高中近義詞辨析練習(xí)試題

/7一、選擇題高中近義詞辨析1、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“要想骨骼健康，就得補(bǔ)鈣”，這已是深入人心的觀念，很多人也把補(bǔ)鈣，應(yīng)該作一生的計(jì)劃，殊不知，一味地補(bǔ)鈣并不代表可以讓骨骼吸收鈣、留住鈣。如今，時(shí)代發(fā)生了巨變。我們依然要研討經(jīng)典，經(jīng)典之所以成為“經(jīng)典”，是因?yàn)樗鼈兘?jīng)受了千百年的時(shí)間考驗(yàn)，其傳達(dá)的很多道理依然，依然有旺盛的生命力。在香港，旺角彌敦道27號全線恢復(fù)行車。不過入夜后，在彌敦道附近的豉油街與西洋菜南街交界，再有大批示威者，警員到場維持秩序。A、貫串顛撲不破聚積B、貫穿牢不可破聚積C、貫穿顛撲不破聚集D、貫串牢不可破聚集2、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在春季新片會上，電影局副局長特別推薦了張藝謀的最新影片《歸來》。電影局給出的官方評價(jià)為：“影片帶來深沉的，是生活減法的，巨大的思想力量，其票房的高低，正是民族希望的試金石?！盇.推薦震動極端蘊(yùn)含B.發(fā)布感動極品含有C.推介震撼極致孕育D.宣傳感悟極著暗含3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）當(dāng)年的的嘉祥武氏乃鐘鳴鼎食、詩書翰墨之族，而今卻見不到雕梁畫棟，聽不到絲竹管弦，這里曾有的繁華與尊榮都在歷史的塵埃中，只有那些斷碑廢垣上的石刻還殘存著對歷史的記憶。北京師范大學(xué)于丹教授認(rèn)為，與其怨天尤人，不如恭身自省，如果我們真的能做到把握分寸，謹(jǐn)言慎行，禮行天下，修身養(yǎng)性,我們會少很多煩惱，自然就會懂得為人之道。中國的管理高層如果希望股市向成熟和健康方向發(fā)展，必須要讓人壽這樣的代表國家經(jīng)濟(jì)的龍頭股穩(wěn)步上揚(yáng)，帶動大盤整體上漲，這是大盤之趨勢也是中國之趨勢。不是說所有的書都不要序言，或者說所有的序言都。只是我覺得作序言的人，首先應(yīng)該對得起讀者，而不是作者；千萬要珍惜自己的名譽(yù)，就像鳥兒愛惜自己的羽毛一樣。A.湮沒處世既而不堪卒讀B.淹沒C.湮沒處事從而不忍卒讀D.淹沒4、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）處世從而不堪卒讀處事既而不忍卒讀其實(shí)文學(xué)作品有著作者不到的一些遠(yuǎn)期的效應(yīng)和永久的魅力。《紅樓夢》里面的人物多數(shù)是女性，這些女性形象的悲劇意義及展示出的人性內(nèi)涵，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了性別的。比如王熙鳳的形象，她的才干，她的欲望，她的命運(yùn)，A.意識但是界限警示B.認(rèn)識只是界線警醒C.認(rèn)識但是界線警示D.意識只是界限警醒5、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）對當(dāng)今那些才華橫溢而又貪欲難遏的風(fēng)云人物，就有一種特殊的作用。其實(shí)文學(xué)作品有著作者不到的一些遠(yuǎn)期的效應(yīng)和永久的魅力。紅樓夢》里面的人物多數(shù)是女性，這些女性形象的悲劇意義及展示出的人性內(nèi)涵，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了性別的。比如王熙鳳的形象，她的才干，她的欲望，她的命運(yùn)，對當(dāng)今那些才華橫溢而又貪欲難遏的風(fēng)云人物，就有一種特殊的作用。A.意識但是界限警示B.認(rèn)識只是界線C.認(rèn)識但是界線警示D.意識只是界限6、依次填入下面文字中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）大師上課，不僅功底深，內(nèi)容豐富，令人難以忘懷，他們上課的開場白，也各有千秋，見警醒警醒，顯風(fēng)格。有的一開始就把課堂氣氛搞得活躍了；有的幽默地介紹自己；有的是精心設(shè)計(jì)的，一張口就其實(shí)意蘊(yùn)深矣，有心者才能意會。