2023年8月農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文

第79頁共79頁2023年8月農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文2023年8月農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文。校本培訓(xùn)于學(xué)校開展的需要，從學(xué)校的實際出發(fā)，以促進教師專業(yè)開展為目的，著眼于滿足學(xué)校每個教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題，為大家整理了關(guān)于農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會2023，借鑒!農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會2023范文一7月18-19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓(xùn)班，通過這兩天的培訓(xùn)，雖然時間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進一步增強了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會，與大家共同分享一下。一、理論根據(jù)。在市繼續(xù)教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學(xué)校長任職資格第一階段培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：教師隊伍建立和管理;學(xué)校校園管理和學(xué)生管理;學(xué)校平安管理;教育政策法規(guī)解讀;《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》;專題講座：校長應(yīng)具備的根本素質(zhì);教育教學(xué)評價策略;師德師風(fēng)專題培訓(xùn)和師德先進事跡報告，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，決定要完善自我，進步自我。二、扮演好副校長的角色位置。作為副校長，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自己的心態(tài)，當(dāng)好校長的參謀，出色創(chuàng)新的完成學(xué)校的工作，做到到位不越位，有權(quán)不越權(quán)。對經(jīng)過集體研究、校長點頭定案自己又無不同意見的事情，要堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題，如持有不同意見可向校長建議，但在校長沒有改變決定之前，仍要執(zhí)行，絕不可消極怠工成心與校長唱反調(diào)。要正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨立性必須與整體工作是附屬關(guān)系，考慮問題，設(shè)計方案時，必需要從全局出發(fā)。對于學(xué)校工作要擅長發(fā)現(xiàn)，及時主動提出意見，這也是正副校長間的一種默契。該請示匯報的一定請示匯報，該自己做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學(xué)校內(nèi)部的矛盾，那么不妨引火燒身，協(xié)調(diào)解決，靈敏地處理好各種關(guān)系，這也是作為副校長應(yīng)具備的根本才能之一。三、做好教師開展的引領(lǐng)人。校本培訓(xùn)于學(xué)校開展的需要，從學(xué)校的實際出發(fā)，以促進教師專業(yè)開展為目的，著眼于滿足學(xué)校每個教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題、進一步提升學(xué)校的辦學(xué)程度的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)。作為副校長，必需要有總體開展意識，要將學(xué)校、教師的開展放在重要位置，只有這樣，學(xué)校才會有更大的開展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。三、狠抓學(xué)校平安工作不放松。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的生命線。但假設(shè)說沒有平安工作這一屏障作為保護，其他工作都將是枉然，所以我認為平安工作是每一個學(xué)校的頭等大事，必須得抓實，雖然在過程中我們付出了很多，但只要學(xué)生平安我們就很快樂，你說不是嗎?平安工作抓好的同時搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會更加輝煌，更加燦爛。總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長要做到在其位，謀其政，展其能。理清職責(zé)，做好助手，精誠團結(jié)，時刻銘記這樣一句話，只有你對別人的事業(yè)負責(zé)，別人才會尊重你的勞動，你才有時機開展自己。農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會2023范文二校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。做為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深化領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué)、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學(xué)教育理念。通過這次培訓(xùn)，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學(xué)理念，以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會2023范文三我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班進步學(xué)習(xí)，受益非淺，體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。二、形象管理，突出辦學(xué)特色把學(xué)校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目的，設(shè)計形象。相信對學(xué)校的開展一定有一個更為明晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把尊重兒童個性，引導(dǎo)兒童開展，成就兒童將來的辦學(xué)理念再細化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導(dǎo)教師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，;在逆境中反思，謹防意外事故;在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實驗、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學(xué)理論，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的理論驗證，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進展理論總結(jié)，形成品牌。5、長遠設(shè)計，提煉目的。為學(xué)校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應(yīng)。三、學(xué)校活動，堅持以人為本教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本?？傊?，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對將來，任重而道遠：昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏!【以下為贈送相關(guān)文檔】心得體會擴展閱讀2023年8月小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文《2023年8月小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文》是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望對您有用。2023小長培訓(xùn)心得體會范文一2023年8月16日到17日我有幸參加了高平市教育大講堂校長培訓(xùn)，校長培訓(xùn)心得體會。本人通過收獲頗豐，特別是在學(xué)校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學(xué)及教育思想等方面有了深化的認識，為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進步、學(xué)校教育教學(xué)管理形式標(biāo)準(zhǔn)化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，我深化認識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和理論有機結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校開展的新需求。