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文檔簡介
第第頁書法教師培訓(xùn)心得最新書法老師培訓(xùn)心得1
我有幸參與了襄陽市開展的書法教材培訓(xùn)班,在培訓(xùn)中,我們傾聽了書法家成琢老師和書法名師陳丫歡老師的精彩講座,使我對書法有了更深入的了解。此次培訓(xùn),時間雖短,感受頗深,受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
成琢老師老師依據(jù)參訓(xùn)學(xué)員大多來自中學(xué)校一線老師的現(xiàn)實,強調(diào)從基礎(chǔ)入手,幾乎是手把手地教老師們毛筆書寫的“獨門秘笈”,從有用出發(fā)概括了毛筆書寫的基本執(zhí)筆姿態(tài)、基本運筆方式、重點筆畫的書寫等,還給大家推舉了《顏勤禮碑帖》臨習(xí)的經(jīng)典書目;講授高屋建瓴,在浩如煙海的前朝書法中去偽存真,讓人眼界大開,在很多專業(yè)性的問題上提出了自己獨到的見解,從國民素養(yǎng)教育講到中國書法的審美體驗,將教育學(xué)、心理學(xué)與中國書法融會貫穿,聽來如同醍醐灌頂,令人茅塞頓開。
陳丫歡老師的講座從實際教學(xué)入手,結(jié)合自己的教學(xué)閱歷,為我們今秋怎樣開展書法教學(xué)指明白道路和方向,讓我們明白了練習(xí)書法對于培育人的道德素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、智能素養(yǎng)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,性格塑造及審美技能都有及其重要的作用。懂得了練習(xí)書法事實上是習(xí)字者用眼睛感受美,用練習(xí)探求美,上心領(lǐng)悟美,用手制造美的過程。美的書法能通過形象而又抽象的線條使觀賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。聽著陳丫歡老師的講座學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱忱高漲,大家看的有滋有味,聽的如癡如醉,個個表示要把中國的傳統(tǒng)文化傳承下來,讓我們的同學(xué)都能寫出一手美麗的中國字,讓我們的同學(xué)像陳老師說的那樣規(guī)規(guī)則矩寫字,堂堂正正做人。
聽完了兩位老師的講座,我想到了做為一名老師應(yīng)具備豐富的知識,更應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,能以自身榜樣無言的能量教給同學(xué)做人的道理。成才先成人,“書品如人品”,書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中,我要盡量擠出時間,靜下心來仔細思索,積極行動,盡快地消化和汲取培訓(xùn)的知識,我會在接下來的書法學(xué)習(xí)中先從臨帖入手,多練字、多讀書、多討論,終身學(xué)習(xí),不斷提升自己,爭做一名全面的優(yōu)秀的書法老師。這次培訓(xùn),收獲很大,不僅提高了我的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素養(yǎng),有了新的認識。對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動中,我要努力為書法教育和傳承做出自己的貢獻。
最新書法老師培訓(xùn)心得2
這學(xué)期,我報名參與了__區(qū)老師書法培訓(xùn),當時比較遲疑的是還要參與考試,但是為了多學(xué)些知識,多豐富自己,還是寧愿犧牲自己的雙休日的時間,也要強迫自己一下。目前考試已經(jīng)結(jié)束,我感覺特別受益,對自己的書寫,以及同學(xué)的書寫都有很大好處!
