新課標(biāo)2022屆高三歷史復(fù)習(xí)專題學(xué)案23《現(xiàn)代中外科技文化》

學(xué)案現(xiàn)代中外科技文化

【專題概述】20世紀(jì)初，相對(duì)論和量子理論的誕生不僅標(biāo)志著現(xiàn)代物理學(xué)的革命性變革，也標(biāo)志著人類認(rèn)識(shí)能力的提升。理論的突破帶動(dòng)了以電子計(jì)算機(jī)、原子能、航天技術(shù)、生物技術(shù)為代表的第三次科技革命，科技新成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，進(jìn)一步對(duì)人類生活的各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?？茖W(xué)技術(shù)和教育是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的重要保證。新中國(guó)成立后，特別是改革開放以來，我國(guó)在科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域取得了重大突破，“兩彈一星”和“神舟”系列飛船是其集中體現(xiàn)。中國(guó)教育事業(yè)所經(jīng)歷的曲折和發(fā)展，都證明了“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”的道理?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，是推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得跨越式發(fā)展的重要保證?！半p百”方針的實(shí)施曾使文藝、科研欣欣向榮，但也歷經(jīng)曲折，是改革開放帶來了文藝科研的春天。一、現(xiàn)代科技革命1.相對(duì)論（1）提出：1905年，愛因斯坦發(fā)表了《

》提出了

相對(duì)論。（2）內(nèi)容①提出相對(duì)性原理和

不變?cè)?。②指出時(shí)間、空間運(yùn)動(dòng)和

不是絕對(duì)不變的，而是相對(duì)的。（3）意義：是

領(lǐng)域最偉大的革命，否定了經(jīng)典力學(xué)的

思維，為人類提供了辯證地看待問題的途徑。論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)狹義光速質(zhì)量物理學(xué)絕對(duì)化2.量子論（1）創(chuàng)立：1900年，

提出了量子假說，愛因斯坦提出了光的量子理論，

提出了原子的量子理論，量子力學(xué)建立起來。（2）內(nèi)容：輻射是由具有能量的基本單位——

來實(shí)現(xiàn)的。（3）意義：推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；從根本上改變了人類的物質(zhì)生活；構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)之一，使人類對(duì)微觀粒子世界的認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步，改變了人們看世界的角度和方式。3.現(xiàn)代信息技術(shù)（1）計(jì)算機(jī)出現(xiàn)：20世紀(jì)40年代，美國(guó)人發(fā)明電子計(jì)算機(jī)，把人類社會(huì)引入“

”。普朗克玻爾量子信息時(shí)代

（2）互聯(lián)網(wǎng)誕生：20世紀(jì)60年代末，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把獨(dú)立的計(jì)算機(jī)聯(lián)系在一起,促進(jìn)了

的產(chǎn)生。（3）信息技術(shù)的作用①把人類帶入信息時(shí)代。②改變了人們

、

的方式。③突破了

限制，世界變得越來越小。④深刻影響著人們的思維方式。

1969年問世、1993年才對(duì)公眾開放的因特網(wǎng)迅速發(fā)展，到1999年底，全球因特網(wǎng)使用者達(dá)

2.6億?！呒夹g(shù)改善了人們的生活，但是科學(xué)發(fā)展也帶來很多負(fù)面效應(yīng)。

請(qǐng)從正反兩方面闡述你對(duì)互聯(lián)網(wǎng)作用的認(rèn)識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)生活交往地域

答案以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展把人類帶入了信息時(shí)代，信息化社會(huì)開始出現(xiàn)，對(duì)人類社會(huì)的影響日益擴(kuò)大。（1）積極影響：①導(dǎo)致知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展，知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用日益加強(qiáng)，促使了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷得到更新改造。②工作和生活方式的革命：人們的工作方式不僅突破空間限制，而且提高了效率；人們的生活方式更豐富多彩，社會(huì)交往方式也發(fā)生變化。③教育和學(xué)習(xí)方式的革命：不僅使傳統(tǒng)的學(xué)校教育更完善，而且使遠(yuǎn)程教育成為可能，從而引發(fā)了一場(chǎng)教育和學(xué)習(xí)的革命。④思

