22 初一教案 月考講評教案

胡屯中學教案集備年級

初一

科思想目品德

課題

月考講

課型

新授課

節(jié)時22數間

主吳備保人賢教學目標

知識與能力目標鞏固考試中的重點知識，提高認真書寫和完整查找的能力。過程與方法目標學生對照答案，反思失分原因，分層次要求學生修正錯誤，總結教訓情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)嚴謹，端正的考試習慣，激勵學生爭取最優(yōu)的雄心壯志。教學重點教學難點

查找、書寫錯題方法分析歸納教學過程一、試卷概況分析，明確學習目的為了達到考試和激發(fā)學生學思想品德熱情的目的制卷的過程中我精心組織試題重把我題目的難易程度認仔核對試卷確保試卷質量從題型上看分選擇題和非選擇題，其中選擇題19題19分非選擇題題共分。介紹測驗的總體情況觀察導勵表揚優(yōu)秀生是針對學困生的優(yōu)點進行表揚。深入分析，把握重點考試結果：

師生活動向學生說明各班考試情況，根據自己的考試成績比對參考，認識優(yōu)劣班級7（1）7（2）7（3）7（4）7（5）

平均分47.9347.4146.9147.4448.27

優(yōu)生人數3032333136

及格人數5047484648

困難學生人數11113

要求二、自主學習（學生自改，反思糾錯因）觀察指導，幫助學困生，分析原因，并對其進行鼓勵。巡視學生自改情況，適時進行指導深入分析，把握重點（鐘）三、合作學習（小組改補，解決個性問題）在小組范疇內討論如何避免丟分，本次所犯的錯誤，下次不犯。、選擇題講解重點題明確標準答案（韓冷）重點明確講解下題11，責任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；長大后，責任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責任應是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。"這首詩告訴我們A不同的人，承擔的責任完全不同B．個人只有長大成人后才需要承擔責任C．個人在同一時間段內，都只有一種社會角色D．人一生扮演著許多不同角色，也會承擔許多不同責任黃仁忠，一名家住廣西崇左市江洲區(qū)那隆鎮(zhèn)王沙村都義屯的村民小組長，在修建集體抗旱飲水工程中帶領村民起早貪黑日奮戰(zhàn)因過度勞累獻出了寶貴生命黃仁忠走了他沒能完成對逾古稀的母親喪失勞動力的妻子和至今不會說話的

1、紅色筆改正錯誤，寫出錯誤原因2、與結對者共同整理總結本次模擬考試失分原因查看考卷，總結交流失分原因。吸取教訓。更改所有錯誤，并對出錯的知識點進行強化鞏固。1

五歲兒子的最后承諾為里已經見底的水缸再挑一擔水。據此回答12-13題．抗英黃仁忠的感人事跡充分體現了中華民族A艱苦奮斗、公而忘私的傳統(tǒng)美德B．眾一心、眾志成城的抗洪精神C．拓創(chuàng)新、無私奉獻的航天精神D．團統(tǒng)一、愛好和平的民族精神．看到黃仁忠事跡新聞報道后，網民們紛紛發(fā)表看法。其中正確的①南寧仔：生活中的黃仁忠扮演著多種角色村”這一角色演最出色。佩!②嘟嘟：我認為履行責任有先有后，應該小家后大”③小米：面對旱情，我覺得黃仁忠作出了無悔的選擇④大李：黃仁忠用生命詮釋了什么是責任，他這種精神是社會責任感的集中體現A①③B③④．①③④．①②③④存在的問題：（1）個別學生未按要求將答案寫在答卷上，如（4）劉哲同學本應得42分，因

學生結合自身的實際暢所欲言學生思考交流回答老師精講點撥此只得分（2）有個別同學選兩個答案的情況。（3AB、C、書不規(guī)范。（4）命中率不很高，差距較大19的選擇題，最高的滿分，最低僅分。（5）粗心大意，如要求選擇“不正確的卻選擇“正確”的選項。、非選擇評析注答題技巧的點撥總結（唐玉蓮）重點講解19愛護環(huán)境保生物多樣性要從點滴事做起如果不用或少用一次性筷子不吃受保護的野生動物等想一想己日常生活中還能做些什么？答案內容是要能體愛環(huán)境，保護生物的多樣就可以。）20奉獻會充實人的生活讓人感受到生活的美好生的價值以及幫助和造福于人的快樂一個真正懂得生活的人，不但享受現實生活的給予，而且會積極地位社會、為他人去奉獻。請你曾經為他人、為社會做的有益的事實事求是地寫出—3例。答要舉的事屬于為社會做的有益的事就可以你為他人會做了有益的事有樣的感受？（會讓我感到快樂、充實、覺得自己有種高尚的感覺。材14頁你算怎樣使自己的生命更有價值？答的答案只要符合題意就可以21．干大事，才能體現人生的價值，做小事不能體現人生的價值分答：一觀點不是不正確的。高樓大廈是靠一磚一瓦從平地建起來的，人生的價值也需要一點一滴地創(chuàng)造。公車上給老人讓座護送小學生或盲過馬路動為災區(qū)群眾捐款捐物自愿給急救病人獻血等這是生命中的小事似微不足道卻閃爍著奉獻的光輝體著人生的價值。從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。、非選擇題存在的問題（1）部分同學卷面不整潔，答題不規(guī)，語言不精煉，條理不清，不會使用專業(yè)術語。（2）不注重標點符號的運用，如法律稱應該“》而沒用。（3）缺乏審題意識，如寫法律名稱寫了法律條文條等的要求沒在意。（4）語言組織能力差，有前言不搭后的，有文不對題的。（5）術語專業(yè)化還很不夠，如“權利寫成“權力通寫成說話等。四、精講點撥對生講解不全面、不科學、不正確的，老師再引導、點撥、補充。觀察、指導、激勵。2

