑向________（上/下）拐彎而傳到幾里外的楓橋邊.

[014]關(guān)于立體聲，下列說法中正確的是（）

A.只用一個話筒將舞臺上的聲音播放出來可能是立體聲

B.只用兩個話筒放在舞臺上不同的地方將聲音播放出來才是立體聲，其他都不是

C.聲源處不同位置放的話筒越多，觀眾四周對應的揚聲器越多，通過揚聲器聽到的立體

聲效果越好

I）.通過劇院的揚聲器聽到的立體聲效果與話筒多少無關(guān)，而是與演員的位置有關(guān)

【015]如圖是童謠“小蜂蜜”的段歌詞與樂譜，當小玲唱到“大家一起”這四個字期間,

音調(diào)逐漸升高.關(guān)于這期間小玲聲音變化的描述正確的是（）

A.聲帶振動一次的時間逐漸增加

B.聲帶每秒振動的次數(shù)逐漸增加

C.聲波的傳播速度逐漸增大

D.聲波的振動幅度逐漸增大

ytMjIJJJIJ4.JJ.lJJ.t-i

1=C5_J>3±_22L23_4555

小蜜姓嗡嗡嗡，大家一起來做工.

[016]（2012?陜西）在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金噪子”（又名“聲波炮”）

震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣

式飛機引擎的噪聲還要剌耳，根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（）

A.聲波具有能量

B.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度

C.使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

D.“金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波

001.【答案】C

【解析】很多人都會選B很正常，大家都能第一感覺考慮到真空不能傳聲。但也正因此我們

的思維被局限；因為除了空氣、聲音傳播的途徑還有固體和液體。月球表面沒有液體，但是

還有固體。

聲音可以從月球表面的固體傳播，通過表面的土地傳到聽著腳下，再傳到耳

朵；故可以清晰感知到聲音。

【提示】物理的思維方式起初一定要打開、學習廣度；否則很容易漏選或片面，那樣思維就

會被局限。暑期大家盡可能的見識一些東西，秋季再專門針對突破。這樣到時才能放得開、

收得??！

002.【答案】C

【解析】音色：只與個體有關(guān)，個體不同，音色不同；音色只能相近，不能相同；而音調(diào)由

于小雞的聲帶比較緊而老鵝聲帶相對松，故小雞音調(diào)高，因其振動快；響度跟振幅有關(guān)，老

鵝的聲帶振動度遠超過小雞。此題的情況相對比較好。

003.【答案】A

【解析】音色往往與單獨的個體有關(guān)，某個男生與男生的：某個女生和女生的；某個男生和

女生的；屬于個體間的差異；但此題考查的是一類男和女，音色固然不同，屬于整體差異，

不能用音色來判斷，你能分辨的僅僅只是有差異，但無法確定為什么是男生或女生：只是因

為大多女生的音調(diào)比較高，而男生的音調(diào)比較低而使你潛意識里區(qū)分的。比如：

004.【答案】B

【解析】對于個別人物的差異，這就是音色。個體的差異只因個體不同而不同，音色可以相

近，當很難相同。003和004大家切記可以對比記憶。

005.【答案】B

【解析】錯選多會選A/D。選D的同學往往沒有看到誰“余音未絕”，既然是大鐘余音未絕,

說明是大鐘在發(fā)聲；而我們說過，一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲停止。如是D

中所說的空氣在振動，人肯定可以明顯分辨出鐘的振動和空氣振動的音色差別。A說大鐘的

回聲，不太可能，因為我們分不清是否有足夠大的障礙物或是足夠的距離。

【分析】此題看似簡單，考查的知識點包括：聲音的產(chǎn)生、音色的差別、以及讀題是否細致。

006.【答案】氣體、液體

【解析】常常容易漏選氣體。學生考慮的思維往往不嚴謹，總是喜歡把主要的看出來就以為

完事了。首先從拍手也就是聲音的源頭開始解釋，依次通過空氣-液體-魚或者空氣-固體-

液體-魚。但比較這兩種方式，可以判斷，肯定第一種方式要稍快（不要糾結(jié)傳播直線和曲

