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文檔簡(jiǎn)介

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)科目課題

語(yǔ)文8、主人與丐

年級(jí)

三年級(jí)課時(shí)安

備課人第一課審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使用時(shí)1.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)中從不同的人身上體會(huì)到一些人做人的道理。2.有感情地朗讀課文。3.認(rèn)識(shí)10字,學(xué)會(huì)個(gè)字體會(huì)“磚.....不一樣這句話(huà)的含義導(dǎo)

學(xué)

流程學(xué)自

案1.自由朗讀全文,讀到準(zhǔn)確、流暢為止。2.指名讀,注意正音。

導(dǎo)案生獨(dú)立完3.梳理課文內(nèi)容,課文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物,他們之間發(fā)生了什么事?用成,學(xué)生評(píng)主學(xué)習(xí)合作探究

自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括課文內(nèi)容。自讀找到的句子,小組合作學(xué)習(xí)。(1)讀描寫(xiě)乞丐搬磚前的句子,然后說(shuō)說(shuō)這個(gè)乞丐給你留下了什么樣的印象。(2)多年之后,當(dāng)他再次出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候,他什么樣?搬磚使乞丐發(fā)生了哪些變化?(3)女主人面對(duì)人人都覺(jué)得可憐的乞丐,卻非要讓他搬磚后才給錢(qián)。乞丐當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的心情?他怎么說(shuō)?(4)“何必捉弄人呢認(rèn)為女主人是不是在捉弄人,你怎么知道的?如此生氣的乞丐,最后怎么又感激女主人了呢?你怎么理解乞丐接過(guò)錢(qián)感謝女主人時(shí)說(shuō)的話(huà)(先找到這句話(huà),再談自己的想法

價(jià)。讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過(guò)同桌交流,小組討論,達(dá)成共識(shí),然后匯報(bào)。1

交流匯報(bào),師生評(píng)價(jià)師生合作分角色朗讀發(fā)生在若干年后的這部分內(nèi)容思考了這部分師巡點(diǎn)內(nèi)容,怎么評(píng)價(jià)這個(gè)女主人?(用一個(gè)詞來(lái)概括)女主人的良苦用心,,并在此示交流

使乞丐發(fā)生了怎樣的變化?(用一個(gè)詞來(lái)概括)

過(guò)程中指導(dǎo)朗讀,分析課文。達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.此時(shí)此刻,你想對(duì)故事中的兩位主人公說(shuō)些什么?指名說(shuō)一說(shuō)。2.女主人通過(guò)搬磚這件事,讓乞丐知道了什么是真正的愛(ài)心與幫助,也明確任務(wù),讓乞丐懂得了怎樣做人。讓我們牢牢地記住這個(gè)“人”字!測(cè)評(píng)反饋,及時(shí)糾正。學(xué)習(xí)收獲、總體評(píng)價(jià):盤(pán)點(diǎn)

今天的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了面的表現(xiàn)很好在

我在方方面表現(xiàn)不夠以后要注意的

引導(dǎo)學(xué)生自主完成,然收獲

是:。總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差?lèi)傊笖?shù)(高興、一般、痛苦)

后匯報(bào)交流。2

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)科目課題

語(yǔ)文8、主人與丐

年級(jí)

三年級(jí)課時(shí)安

備課人第二課審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使用時(shí)1.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)中從不同的人身上體會(huì)到一些人做人的道理。2.有感情地朗讀課文。3.認(rèn)識(shí)10字,學(xué)會(huì)個(gè)字體會(huì)“磚.....不一樣這句話(huà)的含義導(dǎo)

學(xué)

流程學(xué)自主學(xué)習(xí)合作探

案出示生字卡片,自主認(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)的字1、小組內(nèi)流識(shí)記生字的方法。2.填空。氣喘如()美麗如()快步如()日月如()3.用下面的詞語(yǔ)各說(shuō)一句話(huà)??犊梢臍舛炔环?/p>

心急如()骨瘦如()

導(dǎo)案生獨(dú)立完成,學(xué)生評(píng)價(jià)。讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過(guò)同桌交流,小組討論,達(dá)成共識(shí),然后匯報(bào)。究3

展示交流達(dá)標(biāo)檢測(cè)

生生互評(píng),自評(píng)自己本課的學(xué)習(xí)情況。聯(lián)系本單元“快樂(lè)讀書(shū)屋”中的《貧困人家》一文,思考:文中的一家人以什么樣的態(tài)度對(duì)待貧困他們與獲得了成功的乞丐有什么相似之處?學(xué)習(xí)收獲、總體評(píng)價(jià):

師巡視點(diǎn)撥,并在此過(guò)程中指導(dǎo)朗讀,分析課文。明確任務(wù),測(cè)評(píng)反饋,及時(shí)糾正。盤(pán)點(diǎn)

今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)--------------方面的表現(xiàn)很好,

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