聽了四位校長的講座，我從以下幾個方面詳細談一談自己的體會與認識。一、做一名專家型校長，把學(xué)校建立成一個精神特區(qū)。管理型校長要質(zhì)量，專家型校長要的使學(xué)生的安康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學(xué)工作，只注重學(xué)生的成績，無視了學(xué)生的心理和生理特征，把孩子當(dāng)成出成績的機器，無視了他們的快樂，無視了他們的安康成長。雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，成績是衡量學(xué)生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學(xué)校應(yīng)該是一個讓學(xué)生平安、安康、快樂成長的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的方向開展的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子知識、才能、情感都能快速增長的地方。因此，作為校長一定要明白學(xué)校假設(shè)不抓成績不是學(xué)校，只抓成績辦不好學(xué)校的道理。把學(xué)校建成精神特區(qū)，是優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的需要。學(xué)校要抓文化建立，抵御外來不良思想影響，營造積極進取，發(fā)奮向上的精神氣氛。辦好學(xué)校必須營造校園小氣氛，必須滿足教師的精神追求，讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系，充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學(xué)校精神領(lǐng)袖，要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。學(xué)校要全員發(fā)動，全面推進，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學(xué)中，要堅持科研新校，組織教師通過學(xué)習(xí)更新教育理念采取拜師會等方式，促進青年教師成長。深化開展教育科研課題研究以解決教學(xué)中的難點，利用天平理論充分樹立學(xué)生的自信，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學(xué)生，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，變講堂為學(xué)堂，變學(xué)會為會學(xué)。激情是一種昂揚的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度地調(diào)動身心的潛能，極大地進步工作和學(xué)習(xí)效率。沒有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校。要建立名校，進步教育質(zhì)量，還必須養(yǎng)育廣闊師生的激情，打造一支富于激情的教師隊伍，培養(yǎng)一群富于激情的學(xué)子，創(chuàng)立一種激情文化，讓校園生活激揚飛越。二、做教育教學(xué)的參與者，學(xué)會科學(xué)評價。作為校長一定要深化教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。有一句話說的很好：一位好教師不一定是一個好校長，但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績來說話，以先進的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起組織，引導(dǎo)、參與的作用。因此，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學(xué)生學(xué)得是否主動，學(xué)得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育觀念的轉(zhuǎn)變。三、讓每一位教師都成為學(xué)校的動力之。點燃教師的激情，盤活整個教師隊伍應(yīng)是校長的職責(zé)之一。那么，要點燃教師激情，校長就要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的時機;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動，并且不達目的誓不罷休，同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。四、學(xué)會用先進的思想武裝自己。只要我們擅長學(xué)習(xí)，敢于借鑒，勇于探究，大膽創(chuàng)新，可借他山之石，讓我山之石也成玉。五、校長要樹立以下幾種意識1、學(xué)習(xí)的意識社會的開展寄托于教育，教育的開展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校看校長。校長要擅長學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有活力和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學(xué)____的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。2、效勞意識一名好的校長首先必需要有良好的效勞意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。3、教育質(zhì)量意識校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。一所學(xué)校質(zhì)量的上下，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理才能。要全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，就必須進步校長的管理程度。4、創(chuàng)新改革意識校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與理論結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。2023小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文二校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。做為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深化領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué)、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學(xué)教育理念。通過這次培訓(xùn)，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學(xué)理念，以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會2023范文一7月18-19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓(xùn)班，通過這兩天的培訓(xùn)，雖然時間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進一步增強了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會，與大家共同分享一下。一、理論根據(jù)。在市繼續(xù)教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學(xué)校長任職資格第一階段培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：教師隊伍建立和管理;學(xué)校校園管理和學(xué)生管理;學(xué)校平安管理;教育政策法規(guī)解讀;《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》;專題講座：校長應(yīng)具備的根本素質(zhì);教育教學(xué)評價策略;師德師風(fēng)專題培訓(xùn)和師德先進事跡報告，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，決定要完善自我，進步自我。二、扮演好副校長的角色位置。作為副校長，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自己的心態(tài)，當(dāng)好校長的參謀，出色創(chuàng)新的完成學(xué)校的工作，做到到位不越位，有權(quán)不越權(quán)。對經(jīng)過集體研究、校長點頭定案自己又無不同意見的事情，要堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題，如持有不同意見可向校長建議，但在校長沒有改變決定之前，仍要執(zhí)行，絕不可消極怠工成心與校長唱反調(diào)。要正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨立性必須與整體工作是附屬關(guān)系，考慮問題，設(shè)計方案時，必需要從全局出發(fā)。對于學(xué)校工作要擅長發(fā)現(xiàn)，及時主動提出意見，這也是正副校長間的一種默契。