維方式的變化：人們對(duì)生產(chǎn)、生活、社會(huì)交往形式等多方面的認(rèn)識(shí)發(fā)生變化，從而改變著人們的思維方式。（2）消極影響：①信息泛濫、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)犯罪等，都對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生越來越大的負(fù)面影響。②全球各國(guó)圍繞互聯(lián)網(wǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化各個(gè)領(lǐng)域，造成世界更加動(dòng)蕩不安。③互聯(lián)網(wǎng)為人們創(chuàng)造了一個(gè)虛擬社會(huì)，往往使部分人沉迷其中，不能自拔，特別是腐朽落后文化和有害信息易于腐蝕未成年人的心靈。二、新中國(guó)科技成就1.“兩彈一星”（1）目的：反對(duì)核威脅，打破核壟斷，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和

現(xiàn)代化的需要。（2）成果①1964年10月，我國(guó)第一顆

試爆成功。②1966年，我國(guó)

試驗(yàn)成功。③1970年，“

”人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。2.雜交水稻（1）人物：

。國(guó)防原子彈導(dǎo)彈核武器東方紅—1號(hào)袁隆平

（2）成就：1973年培育出世界上第一個(gè)雜交水稻新品種“

”。（3）意義：有助于解決世界糧食危機(jī)，被稱為“第二次

”。3.“神舟”飛船（1）成就：2003年，“神舟”

號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功，將

順利送上太空。（2）意義：中國(guó)是世界上第

個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，成為帶動(dòng)

及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。4.信息技術(shù)（1）1983年：“銀河—Ⅰ”巨型計(jì)算機(jī)誕生。南優(yōu)2號(hào)綠色革命五楊利偉三高新技術(shù)

（2）1995年中國(guó)接入

，此后我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)飛速發(fā)展，迅速進(jìn)入

時(shí)代。

改革開放以來，我國(guó)高新技術(shù)迅速發(fā)展，跨入世界先進(jìn)國(guó)家行列，尤其以信息化帶動(dòng)工業(yè)化戰(zhàn)略，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得跨越式發(fā)展。

試討論建國(guó)以來影響我國(guó)科技發(fā)展的因素。

答案（1）積極因素①社會(huì)主義制度建立，提供了可靠的保證。②黨和政府歷來重視科技的發(fā)展。③第三次科技革命的推動(dòng)。④廣大科技工作者的辛勤勞動(dòng)。因特網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)

（2）消極因素①“左”傾錯(cuò)誤的長(zhǎng)期干擾和破壞。②黨在知識(shí)分子政策上的失誤。③歷史上輕視文化對(duì)人們心理的影響。④新民主主義革命勝利后，大批工農(nóng)干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，存在重實(shí)踐、輕知識(shí)的傾向。⑤相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)缺乏對(duì)世界先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)和交流。三、新中國(guó)教育發(fā)展1.掃盲教育（1）1950年全國(guó)教育工作會(huì)議確定：以“開展識(shí)字教育，逐步減少

”為宗旨。（2）1982年頒布的《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：國(guó)家發(fā)展各種教育設(shè)施，掃除文盲。2.義務(wù)教育（1）1986年，通過了《中華人民共和國(guó)法》。（2）20世紀(jì)90年代，提出了“

”的戰(zhàn)略。（3）2001年1月1日，實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)。文盲義務(wù)教育科教興國(guó)3.高等教育的發(fā)展（1）建國(guó)初，參照

的高等教育模式，對(duì)高校進(jìn)行改造、調(diào)整。（2）1958年，中國(guó)開始實(shí)施“教育大革命”、“文化大革命”對(duì)高等教育進(jìn)行了嚴(yán)重破壞。（3）

年恢復(fù)了統(tǒng)一高考招生的制度。（4）20世紀(jì)80年代以來，中國(guó)高等教育迅速發(fā)展。蘇聯(lián)1977

“百年大計(jì)，教育為本”，新中國(guó)教育事業(yè)取得重大進(jìn)展和曾經(jīng)經(jīng)歷的逆轉(zhuǎn)曲折都證明了一個(gè)道理：國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。對(duì)此，你是怎樣理解的？

