《燃燒與不完全燃燒》教案范文

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一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道燃料燃燒是由完全燃燒和不完全燃燒兩種狀況，掌控不完全燃燒時的解決措施。

2.通過爭論生活中的燃燒現(xiàn)象，熬煉規(guī)律思維技能和表達(dá)溝通技能。

3.通過本節(jié)課與生活的聯(lián)系，感受化學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

二、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：了解不完全燃燒的危害及相應(yīng)的解決措施。

2.教學(xué)難點：通過試驗現(xiàn)象分析緣由，理解不完全燃燒的緣由。

三、教學(xué)過程

1.新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在上課之前，老師想問大家一個問題，爸爸媽媽做飯時，你們觀測過燃?xì)馊紵臓顩r嗎?有時候燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黑色或橙色，鍋底呈現(xiàn)黑色。此時就要調(diào)整一下灶具的進(jìn)風(fēng)口了，大家知道這是為什么嗎?帶著這個問題我們走進(jìn)今日的課堂完全燃燒與不完全燃燒

2.新課教學(xué)

〔1〕初步感知

【活動】老師進(jìn)行演示試驗：將一個白瓷板放在蠟燭上方，并轉(zhuǎn)變距離，觀測試驗現(xiàn)象

【問題】你們觀測到了怎樣的現(xiàn)象?

【知識①】點燃一支蠟燭，把白瓷板放在冷蠟燭的上方，過一會兒會發(fā)覺白瓷板底部會發(fā)黑。盤子假設(shè)距離蠟燭的火焰有一段距離，那么會發(fā)覺瓷板底部有水珠。

〔2〕合作探究

【活動】老師播放相關(guān)的視頻資料引導(dǎo)同學(xué)觀測，同學(xué)依據(jù)觀看視頻和學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行小組爭論。

【問題】為什么會涌現(xiàn)這種狀況呢?

【知識①】蠟燭完全燃燒會產(chǎn)生二氧化碳和水，白瓷板距離火焰很近會使蠟燭燃燒不充分，產(chǎn)生黑煙，并生成CO等物質(zhì)，使燃料的利用率降低，糜費資源且污染空氣。

【問題】如何可以使燃燒充分呢?依據(jù)試驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，同桌之間相互溝通

【知識②】燃料需要與空氣有足夠大的接觸面。

【活動】多媒體展示鍋爐風(fēng)機(jī)鼓風(fēng)的視頻，引導(dǎo)同學(xué)分析

【問題】這樣的操作有怎樣的好處?

【知識③】鼓風(fēng)機(jī)鼓風(fēng)可以增大空氣流淌的速度，提供足夠的空氣。

〔3〕新知生成

【活動】同桌爭論溝通總結(jié)歸納新知。

【問題】依據(jù)以上探究，使燃料完全燃燒需要哪些條件呢?

【知識①】使燃料充分燃燒通?？紤]兩點：

一是燃燒時要有足夠的空氣；

二是燃料與空氣要有足夠的的接觸面。

3.鞏固提高

現(xiàn)在大家明白為什么有時候燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黑色或橙色，鍋底呈現(xiàn)黑色要調(diào)整一下灶具的進(jìn)風(fēng)口了嗎?對了，由于調(diào)整一下進(jìn)風(fēng)口增加與空氣的接觸面，使其充