A.稟性驚世駭俗侃侃而談B.習(xí)性不同凡響侃侃而談C.稟性不同凡響信口開河D.習(xí)性驚世駭俗信口開河7、依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）；有的則是隨意而為，好似傾聽使人，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使，你會知道孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人，你會覺察此時(shí)此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。A.謙虛安寧警醒豐富B.豐富謙虛安寧警醒C.警醒豐富謙虛安寧D.安寧警醒豐富謙虛8、在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）面對巍巍大山，風(fēng)靜靜地吹來。在此，我獲得了歇息——心靈上的愉悅，精神上的回歸。洪應(yīng)明在《菜根譚》里說：“簾攏高敞看青山綠水吞吐云煙，識乾沖自在；竹樹扶疏，任乳燕鳴鳩送迎時(shí)序，知物我兩忘?！薄羞@意思。明月山透出一股不諳世事的▲和懵懂，不似其他許多地方，身心承載著太多太重的東西，它對每一個(gè)上山的人來說是平等的，輕松的。你可默默享受它，它也不會過多留意你的身份，于是，這里就少了前人、古人、名人、大人們的陰影，唯此，才▲（選自馮藝《冬日在明月山中》，有改動）A.固然清純敝帚自珍B.果然清新敝帚自珍C.果然清純彌足珍貴D.固然清新彌足珍貴9、依次填入上面語段括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是人常說孤月，“_”，似乎孤獨(dú)是月的怪癖。我說,TOC\o"1-5"\h\z它不是孤獨(dú)，是（）。它愛人間總是那樣執(zhí)著：_，——。無論是百姓仰望的時(shí)候，還是萬籟俱寂的時(shí)辰，它都默無聲息地衛(wèi)護(hù)著人們。（）各式各樣的樓閣草房，（）透光的柴門和雕花的窗欞，（）著安眠的人或有心事睡不著的人，無盧無息，有始有終。A.寂靜照遍瀉進(jìn)衛(wèi)護(hù)B.靜謐瀉進(jìn)照遍撫摩C.靜謐照遍瀉進(jìn)撫摩D.寂靜瀉進(jìn)照遍衛(wèi)護(hù)TOC\o"1-5"\h\z10、在下面幾句話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（▲）微博、博客、網(wǎng)絡(luò)論壇等固然帶來了交際的方便，但大量網(wǎng)絡(luò)語言暴力的存在，—▲—出了民族文化心理中非理性、不成熟的一面。雖然名氣大、斗志強(qiáng)，但關(guān)鍵技術(shù)不能更新提高，對系統(tǒng)性訓(xùn)練―▲—，也將使得“體育大師們”在各類比賽中無法一帆風(fēng)順。具有人臉識別功能的ATM機(jī)日前通過驗(yàn)收，一旦與銀行、公安等系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，非法持有他人銀行卡的人，一▲一知道密碼，—▲—不能取錢。A.映射漫不經(jīng)心雖然……但B.折射漫不經(jīng)心即使……也C.映射漠不關(guān)心即使……也D.折射漠不關(guān)心雖然……但11、在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，它是作者幻化出白。在當(dāng)代中國，無論東西南北，都能找到“桃花源”。不同的“桃花源”，出人們對理想家園不同的理解認(rèn)知。但每一個(gè)“桃花源”里似乎都有陶淵明的影子，真可謂“一處桃源一陶翁”。按圖索驥順藤摸瓜）折射映射A.鐘靈毓秀按圖索驥按圖索驥順藤摸瓜）折射映射C.海市蜃樓順藤摸瓜折射D.鐘靈毓秀12、下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（有加，然而，“寶庫”和“殿堂”雖好，長期以來,人們把圖書館當(dāng)成“知識寶庫”，當(dāng)成“知識殿堂”，似乎對圖書館有加，然而，“寶庫”和“殿堂”雖好，但它們離普通百姓很遠(yuǎn)，甚至很遙遠(yuǎn)。普通百姓往往。