答案國(guó)運(yùn)興衰系于教育的含義是：（1）國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。（2）教育是科技發(fā)展的前提，科技是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件。（3）國(guó)家發(fā)展離不開科技進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)發(fā)展離不開教育。（4）教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性的作用。四、百花齊放，百家爭(zhēng)鳴1.背景：社會(huì)主義改造完成，為調(diào)動(dòng)知識(shí)分子的積極性，促進(jìn)

和科研的繁榮發(fā)展。2.提出：

年毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出。3.實(shí)施（1）1956～1957年：引起強(qiáng)烈反響，文化事業(yè)欣欣向榮。（2）1957～1978年：受“左”傾錯(cuò)誤影響。1957

年

斗爭(zhēng)擴(kuò)大化，“雙百”方針遭到嚴(yán)重干擾和破壞?！拔母铩逼陂g，文藝界只有八個(gè)“樣板戲”，學(xué)術(shù)界以

為綱。文藝1956反右派階級(jí)斗爭(zhēng)

（3）1979年以后：恢復(fù)“雙百”方針，科學(xué)文化事業(yè)重新迸發(fā)出蓬勃生機(jī)。

“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”，我看這應(yīng)該成為我們的方針。藝術(shù)上百花齊放，學(xué)術(shù)問題上百家爭(zhēng)鳴。

——1956年4月28日毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上的講話

請(qǐng)問：這一方針在執(zhí)行過程有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

答案從不同時(shí)期科學(xué)文化的發(fā)展得出結(jié)論：（1）教訓(xùn)：放棄或破壞“雙百”方針，科技文化就會(huì)受挫、凋零；而且給廣大的科技和文藝工作者的身心也帶來極大打擊。

（2）經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持雙百方針，正確處理好科技、文藝工作與政治、人民生活的關(guān)系，就會(huì)出現(xiàn)科技文化繁榮景象。因此，制定和執(zhí)行正確的文化政策，才能促進(jìn)文化事業(yè)的發(fā)展。（3）實(shí)踐證明，“雙百”方針符合文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律，是促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)主義文化繁榮的基本方針。考向一解放思想，勇于創(chuàng)新

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著光學(xué)等學(xué)科的深入發(fā)展，經(jīng)典物理學(xué)難以解釋一系列新的發(fā)現(xiàn)。愛因斯坦等人勇敢沖破經(jīng)典物理學(xué)思想體系的樊籬，毅然提出相對(duì)論、量子論。我們要學(xué)習(xí)他們的這種尊重事實(shí)，不迷信權(quán)威，勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神?！臼纠?】20世紀(jì)初，物理學(xué)本身發(fā)生了一場(chǎng)革命性的變化。下列選項(xiàng)中推動(dòng)這一變化的是（）

A.電的發(fā)明和利用

B.量子論的提出和發(fā)展

C.經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展

D.原子能在軍事上的應(yīng)用

解析

考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，題干中變化的時(shí)間為20世紀(jì)初，而A項(xiàng)是在19世紀(jì)末，C項(xiàng)是在18

世紀(jì)后半期，D項(xiàng)是在1945年，只有B項(xiàng)與題干時(shí)間相符。B考向二科教興國(guó)，民族榮昌

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，綜合國(guó)力的提高要靠科技的發(fā)展，科技的發(fā)展靠教育，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃，重視教育是發(fā)展的根本大計(jì)。教育的發(fā)展，是我國(guó)現(xiàn)代化不斷發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力。【示例2】“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一位鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流……”這是對(duì)誰(shuí)的最高褒獎(jiǎng)()A.錢學(xué)森B.李四光

