【學(xué)校管理規(guī)章制度】教學(xué)教研常規(guī)管理制度

第第頁(yè)共11頁(yè)教學(xué)教研常規(guī)管理制度為了進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)教研行為，全面貫徹教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)新課程要求和我校實(shí)際，制定《上饒縣二中教學(xué)教研常規(guī)管理制度》。第一章計(jì)劃第一條教學(xué)（含教研）計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、部門工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。第二條各類計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)課改精神和新課標(biāo)理念和要求，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，有可操作性。教學(xué)（教研）計(jì)劃一般應(yīng)包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、任務(wù)要求及措施、主要活動(dòng)安排等，活動(dòng)安排要突出課改和校本教研。第三條學(xué)校教學(xué)（教研）計(jì)劃由主管教學(xué)的校長(zhǎng)主持制定，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)后再組織實(shí)施；教學(xué)部門計(jì)劃由教導(dǎo)處和教科室共同制定，有具體的工作措施，主要工作安排要按周具體到教研組、年級(jí)組；教研組工作計(jì)劃由教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃要求制定，活動(dòng)安排要具體，有課題研究或教研專題、校本課程等安排，工作安排到備課組到教師；各年級(jí)組制定年級(jí)組工作計(jì)劃；教研組工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃要按學(xué)校和部門計(jì)劃的要求，協(xié)調(diào)安排工作；教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要結(jié)合自己的工作實(shí)際制定，在組內(nèi)討論通過(guò)。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃在開(kāi)學(xué)前制定下發(fā)，其它計(jì)劃在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)完成上交相關(guān)部門。第二章備課第四條備好課是上好課的前提。嚴(yán)禁無(wú)備課進(jìn)課堂。第五條備課分集體備課和個(gè)人備課兩種形式。第六條教師備課要滲透新課程理念，要?jiǎng)?chuàng)新教法，有效整合教學(xué)資源。做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段及教具、備能力培養(yǎng)措施、備作業(yè)等。第七條教師應(yīng)按課時(shí)分節(jié)備課，備課教案的撰寫以有助于教學(xué)和實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)，提倡教案形式多樣化。1、詳案和簡(jiǎn)案相結(jié)合。詳案內(nèi)容一般包括對(duì)教材的分析、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)、清晰的教學(xué)思路、較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、教學(xué)后記等。2、手寫教案和電子教案相結(jié)合。電子教案包括課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件等，教師要積極創(chuàng)造條件保證電子教案的有效實(shí)施。手寫教案的數(shù)量不得少于整個(gè)教案數(shù)量的2/3。3、合理拿來(lái)與個(gè)性化教案設(shè)計(jì)相結(jié)合。教師可選用一定數(shù)量的適合“學(xué)情”和“教情”的經(jīng)典教案（包括教師本人以前設(shè)計(jì)的成功教案和網(wǎng)上下載的優(yōu)秀教案等），使用前根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，教后及時(shí)寫好教后隨記。第八條學(xué)校對(duì)備課的管理因人而異，因?qū)W科實(shí)際情況而異，有所區(qū)別，分層要求。1、現(xiàn)任教學(xué)科年限在15年以上的教師可以在規(guī)范化上放寬要求，每周對(duì)典型性的內(nèi)容（不少于2個(gè)課時(shí)）進(jìn)行精備，備課時(shí)，把主要精力和側(cè)重點(diǎn)放在對(duì)教材的深入理解、教學(xué)方法的研究與創(chuàng)新、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，形成個(gè)性化教案。2、現(xiàn)任教學(xué)科年限在11—15年的教師，每學(xué)期至少一半以上的教學(xué)內(nèi)容備詳案（重點(diǎn)內(nèi)容、新內(nèi)容要寫詳案）。3、現(xiàn)任教學(xué)科年限在4-10年的教師每學(xué)期至少2/3以上的教學(xué)內(nèi)容備詳案。4、新上崗教師（現(xiàn)任教學(xué)科3年內(nèi)）每個(gè)教學(xué)內(nèi)容要備詳案，以保證課堂教學(xué)過(guò)程的有效實(shí)施。