通過學(xué)習(xí),我不僅使自己的書寫水平得到了相應(yīng)提高,還是自己的書寫教學(xué)得到了許多的指導(dǎo)。
書法教學(xué)(解決教什么與怎么教)
教學(xué)內(nèi)容:姿態(tài)(寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài))、筆畫技法、獨體字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu)、章法,要按部就班、由簡到難。
1、雙姿教學(xué):每節(jié)課課前進行雙姿訓(xùn)練、重復(fù)雙姿要領(lǐng),課中進行個別訂正,雙姿訓(xùn)練貫穿整個書法教學(xué)過程。
2、筆畫教學(xué):對全部基本筆畫的三要素(起筆、行筆、收筆)和筆畫五度(角度、力度、長度、弧度、速度)分析講解到位。
3、結(jié)構(gòu)教學(xué):
(1)整齊平正、布白勻稱是基本規(guī)律。
(2)獨體字結(jié)構(gòu)規(guī)律:布局勻稱(勻)、主筆突出(主)、因字立形(形)、收放均衡(衡)。
(3)合體字結(jié)構(gòu)規(guī)律:要處理好各個組成部分之間的比例、長短、高低、大小、寬窄關(guān)系,伸讓、主次關(guān)系;左右結(jié)構(gòu)突出伸讓有序,上下結(jié)構(gòu)突出重心對正,包圍結(jié)構(gòu)要饒恕相稱。整體達到勻稱、緊湊。
(4)連續(xù)各異、格調(diào)統(tǒng)一是書法藝術(shù)較高層次的要求。
4、章法教學(xué):處理好章法三要素(正文、落款、印章),處理好行列、留有天地、左右。落款的書體一般比正文的書體要活潑,款字的字徑應(yīng)小于正文的字徑。
硬筆書法教學(xué)方法:
(1)減輕同學(xué)寫字負擔(dān),少留家庭作業(yè),并重視平常作業(yè)書寫質(zhì)量。
(2)培育愛好為主。提高觀測技能。一班級重點抓好書寫姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)和基本筆畫。
(3)開展寫字活動:辦展覽、樹榜樣、舉辦師生書法賽、現(xiàn)場漢字書寫節(jié)、參與校外書法賽。
(4)利用好字帖,臨摹字帖是最有效的方法。(選帖)讀帖、摹帖、臨帖、比較。
(5)實時評價鼓舞:寫字過程中的當場表揚(坐姿、握筆、書寫)。在同學(xué)臨寫的作業(yè)本上的符號表揚。優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱。定期評比班級、學(xué)校書法小能手。
書法教學(xué)讓我體會到“教育不是禁錮,而是喜愛、理解和引導(dǎo),這是極其偉大要緊的事,也是一種極其困難困苦的事。”
最新書法老師培訓(xùn)心得3
最近,市教育局組織了老師書法培訓(xùn),在這焦灼的五天學(xué)習(xí)中,我深深感到在博大精深的書法殿堂,下面就將自己的幾天的培訓(xùn)談一下感受:
一、通過聽童老師的.講座,我深深認識到做為一位書法老師,不但要有扎實的基本功,而且還需要更多的文學(xué)知識才能更好的引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)書法,學(xué)習(xí)書法不但可以培育同學(xué)的生活常規(guī),而且可以使同學(xué)了解我國的經(jīng)典文學(xué),讓同學(xué)從學(xué)校會做人,學(xué)會做事,同時童老師,他所編寫的《誦經(jīng)典學(xué)書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結(jié)合,傳承了中國文化,陶冶了人的情操,提高了同學(xué)的審美技能,增進他們對祖國語言文字的喜愛,加深了對傳統(tǒng)文化的理解,增進了同學(xué)的學(xué)識修養(yǎng)。
二、通過聽童老師的示范課,我感覺到練字的過程首先培育提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì),同時又是了解我國的經(jīng)典文學(xué)的過程,而做好一件事情是不簡單的,要鍥而不舍,持之以恒,沒有隨隨意便就勝利的。其次,培育孩子的耐性和留意力,從開始時的非常鐘、二非常鐘到現(xiàn)在的三非常鐘甚至四非常鐘。再者,臨摹的過程,也熬煉孩子的觀測技能。
由于他需要認真觀測,才能發(fā)覺這個字的結(jié)構(gòu)特點,才能發(fā)覺自己的字和字帖的字的差異,該怎樣改進。還有,我覺得,練字還能讓孩子體驗勝利,在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。我相信,受到贊揚,孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大,學(xué)習(xí)成果也會不錯,也會激勵他更加刻苦練字,好好學(xué)習(xí)!我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進的關(guān)系,會形成良性循環(huán)。