C.楊利偉D.袁隆平

解析

從材料中“田疇”、“農(nóng)夫”、“遠(yuǎn)離饑餓”、“稻菽”可知此人是農(nóng)業(yè)科學(xué)家，四個(gè)選項(xiàng)中只有D項(xiàng)符合要求。D主題：關(guān)注與主干知識(shí)相關(guān)的熱點(diǎn)問題【方法指導(dǎo)】從近兩年高考可以看出高考命題應(yīng)以問題為中心，以人類所面臨和關(guān)心的或現(xiàn)實(shí)、重大的社會(huì)問題為素材，對(duì)考生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀進(jìn)行考查。近幾年來，高考既關(guān)注對(duì)年度間的社會(huì)熱點(diǎn)、周年熱點(diǎn)的考查，也關(guān)注對(duì)長(zhǎng)效熱點(diǎn)的考查。這既體現(xiàn)了史學(xué)的史鑒功能，也展現(xiàn)了時(shí)代特色?！镜淅?/p>

新中國(guó)成立以后，黨和人民政府高度重視科技發(fā)展，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)取得巨大成就。

2008年發(fā)射的“神舟七號(hào)”，宇航員第一次進(jìn)行出艙活動(dòng)，包括太空行走。關(guān)于我國(guó)航天事業(yè)，下列表述不正確的是（）

A.1960年我國(guó)自己設(shè)計(jì)的第一枚火箭在西昌發(fā)射成功

B.1964年我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功

C.1970年，“東方紅—1號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代

D.2003年“神舟”五號(hào)發(fā)射成功，楊利偉成為中國(guó)航天第一人

解析

航天事業(yè)為中華民族實(shí)現(xiàn)神游太空“飛天夢(mèng)”，為推進(jìn)科技發(fā)展提高民族自豪感和凝聚力提供了重要平臺(tái)，因此成為舉國(guó)上下乃至全世界長(zhǎng)期關(guān)注的焦點(diǎn)，必將成為高考的熱門話題。

答案

A一、選擇題1.在世界高新科技和新中國(guó)科技成就兩課中均有“神舟”五號(hào)的表述，這說明（）

A.在航天技術(shù)方面，中國(guó)的航天技術(shù)特殊，與世界無法對(duì)照而單列

B.中國(guó)在20世紀(jì)世界舞臺(tái)上已成為科技與經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大參與者

C.中國(guó)的新技術(shù)總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過歐洲和日本

D.在航天技術(shù)方面，中國(guó)已成為世界佼佼者，載人航天成就居第三位

解析

本題考查學(xué)生對(duì)問題的闡釋和認(rèn)識(shí)能力。在世界當(dāng)代高科技領(lǐng)域有一系列國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，是可以操作對(duì)比的；高科技分類很多，除國(guó)防、航天以外，大量高新技術(shù)運(yùn)用于生產(chǎn)領(lǐng)域，它與經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)應(yīng)，20世紀(jì)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力尚無法與別國(guó)比肩。綜合以上因素分析可知D項(xiàng)正確。

答案

D2.從經(jīng)典力學(xué)到相對(duì)論的發(fā)展表明（）①任何科學(xué)成就都是“站在巨人肩膀上”的發(fā)現(xiàn)②人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)是隨著時(shí)代的前進(jìn)而不斷發(fā)展的③人類開始從宏觀世界深入微觀世界認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律④科學(xué)的發(fā)展是無止境的

A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③

解析

此題考查學(xué)生對(duì)世界近現(xiàn)代物理學(xué)發(fā)展的綜合認(rèn)識(shí)。①②④從科學(xué)發(fā)展的繼承性、特點(diǎn)等角度作了正確闡釋。③較易誤選，主要是學(xué)生對(duì)相對(duì)論涉及的研究領(lǐng)域認(rèn)識(shí)模糊。相對(duì)論著重研究宏觀世界高速運(yùn)動(dòng)的物體。B3.原子的量子理論的提出者是（）A.玻爾B.普朗克C.愛因斯坦D.牛頓A4.（2009·湛江調(diào)研）圖中的“第二次現(xiàn)代化”中，人們的生產(chǎn)和生活方式出現(xiàn)了革命性變化的最恰當(dāng)解釋是()A.由于第三產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)

B.由于第三次技術(shù)革命的興起

C.由于經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)

