小學(xué)一年級閱讀訓(xùn)練教案(兒歌閱讀)

小學(xué)一年級閱讀訓(xùn)練教課設(shè)計(兒歌閱讀)小學(xué)一年級閱讀訓(xùn)練教課設(shè)計(兒歌閱讀)小學(xué)一年級閱讀訓(xùn)練教課設(shè)計(兒歌閱讀)閱讀訓(xùn)練（兒歌閱讀）合用學(xué)科小學(xué)語文合用年級小學(xué)一年級合用地區(qū)通用課不時長（分鐘）60分鐘1、聯(lián)合上下文和生活實(shí)質(zhì)認(rèn)識文章中詞句的意思。知識點(diǎn)2、認(rèn)識兒歌的特色3、領(lǐng)會兒歌里的表達(dá)的意思教課目的1、培育閱讀的興趣2、正確嫻熟地朗誦兒歌教課要點(diǎn)認(rèn)識兒歌的特色教課難點(diǎn)領(lǐng)會兒歌表達(dá)的意思及感情教課過程一、講堂導(dǎo)入小朋友在你們牙牙學(xué)語的時候，媽媽就把著你們的兩只小手唱著“斗斗蟲，蟲蟲飛”，這種的兒歌吧，你們還記得這些兒歌么在聽、學(xué)兒歌的過程中，你們提升語言能力，懂得了更多的道理和知識，今日我們就一同走進(jìn)兒歌的世界。二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)1、滿族民間的兒歌：悠悠喳，叭不喳，悠悠寶貝睡覺吧！你阿媽發(fā)兵發(fā)馬啦！2、太原縣民間的兒歌：俺娃娃親，俺娃娃親，俺娃娃長大了做朝廷。3、這些兒歌風(fēng)趣么你會說什么兒歌三、知識解說知識點(diǎn)1什么是兒歌兒歌，就是合適少兒閱讀傳唱的歌謠。知識點(diǎn)2兒歌的特色（1）兒歌的內(nèi)容十分豐富。有的反應(yīng)了少兒熱愛祖國、樂于助人的優(yōu)秀道德，有的反應(yīng)了孩子們講衛(wèi)生、愛勞動、懂禮貌等精神風(fēng)采。2）兒歌擁有天然的音樂性，表現(xiàn)為押韻密，節(jié)奏頻頻（3）語言口語化四、例題精析【例題1】我長高了鞋子小了，褲子小了，媽媽說我長高了，全家拍手笑了。腳長大了，人長高了，明日我上學(xué)，不讓媽媽送了。閱讀訓(xùn)練1、這首兒歌有（）句話。、用“由于因此”的句式往返答。1）全家為何拍手笑了2）明日“我”上學(xué)，為何不要媽媽送了、此刻你已經(jīng)是一名小學(xué)生了，和幼兒園對比，你都有哪些進(jìn)步【答案】1、兒歌一共有兩句話【分析】學(xué)會數(shù)標(biāo)點(diǎn)符號【答案】2、（1）由于“我”長高了，因此全家拍手笑了。（2）由于“我”長大了，因此不要媽媽送了?！痉治觥砍醪綄W(xué)慣用關(guān)系詞【答案】3、提示：能夠從身體變化、學(xué)習(xí)、生活等方面來說。【分析】

依據(jù)兒歌情節(jié)來分回答【例題

2】

春風(fēng)是什么顏色春風(fēng)一吹，就把柳絲染綠了。春風(fēng)是綠色的嗎春風(fēng)一吹，就把桃花染紅了。春風(fēng)是紅色的嗎春風(fēng)一吹，就把梨花染白了。春風(fēng)是白色的嗎啊，春風(fēng)，請你告訴我：你究竟是什么顏色的閱讀訓(xùn)練1、春風(fēng)仿佛是一位高妙的染匠，春風(fēng)一吹，（）綠了，（）紅了，（）白了。2、你會用“春風(fēng)一吹，就（），春季是（）色的嗎”這樣的格式寫詩嗎________________________________________________________3、詞語累積你知道多少含“春”的詞語請寫出來。【答案】（1）柳絲桃花梨花【分析】仔細(xì)讀兒歌回答以下問題【答案】（2）“春風(fēng)一吹，就把杏花染粉了。春風(fēng)是粉色的嗎”【分析】仔細(xì)讀文章，聯(lián)合春季植物的特色，仿寫兒歌?！敬鸢浮?、（1）春風(fēng)春雨春雷春花春季春筍春耕【分析】累積詞語【例題3】小牛犢小牛犢兒多俏皮慢慢地走在公路上汽車?yán)仍诤筮叴咚鼌s一點(diǎn)兒也不慌亂它天真地仰起了頭表露出奇特的目光是從哪兒來的客人到了這草原的牧場閱讀訓(xùn)練1、寫出以下詞語的近義詞慌亂—（）奇特—（）2、仍舊子，寫詞語（慢慢）地（）地（）地（）地3、讀兒歌，給下邊正確說法后的括號里打上“√”（1）汽車在小牛犢的前面。（）（2）汽車在小牛犢的后邊。（）（3）汽車在小牛犢的左面。（）（4）汽車在小牛犢的右邊。（）、想想，小牛犢為何一點(diǎn)兒也不慌亂【答案】1、慌亂好奇【分析】正確使用近義詞【答案】2、（迅速）地（穩(wěn)穩(wěn)）地（輕輕）地（深重）地【分析】累積運(yùn)用【答案】3、（2）√【分析】依據(jù)文章內(nèi)容回答以下問題?！敬鸢浮?、提示：小牛