線的關(guān)系），而嚇跑魚的肯定是第一種。

007.【答案】D

【解析】噪聲的難點在于物理學科與環(huán)境學科之間的矛盾。物理學科對噪聲的定義相對狹隘,

而環(huán)保更多從主觀去評定。D選項，不管是否小聲，總是影響其他人看書，就是噪音。A如

果足球沒有呼喊就不是足球了，這是感情的流露，大家都不影響，還可以相互激發(fā)；B肯定

是必須的好聲音；C工人師便聽它的聲音是幫助他修理機器，是必須的聲音，沒有反而不知

道哪出問題了！

008.【答案】AB

【解析】雙耳效應是利用發(fā)聲體到兩個耳朵的距離不同來判斷發(fā)聲體的方位的；如果發(fā)聲體

處在雙耳之間就分辨不出發(fā)聲體的位置，這樣就不叫雙耳效應。音響就是利用錄制聲音時聲

源距離話筒的距離不同，使錄制出來的聲音存在差異，感覺現(xiàn)場一樣真實。

009.【答案】B

【解析】依次發(fā)出的聲音，走在最前面的應該是1,其次是2,依次3-4-5-6-7-i；所以走

在最后面的聲音是i；人利用超聲速追趕的話，剛好先追到后面的聲音i,然后

7-6-5-4-3-2-k故答案選B.

010.【答案】機械鬧鐘B

【解析】音叉聲音不便控制，音叉響度較小。方案A中聲音的響度不好比較。

011.【答案】B

【解析】OdB是剛好能能到聲音，不是沒有聲音；50dB以下是休息的：70dB是學習和工作

用的；90dB以上就容易損害聽力！

[012]【答案】C

【解析】判斷真空能否傳音，必須找?個可以對比真空的實驗。

[013]【答案】上、下

【解析】本題雖然考察了溫度與聲音關(guān)系的另一個方面：聲音總往溫度低的方向跑。但是考

察的填空屬于送分范疇，所以對于此類書本很少出現(xiàn)的信息題,大家需要提前知道這些信息,

才能做題時，更有底氣。

[014]【答案】C

【解析】立體聲根源在于人接收到同一聲音的時間差而產(chǎn)生?？梢酝ㄟ^話筒的不同位置，傳

遞聲音的時間不同也可以得到立體聲，但一個話筒播出來的聲音因其同時性而無法形成立體

聲。

[015]【答案】B

【解析】五線譜主要是音調(diào)的不同造成聽覺的音調(diào)高低。

[016]【答案】I）

機械運動

[001]下列現(xiàn)象中屬于機械運動的是（）

A.茹萍同學去年種的小樹長高了

B.花園里開的鮮花散發(fā)出香味

C.蘋果樹上熟子的蘋果落了下來

D.人類從封建社會發(fā)展到資本主義社會

[002]（2012?武漢）關(guān)于運動和靜止，下列說法正確的是（）

A.加油機在空中給受油機加油時，它們是相對運動的

B.卡車和聯(lián)合收割機收割莊稼時，它們是相對運動的

C.兩輛賽車在賽道上行駛時，它們是相對靜止的

D.“天宮一號”與“神舟八號”對接成功時，，它們是相對靜止的

[003]（2010?武漢）國慶60周年閱兵時，一架加油機和兩架受油機組成的編隊通過天安

門廣場上空模擬空中加油.我們說加油機是靜止的，所選的參照物是（）

A.廣場上的受檢官兵B.天安門城樓

C.受油機D.藍天上的白云

[004]車站上并排著停著持發(fā)的甲、乙兩列火車，在甲火車上的人從窗口看到乙火車正向

東運動，從車廂的另一側(cè)窗口看到田野上的樹木也向東運動，但比乙火車運動得要慢些.若

以大地為參照物，則上述的現(xiàn)象表明（）

A.甲、乙兩列火車同時開始運動，甲火車向東運動，乙火車向西運動

B.甲火車開始向西運動，乙火車末動

C.甲、乙兩火車同時開始運動，都在向西運動

D.甲、乙兩火車同時開始運動，甲火車向西運動，乙火車向東運動

[005]（2011?淄博）小芳騎著自行車在上學的路上，若說她是靜止的，則選擇的參照物是

（）

A.路旁的樹木B.迎面走來的行人

C.小芳騎的自行車D.從小芳身邊超越的汽車

[006]（2009?株洲）詩句“不疑行船動，唯看遠樹來”中“遠樹來”所選擇的參照物是

（）

A.行船B.遠樹C.河岸D.山峰

【007】有甲、乙兩物體分別以2m/s和3m/s的速度-前一后地同向而行.問：用下列的哪

個物體作參照物時，甲的速度最小？（注意：不能選甲本身作為參照物）（）

A.行人B.地球C.乙物體D.路邊的樹

[008]（最新信息題）北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)有5顆地球同步軌道衛(wèi)星和30顆非地球同步軌道