D.由于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛利用

解析

抓住對(duì)“人們的生產(chǎn)和生活方式出現(xiàn)了革命性變化”影響最大這一關(guān)鍵信息，可知D項(xiàng)符合題意。

答案

D5.（2009·濟(jì)南模擬）“兩彈一星”研制成功，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)最重要的現(xiàn)實(shí)意義是（）

A.證明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性

B.增強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防實(shí)力

C.促進(jìn)了世界的和平與發(fā)展

D.中國(guó)科技水平在世界領(lǐng)先

解析

本題考查學(xué)生分析理解問題的能力。聯(lián)系

60年代的中國(guó)和國(guó)際形勢(shì)的實(shí)際可知，“兩彈一星”的研制成功有利于增強(qiáng)中國(guó)的國(guó)防實(shí)力。B6.（2009·青島模擬）鄧小平指出：“如果（20世紀(jì)）60年代以來，中國(guó)沒有原子彈、氫彈、沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位?！睂?duì)鄧小平的這段話理解正確的有()①說明尖端科技的發(fā)展在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和國(guó)際關(guān)系中影響巨大②當(dāng)代社會(huì)激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和軍事政治角逐，實(shí)際上是科技力量的競(jìng)爭(zhēng)③“兩彈一星”提高了中國(guó)的國(guó)際地位，擴(kuò)大了國(guó)際影響④科技事業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和綜合國(guó)力的提高A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

解析

從題干中可以提取關(guān)鍵信息：“原子彈、氫彈”、“衛(wèi)星”、“重要影響的大國(guó)”。由材料中關(guān)于“原子彈、氫彈”、“衛(wèi)星”與中國(guó)國(guó)際地位、國(guó)際影響的關(guān)系可判斷①②③正確。④與中國(guó)現(xiàn)代的史實(shí)相符。

答案

A7.(2009·榮成質(zhì)檢）下圖人物是中國(guó)“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”2000年度的獲得者，人們形容他“一人干了兩億人的活”，他的科技成果主要應(yīng)用的領(lǐng)域是（）

A.農(nóng)業(yè)B.工業(yè)C.航天D.信息

解析

本題考查基本知識(shí)點(diǎn)的再認(rèn)能力。由圖片和材料中評(píng)析，得出此人為袁隆平，貢獻(xiàn)在水稻研究。選A。A8.（2007·濟(jì)寧二模）觀察圖片，下列相關(guān)的敘述正確的是（）

A.圖一反映了中國(guó)古代在地震觀測(cè)方面取得了突出成就

B.圖二反映出中國(guó)為和平利用核能源作出了卓越的貢獻(xiàn)C.圖三反映出“文化大革命”促進(jìn)了中國(guó)高新技術(shù)的發(fā)展

D.圖四反映出中國(guó)在載人航天領(lǐng)域己達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平

解析

圖一是天文觀測(cè)工具，故錯(cuò)誤；圖二錯(cuò)，我國(guó)利用核能建立核電站才是和平利用核能源的表現(xiàn)；圖三錯(cuò)在“文化大革命”促進(jìn)中國(guó)高新技術(shù)的發(fā)展的說法上，故只有D項(xiàng)正確。

答案

D9.“這是一個(gè)具有高度標(biāo)志性的事件，它表明中國(guó)的航天技術(shù)在21世紀(jì)已經(jīng)走到了歐洲和日本的前面?！边@一標(biāo)志性的事件是（）

A.“兩彈一星”的研制成功

B.“神舟”五號(hào)飛船的成功發(fā)射并順利返回

C.“東方紅—1”號(hào)人造地球衛(wèi)星被順利送入太空軌道

D.返回式遙感衛(wèi)星的成功發(fā)射B10.（2009·茂名一模）在貫徹“雙百”（“百花齊放”與“百家爭(zhēng)鳴”）方針過程中我們得到的認(rèn)識(shí)不包括（）

A.社會(huì)主義的文藝要為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)

B.“雙百”方針具有長(zhǎng)久性的指導(dǎo)意義

C.要正確處理好科學(xué)、文藝工作和政治的關(guān)系

D.“雙百”方針適用的領(lǐng)域分別是科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)