該請示匯報的一定請示匯報，該自己做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學(xué)校內(nèi)部的矛盾，那么不妨引火燒身，協(xié)調(diào)解決，靈敏地處理好各種關(guān)系，這也是作為副校長應(yīng)具備的根本才能之一。三、做好教師開展的引領(lǐng)人。校本培訓(xùn)于學(xué)校開展的需要，從學(xué)校的實際出發(fā)，以促進教師專業(yè)開展為目的，著眼于滿足學(xué)校每個教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題、進一步提升學(xué)校的辦學(xué)程度的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)。作為副校長，必需要有總體開展意識，要將學(xué)校、教師的開展放在重要位置，只有這樣，學(xué)校才會有更大的開展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。三、狠抓學(xué)校平安工作不放松。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的生命線。但假設(shè)說沒有平安工作這一屏障作為保護，其他工作都將是枉然，所以我認為平安工作是每一個學(xué)校的頭等大事，必須得抓實，雖然在過程中我們付出了很多，但只要學(xué)生平安我們就很快樂，你說不是嗎?平安工作抓好的同時搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會更加輝煌，更加燦爛。總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長要做到在其位，謀其政，展其能。理清職責(zé)，做好助手，精誠團結(jié)，時刻銘記這樣一句話，只有你對別人的事業(yè)負責(zé)，別人才會尊重你的勞動，你才有時機開展自己。農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會2023范文二校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。做為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深化領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué)、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學(xué)教育理念。通過這次培訓(xùn)，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學(xué)理念，以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會2023范文三我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班進步學(xué)習(xí)，受益非淺，體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。二、形象管理，突出辦學(xué)特色把學(xué)校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目的，設(shè)計形象。相信對學(xué)校的開展一定有一個更為明晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把尊重兒童個性，引導(dǎo)兒童開展，成就兒童將來的辦學(xué)理念再細化，結(jié)合本校現(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導(dǎo)教師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，;在逆境中反思，謹防意外事故;在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實驗、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學(xué)理論，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的理論驗證，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進展理論總結(jié)，形成品牌。5、長遠設(shè)計，提煉目的。為學(xué)校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應(yīng)。三、學(xué)?；顒?，堅持以人為本教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本?？傊?，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對將來，任重而道遠：昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏!2023小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會強化教師培訓(xùn)，推動教師跨越開展。要想教師跨越開展，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀，進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。下面是整理的關(guān)于2023小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文，歡迎借鑒!2023小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文一2023年8月16日到17日我有幸參加了高平市教育大講堂校長培訓(xùn)，校長培訓(xùn)心得體會。本人通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，特別是在學(xué)校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學(xué)及教育思想等方面有了深化的認識，為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進步、學(xué)校教育教學(xué)管理形式標(biāo)準(zhǔn)化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，我深化認識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和理論有機結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校開展的新需求。聽了四位校長的講座，我從以下幾個方面詳細談一談自己的體會與認識。一、做一名專家型校長，把學(xué)校建立成一個精神特區(qū)。管理型校長要質(zhì)量，專家型校長要的使學(xué)生的安康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學(xué)工作，只注重學(xué)生的成績，無視了學(xué)生的心理和生理特征，把孩子當(dāng)成出成績的機器，無視了他們的快樂，無視了他們的安康成長。雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，成績是衡量學(xué)生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學(xué)校應(yīng)該是一個讓學(xué)生平安、安康、快樂成長的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的方向開展的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子知識、才能、情感都能快速增長的地方。因此，作為校長一定要明白學(xué)校假設(shè)不抓成績不是學(xué)校，只抓成績辦不好學(xué)校的道理。把學(xué)校建成精神特區(qū)，是優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的需要。學(xué)校要抓文化建立，抵御外來不良思想影響，營造積極進取，發(fā)奮向上的精神氣氛。辦好學(xué)校必須營造校園小氣氛，必須滿足教師的精神追求，讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系，充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學(xué)校精神領(lǐng)袖，要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。學(xué)校要全員發(fā)動，全面推進，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學(xué)中，要堅持科研新校，組織教師通過學(xué)習(xí)更新教育理念采取拜師會等方式，促進青年教師成長。深化開展教育科研課題研究以解決教學(xué)中的難點，利用天平理論充分樹立學(xué)生的自信，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學(xué)生，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，變講堂為學(xué)堂，變學(xué)會為會學(xué)。激情是一種昂揚的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度地調(diào)動身心的潛能，極大地進步工作和學(xué)習(xí)效率。沒有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校。