衛(wèi)星組成.2011年7月27日，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭，將組

成北斗導航系統(tǒng)的第四顆地球同步軌道衛(wèi)星送入軌道.該衛(wèi)星在軌運行時，可以認為它靜止

不動的參照物是（）

A.月球B.地球

C.太陽D.繞地運行的“天宮一號”

[009]用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當滑塊自頂端出發(fā)開始計時，滑至斜

面底端時停止計時，如圖所示.在此過程中，滑塊的平均速度是（）

(14:35:001

A.10cm/sB.9cm/sC.8cm/sD.7cm/s

【010】一輛雪橇沿山坡滑下，第1s內(nèi)通過3m,第2s內(nèi)通過6m,第3s內(nèi)通過9m…，則有

（）

A.雪橇做勻速直線運動，速度是3m/s

B.雪橇做變速直線運動，但每秒內(nèi)的平均速度都是3m/s

C.雪橇前2s的平均速度是4.5m/s

D.雪橇的平均速度是4.5m/s

【011]一物體做直線運動，在10s內(nèi)通過150m路程，如果物體繼續(xù)前進10s,則以下說法

正確的是（）

A.物體在后10s內(nèi)通過的路程可能大于150m

B.物體在后10s內(nèi)的平均速度一定是15m/s

C.物體每秒鐘通過的路程一定是15m

D.物體在20s內(nèi)的平均速度不可能等于15m/s

[012]?個做直線運動的物體，如果它在每1s內(nèi)通過的路程都相等，那么這個物體所做的

運動（）

A.一定是勻速直線運動

B.一定是變速直線運動

C.可能是勻速直線運動，可能是變速直線運動

D.既不是勻速直線運動，也不是變速直線運動

[001]【答案】C

[002]【答案】D

【解析】主要考察實事動態(tài)，中考關(guān)于運動靜止只要會判斷即可，只要不是粗心基本問題不

大。

[003]【答案】C

[004]【答案】D

[005]【答案】C

[006]【答案】A

[007]【答案】C

[008]【答案】B

[009]【答案】B

[010]【答案】C

[011]【答案】A

[012]【答案】C

長度測量和時間測量

【001】基本換算關(guān)系的記憶：1公里=里1千米=2里1海里=千

米1英尺=米1米=納米1米=微米

[002]一個石英鐘的分針轉(zhuǎn)1圈，則它的秒針轉(zhuǎn)（）

A.5圈B.60圈C.100圈D.3600圈

[003]關(guān)于對考場內(nèi)一些物理量的估測，下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（）

A.課桌高度約為80cm

B.考場內(nèi)的氣溫約為50℃

C.一份理化試卷的質(zhì)量約為80g

D.一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間約為5s

[004]一次課堂計算比賽中，四位同學的計算過程中正確的是（）

A.7.2mm=7.2mmX10-3=7.2X10-3m

B.15m=15X106=1.5X107um

C.2.5km=2.5kmX104cm=2.5X104cm

D.3.OX106cm=3.0X106X10-2m=3.0X104m

[005]電視機、電腦演示器等通常用英寸屏幕大小的單位.如25寸，是指屏幕對角線長度

是25英寸，則25英寸大約是（）

A.63.5B.63.5cmC.63.5mmD.63.5nm

[006]請讀出秒表的讀數(shù)

［007］某同學測得他的課桌的高度是1.3460m,下列說法中正確的是（)

A.估讀數(shù)字是60

B.此結(jié)果精確到cm

C.使用刻度尺的分度值dm

D.準確值是1.346m

［008］下列說法正確的是（）

A.測量時，測量工具越精密，測量越準越好

B.用分度值不同的兩把刻度尺測量同一物體的長度，測量結(jié)果是相同的

C.測量長度的準確值只與刻度尺的分度值有關(guān)，與刻度尺的長短無關(guān)