解析

本題考查學(xué)生對(duì)重要政策的理解能力，重點(diǎn)落在對(duì)“雙百”方針的理解上。選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤，“百花齊放”適用于文藝領(lǐng)域，“百家爭(zhēng)鳴”適用于科學(xué)領(lǐng)域，故選D。D11.（2009·泰安模擬）“文革”期間，出現(xiàn)了“八億人民八個(gè)戲”的局面，其主要原因是（）

A.大量文藝工作者被下放勞動(dòng)改造

B.傳統(tǒng)戲劇失去了觀眾群

C.“左”傾錯(cuò)誤的持續(xù)發(fā)展

D.戲劇藝術(shù)得到了空前提高

解析

本題考查學(xué)生理解、分析問題的能力。選項(xiàng)A是“左”傾錯(cuò)誤的結(jié)果，只是“左”傾錯(cuò)誤的一個(gè)方面，不正確。選項(xiàng)B的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，傳統(tǒng)戲劇的觀眾群很大，該選項(xiàng)的認(rèn)識(shí)不正確。選項(xiàng)D

對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)不正確，可排除。樣板戲出現(xiàn)的主要原因是由于“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致的結(jié)果。故選C。C12.（2009·汕頭二模）1980年，中斷17年的電影“百花獎(jiǎng)”恢復(fù)舉辦。選票是隨《大眾電影》雜志發(fā)出的，每本只有一張選票，不少工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)團(tuán)體一、兩千人中只有一兩份《大眾電影》。評(píng)選結(jié)果是，故事片《吉鴻昌》得票14萬張，紀(jì)錄片《敬愛的周恩來總理永垂不巧》得票21萬張，美術(shù)片《哪吒鬧?！返闷?2萬張。這種情況反映了（）

A.“百花獎(jiǎng)”促進(jìn)了《大眾電影》的銷售

B.人們相對(duì)更喜歡美術(shù)片

C.人們對(duì)文化生活的迫切要求

D.電影事業(yè)獲得了巨大發(fā)展

解析

本題考查學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。從觀眾對(duì)“百花獎(jiǎng)”的選票的熱情可以看出人們對(duì)文化的迫切需求。選項(xiàng)A、B、D的觀點(diǎn)都具有片面性，不能正確地反映題意的要求，故可排除。選項(xiàng)C正確。

答案

C二、非選擇題13.當(dāng)今世界綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是科技的競(jìng)爭(zhēng)，弘揚(yáng)科技創(chuàng)新精神，推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略是世界各國(guó)提高綜合國(guó)力的重大舉措，觀察下列三組圖片回答問題。

組圖一

組圖二

組圖三

請(qǐng)回答：（1）組圖一反映哪些領(lǐng)域的科技成果？反映當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀？（2）組圖二中我國(guó)取得的科技成就有何歷史作用和現(xiàn)實(shí)意義？（3）組圖三中我國(guó)取得的科技成就與哪些因素有關(guān)？有何重大的歷史意義？

解析

本題是圖片型的材料分析題，解題關(guān)鍵是讀懂圖片。第（1）問注意題目的問題是科技領(lǐng)域，結(jié)合時(shí)代背景做答，第（2）問歷史作用和現(xiàn)實(shí)意義可結(jié)合政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面做答，第（3）問問的是取得科技成就的原因，可從政策、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、人才等方面回答。

答案（1）原子能技術(shù)和航天技術(shù)。既是美蘇爭(zhēng)霸在科技領(lǐng)域里的反映，又反映人類對(duì)宇宙太空探索的成功。（2）歷史作用：①它打破了超級(jí)大國(guó)的核訛詐和核壟斷，奠定了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要地位，極大地鼓舞了中國(guó)人民的志氣，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力；②“兩彈一星”的研制成功是新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)偉大成就的重要標(biāo)志，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生巨大而深刻的影響，有力地推動(dòng)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技事業(yè)的發(fā)展，大大增強(qiáng)了國(guó)防實(shí)力；③“兩彈一星”的研制成功，培養(yǎng)和造就了一大

批科學(xué)骨干，為我國(guó)高新技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。