三、在聽劉老師的講座,讓我認識了書法的進展及怎樣進行書法教學(xué)和寫好楷書方法。在楷書教學(xué)中老師需要從同學(xué)的習(xí)慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。字的結(jié)構(gòu),字的筆順,落筆的輕重改變,結(jié)構(gòu)的安排,筆畫的長短不一,原來都是有講究的。學(xué)習(xí)時,臨練結(jié)合,摸索規(guī)律。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法那么。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍,受益匪淺。在臨帖時,先讀帖,掌控帖的神采特點,運筆特點,臨帖時不求數(shù)量,著重質(zhì)量。勤學(xué)苦練,便會逐步寫出一手自己滿足的字來。
總之,我感到通過這次學(xué)習(xí),做為一名書法老師需要對同學(xué)嚴格要求,提高老師的課堂教學(xué)組織,加大自身修養(yǎng),基于這種認識,確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時,加強了對草書和隸書的臨帖和練習(xí),結(jié)果大大加強了藝術(shù)感染力,使書法老師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給同學(xué)。
最新書法老師培訓(xùn)心得4
20__年8月,我有幸參與了__中學(xué)校書法老師培訓(xùn)活動。在幾天的培訓(xùn)中,各位授課老師的言傳身教,使我對書法有了更深刻的了解,不論是從書法理論,還是到書法實踐技能,使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參與培訓(xùn)的老師,深知此次培訓(xùn)的意義和重要性。下面就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),談以下幾點體會:
一、提高了認識,重新端詳了書法藝術(shù)對人類的重要影響
書法藝術(shù)是人類聰慧和文明的結(jié)晶,是文化傳承的重要載體。書法教學(xué)是傳播弘揚中華文化,提升書寫與審美及語言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無紙化辦公”的普及,人們的書寫水平正在日益下降。孩子們癡迷網(wǎng)絡(luò),成年人對計算機產(chǎn)生依靠。面對書寫技能退化的嚴峻事實,弘揚和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù),教育孩子們周周正正寫字,端端正正為人,是時代的迫切需求,具有現(xiàn)實意義,又有深遠的歷史意義。
二、對書法理論有了一個全面完整的認識
這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范高校的卜希旸教授的書法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識到說文解字的漢字演化,從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境,卜老的講座深入淺出、娓娓道來,使我受益匪淺;卜老的風(fēng)趣幽默、淵博、平易,給留下了深刻印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用,書法是中華民族矗立于世界之林代表性的文化符號。作為書法老師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚光大。
三、培訓(xùn)彌補了我的書法藝術(shù)理論修養(yǎng)上的短板
這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有肯定的書法基礎(chǔ)的,我也算其中一個。但是,我的書法理論修養(yǎng)一貫是我的書法技藝的一塊短板。
總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)老師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修練個人的涵養(yǎng)素養(yǎng),對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有非常重要意義。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中,要盡量擠出時間,靜下心來仔細思索,積極行動,盡快地消化和汲取培訓(xùn)的知識,盡快達到培訓(xùn)的目標和要求,努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻。
最新書法老師培訓(xùn)心得5
四天的書法骨干老師培訓(xùn)匆忙而過,回顧這四天的培訓(xùn),講座、練習(xí)、觀摩、溝通,多樣的形式,在這炎炎夏日,猶如一縷清風(fēng),吹散縈繞于心頭的迷霧,明晰了書法教學(xué)之路的方向。
靜心傾聽諸位專家的講座,字字珠璣,上心思考,查找著推開書法教學(xué)大門的鑰匙。楊鍔先生告知我們書法教學(xué)需要我們擁有睿智的雙眼去捕獲討論的著力點,以獨特的視角去解讀;徐貴明老師言傳身教,奇妙點撥,讓我知己不足,加緊自身錘煉的步伐;王慧松教授妙招頻出,讓我明白書法教學(xué)不能只憑滿腔熱忱,亦應(yīng)有道,當從同學(xué)的學(xué)習(xí)實際出發(fā),不斷創(chuàng)新,討論出各個同學(xué)易于接受得教學(xué)妙招,努力營造同學(xué)喜歡的妙趣橫生的教學(xué)氛圍。
觀摩巫艷秋老師的書法教學(xué)公開課,感嘆于執(zhí)教老師精湛的教學(xué)
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