5、負(fù)責(zé)多個(gè)年級(jí)教學(xué)的教師可按年級(jí)特點(diǎn)確定重點(diǎn)備課單元，任多門學(xué)科課程教學(xué)的教師可有側(cè)重點(diǎn)的選擇某些學(xué)科和年級(jí)備詳案，其他學(xué)科備簡(jiǎn)案，備簡(jiǎn)案的年級(jí)或?qū)W科中要求有一定數(shù)量的、有助于課堂教學(xué)實(shí)施的具有個(gè)性特色和創(chuàng)新意識(shí)的詳案。詳案總量按現(xiàn)任教學(xué)科年限比照?qǐng)?zhí)行。6、詳案和簡(jiǎn)案要在教案上端標(biāo)示出來(lái)。第九條提倡集體研討、集體備課。集體備課要充分發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧和力量。集體備課雙周一次或一個(gè)單元一次，要求定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教科室、教研組對(duì)集體備課進(jìn)行督查和指導(dǎo)。集體備課教案按詳案算，但教師個(gè)人使用時(shí)需有個(gè)性化批注與修正。第十條教師備課時(shí)，應(yīng)積極開(kāi)發(fā)和利用各種課程資源，科學(xué)地整合教學(xué)資源，合理地選擇和運(yùn)用教具、學(xué)具，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用。第三章上課第十一條上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵，每位教師都要認(rèn)真上好每一節(jié)課。第十二條上課教師要堅(jiān)持按課表上課，因公、私事需要調(diào)課時(shí)須在教導(dǎo)處填寫調(diào)課單備案，不準(zhǔn)私自調(diào)課，不得擅自停課。第十三條上課教師要在課前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，嚴(yán)禁無(wú)教案進(jìn)課堂；認(rèn)真組織教學(xué)，按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，杜絕上課的隨意性。對(duì)教研組以上的公開(kāi)課，年級(jí)組長(zhǎng)及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好上課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、學(xué)生的準(zhǔn)備等。第十四條上課不遲到，堅(jiān)持上課鈴響進(jìn)教室；按時(shí)下課不拖堂；課中教師不得擅自離開(kāi)教室，也不得令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。第十五條教師要儀表整潔，行為文明，樹(shù)立良好教風(fēng)。上課精神飽滿，聲音響亮，書(shū)寫規(guī)范，教態(tài)親切，不坐著上課、不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事（如接打電話、吸煙等）；體育教師上課須著運(yùn)動(dòng)裝。第十六條教師上課要符合新課程理念，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中堅(jiān)持以生為本，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程；加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，營(yíng)造和諧、民主的教學(xué)氛圍；關(guān)注每一位學(xué)生，因材施教，分層教學(xué)；教師要充分利用板書(shū)、掛圖、實(shí)物、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)直觀性，提高課堂效率。第十七條教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持教書(shū)與育人并舉，以正面教育為主，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課權(quán)利（不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室，不準(zhǔn)因遲到不讓學(xué)生進(jìn)課堂，不得隨意擠占學(xué)生的上課時(shí)間），如遇學(xué)生身體不適，及時(shí)與班主任或家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理。第十八條教師要關(guān)注學(xué)生的課堂安全。1、每位教師上課前要關(guān)注學(xué)生到堂情況，及時(shí)了解學(xué)生缺課原因。2、組織學(xué)生到專用教室上課時(shí)，教師必須親自帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地進(jìn)入專用教室，做好學(xué)生去專用教室途中的安全工作，途中不允許學(xué)生沖趕瘋打。3、組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)時(shí)，教師要在實(shí)驗(yàn)前嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，對(duì)所用藥品、器材要在課前進(jìn)行檢查并預(yù)做，確保藥品器材安全有效，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，對(duì)教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控；手工制作課要對(duì)學(xué)生自備的刀剪、尖銳文具等上課必需品的安全隱患有預(yù)設(shè)，教給學(xué)生的正確使用方法，強(qiáng)調(diào)使用安全注意事項(xiàng)。