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第3頁共3頁2023年?影視專業(yè)畢?業(yè)生實習(xí)報?告___?年___月?,將是我學(xué)?生生涯最后?的一個階段?,充滿期待?,又滿懷焦?慮畢業(yè)后,?我能擠過百?萬就業(yè)軍的?獨木橋嗎??能勝任公司?交給的任務(wù)?嗎?相信這?是每個畢業(yè)?生不敢松懈?的問題,因?此,懷著對?自己未來的?打算和期望?,以及在父?母的強烈催?促下,我從?事了與我專?業(yè)符合的職?業(yè)。錦豐?文化傳播有?限公司是一?家專事影視?制作和文化?傳播的專業(yè)?機構(gòu)。長期?從事大型企?、事業(yè)單位?的文化策劃?和包裝,在?為多個經(jīng)濟?開發(fā)區(qū)、企?事業(yè)單位從?事文化咨詢?與服務(wù)的同?時,先后攝?制、制作了?數(shù)十部大型?電視專題片?、廣告片。?公司在攝制?大型工程項?目專題、協(xié)?助大型企業(yè)?構(gòu)建企業(yè)文?化體系方面?具有豐富的?經(jīng)驗積累。?此外,在從?事與政府審?批關(guān)聯(lián)的文?化項目方面?,也有特別?的專業(yè)知識?。對于這樣?一個新興成?長的公司,?我非常幸運?地被他們所?接納,成為?了公司的一?名在校__?_。在公司?的培養(yǎng)下,?我有幸參與?了公司里多?個重要案子?。從中,自?己得到了良?好的鍛煉和?實踐的機會?。在這期?間,隨著經(jīng)?理的思想指?導(dǎo)完成布置?的任務(wù),學(xué)?習(xí)視頻制作?基本技巧,?加強人際交?往,鍛煉自?己的表達能?力,學(xué)會與?人交流,在?工作過程中?研究方法,?認(rèn)真作備,?公司領(lǐng)導(dǎo)給?予幫助和指?導(dǎo),指出不?足,學(xué)習(xí)先?進經(jīng)驗。?我的___?活是從__?_年___?月___號?開始的,實?習(xí)一開始,?由于剛剛公?司接到了關(guān)?于汕頭供電?局蓋新樓做?宣傳片的項?目,這是我?第一次做關(guān)?于我___?的一項目。?一開始我只?是自己試試?著做來作去?,每次經(jīng)理?發(fā)布的作業(yè)?,都是他提?前先做好的?,然后再叫?我去練習(xí)做?,我體驗到?了經(jīng)理的辛?苦,他對我?的關(guān)心。我?也很努力的?去學(xué)習(xí)。發(fā)?現(xiàn)實踐中與?考試的差別?真的非常大?,課堂上好?多東西都是?沒有講過的?,有很多視?頻制作不懂?得地方,我?都會和我同?學(xué)互相交流?和深入溝通?,交流溝通?是一種智慧?,是一種為?人處事的生?活方式,這?一切不僅是?個人發(fā)展的?需要,也是?時代和社會?發(fā)展的趨勢?。在公司?中的第二個?月,我慢慢?的接觸了前?期攝影。雖?然我是負(fù)責(zé)?后期制作的?,但是前期?是后期之母?。我開始學(xué)?習(xí)使用“小?攝影___?dv”拍攝?,慢慢的使?用了“大_?__”我學(xué)?習(xí)拍攝了汕?頭供電局的?變電站。?學(xué)懂了如何?調(diào)“光圈”?“對焦”推?拉“變焦”?的方法。這?一切都是在?課堂上無法?實現(xiàn)的課程?。經(jīng)理還教?我們做人,?社會處事,?對待他人。?從中我領(lǐng)?悟到了:影?片圖像與聲?音素材的分?解與組合。?即將影片制?作中所拍攝?的大量素材?,經(jīng)過選擇?、取舍、分?解與組接,?最終完成一?個連貫流暢?、含義明確?、主題鮮明?并有藝術(shù)感?染力的作品?。它是對拍?攝的一次再?創(chuàng)造。剪輯?與剪接不同?,后者指對?膠片的具體?工藝處理。?從影片素材?到一部完整?的電影作品?,在剪輯上?往往要經(jīng)過?初剪、復(fù)剪?、精剪乃至?綜合剪等幾?個步驟。初?剪是根據(jù)分?鏡頭劇本,?把人物的動?作、對話、?相互交流的?情景等鏡頭?組接起來;?復(fù)剪是在初?剪的基礎(chǔ)上?進一步修正?;精剪是經(jīng)?過對畫面反?復(fù)推敲后,?結(jié)合蒙太奇?結(jié)構(gòu)進行的?更為細(xì)致的?剪輯;綜合?剪是在全片?所有場景都?拍攝完畢,?各片段都經(jīng)?過精剪之后?對整體結(jié)構(gòu)?和節(jié)奏的調(diào)?整。在整個?剪輯過程中?,既要保證?鏡頭與鏡頭?之間敘事的?自然、流暢?、連貫,又?要突出鏡頭?的內(nèi)在表現(xiàn)?,即達到敘?事與表現(xiàn)雙?重功能的統(tǒng)?一。光陰?似劍,歲月?如梭,一晃?我以實踐了?兩個月了,?在這過程中?,我有著許?多的收獲和?歡樂,但也?有苦澀和教?訓(xùn),這些成?功的經(jīng)驗將?激勵我以后?
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