一些人從不進(jìn)圖書館，恐怕同這種心態(tài)不無關(guān)系，圖書館“寶庫”“殿堂”，______“知識公園”。A.崇敬望而生畏不僅是而且是B.尊崇望而生畏不應(yīng)是而應(yīng)是C.崇敬敬而遠(yuǎn)之不應(yīng)是而應(yīng)是D.尊崇敬而遠(yuǎn)之不僅是而且是13、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）文物是民族歷史不可替代的象征與見證，是傳統(tǒng)文化的重要物質(zhì)載體，—著珍貴而豐富的信息，具有重大的歷史、文化、社會和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。文物屬不可再生資源，被毀就不可追回。與會的很多國家認(rèn)為，嚴(yán)厲打擊國際恐怖活動____，但草木皆兵，隨意擴(kuò)大戰(zhàn)爭范圍，則____輕率。A.承載因?yàn)闊o可厚非有失B.承載一旦無可厚非失之C.承傳一旦不容置喙失之D.承傳因?yàn)椴蝗葜绵褂惺?4、在下面的幾句話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）由齊星執(zhí)導(dǎo)的海戰(zhàn)史詩《鐵甲艦上的男人們》，于2015年4月21日在央視八套黃金檔播出。觀眾可以央視網(wǎng)站觀看同步直播。該劇講述了19世紀(jì)末中日甲午海戰(zhàn)的真實(shí)故事。藝術(shù)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)在人與人的對話過程中一一雖然這種對話，未必總需要用有聲語言或文字來進(jìn)行。一篇600字左右的文章，行文以簡潔為好，，反而會分散筆墨，沖淡主題?！板浂簧?，金石可鏤”，這句話告訴我們，堅(jiān)持不懈努力，能實(shí)現(xiàn)自己的理想。A.登陸必需畫蛇添足只要/就B.登錄必須節(jié)外生枝只有/才C.登錄必需節(jié)外生枝只要/就D.登陸必須畫蛇添足只有/才15、依次填入下列橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是這是南美洲地區(qū)最著名的植物園之一，里面的植物品種眾多，但與整個(gè)亞馬遜原始森林里的植物相比，不過是，不值一提。在頒獎典禮上，他公開表示自己的貢獻(xiàn)很有限，實(shí)在，不配受如此隆重的褒獎，而應(yīng)該把這個(gè)獎頒給他身后的整個(gè)團(tuán)隊(duì)。雖然人體對某些元素的需要量，但如果缺少了它們，人類就會處于亞健康狀態(tài)，甚至患上各種疾病。A.微乎其微九牛一毛微不足道B.九牛一毛微不足道微乎其微C.微不足道微乎其微九牛一毛D.九牛一毛微乎其微微不足道16、依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體的脂肪酸，還有油酸。菜籽油能膽固醇在小腸的吸收，還能促進(jìn)肝內(nèi)膽固醇的降解和排出，因此，對心血管病的發(fā)生有一定的作用。A.必須抑止防治B.必須抑制防止C.必需抑止防治D.必需抑制防止17、下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）清明節(jié)又叫“踏青節(jié)”，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。它是清明節(jié)、寒食節(jié)、上巳節(jié)三而成的節(jié)日。學(xué)者認(rèn)為，清明節(jié)成型于大唐盛世，當(dāng)時(shí)，國家統(tǒng)一，社會安定，整個(gè)時(shí)代呈現(xiàn)的氣象。查閱典籍可以發(fā)現(xiàn)，唐代的正史、野史、詩歌文論中清明的記載比比皆是，向我們展示了時(shí)人過清明的真實(shí)。A.融匯朝氣蓬勃對于情景B.融合朝氣蓬勃對于圖景C.融匯蓬勃向上關(guān)于情景D.融合蓬勃向上關(guān)于圖景18、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是脫離生活閉門造車的宋徽宗畫的“曲頸飛鴻”“揚(yáng)尾斗牛”受到獵人和牧童的，留下了千古笑談。西方文化與東方傳統(tǒng)在上海碰撞，新舊事物相互，催生出上海獨(dú)特的“海派文化”。究竟是什么成為淮南王的心魔，一定要放下書卷琴瑟，投進(jìn)一場力所不及、世人的叛亂呢？港獨(dú)分子的歇斯底里，讓人想起不清的癲狂病人，他們必將被人民唾棄。A.指摘交織不恥神志B.指摘交融不齒神志C.指責(zé)交織不齒神智D.指責(zé)交融不恥神智19、在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