4、體育課時(shí)，學(xué)生要在課前到達(dá)上課場(chǎng)地，教師提前在上課場(chǎng)地等候?qū)W生，上課前教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針、校牌等證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋；課中合理安排學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生，經(jīng)教師同意后在教學(xué)場(chǎng)地休息，老師要給予關(guān)注，不可放任；如遇有特殊病因不能到上課場(chǎng)地的，要聯(lián)系班主任做好管理工作，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象；教學(xué)過(guò)程中必須自始至終做好教學(xué)組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂、教師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問(wèn)題。5、體育課中學(xué)生發(fā)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，應(yīng)立即進(jìn)行處置，并迅速聯(lián)系班主任和學(xué)校相關(guān)人員；?。▊┣闆r較為嚴(yán)重的，立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救，班主任要及時(shí)將學(xué)生病（傷）情況通知到學(xué)生家長(zhǎng)。6、體育組教師要適時(shí)對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時(shí)以書(shū)面形式報(bào)告總務(wù)處，總務(wù)處要及時(shí)對(duì)體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。第十九條課間操和眼保健操時(shí)間，前節(jié)上課教師應(yīng)負(fù)責(zé)督促學(xué)生到操場(chǎng)做課間操，學(xué)生全部出教室或眼保健操結(jié)束后教師方可離開(kāi)教室。不得擠占課間操和眼保健操時(shí)間。第四章作業(yè)與批改第二十條作業(yè)的布置1、嚴(yán)格按教育主管部門的規(guī)定布置作業(yè)，控制作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課外作業(yè)控制時(shí)間總量。原則上，語(yǔ)數(shù)外以外的學(xué)科不留書(shū)面作業(yè)，可以在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，布置一些操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、體驗(yàn)、感悟性作業(yè)。2、學(xué)生作業(yè)要與教學(xué)進(jìn)度同步，訓(xùn)練目的明確，精選題目，份量適當(dāng)，難易適度。3、作業(yè)的形式和內(nèi)容多樣化。突出學(xué)科特點(diǎn)，既注重基礎(chǔ)，又注重綜合運(yùn)用，書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)（觀察、調(diào)查、記錄、動(dòng)手操作）相結(jié)合，力求貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生興趣；提倡分層布置作業(yè)，對(duì)不同特長(zhǎng)、不同愛(ài)好、不同層次水平的學(xué)生布置不同的作業(yè)，真正落實(shí)分類推進(jìn)。第二十一條作業(yè)的批改1、課堂作業(yè)要及時(shí)批改、全收全改，采用等級(jí)評(píng)定，寫清批改日期。2、教師要有作業(yè)批改記錄，認(rèn)真記載作業(yè)中典型錯(cuò)例，及時(shí)反饋信息，作業(yè)中帶共性的問(wèn)題要集中評(píng)講，并切實(shí)做好訂正工作。3、嚴(yán)禁讓學(xué)生或家長(zhǎng)批改課堂作業(yè)。第二十二條學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組、教研組要定期和不定期地對(duì)作業(yè)布置和批改情況進(jìn)行檢查。第五章輔導(dǎo)第二十三條輔導(dǎo)學(xué)生要貫徹因材施教教學(xué)原則。課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合、集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。第二十四條輔導(dǎo)應(yīng)包括輔差和培優(yōu)。要特別重視輔導(dǎo)學(xué)困生和缺課的學(xué)生，對(duì)缺課學(xué)生的輔導(dǎo)要及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要有愛(ài)心、耐心和信心；要做好培優(yōu)工作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。第二十五條輔導(dǎo)要做到輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)對(duì)象落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，做好輔導(dǎo)記載；要講究方法，不得因輔導(dǎo)而增添學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，也不得以“培優(yōu)輔差”為名加重學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。