要建立名校，進步教育質(zhì)量，還必須養(yǎng)育廣闊師生的激情，打造一支富于激情的教師隊伍，培養(yǎng)一群富于激情的學(xué)子，創(chuàng)立一種激情文化，讓校園生活激揚飛越。二、做教育教學(xué)的參與者，學(xué)會科學(xué)評價。作為校長一定要深化教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。有一句話說的很好：一位好教師不一定是一個好校長，但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績來說話，以先進的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起組織，引導(dǎo)、參與的作用。因此，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學(xué)生學(xué)得是否主動，學(xué)得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育觀念的轉(zhuǎn)變。三、讓每一位教師都成為學(xué)校的動力之。點燃教師的激情，盤活整個教師隊伍應(yīng)是校長的職責(zé)之一。那么，要點燃教師激情，校長就要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的時機;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動，并且不達目的誓不罷休，同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。四、學(xué)會用先進的思想武裝自己。只要我們擅長學(xué)習(xí)，敢于借鑒，勇于探究，大膽創(chuàng)新，可借他山之石，讓我山之石也成玉。五、校長要樹立以下幾種意識1、學(xué)習(xí)的意識社會的開展寄托于教育，教育的開展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。校長要擅長學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有活力和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學(xué)____的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。2、效勞意識一名好的校長首先必需要有良好的效勞意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。3、教育質(zhì)量意識校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。一所學(xué)校質(zhì)量的上下，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理才能。要全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，就必須進步校長的管理程度。4、創(chuàng)新改革意識校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與理論結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。2023小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文二校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。做為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深化領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué)、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學(xué)教育理念。通過這次培訓(xùn)，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學(xué)理念，以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!2023農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。做為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深化領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué)、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學(xué)教育理念。通過這次培訓(xùn)，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學(xué)理念，以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!范文二20xx年x月x日至xx日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實。聽取了市教育局徐局長的重要講話，學(xué)習(xí)了馮明才主任對市教育局文件的解讀，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報告，使我受益匪淺。讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與考慮匯報一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報告，讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠而艱辛的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、可以讓我們怦然而動的時機，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團隊，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定可以成功。2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)根底與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團隊開展。馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深沉的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學(xué)識、深化的見解和游刃有余的理論駕馭才能，教師在教學(xué)理論和研究的過程中才可以由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。3、校長的自主、合作、探究意識與理論是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。我原來單純的認為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中教師應(yīng)該注意的。其實不然，自主、合作、探究意識應(yīng)該結(jié)實的樹立在校長心目中，并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機的遷移到教師的工作理論中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)歷，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。1、以人為本，提升管理實效在科學(xué)技術(shù)高速開展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的根本理念，那就是以人為本做效勞。徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一，為教師的開展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的根本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的開展。教師在學(xué)校事務(wù)中表達著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，進步教師的自我價值，增強工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，開展與學(xué)校事業(yè)開展是親密相關(guān)的，榮辱與共的，從而進步教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，表達出教師是學(xué)校的主人?；ハ嘧鹬?，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙那么名，水不在深，有龍那么靈，學(xué)校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團結(jié)、尊重、寬容的組織氣氛，在他們的管理中，表達了校長對教師的人文關(guān)心，人心換人心，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氣氛。每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學(xué)校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校開展的不竭動力教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點說，學(xué)習(xí)是學(xué)校開展的不竭動力。