網(wǎng)絡(luò)上大規(guī)模的“挖掘機(jī)哪家強(qiáng)？”造句熱，使藍(lán)翔技校。事實(shí)上，現(xiàn)在“藍(lán)翔”已經(jīng)和“土豪”等詞語一樣成了某種文化的象征。“藍(lán)翔”兩個(gè)字早已不再是藍(lán)翔技校的代名詞，而逐步成了類似“高深莫測，咋咋呼呼”的含義。A.爆發(fā)名聲大噪演繹B.爆發(fā)名聲大噪演化C.暴發(fā)聲名鵲起演化D.暴發(fā)聲名鵲起演繹20、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()他的研究成果解決了十多億人的吃飯問題，令世人為之。九月十六日是全國科普日，在北京科技館，機(jī)械人樂隊(duì)的表演，令現(xiàn)場觀眾興奮不已。實(shí)際上，進(jìn)補(bǔ)必須按照人體“缺啥補(bǔ)啥”的原則，絕對不能胡亂進(jìn)補(bǔ)，否則對人體無益，可能帶來危害。A.側(cè)目活靈活現(xiàn)不但……而且B.側(cè)目繪聲繪色不但……反而C.矚目繪聲繪色不但……而且D.矚目活靈活現(xiàn)不但……反而21、依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)良好的口語交際能力是現(xiàn)代公民的重要，口語交際是在一定的語言中相互傳遞信息，分享信息的過程。蘇軾擅長書法，他取法顏真卿，但能，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱為“宋代四大家”。獨(dú)樹一幟爆發(fā)不落窠臼暴發(fā)前不久，這里曾山洪，致使公路堵塞，交通陷于癱瘓。獨(dú)樹一幟爆發(fā)不落窠臼暴發(fā)A.素養(yǎng)情境獨(dú)樹一幟暴發(fā)B.素養(yǎng)情形C.素質(zhì)情境不落窠臼爆發(fā)D.素質(zhì)情形22、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)建造蟻丘的時(shí)候，有時(shí)需要一批一定的細(xì)枝。2)它們像受了驚一樣作出，它們開始騷動、激奮，然后就像藝術(shù)家一樣開始工作。(3)當(dāng)它們覺察到遠(yuǎn)方的食物時(shí)，于是，長長的隊(duì)伍像觸角一樣伸出來，平地，高墻，巨石，去把食物搬回來。A.規(guī)格反映翻過繞過越過B.規(guī)范反映越過繞過翻過C.規(guī)格反應(yīng)越過翻過繞過D.規(guī)范反應(yīng)翻過繞過越過參考答案一、選擇題1、C【試題考點(diǎn)】本題考查正確理解詞語在具體語境中的意義，能力層級為E?！窘馕觥控灤撼酥浮皬念^到尾穿過一個(gè)或一系列事物”之外，還指“連貫、穿過、通過”，既可用于抽象的事物，也可用于具體的事物。貫串：一般只用于較抽象的事物。“一生”是具體事物，所以用“貫穿”；牢不可破:牢固得不可摧毀,不可動搖.比喻異常堅(jiān)固。顛撲不破:無論怎樣摔打都不會破損.比喻理論正確,無法駁倒推翻?！昂芏嗟览怼睉?yīng)用“顛撲不破”；“聚積”一般多用于具體事物，職糧食用品、錢物貨物、圖書雜志等?！熬奂保瑐?cè)重強(qiáng)調(diào)的是由分散而集合在一處，一般指人或事。所以第三處應(yīng)用“聚集”。故選“C”。2、3.C【解析】：“推介”有推廣和介紹之意，指把好的人或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受。所以用在此處最合適?！巴扑]”：介紹、建議?！鞍l(fā)布”：思想、觀點(diǎn)、文章和意見等通過報(bào)紙、書刊或者公眾演講等形式公之于眾?！靶麄鳌保合蛉酥v解說明；進(jìn)行教育傳播；宣揚(yáng)?！