課外輔導(dǎo)不準(zhǔn)挪占學(xué)生正常上課時(shí)間。第二十六條輔導(dǎo)形式多樣，如在教師指導(dǎo)下組織課外學(xué)習(xí)小組、興趣小組，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng)等。教師家訪是一種有效的輔導(dǎo)方式，應(yīng)大力提倡。第二十七條任何教師不得以各種名義舉辦各種類型的課外輔導(dǎo)班。第六章學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)第二十八條凡按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。音樂(lè)、美術(shù)、體育等考查學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)在期末前的一周進(jìn)行；考試學(xué)科按學(xué)校的安排統(tǒng)一進(jìn)行。第二十九條重視平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)要能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)效果，教師可通過(guò)課堂觀察、提問(wèn)、作業(yè)、單元自測(cè)等方式評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握、能力形成、參與態(tài)度與情感狀況，做好記錄。語(yǔ)數(shù)外學(xué)科平時(shí)考查成績(jī)占綜合評(píng)定成績(jī)的比例不少于30％；語(yǔ)數(shù)外以外科目，以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，平時(shí)過(guò)程評(píng)價(jià)成績(jī)占綜合評(píng)定的比例不少于50％，且每學(xué)期末要有詳實(shí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)資料上交教導(dǎo)處。第三十條考試是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段，也是教學(xué)過(guò)程管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容?？荚嚨男问揭鄻?、主體要多元?？荚嚂r(shí)要嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，及時(shí)評(píng)改試卷，公平公正地評(píng)定分?jǐn)?shù)或等級(jí)；每次考試后要全面進(jìn)行試卷分析和質(zhì)量分析，提出補(bǔ)救措施。不得在公開(kāi)場(chǎng)所張榜公布學(xué)生的考試成績(jī)排名。第三十一條學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)。第七章教學(xué)研究第三十二條學(xué)校構(gòu)建以校為本的教科研工作制度，以學(xué)校為基地，以教師為主體，以新課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種教育教學(xué)具體問(wèn)題為研究對(duì)象，組織開(kāi)展教育科研工作。第三十三條要充分發(fā)揮教研組、備課組在校本教研中的主陣地作用，教研活動(dòng)要常態(tài)化、系列化，做到“五有”，落實(shí)“四個(gè)一”。五有：有計(jì)劃，有目標(biāo)，有研究專題，有活動(dòng)安排，有過(guò)程記載?！八膫€(gè)一”：一個(gè)研究專題。學(xué)校教學(xué)管理部門每學(xué)期（學(xué)年）要針對(duì)教師教學(xué)實(shí)際，確立學(xué)期（學(xué)年）教研工作的專題，各教研組圍繞學(xué)校教研專題確立本組研討問(wèn)題，每月組織一次研討工作例會(huì)，備課組雙周一次集體研討，研討定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、有記錄；一堂課。每學(xué)期每個(gè)備課組內(nèi)所有教師圍繞同一問(wèn)題或同一內(nèi)容，進(jìn)行一次同備課，同上課，同評(píng)課，同反思的活動(dòng)，鉆透、備透、上透、評(píng)透一堂課；一次專題報(bào)告。每學(xué)期，各教研組要進(jìn)行一次教科研活動(dòng)集中匯報(bào)或展示，學(xué)校組織相關(guān)人員作一次研討專題報(bào)告；一本過(guò)程性資料冊(cè)。各教研組學(xué)期結(jié)束時(shí)，要形成一本完整的過(guò)程性資料，包括一份研究方案、多份研討（或說(shuō)課）材料、多份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）、多份評(píng)課材料、多份教學(xué)論文或反思、一份總結(jié)性的研究報(bào)告。過(guò)程性資料以備課組為單位收集成冊(cè)。第三十四條學(xué)校要結(jié)合校情，規(guī)劃教科研課題，承擔(dān)上級(jí)課題與開(kāi)發(fā)校級(jí)課題相結(jié)合，提倡教研組和教師個(gè)人根據(jù)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題確立課題，進(jìn)行研究。第三十五條加強(qiáng)課題管理，強(qiáng)化研究過(guò)程。1、學(xué)校教科室負(fù)責(zé)組織課題申報(bào)，指導(dǎo)制定研究方案，定期檢查課題的實(shí)施情況，督導(dǎo)課題結(jié)題。