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中可以感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理理論中我們也常有運用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有找到它的理論根據(jù)，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么?就是我們的理論程度低，好多正確的管理方法已經(jīng)理論，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進展的，也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要進步教師隊伍的整體素質(zhì)，校長必須學(xué)習(xí)進步，這種學(xué)習(xí)進步必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習(xí)慣學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會2023農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會20xx范文一7月18-19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓(xùn)班，通過這兩天的培訓(xùn)，雖然時間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進一步增強了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會，與大家共同分享一下。一、理論根據(jù)。在市繼續(xù)教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學(xué)校長任職資格第一階段培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：教師隊伍建立和管理;學(xué)校校園管理和學(xué)生管理;學(xué)校平安管理;教育政策法規(guī)解讀;《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》;專題講座：校長應(yīng)具備的根本素質(zhì);教育教學(xué)評價策略;師德師風(fēng)專題培訓(xùn)和師德先進事跡報告，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，決定要完善自我，進步自我。二、扮演好副校長的角色位置。作為副校長，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自己的心態(tài)，當(dāng)好校長的參謀，出色創(chuàng)新的完成學(xué)校的工作，做到到位不越位，有權(quán)不越權(quán)。對經(jīng)過集體研究、校長點頭定案自己又無不同意見的事情，要堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題，如持有不同意見可向校長建議，但在校長沒有改變決定之前，仍要執(zhí)行，絕不可消極怠工成心與校長唱反調(diào)。要正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨立性必須與整體工作是附屬關(guān)系，考慮問題，設(shè)計方案時，必需要從全局出發(fā)。對于學(xué)校工作要擅長發(fā)現(xiàn)，及時主動提出意見，這也是正副校長間的一種默契。該請示匯報的一定請示匯報，該自己做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學(xué)校內(nèi)部的矛盾，那么不妨引火燒身，協(xié)調(diào)解決，靈敏地處理好各種關(guān)系，這也是作為副校長應(yīng)具備的根本才能之一。三、做好教師開展的引領(lǐng)人。校本培訓(xùn)于學(xué)校開展的需要，從學(xué)校的實際出發(fā)，以促進教師專業(yè)開展為目的，著眼于滿足學(xué)校每個教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題、進一步提升學(xué)校的辦學(xué)程度的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)。作為副校長，必需要有總體開展意識，要將學(xué)校、教師的開展放在重要位置，只有這樣，學(xué)校才會有更大的開展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。三、狠抓學(xué)校平安工作不放松。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的生命線。但假設(shè)說沒有平安工作這一屏障作為保護，其他工作都將是枉然，所以我認為平安工作是每一個學(xué)校的頭等大事，必須得抓實，雖然在過程中我們付出了很多，但只要學(xué)生平安我們就很快樂，你說不是嗎?平安工作抓好的同時搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會更加輝煌，更加燦爛。總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長要做到在其位，謀其政，展其能。理清職責(zé)，做好助手，精誠團結(jié)，時刻銘記這樣一句話，只有你對別人的事業(yè)負責(zé)，別人才會尊重你的勞動，你才有時機開展自己。農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會20xx范文二校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。做為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深化領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué)、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學(xué)教育理念。通過這次培訓(xùn)，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學(xué)理念，以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會20xx范文三我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班進步學(xué)習(xí)，受益非淺，體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。二、形象管理，突出辦學(xué)特色把學(xué)校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目的，設(shè)計形象。相信對學(xué)校的開展一定有一個更為明晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把尊重兒童個性，引導(dǎo)兒童開展，成就兒童將來的辦學(xué)理念再細化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導(dǎo)教師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，;在逆境中反思，謹防意外事故;在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實驗、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學(xué)理論，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的理論驗證，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進展理論總結(jié)，形成品牌。5、長遠設(shè)計，提煉目的。為學(xué)校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應(yīng)。三、學(xué)?；顒?，堅持以人為本教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本?？傊?，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對將來，任重而道遠：昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏!優(yōu)秀范文：農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會2023年7月10日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)培訓(xùn)，一天半的生活，緊張而充實。聽取了市教育局徐局長的重要講話，學(xué)習(xí)了馮明才主任對市教育局文件的解讀，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報告，使我受益匪淺。讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與考慮匯報一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。