中學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃參考模板

中學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃參考模板

中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃參考模板

本學(xué)期的教學(xué)工作重點是備戰(zhàn)高考，完成第一輪總復(fù)習(xí)，為實現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標，特制定如下規(guī)劃：下面是為大家整理的中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃參考模板，歡送訂閱。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃參考模板1

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是打算著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。本學(xué)期的教學(xué)工作重點是備戰(zhàn)高考，完成第一輪總復(fù)習(xí)，為實現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標，特制定如下規(guī)劃：

一、教學(xué)進度與要求

新課已授完，高三將進入全面復(fù)習(xí)階段，全年復(fù)習(xí)分兩輪進展。本學(xué)期將完成第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，此輪要求突出學(xué)問構(gòu)造，扎實打好根底學(xué)問，全面落實考點，要做到每個學(xué)問點，方法點，力量點無一遺漏。在此根底上，留意各局部學(xué)問點在各自進展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個局部之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住學(xué)問主干，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，是學(xué)生形成一些最根本的數(shù)學(xué)意識，把握一些最根本的數(shù)學(xué)方法。同時有意識進展肯定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題力量。

二、教學(xué)措施

1、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到面對全體學(xué)生，敬重學(xué)生的身心進展規(guī)律。

在教學(xué)過程中處理好幾個沖突：一是講和練的統(tǒng)一；二是量和內(nèi)容的整合；三是自我探究和他人幫忙的協(xié)調(diào)。每天采納有針對性的內(nèi)容進展限時小劑量的過關(guān)練習(xí)，幫忙差生爭取根本分，學(xué)生可以解決，鼓舞他自己完成，克制機械仿照帶來的負遷移，同時增加信念。留意用分層教學(xué)來落實全體性與差異性。不能一個水平，一個內(nèi)容，一個進度對待全部學(xué)生，既要求保底，又要大膽放飛。能到達什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓舞學(xué)生依據(jù)自己實際，大膽向前沖。對于根底較薄弱的學(xué)生，應(yīng)多鼓舞多指導(dǎo)學(xué)法。由于進入復(fù)習(xí)階段，這些學(xué)生會無所適從，很簡單產(chǎn)生放棄念頭，教師的關(guān)懷與鼓舞，是他們堅持下去的良藥。

2、加強學(xué)習(xí)，討論，注意學(xué)生、教材、教法和高考的討論，總結(jié)閱歷和吸取教訓(xùn)。進一步探究和討論高考數(shù)學(xué)的備考方法和措施，仔細討論近幾年高考數(shù)學(xué)試卷，樹立以教研求進展，向教改要質(zhì)量的思想。

3、加強常規(guī)教學(xué)的討論和治理。我們提出了“精細化的備課，精品化的授課，精選試卷”的要求。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學(xué)教師的群體才智，特殊是有高考閱歷的教師。大家分工合作，多討論，多溝通，既要集體備課又要主要協(xié)作不同班的差異，因材施教，依據(jù)數(shù)學(xué)科的特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。這可以使學(xué)生提高解題力量，積存臨場閱歷，發(fā)覺問題，準時查找補救措施，強化復(fù)習(xí)效果。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃參考模板2

教師的進展是實現(xiàn)教師生命價值的過程，是教師在充分熟悉教育意義的根底上，不斷提高精神追求、增加職業(yè)道德、把握教育規(guī)律、拓展學(xué)科學(xué)問、強化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平的過程。我信任，有眼光才有境地，有想法才有出路。在仔細討論了校長在學(xué)年開頭時的工作規(guī)劃后，依據(jù)自己的特點制定了如下個人工作規(guī)劃：

1、學(xué)習(xí)，注意個人素養(yǎng)的培育，不貪圖名利，切實提高自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為學(xué)生制造教育。為了用教育理論武裝自己，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，閱讀是一種至關(guān)重要的方式，所以這學(xué)期我會堅持閱讀關(guān)于教育的書籍，比方《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂治理的策略》，《國家教學(xué)課程標準》。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍，我還必需不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。