2、課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定時(shí)組織課題組教師學(xué)習(xí)教育理論或教育科研方法，提高理論水平；制定階段或?qū)W期研究計(jì)劃，積極開(kāi)展研究活動(dòng)；課題研究以課堂為主陣地，每月開(kāi)展課題研討活動(dòng)1次以上，每學(xué)期至少上一節(jié)課題研究課、寫一篇研究論文。3、規(guī)范課題研究的檔案管理。各課題組應(yīng)有專人對(duì)課題研究的計(jì)劃性資料、基礎(chǔ)性資料、過(guò)程性資料、專題性資料、效果性資料、總結(jié)性資料進(jìn)行收集與整理，對(duì)課題實(shí)施情況做好記錄，并備有課題研究大事記。第三十六條學(xué)校要立足校情，組織開(kāi)發(fā)適合學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)的需要的校本課程，每位教師都要積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)。第三十七條堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。每位聽(tīng)課者要認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)堂寫好聽(tīng)課記錄，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)、批注及聽(tīng)后意見(jiàn)。主管校長(zhǎng)、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于15節(jié)（推門課不少于5節(jié)），聽(tīng)課面向全體教師，覆蓋所有學(xué)科和所有年級(jí)；教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)（推門課不少于3節(jié)，以本專業(yè)的學(xué)科為主）；年級(jí)組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)（推門課不少于3節(jié)，推門課以本年級(jí)學(xué)科為主）；其他教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)次不少于10節(jié)（不包括師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課）；班主任教師應(yīng)聽(tīng)本班的各學(xué)科的課。結(jié)對(duì)師徒，每期指導(dǎo)教師要聽(tīng)青年教師授課3節(jié)以上，青年教師每學(xué)期聽(tīng)指導(dǎo)教師授課5節(jié)以上。第三十八條聽(tīng)課后的評(píng)課環(huán)節(jié)要落實(shí)。評(píng)課采取集體評(píng)價(jià)、個(gè)別交流等形式進(jìn)行，由組織聽(tīng)課者組織評(píng)課，力爭(zhēng)聽(tīng)課必評(píng)。集體評(píng)課要有評(píng)課記錄；評(píng)課時(shí)要開(kāi)誠(chéng)布公，在課程改革的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，對(duì)課堂教學(xué)作較全面的評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。第三十九條學(xué)校要定期組織全員參與的各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。第四十條堅(jiān)持“教學(xué)反思”，大力倡導(dǎo)一課一思。教學(xué)反思的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到；教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)；教材處理是否合理；教學(xué)效果是否理想；有何感受或困惑等。教師行文的“教學(xué)反思”每學(xué)期不得少于4次。第四十一條全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與校本教研活動(dòng)。人人有專業(yè)學(xué)習(xí)筆記。第八章教學(xué)總結(jié)第四十二條教學(xué)總結(jié)包括學(xué)校部門教學(xué)工作總結(jié)、教研組工作總結(jié)、課題實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}研究總結(jié)以及教師個(gè)人教學(xué)教研總結(jié)。第四十三條教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)重點(diǎn)反映學(xué)校教研教改的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)質(zhì)量與管理方面的情況。通過(guò)總結(jié)，要找出教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，明確今后努力的方向。第九章教學(xué)督查第四十四條學(xué)校教學(xué)主管人員和主管部門要對(duì)教學(xué)工作的全過(guò)程進(jìn)行管理，實(shí)行教學(xué)常規(guī)督查制度，有效監(jiān)控教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，提高教學(xué)效果。第四十五條教學(xué)檢查的內(nèi)容包括執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、