五里行知小長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報告，讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠而艱辛的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、可以讓我們怦然而動的時機，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團隊，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定可以成功。2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)根底與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團隊開展。馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深沉的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學(xué)識、深化的見解和游刃有余的理論駕馭才能，教師在教學(xué)理論和研究的過程中才可以由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。3、校長的自主、合作、探究意識與理論是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。我原來單純的認為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中教師應(yīng)該注意的。其實不然，自主、合作、探究意識應(yīng)該結(jié)實的樹立在校長心目中，并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機的遷移到教師的工作理論中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)歷，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。1、以人為本，提升實效在科學(xué)技術(shù)高速開展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的根本理念，那就是以人為本做效勞。徐局長的重要講話使我意思到了堅持第一，為教師的開展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的根本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的開展。教師在學(xué)校事務(wù)中表達著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，進步教師的自我價值，增強工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，開展與學(xué)校事業(yè)開展是親密相關(guān)的，榮辱與共的，從而進步教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，表達出教師是學(xué)校的主人?；ハ嘧鹬?，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙那么名，水不在深，有龍那么靈，學(xué)校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團結(jié)、尊重、寬容的組織氣氛，在他們的管理中，表達了校長對教師的人文關(guān)心，人心換人心，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氣氛。每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學(xué)校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校開展的不竭動力教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點說，學(xué)習(xí)是學(xué)校開展的不竭動力。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中可以感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理理論中我們也常有運用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有找到它的理論根據(jù)，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么？就是我們的理論程度低，好多正確的管理方法已經(jīng)理論，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進展的，也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要進步教師隊伍的整體素質(zhì)，校長必須學(xué)習(xí)進步，這種學(xué)習(xí)進步必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文一這次有幸參加全縣小學(xué)校長培訓(xùn)，對我來說是一次非常好的學(xué)習(xí)時機，通過這次培訓(xùn)可以說有不少的收獲與啟發(fā)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，社會關(guān)注本次培訓(xùn)從縣政府、縣教育局及各中心校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，由單縣教師進修學(xué)校精心組織，妥善安排，既有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，又有專家的專題講座，既有對縣內(nèi)名校的考察，又有對京城名校的拜訪，可以說本次培訓(xùn)時間緊，任務(wù)重，內(nèi)容全，收獲大。二、認真參與，成效顯著與會的一百多人人組成了一個大班級，縣進修學(xué)校裝備了班主任，按時上課、下課，按時完成了任務(wù)，集中學(xué)習(xí)的5天，是緊張的5天，是集體智慧碰撞的5天，王再榮局長的重要講話既是培訓(xùn)工作的重要指示，也是對我們從事教育工作者的鼓舞，蘇股長的《學(xué)校平安管理專題》讓我們再次認識到校園平安工作，長期抓，反復(fù)抓，抓長期的重要性，東城中心學(xué)校校長許英就小學(xué)校長的角色定位的講述，讓我們感覺到作為村小校長在素質(zhì)教育中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。菏澤教育學(xué)院咨詢師蔡清華教授的《小學(xué)生心理安康專題》讓我們意識到小學(xué)生心理安康教育任重而道遠，南城小學(xué)校長郭兆啟的學(xué)校管理理念讓我們更明晰教育中的本卷須知，兗州教科所李莉科長就課堂教學(xué)的根本理念做了闡述，凸顯了教育工作在教育教學(xué)中的先導(dǎo)作用，全國留守兒童學(xué)校知名校長劉傳璽就校園文化及特色學(xué)校建立開展講座，這些讓我們知道了國家教育開展的宏偉藍圖，我們集體交流討論了教學(xué)管理中的諸多問題?？疾炱陂g我們參觀了臨沂棗溝頭小學(xué)，臨沂中小學(xué)綜合理論基地等。所有這些都撞擊著我們的心靈，讓我們找到了工作中的依托，在學(xué)習(xí)中得到了升華，應(yīng)該說一次培訓(xùn)不能解決所有問題，不能釋解所有的困惑，但它為我們搭建了一個信息資共享和互補的平臺，讓我們在艱辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂的泉，作為農(nóng)村教師，課堂下的我們是艱辛的、動亂的，甚至是狼狽不堪的，但它并不影響我們走上三尺講臺的沉著與淡定。三、認真梳理，進步認識。一個好校長就是一所好學(xué)校，一個好校長應(yīng)該是：德才兼?zhèn)洌袩崆榈男趹B(tài)度，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。(一)作為一名校長應(yīng)有自己的辦學(xué)理念，應(yīng)結(jié)合實際爭取有自己的特色。(二)建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。1、召開家長會：家長會是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各科任教師對學(xué)生進展教育工作聯(lián)絡(luò)的一種有效方式，召開家長會可以使學(xué)校和教師在比較短的時間內(nèi)與絕大多數(shù)家長獲得聯(lián)絡(luò)，且聯(lián)絡(luò)面廣，效率高。2、書面聯(lián)絡(luò)：有定期和不定期兩種，定期聯(lián)絡(luò)主要是每學(xué)期完畢時，將學(xué)生手冊或成績單送交家長，讓家長理解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，并請家長簽署意見。不定期聯(lián)絡(luò)是指學(xué)校班級準(zhǔn)備開展教育活動時，或?qū)W生做出了某些突出成績或出現(xiàn)較大問題時，采用書面報告方式報告家長。(三)管理中要表達公平公正，人文關(guān)心。作為一名校長，應(yīng)該讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私，你校長沒權(quán)，沒錢，但卻做到了問心無愧，這樣的校長就有魅力了，就有號召力了。校長的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資。