D.測量長度要估讀數(shù)字，估計的數(shù)字越多越好

［009］在特別潮濕的環(huán)境中，木制的刻度尺因受潮而膨脹，在用受潮后的木刻度尺測量物

體的長度時，測量結(jié)果會（）

A.測量值的誤差大，測量值將比真實值大

B.測量值的誤差大，測量值將比真實值小

C.測量值沒有誤差

D.測量值將是錯誤的

【010］如圖所示，用兩把尺子測同一長方體的邊長.甲尺測量的結(jié)果為（）乙尺測量的

結(jié)果為（）

L011126.用一把刻度尺測量物理課本的寬度時，一般要測量三次或更多次，這樣做的目

的是（）

A.排除實驗的偶然性對結(jié)果的影響

B.減小由于同一個人估讀而產(chǎn)生的誤差

C.避免觀察時視線傾斜而產(chǎn)生的錯誤

D,減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差

E.減小不同人估讀產(chǎn)生的誤差

【012】下列關(guān)于誤差說法中，正確的是（）

A.真實值和測量值之間的差異叫誤差

B.多測幾次求平均值，使用精密儀器和改進實驗方法可以避免誤差

C.誤差就是實驗中產(chǎn)生的錯誤

D.一個熱用同一個測量工具對同一物體測量幾次，所得結(jié)果也會不同

[013]下列單位換算正確的是()

(1)長江是亞洲第一大河，全長6300千米=____厘米=_____微米

(2)我國領(lǐng)土面積為960萬平方千米=__米2=____厘米2=____毫米2

【014】一個物體的長度是110.0mm,若換成厘米作為單位，應是()

A.11.0cmB.11cmC.11.00cmD.110cm

[015]某同學用最小刻度是毫米的刻度尺測量物體的長度為12.0mm,若用米作

記錄數(shù)據(jù)，則測量的結(jié)果的小數(shù)點后面應有幾位()

A.1位B.2位C.3位D.4位

[016]一個物體的長度是110.0mm,若用最小刻度是1cm的尺，測量其結(jié)果是()

A.11.0cmB.11cmC.11.00cmD.110cm

【017】某同學用水杯長作為單位長，測量一課桌的高度為單位長的9.7倍，則該

桌子的長度應記作____；其中準確值.一；估計值_____.(測量的本質(zhì)問題)

[001]【答案】2218520.304810的9次方10的6次方

【解析】由于很多孩子對生活的認識太缺乏，特給出了以上大家不太關(guān)注的一些單位換算。

盡管前面4個不是考試范圍，但是大家必須要知道大概的關(guān)系，拓寬的視野，為以后物理路

上走的更遠。而后面的2個基本單位換算是需要每個孩子都必須會的，切記，暑期課的時候

大家的換算還是特別不容易掌握的，希望秋季加油一定把他搞熟悉了。

[002]【答案】B

【解析】本題容易錯選D。把題再讀一遍其實答案就出來了。

[003]【答案】A

[004]【答案】D

【解析】單位換算注意，物理中每個物理單位之間也是可以除和乘的。例如B中兩個長度單

位相乘，應該是面積單位。

[005]【答案】B

[006]【答案】3min38.3s

[007]【答案】D

【解析】注意一點即可，不管是準確值還是估讀值，一定要帶單位，否則都算錯誤，請同學

們牢牢記住。

[008]【解析】此題容易錯選A,測量時，要根據(jù)實際需要選擇測量工具，并不是測量工

具越精密越好.

【答案】C

[009）【解析】記住這個規(guī)律即可，尺變長，測量值變?。撼咦兌?，測量值變大。

【答案】B

[010]

【解析】此題特別容易錯，很多孩子的思維認為，這兩個長度應該基本一樣，只是估讀的位

數(shù)很多。其實本題最大的考點就是兩把尺的標準不一樣，所以必須要孩子敢于相信自己的眼

睛，敢于打破一般的出題思路，按照方法堅定不移的解體。故甲的讀書為2.2或2.3cm；乙

的讀書為2.30cm-2.40cm都可。

【答案】甲的讀書為2.2或2.3cm；乙的讀書為2.30cm-2.40cm之間都可。

[0111【解析】估讀只可能是對一個人的讀數(shù)而言，若是多個人讀，必然會產(chǎn)生新的誤差

和不確定因素。

【答案】B

[012]【答案】D

【解析】A中真實值和測量值，是有邏輯順序的，不能顛倒。

[013]【答案】略

[014]【答案】C

[015]A.1位B.2位C.3

位D.4位

【答案】D

[016]【答案】A

[017]【答案】9.7水杯長9水杯長0.7水杯長

【解析】不管是準確值還是估計值都需要單位

物態(tài)變化

物態(tài)變化實際上是兩種狀態(tài)間進行的轉(zhuǎn)化過程，所以判斷物態(tài)變化名稱一般需要知道前后兩

種狀態(tài)。可有時判斷物態(tài)變化名稱的習題中卻只給出一種狀態(tài)，另一種狀態(tài)需要我們通過現(xiàn)