罢鸷场迸c“震動”、“感動”、“感傷”相比，程度更深、更能表現(xiàn)出作品給人的沖擊。“極致”：達(dá)到最高的境界。與“極品”、“極著”相比，程度和意思更加貼切。“極端”含有貶義?！霸杏保罕扔麽j釀著新事物?！疤N(yùn)含”、“含有”、“暗含”都只強(qiáng)調(diào)“含有”，沒有醞釀之意。3、1.【答案】A（淹沒：大水漫過、蓋過；湮沒：埋沒。處世：在社會上活動，跟人往來相處；處事：處理事務(wù)。既而：用在全文或下半句的頭上，表示上文所說的情況或動作發(fā)生之后不久；從而：上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等?！安蝗套渥x”的多指文章悲慘動人；“不堪卒讀”，形容文章水平低劣。）4、3、A（意識：作動詞時(shí)，意識指覺察，常跟“到”連用；認(rèn)識：指能夠確定某一人或事物是這個(gè)人或事物而不是別的，或指通過實(shí)踐了解、掌握客觀事物。根據(jù)語境，第一空應(yīng)填“意識”。第二空的上下文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“但是”。界限：指不同事物的分界；界線，指兩個(gè)地區(qū)分界的線。第三孔應(yīng)填“界限”。警示：警告、啟示。警醒：警戒醒悟。第四空應(yīng)填“警示”）5、3、A（意識：作動詞時(shí)，意識指覺察，常跟“到”連用；認(rèn)識：指能夠確定某一人或事物是這個(gè)人或事物而不是別的，或指通過實(shí)踐了解、掌握客觀事物。根據(jù)語境，第一空應(yīng)填“意識”。第二空的上下文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“但是”。界限：指不同事物的分界；界線，指兩個(gè)地區(qū)分界的線。第三孔應(yīng)填“界限”。警示：警告、啟示。警醒：警戒醒悟。第四空應(yīng)填“警示”）6、16.（2分）C7、4.B8、1.（3分）C（解析：固然：表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；或承認(rèn)甲事實(shí)也不否認(rèn)乙事實(shí)。果然：表示事實(shí)與所說的相符。清純：清秀純潔或清新純凈。清新：清爽而新鮮。敝帚自珍：比喻東西雖不好可是自己珍視。彌足珍貴：形容某樣?xùn)|西十分珍貴，含褒義。）9、2.C（結(jié)合語境辨別，側(cè)重動賓搭配?！案魇礁鳂印闭諔?yīng)“遍”，“門、窗”照應(yīng)“瀉進(jìn)”；“安眠”用“撫摩”更符合情境。）10、【B】映射：照射。折射：比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來。漫不經(jīng)心：比喻人做事隨隨便便，不放在心上。漠不關(guān)心：對人對事感情冷漠，淡然處之，不放在心上；指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。雖然……但：轉(zhuǎn)折關(guān)系，強(qiáng)調(diào)事實(shí)存在；即使……也：假設(shè)關(guān)系11、B【命題立意】本題考查正確使用詞語的能力。能力層級為E（表達(dá)應(yīng)用）。【解析】第一處，“海市蜃樓”比喻虛幻的事物，用在此處恰當(dāng)；“鐘靈毓秀”指聚集天地靈氣的美好自然環(huán)境產(chǎn)生的優(yōu)秀人物。第二處，“順藤摸瓜”比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線索追根究底；“按圖索驥”比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標(biāo)，這里取“按圖索驥”的第二個(gè)義項(xiàng)。第三處，“折射”比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接反映出來；“映射”是“照射”的意思，根據(jù)語境，應(yīng)選“折射”。12、5.答案C“望而生畏”看見了就害怕；“敬而遠(yuǎn)之”表示尊敬，但不愿意接近；“不應(yīng)是……而應(yīng)是……”表示排除；“不僅是……而且是……”表示保留、肯定該選項(xiàng)的基礎(chǔ)上，還可有其他的選擇?！