(四)制約農(nóng)村小學(xué)開展的因素農(nóng)村小學(xué)校長難當(dāng)，是因為農(nóng)村小學(xué)原有硬件設(shè)備欠缺，教師老齡化突出，生素質(zhì)偏向，學(xué)校無其他經(jīng)費來。因此，作為校長，往往為經(jīng)費所愁，為課改所惑，為平安所憂，為管理所困。1、為經(jīng)費所愁：有錢的家好當(dāng)，無錢的家難當(dāng)，如今的農(nóng)村小學(xué)校長，大多數(shù)是當(dāng)無錢的家。2、為課改所惑：課程改革如火如荼，課程改革的效果如何?解決了多少教育問題?最終會是一個什么結(jié)局?新課程改革所針對的教育觀念，課業(yè)負擔(dān)多問題，其本質(zhì)是教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)問題，假設(shè)教師的職業(yè)道德程度和業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高，什么樣的課程教材也無法解決教育效率問題。3、為平安所憂：平安責(zé)任重于泰山，平安問題警鐘長鳴，學(xué)校已到了比教學(xué)還重視的程度，天天講，月月查，校長成天提心吊膽，如履薄冰，學(xué)生平安隱患多，小學(xué)生自制力較差，課間玩鬧時磕磕碰碰，很容易發(fā)生意外事故，一旦學(xué)生在學(xué)校出了大的平安事故，家長、學(xué)校、校長三方都承受不起。家長痛失的是孩子，學(xué)校付出的是巨額賠償，校長受到的是處分，小學(xué)校長的處境是有限的權(quán)利和無限的責(zé)任。4、為管理所困：施行新課程改革必須健全與之相適應(yīng)的管理機制，如何健全科學(xué)合理行之有效的管理機制，正是農(nóng)村小學(xué)校長所面臨的一個困惑的問題，校長如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是校長的又一個困惑，農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重，許多優(yōu)秀教師由農(nóng)村流向城市，由根底差的學(xué)校流向根底好的學(xué)校，這種抽水機效應(yīng)的流動，極大影響農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，也危及農(nóng)村小學(xué)內(nèi)部的管理。在學(xué)校里，校長是最普通的，農(nóng)村小學(xué)校長，得首先是個好總務(wù)主任，好傳達員，好教導(dǎo)主任，好少先大隊輔導(dǎo)員，然后才是一個好校長，農(nóng)村小學(xué)校長就是要不怕辛苦，不怕累，為學(xué)校的開展，腳踏實地勇于奉獻，就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校，我常想，一個農(nóng)村小學(xué)校長，你沒有本領(lǐng)讓教師們有一個舒心的工作環(huán)境，但你有才能讓教師們有一個好的工作心情。一個沒架子，樸實無華，肯干，不計個人得失的校長，自身就是一種管理資。水因其勢而成滄海，山不恃高自極天，農(nóng)村教育是重要的，但常常被忽略，農(nóng)村教師是偉大的，但常常被遺忘，在農(nóng)村小學(xué)，我們甘于貧寒，我們樂于堅守，我們不懈操勞，一定會沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文二校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。做為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深化領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué)、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學(xué)教育理念。通過這次培訓(xùn)，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學(xué)理念，以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文三我從事教育教學(xué)工作二十年來，擔(dān)任校長工作的時間比較短暫，對學(xué)校、教師和學(xué)生管理方面根本談不上經(jīng)歷。20xx年5月22日至6月2日，我有幸參加了由市教育局主辦，市教師進修學(xué)校承辦的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽說這次培訓(xùn)的規(guī)格比以往任何一次都高，對我們貧困鄉(xiāng)的小學(xué)校長來說，要做好校長工作意義深遠，對于我本人來說更是史無前例。在5月22日上午的開班典禮儀式上，進修學(xué)校校長，教育局富局長和分管師訓(xùn)工作的楊冉教師作了重要講話。教育局副局長作了：用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)理論的專題講座。在短短的十二天的培訓(xùn)中，聽了許多領(lǐng)導(dǎo)、校長和教師的專題講座，參觀了兩家完中的校園環(huán)境，兩家小學(xué)的慶賀六一節(jié)活動。培訓(xùn)中給我們學(xué)員講授了教育管理理論，學(xué)校開展管理與規(guī)劃、新課程與教師專業(yè)開展、校本培訓(xùn)與家庭教育、社會教育的聯(lián)絡(luò)，如何做才能當(dāng)好校長，好教師等知識。學(xué)員通過管理理論的學(xué)習(xí)和聆聽專家們的精彩講課后，得益非淺。在實地參觀考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西寧一小后，我們身臨其境，理論與理論相結(jié)合，親身感受到了先進教育教學(xué)管理氣息，學(xué)到了新課改新課程理念指導(dǎo)下學(xué)校的教育教學(xué)管理氣息、知識。特別是碗水二小和西寧一小的少先隊工作，給我們提供直接經(jīng)歷和知識借鑒，為我們今后施行學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，進步教育教學(xué)管理程度打下良好根底。我非常珍惜這次培訓(xùn)時機。短短的十二天里，在理論修養(yǎng)和知識程度上有了很大進步。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)剮c收獲。一、教育觀念得到更新對小學(xué)校長進展理論和理論的培訓(xùn)是宣威市教育局和市教師進修學(xué)校的英明決策，是進步宣威市所有小學(xué)校長管理程度，進一步提升我市教育教學(xué)程度，搞好素質(zhì)教育，培育好宣威苗子，為二十一世紀(jì)培育優(yōu)秀人才的一項民心工程。宣威地處云貴高原，近年來雖然宣威市教育在曲靖市處于領(lǐng)先地位，但跟全省、全國的其他省份比較起來，在生活程度，經(jīng)濟開展，教育文化方面相對滯后。黨和國家沒有忘記在中國____時期到____的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地，投入了大量的資金搞好我市的根底設(shè)施建立，特別鄉(xiāng)下的學(xué)校硬件設(shè)施投資的力度大，從根本上改變了全市的教育教學(xué)環(huán)境，這是我們千載難逢的好機遇。學(xué)校的根底設(shè)施建立和提升教育教學(xué)質(zhì)量是我市教育騰飛的兩只翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于進步人的素質(zhì)，特別是教育管理者的素質(zhì)。教育局和教師進修學(xué)校高瞻遠矚，清醒地認識到這點，在施行新課程理念下，在開展和施行轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天，強烈地要求全市中小學(xué)校長參加這次規(guī)格比較高的培訓(xùn)。經(jīng)過周密的籌劃、實地調(diào)研、明確學(xué)習(xí)目的和意義，并精心安排了專題講座和考察學(xué)校，采取了坐式和挪動方式的輔導(dǎo)培訓(xùn)，理論與理論相結(jié)合的方式培訓(xùn)，把我們帶到先進學(xué)校的教育前沿陣地。我通過十二天的緊張學(xué)習(xí)、體驗、消化，充分認識到教育的根底性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性，從感性認識上升到理性認識，對當(dāng)前的教育改革、新課程理念下施行素質(zhì)教育作了理性的考慮，從內(nèi)涵上作正確的把握，在教育理論、教育管理、新課程理念下施行素質(zhì)教育等方面理論知識得到了進步，為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)理論提供了扎實的理論根據(jù)。二、掌握先進的管理知識這次培訓(xùn)注重教育管理的宏觀和微觀兩個方面理論研究，進修學(xué)校柴偉森教師的《校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，進修學(xué)?？倓?wù)主任管彥剛教師講的《做個成熟的管理者校長在管理中存在的問題及對策考慮》，課程安排科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，理論層次深化淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有詳細的目的。所舉例比較適宜農(nóng)村小學(xué)校管理和教學(xué)的實際，使我學(xué)習(xí)后大開眼界，真正掌握了先進的教育管理知識，研究探究學(xué)校的教育管理的新方式，實在進步管理程度。