象推理、判斷得出。

例1、（2005年宜昌）夏天，將冰棒從冰柜拿出來，它的周圍會冒"白氣"，這是（）

A.升華現(xiàn)象B.凝華現(xiàn)象C.液化現(xiàn)象D.汽化現(xiàn)象

例2、（2006年佛山）河面上常會出現(xiàn)一層霧氣，這個現(xiàn)象經(jīng)過的物態(tài)變化是下列的（）

A.水經(jīng)過蒸發(fā)形成的水蒸氣B.水先蒸發(fā)后液化

C.水先蒸發(fā)后凝固D.水先汽化后凝華

例3、（2006年江西）”縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝

扮著我們生活的時空〃。這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩。對這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理

解正確的是（）

A.〃縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象B."晶瑩的露”是液化現(xiàn)象

C.”凝重的霜”是凝華現(xiàn)象D."輕柔的雪''是熔化現(xiàn)象

一、熔化和凝固

1、（2001年黑龍江省中考題）在北方寒冷的冬季，把室外凍得冰冷的一些凍梨拿到屋子

里，浸沒在冷水盆中，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）

A.盆中一部分水結(jié)冰，梨的溫度升高

B.盆中有水結(jié)冰，梨的溫度不變

C.盆中的水都結(jié)成冰，梨的溫度降低

1）.盆中的水都結(jié)成冰，梨的溫度不變

2、（2005年柳州市中考題）圖1是某種物質(zhì)熔化圖像，它的熔點是七,該物質(zhì)從開

始熔化到所有晶體完全熔化，持續(xù)了min,這一過程是熱過程。

二、汽化與液化

1、夏天，剝開冰棒紙時，可以看到冰棒的周圍冒'"白氣"，這些"白氣”是由于（）

A.冰升華形成的水蒸氣

B.空氣中的水蒸氣遇冷時凝華形成的小液滴

C.空氣遇冷時液化形成的小液滴

I）.空氣中的水蒸氣遇冷時液化形成的小液滴

2、（2005年攀技花市中考題）多油的菜湯不易冷卻，這主要是因為（）

A.油層阻礙湯的熱輻射B.油層和湯中的水不易發(fā)生熱交換

C.油的導熱能力比水差D.油層覆蓋在湯面，阻礙了水的蒸發(fā)

三、升華與凝華

1、（2005年泰安市中考題）下列事例中屬于凝華現(xiàn)象的是（）

A.冬天，室外冰凍的衣服干了B.初春，早晨出現(xiàn)濃霧

C.夏天，灑在室內(nèi)地上的水不見了D.深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜

2、（2005年貴陽市中考題）干冰（固態(tài)C02）暴露在常溫下時，它會直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),

這種現(xiàn)象叫，用干冰在舞臺上產(chǎn)生的淡淡白霧，是由于干冰

使周圍空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷形成的。

例1、分析：針對判斷物態(tài)變化的現(xiàn)象，我們首先要尋找變化前后的兩種狀態(tài)，由于形成

的"白氣”不是氣態(tài)，而是液態(tài)的小液滴；下一步就要考慮這種液態(tài)是由什么變化過來的？是

冰熔化形成的，還是水蒸氣液化形成的。

由于冰熔化形成的水不會是霧狀的"白氣”，只會在冰表面形成濕深深的一層水膜，而冰

棒冒〃白氣”時，冰表面是干燥的，所以不是熔化現(xiàn)象：而只能是由水蒸氣液化而形成的。是

由哪里的水蒸氣液化而形成的呢？冰棒從冰柜拿出來后放在空氣中，所以只能是空氣中的水

蒸氣遇到溫度低的冰棒而形成的，故它是一種液化現(xiàn)象，選C。

例2、分析：題中告訴我們的一種狀態(tài)是"霧氣"，它不是氣態(tài)而是液態(tài)，它是由什么轉(zhuǎn)化

過來的呢？是然是由河面上的水蒸氣液化而形成的，可這河面上的水蒸氣又是通過什么轉(zhuǎn)化

過來的呢？河里有水，是通過水的蒸發(fā)而形成的，所以它們經(jīng)過的物態(tài)變化是水先蒸發(fā)后液

化，故選B。

例3、分析：詩中出現(xiàn)了四種現(xiàn)象。其中''縹緲的霧"和"晶瑩的露〃中的霧、露都是液態(tài)

的水，故它們只能是由空氣中的水蒸氣液體而形成，故