皩殠臁薄暗钐谩边h(yuǎn)離百姓，應(yīng)當(dāng)否定；“知識公園”貼近百姓，應(yīng)該肯定。13、B（“承載”托著物體，承受它的重量；“承傳”繼承并使流傳下去?！耙坏北砑僭O(shè)關(guān)系；“因?yàn)椤北硪蚬P(guān)系?！安蝗葜绵埂保翰辉试S別人插嘴說話；“無可厚非”：沒有什么可以過分指責(zé)的?！笆е背Ｅc貶義詞搭配；“有失”常與中性詞和褒義詞搭配）14、B【解析】試題分析：登錄，是指你到某個(gè)地方（也指進(jìn)入軟件，BBS，社區(qū)等），用你的名稱密碼進(jìn)入，屬記錄在案的那類。登陸，指你到達(dá)某個(gè)地方。必須：副詞，有強(qiáng)調(diào)語氣，多作狀語。“必須”的否定形式是“無須、不必?！焙竺嬉话愀鷦釉~?！氨匦琛睘閯釉~，表示一定得有，不可缺少的。作定語或作謂語。“必需”后面一般跟名詞，表示特別需要的事物，是主觀迫切性?！爱嬌咛碜恪?，從“添”字上來看，指主要的過程完成了，又后續(xù)了一些東西，非但無益，反而不適合。而“節(jié)外生枝”，指在發(fā)展的過程中除了主要的問題又岔出新的問題，與主要問題是并列的?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。15、B【解析】試題分析：九牛一毛：一般用于數(shù)量的比較。微不足道：強(qiáng)調(diào)不足道。微乎其微：強(qiáng)調(diào)數(shù)量少?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。16、D【解析】試題分析：題中，“必須”只能做狀語不能做定語，因此第一空只能是“必需”。“膽固醇在小腸內(nèi)的吸收”只能“控制”，不能“制止”，從兩個(gè)候選詞的語素意義可辨別出第二空為“抑制”。第三空所支配的賓語是“心血管的發(fā)生”，中心語是“發(fā)生”，“發(fā)生”只能“防止”但無法“防治”?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。17、D【解析】試題分析：本題考查詞語的運(yùn)用。主要看感情色彩、適用對象、使用范圍、適合語境等等。融合：若干種事物互相滲透，合為一體；融匯：融合匯集。第一處，說的是“它是清明節(jié)、寒食節(jié)、上巳節(jié)三者”，應(yīng)是“融合”。蓬勃向上：繁榮旺盛；朝氣蓬勃多形容人。第二處，說的是“整個(gè)時(shí)代呈現(xiàn)出……”，應(yīng)使用“蓬勃向上”。關(guān)于：突出相關(guān)性；對于：強(qiáng)調(diào)針對性。第三處，說的是與清明的相關(guān)性，故使用“關(guān)于”。圖景：描述或想象中的景物；情景：具體場合的情形，景象。第四處，說的是“唐代的正史、野史、詩歌文論……向我們展示了時(shí)人過清明的真實(shí)”，可知應(yīng)是想象中的，故用“圖景”?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。18、B【解析】試題分析：題中，“指摘”的意思是指出錯(cuò)誤并加以批評?！爸肛?zé)”的意思是指出過失并加以責(zé)備。它們的區(qū)別在于：“指摘”所指出的錯(cuò)誤通常都是為大家所公認(rèn)的錯(cuò)誤行為；“指責(zé)”通常帶有更多的主觀情感，因過失對其產(chǎn)生不利影響，所以加以責(zé)備“交織”是一個(gè)多義詞，既指縱橫交錯(cuò)或錯(cuò)綜復(fù)雜點(diǎn)合在一起，也是一種通訊技術(shù)；“交融”形容事物的交匯融合。也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合?！安粣u”是不認(rèn)為可恥之意；“不齒”是看不起、不愿與之同列之意?！吧裰尽敝妇窈椭練?；“神智”治精神和智慧?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。19、B【解析】試題分析：本題考查近義詞的辨析能力。解答本題，可根據(jù)詞義及具體語境分析作答。爆發(fā)：比喻像彈藥爆炸一樣突然、迅速地發(fā)生。適用范圍比較廣，如“巨大的聲音”“重大