小學班主任工作總結(jié)3

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過去的一學期里，我班在小學領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、強化對同學的思想道德工作，培養(yǎng)同學良好的品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。

為了協(xié)作小學少先隊大隊部和教育處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“樂觀參加‘平安教導’的系列活動”、“‘向教師致敬’的主題班會”、“‘美化校內(nèi)、庇護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“‘告辭不良行為習慣’‘以優(yōu)異的成果向家長匯報’”等主題隊會。同時，我也常常通過班會課對同學舉行身心教導，協(xié)助同學澄清思想上的含糊熟悉，準時對同學舉行針對性的教導。

二、強化年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培養(yǎng)“求知、上進、活潑、團結(jié)”的班集體。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第

一.大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，協(xié)助小班委樹立威信；第

二.在鼓舞班委大膽工作，指點他們工作辦法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、本事上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第

三.培養(yǎng)班委團結(jié)配合的精神，利用班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地通過好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地強化一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生平時行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證囫圇班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

按照小學工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、本事、情感等方面的遠、近期任務，讓每一個同學明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的任務是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的凝結(jié)力和動力。

三、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅，努力協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。

四、樂觀開展好文體活動，做好課間操，增加同學的體質(zhì)，提升同學的學習效率。五班級同學學習目標比較繁重，舉行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提升，而且也有利于學習效率的提升，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與同學感情的溝通。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學各方面的教導力氣，發(fā)揮好紐帶作用。范文中國,原創(chuàng)范文樂園

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作年級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法。可以慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我日常注重到多教導同學，讓同學懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，促進師生情意。

六、稍不如人意處

雖然為建設這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太顯然，還沒有可以有效地激活學習動機不強的同學的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給年級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要越發(fā)注重與年段和小學協(xié)作，借力使力。

總之，只要我們心中是誠摯地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提高孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中獲得提高。利用一個學期的工作，我的班主任工