2.師德作為教育人的職業(yè)，對其勞動素養(yǎng)的要求特別高，而且是無止境的。所以作為一名教師，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神和實踐力量、情感、態(tài)度、價值觀的進展，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己全部的學(xué)問和才華。想讓自己有更強的事業(yè)心和責(zé)任感，做好階梯，忠于教育事業(yè)，有決心，無怨無悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會從進展的角度對待每個學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛力，并努力開掘他們；在教育教學(xué)活動中弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體進展，努力因材施教。

3.教育教學(xué)討論教育教學(xué)離不開教學(xué)討論。為了提高自己的教學(xué)水平，我應(yīng)當積極向同齡人學(xué)習(xí)，走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極完成每周的教學(xué)討論，把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)時機，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的根底上提高我的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這學(xué)期，我會運用各種敏捷的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我要仔細分析教材，仔細設(shè)計每節(jié)課，準時反思每節(jié)課，仔細分析課堂上的問題，準時做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長吸引學(xué)生，讓學(xué)生享受自己的課堂，在自己的課堂中進展，滿意學(xué)生的成長和行走。

4.自我治理作為教師，我要時刻提示自己，我為許多孩子效勞，不能犧牲自己的利益。這學(xué)期我會嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不任憑逃課。

路很長，修遠很忙，所以我會上下搜尋。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃參考模板3

這一個學(xué)期是非常重要的，再過不久學(xué)生們就要從校園里面畢業(yè)了，雖然和這些相處了幾年的孩子們分開會讓我感覺到一種失落感，但是我也很欣慰他們的成長，讓他們歡樂的學(xué)習(xí)、考上一個滿足的初中就是我作為教師的義務(wù)。教孩子們數(shù)學(xué)其實是一個較難的工作，由于在小學(xué)里孩子們主要也是以玩樂為主，太過于緊迫的教學(xué)反而會讓學(xué)生們對自己的教學(xué)產(chǎn)生一種抵觸感，甚至?xí)尯⒆觽儏挓┪疫@個教師，所以我始終以來實行的都是一種較為輕松的教學(xué)模式，但是在這最終一個學(xué)期里面，我得做出肯定程度上的調(diào)整才行。

數(shù)學(xué)對于不少學(xué)生來言就是一個大難題，有些孩子在平日都不怎么仔細做題目，但是他依舊能在考試中取得較好的成績，反而有些孩子在數(shù)學(xué)上花了許多的時間，可取得的效果就是不怎么好，從這也看出了學(xué)習(xí)是因人而異的，我們在教學(xué)的時候也應(yīng)當多多考慮大家的感受才行。我目前的教學(xué)節(jié)奏相比其他教師已經(jīng)算得上比擬慢了，我為的就是能讓更多的學(xué)生聽得懂，明白其中的解題思路，而不是死記硬背一些答案，在這個新學(xué)期里，我不能再采納這種教學(xué)模式了，由于這個學(xué)期的時間比擬少，再加上要留下一局部時間給孩子們復(fù)習(xí)，做畢業(yè)預(yù)備，這就要求我必需在短時間內(nèi)完畢課本上的教學(xué)，然后集中時間在復(fù)習(xí)這一方面上，我會多多預(yù)備一些難題、往年的考題給學(xué)生們，讓學(xué)生們盡快適應(yīng)更難的題型。

在上課的時候，我會多預(yù)備一些題目給學(xué)生們，抽取一局部學(xué)生上臺做題目，做對了我就會給肯定的嘉獎，這樣才能調(diào)動起大家的積極性，為了不讓自己丟臉，信任會有更多的同學(xué)會主動的復(fù)習(xí)一些數(shù)學(xué)學(xué)問。小學(xué)的數(shù)學(xué)其實并不是很難，我覺得學(xué)生們只要多做一些練習(xí)題，多聽一些教師的建議，那么我認