、強化考試說明意識，不丟一分的意識。指導學生練習鞏，確性訓練，訓練答題完整性訓練，書寫規(guī)范性訓練分鐘）五、鞏固訓練年1月央有關部門部署遏制網絡低俗之風專項行動這次活動給廣青少年學生創(chuàng)造了綠色的上網空間，十分有利于青少年的健康成長，這體現了對青少年的（）A社會保護B學校保護C．司法保護D．家庭保護年月，蘇州市原副市長姜人杰因受賄1多元人民幣，被南京市中級人民法院一審認定犯挪用公款罪、受賄罪，判處死、奪政治權利終身。說明法律（）是由國家制定或認可的②靠國家強制力保證實施，具有強制性③對全體社會成員具有普遍約束力④法律只對違法犯罪分子有制裁作用他公民則不起作用①③④②C.②④①李面長江沿岸的景色在流放途中寫出的詩句是生下淚此無窮而他被大赦重新獲得自由后寫出的卻是朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。李面對同樣的景物寫出的不同詩句表明（）同一事物可以引起輕松、愉悅的情緒同一事物可以引起抑郁、悲憤的情緒C.同事物在不同心境下可以引起不同的情緒同事物只能引相同的情緒2月14日西方傳統(tǒng)節(jié)日情人節(jié)，一些中學生也興致勃勃地過起這個本該屬于成人的節(jié)日為此不少家長表示擔憂們希望學校能明令禁止學生過情人節(jié)的看法是（）中生自制力較差容易影響學習應止B中學生身心處于發(fā)育階段容引起早戀問題，應禁止C.應持寬容態(tài)度，加以引導和疏導尊重成年人的各種權利和要求市育下發(fā)了《關于嚴格執(zhí)行義務教育階段作息時間有關規(guī)定的公告學校要嚴格控制學生到校時間和上課時間強生在校學習期間的管理格控制學生課外作業(yè)量等方面作了明確規(guī)定。這說明()A在學校，完成規(guī)定的學習任務，已不再是受教育者應該履行的義務B．護未成年人健康成長，是國家和社會的共同責任C．成年人要增強自我保護意識和能力D．只減輕了課業(yè)負擔，未成年人就能健康成長6.“人本來已多多一次又如何？想著那夢的地方去我也不悔過…這是《人在旅途》歌詞中的節(jié)選。歌詞體現了（）A人對遭受痛苦的無可奈何B人們樂于接納痛苦C．觀向上的人生態(tài)度D．極適應社會的生活態(tài)度。、下列打官司的解，正確的()①只要是自己的合法權益受到侵害，就必須通打司來解決②打司是件很不光彩的事情③打官司是護自己合法權益最正規(guī)、權威、最有效的一種途徑④打也就是訴訟，通常分刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種類型⑤打官司不可以維護自己的合法權益利于維護法律的尊嚴和社會的穩(wěn)定A①②③④⑤B．①③④C．②③⑤D．③④⑤作一對自己行為負責的人，不應該（）A對自己的行為可能產生的后果作出正確的判斷B．格要求自己，對可能對他人、社會不利的行為堅決不做

1、學生做擇題2、學生說答案，并鼓勵學生能夠對問題解釋。（美好活從選擇開）I“審”——審讀試題，明確題意（審要求、審題干、審設問前提）“找”——回歸教材，查找依據（關鍵）III“選”——排除謬誤，篩選題肢（根本）IV“查”——對照復查，確認最佳（必備）3

C．到困難，逃之夭夭D．錯勇于承認錯誤，承擔后果中生張，性格內向，身體瘦弱，平時總是獨來獨往。一天放學后剛走出學校沒多遠個年級壞學生拉住他強其口袋圖錢時候位高個子青年出現了，三下二下打跑了那兩個高年級學生小張十分感激這個高個子青年視為恩于是交上了這位朋以學校里誰欺負自己張都告訴高個子青年讓他去教訓他們后高子青年在一個商里偷了一批照相機要求小張幫忙藏匿起來小張竟然答應了案后高個子青年因盜竊罪被判刑三年張因犯窩贓罪被判刑二年緩期三年。請運用所學知識回答：（1）小張被判刑的直接因是什么？它屬于哪一類違法行為？（2）小張走上壞”的根本原因是什么？（3）這件事給你什么啟示？、上九點，夏軍去博物館參觀紀念改革開放周年成就展。十一點，他從博物館出來走到一個小巷看一個高大的男青年在向一個女孩勒索錢財是軍迅速跑到最近的公用電話亭打警午氣悶熱軍打電話約同學去河邊游泳，爸爸知道后叫他不要去并承諾兩天和他一起去爸出去