初中歷史八年級下冊-第4課 新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立 教學設計

中國現代史第四課《工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》【教案設計】課標要求了解“一五計劃”、人民代表大會制度和政治協商制度，知道中國特色社會主義的民主政治。教材分析本課包含兩個內容，一是五年計劃、一是人民代表大會制度的確立。新中國成立后，經過三年的經濟恢復，國民經濟得到根本好轉，工業(yè)生產已經超過歷史最高水平。但是，我國工業(yè)水平遠遠落后于發(fā)達國家，也落后于許多發(fā)展中國家。為了有計劃地進行社會主義建設，發(fā)展國民經濟，我國政府組織編制“一五”計劃，起止時間是1953年至1957年。本課主要講述了第一個五年計劃的基本任務、第一個五年計劃在工業(yè)交通建設方面的主要成就、第一屆全國人民代表大會、共和國第一部憲法的頒布等問題，主要是兩大線索：經濟的工業(yè)化、政治的民主化。課時1課時學習目標1、結合教材，學生完成自學案，識記第一個五年計劃的基本任務；“一五計劃”期間取得的主要成就；第一屆全國人民代表大會召開的時間、內容；1954年頒布第一部憲法的基本史實；2：結合史料，學生分析歸納“一五計劃”實施的背景、意義。識讀《第一個五年計劃工業(yè)交通建設主要成就分布示意圖》，說出“一五計劃”期間經濟建設取得的成就3：結合史料，概括人民代表大會制度建立的意義教學重點“一五計劃”實施的意義；教學難點人民代表大會制度建立的意義學情分析由于所帶4個班情況不同，上課采取的教學方法略有不同！基礎好的班重在能力提升，基礎一般的班重在基礎知識的夯實。但總體進度應該平行進展；兩班雖有差異，但學習習慣較好，他們都可以主動預習，做題，對所學知識比較熟悉。希望通過學習，學生加強對知識梳理，記憶并且鞏固知識，最終提升能力。教學方法閱讀史料，提問、集體回答，小組合作，教學準備多媒體課件教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動結論設計意圖激趣導入回顧上節(jié)課內容思考回答教師問題新中國政權的鞏固為經濟政治建設奠定了基礎前后承接，引發(fā)學生學習興趣一．自主學習課堂活動一：教師巡視，解答學生疑難問題繼續(xù)完成課前沒有完成的自學案，并繪制思維導圖基礎知識基本把握，鞏固學科知識提高學生自學能力能夠激發(fā)學生的學習熱情。二、史料實證，課堂活動二：1.閱讀教材與史料，分析“一五計劃”實施的背景，說出其內容2.閱讀教材，結合教師提供的史料，概括人民代表大會制度建立的意義學生個人回答與小組派代表回答相結合，其余學生積極思考，給予補充基本掌握閱讀史料的方法，學會聯系課本所學內容。學生掌握重點知識，學會從史料中獲取知識的方法培養(yǎng)學生關注時政熱點意識，如此處建立人類命運共同體三、歷史解釋課堂活動三：1.學生識讀《第一個五年計劃工業(yè)交通建設主要成就分布示意圖》，說出“一五計劃”期間經濟建設取得的成就2．觀看多媒體圖片，認識人民代表大會制度，知道五四憲法的地位學生個人展示，講出他們對問題的看法。歷史解釋依托于對課本的掌握，一定要關注課本的知識。訓練學生的語言表達能力，思維邏輯能力與嘉慶其記憶力。四、小組合作完成探究案課堂活動四：教師巡視，解答學生疑難問題小組互動，討論完成國防建設的武器裝備離不開重工業(yè)的支持。發(fā)展農業(yè)的技術設備，如拖拉機、播種機等也要靠重工業(yè)；要變革千百年來的手工農具，也離不開重工業(yè)。工業(yè)化建設的機器設備主要靠重工業(yè)提供，而我國工業(yè)基礎十分薄弱，尤其是重工業(yè)。學習蘇聯。培養(yǎng)學生探究、合作、分享能力，在探究中鞏固知識，夯實基礎有五、小組展示思維導圖教師補充，指出優(yōu)缺點，然后展示教師本人自己的思維導圖給予改進措施小組派代表展示，其它學生傾聽思維導圖繪制要系統化，把握重點知識。培養(yǎng)學生口語表達能力，培養(yǎng)學生小組合作的意識和多角度思考問題的能力，提高學生的語言表達能力、傾聽能力。六、課后訓練教師布置訓練題，基礎一般做選擇題，基礎較好做材料題學生做課后訓練題教師點評答案，發(fā)現巡視中出現的問題及時鞏固知識，加深學生對所學知識的記憶。課后小結本節(jié)課我們主要學習了兩方面的內容：經濟上，“一五”計劃的主要成就，使我國初步建立了社會主義工業(yè)化的基礎；政治上，第一屆全國人民代表大會的召開和《中華人民共和國憲法》的頒布，使我國基本構成了現有的政治體制。對本課形成系統性理解，加深對知識的理解。教后反思通過質疑釋疑，培養(yǎng)學生自主發(fā)現問題的探索精神?？梢约ぐl(fā)學生的求知欲望，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生自主發(fā)現問題的探索精神和合作能力。在實際測評中關注個體學生間的差異，有針對性地提升成績?yōu)榱烁媒虒W，提高教學水平，必須增強教學探究能力課后補充（學生提問）【作業(yè)與板書設計】【1.作業(yè)設計】選擇題。1．（2019·山東濟寧·18）中國共產黨領導中國人民創(chuàng)造了經濟奇跡，初步奠定我國工業(yè)化基礎是在（）A．解放戰(zhàn)爭時期B．土地改革時期C“一五”計劃時期D．改革開放時期2.．（2019·北京市·17）歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項中屬于歷史解釋的是（）A．1953年初，我國開始實施第一個五年計劃中學歷史教學園地版權所有B．“一五”計劃期間，北京電子管廠建成投產C．“一五”計劃期間先后施工一萬多個工業(yè)項目D．“一五”計劃的完成為工業(yè)化奠定了初步基礎3．關于“一五”計劃，表述錯誤的一項是（）A．開始于1953年B．基本任務是集中力量發(fā)展重工業(yè)C．為建立社會主義國家奠定了雄厚的物質基礎D．徹底改變了工業(yè)分布偏于沿海的不合理布局4．中國改變工業(yè)落后的面貌，開始向社會主義工業(yè)化邁進的標志性事件是（）A．土地改革的完成B．“一五”計劃的完成C．新中國的成立D．“大躍進”運動的開展5．有人的名字暗含紀念意義，比如有人名叫“國慶”，因為他出生在國慶節(jié)，那么名叫“紀憲”的人可能出生在哪一年（）A．1951年B．1952年C．1953年D．1954年閱讀下列材料：材料一集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現代化的初步基礎；相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農業(yè)和商業(yè)；相應地培養(yǎng)建設人才。材料二集中力量發(fā)展社會生產力，實現國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。材料三鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義。請回