這次培訓(xùn)，安排了有深度廣度的教育理論實習(xí)，講座精選，聘請了教育局領(lǐng)導(dǎo)、宣威教育的專家授課，對宣威先進學(xué)校的實地考察和活動觀摩，對我們進展深一層的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育管理理論學(xué)校建立和開展新課程理念下進展素質(zhì)教育教師師德師風(fēng)建立校本培訓(xùn)信息教育技術(shù)指導(dǎo)實地聽取經(jīng)歷介紹素質(zhì)教育活動觀摩等一系列的角色廣、層次深、構(gòu)造緊的培訓(xùn)體系，給我市中小學(xué)校長不僅在思想上得到充分的認識，而且給我們指明了一個很好的教育開展方向。這些在宣威教育和管理在某一方面有影響有專長的專家們，他們講座的綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，既有理論的深度，又有理論的廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例詳細，旁征博引，言簡意賅。不管是學(xué)校管理還是根底教育理念講授，都使我們自覺地掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)了學(xué)校管理方法和管理知識，還使我們不僅掌握了學(xué)習(xí)的方法，而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富了我們的知識，進步理論素養(yǎng)。三、校本培訓(xùn)是進步教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑這次培訓(xùn)我感觸最深的一點是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的進步關(guān)鍵在于校長的教育觀念是否更新，是否對教師進展長期的理論培訓(xùn)和理論指導(dǎo)進展校本培訓(xùn)。通過參觀了宣威市一中、五中，聽了兩位校長的經(jīng)歷介紹;觀摩了碗水二小的六一文藝節(jié)目的展演，西寧一小的慶六一活動，不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對于我們來說勢在必行。這幾所學(xué)校在上一級教育部門的指導(dǎo)下，不管對教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開拓創(chuàng)新，新課程理念下根底教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬仰校長們的膽識。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進的校本培訓(xùn)經(jīng)歷和做法，重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。四、利用信息技術(shù)進步辦學(xué)效益這次培訓(xùn)，宣威市教育局信息技術(shù)中心呂維向教師的《充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為進一步進步教育教學(xué)質(zhì)量效勞》的專題講座，雖然培訓(xùn)內(nèi)容在此培訓(xùn)中所占的比例不大，但看了許多領(lǐng)導(dǎo)和教師講課用課件，用計算機上課，從網(wǎng)上查找有關(guān)教育教學(xué)資料、信息，這對于遙遠山區(qū)的小學(xué)教師和管理者來說是難得的學(xué)習(xí)時機。我通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深深地認識到如何讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中很好地運用，很好地為提升教育教學(xué)質(zhì)量效勞，以到達資共享的目的。五中校長介紹，他們下一步為進步教育教學(xué)效益，將在每一個教室里裝一部電腦的想法，在我的腦海留下了深深的印跡，屆時他們加大資金投入，進一步改善辦學(xué)條件，搞好校園網(wǎng)的信息資料建立，依托網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化校本培訓(xùn)，管理理念將進一步更新，教學(xué)質(zhì)量也會相應(yīng)提升。他們今天設(shè)一個電腦室利用課件上課和后天網(wǎng)絡(luò)覆蓋的想法很值得我們借鑒。五、以人為本，加快教育開展我們通過這次理論學(xué)習(xí)，參觀考察，觀摩活動等的培訓(xùn)，學(xué)到了很多教育領(lǐng)域的新理念，感受到了新課程改革的春風(fēng)撲面而來。在舉國上下全面施行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，回想十多天的經(jīng)歷，我所看到的學(xué)校、校長、教師、學(xué)生，他們正朝著一個正確的，有效的方向安康地開展，比照我們學(xué)校的教育，雖然改革的春風(fēng)也吹到，但由于信息閉塞，交通不便，經(jīng)濟開展緩慢等因素，使我們教育仍很滯后，與這些先進學(xué)校的教育比差距很大，簡直是天地之別，至少要落后五十年，原因是多方面的，當(dāng)然最關(guān)鍵的一點是教育觀念的更新問題。首先，學(xué)校校長的教育觀念要更新，接著是教師教育觀念更新。只有教育者的教育觀念更新了，教育才有希望。正如這次培訓(xùn)中，柴偉森教師講到的新課程核心理念是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的開展。他提到的新課程理念，一針見血地指出我們現(xiàn)行教育存在的諸多弊端。我們認為，要加快本地的教育開展，只有從根本上更新教師的教育觀念，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，縮小與先進學(xué)校的差距。小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會2023小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會范文一2023年8月16日到17日我有幸參加了高平市教育大講堂校長培訓(xùn)，校長培訓(xùn)心得體會。本人通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，特別是在學(xué)校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學(xué)及教育思想等方面有了深化的認識，為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進步、學(xué)校教育教學(xué)管理形式標(biāo)準(zhǔn)化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，我深化認識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和理論有機結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校開展的新需求。聽了四位校長的講座，我從以下幾個方面詳細談一談自己的體會與認識。一、做一名專家型校長，把學(xué)校建立成一個精神特區(qū)。管理型校長要質(zhì)量，專家型校長要的使學(xué)生的安康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學(xué)工作，只注重學(xué)生的成績，無視了學(xué)生的心理和生理特征，把孩子當(dāng)成出成績的機器，無視了他們的快樂，無視了他們的安康成長。雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，成績是衡量學(xué)生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學(xué)校應(yīng)該是一個讓學(xué)生平安、安康、快樂成長的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的方向開展的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子知識、才能、情感都能快速增長的地方。因此，作為校長一定要明白學(xué)校假設(shè)不抓成績不是學(xué)校，只抓成績辦不好學(xué)校的道理。把學(xué)校建成精神特區(qū)，是優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的需要。學(xué)校要抓文化建立，抵御外來不良思想影響，營造積極進取，發(fā)奮向上的精神氣氛。辦好學(xué)校必須營造校園小氣氛，必須滿足教師的精神追求，讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系，充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學(xué)校精神領(lǐng)袖，要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。學(xué)校要全員發(fā)動，全面推進，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學(xué)中，要堅持科研新校，組織教師通過學(xué)習(xí)更新教育理念采取拜師會等方式，促進青年教師成長。深化開展教育科研課題研究以解決教學(xué)中的難點，利用天平理論充分樹立學(xué)生的自信，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學(xué)生，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，變講堂為學(xué)堂，變學(xué)會為會學(xué)。激情是一種昂揚的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度