教師廉政文化教育心得體會(huì)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師廉政文化教育心得體會(huì)最近?，我校全體?黨員干部集?中學(xué)習(xí)了《?廉政準(zhǔn)則》?，并對(duì)照著?準(zhǔn)則條款認(rèn)?真研讀分析?，從這次學(xué)?習(xí)活動(dòng)中我?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?到黨員干_?__伍建設(shè)?在各項(xiàng)工作?中是至關(guān)重?要的，只有?通過(guò)全面的?經(jīng)常的教育?，真正打牢?思想政治基?礎(chǔ)，筑嚴(yán)思?想政治防線?，才能牢固?樹(shù)立馬克思?列寧主義的?世界觀、人?生觀和價(jià)值?觀，牢固樹(shù)?立正確的權(quán)?力觀、地位?觀和利益觀?。作為一?名___員?要樹(shù)立正確?的世界觀、?人生觀和價(jià)?值觀，必須?堅(jiān)定共產(chǎn)主?義信念，始?終堅(jiān)持全心?全意為人民?服務(wù)的根本?宗旨;而作?為_(kāi)__市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件?下的一名黨?員教師，我?們工作的目?的是教書(shū)育?人，更要在?各個(gè)方面做?好表率。通?過(guò)學(xué)習(xí)，我?對(duì)教師這個(gè)?職業(yè)的內(nèi)涵?有了更深一?層的了解，?作為教師，?就應(yīng)該無(wú)私?地把知識(shí)傳?授給給每一?位學(xué)生，維?護(hù)自己的學(xué)?生，并關(guān)愛(ài)?他們，以自?己高尚的品?行為學(xué)生樹(shù)?立起榜樣。?一、處處?爭(zhēng)做勤政廉?教表率。?在工作中增?強(qiáng)政治責(zé)任?意識(shí)，在其?位、謀其政?、負(fù)其責(zé)、?盡其力。時(shí)?刻記住學(xué)校?賦予的重托?，真心實(shí)意?為加快發(fā)展?、富校強(qiáng)校?服務(wù)，為教?師和學(xué)生服?務(wù)。二、?強(qiáng)化廉潔從?教意識(shí)。?在實(shí)際工作?生活中，一?要能頂?shù)米?歪理，堅(jiān)定?信念，錘煉?意志，增強(qiáng)?免疫力，真?正做到理想?信念不動(dòng)搖?，大是大非?不糊涂，黨?性原則不喪?失，不被歪?理邪說(shuō)所俘?虜。二要耐?得住清貧。?樹(shù)立正確的?利益觀。并?且特別注意?處理好“先?富”與共同?富裕的關(guān)系?。作為一名?___員，?又身兼班主?任的工作，?我一定認(rèn)真?對(duì)照《廉政?準(zhǔn)則》，努?力學(xué)習(xí)，把?學(xué)到的知識(shí)?不折不扣地?運(yùn)用到工作?中去。班主?任的管理工?作繁瑣，除?了進(jìn)行正常?的教學(xué)工作?外，還要管?理班級(jí)，每?學(xué)期都會(huì)協(xié)?助財(cái)會(huì)部門(mén)?完成學(xué)生收?繳書(shū)費(fèi)的工?作，我堅(jiān)決?不會(huì)做利用?工作之便向?學(xué)生多收一?分錢(qián)的事情?，做一個(gè)胸?懷坦蕩的黨?員教師。?三、增強(qiáng)宗?旨意識(shí)，做?深懷愛(ài)教之?心，恪守為?教之責(zé)的表?率。樹(shù)立?良好形象上?率先垂范，?必須以自己?的人格力量?贏得大家的?尊重和信賴?。切實(shí)規(guī)范?自己的言行?，不該去的?地方不去，?不該沾的東?西不沾，不?該做的事情?不做，以良?好的形象取?信于人。?四、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和修養(yǎng)，?不斷提高自?身素質(zhì)和工?作水平。?要堅(jiān)持從學(xué)?校大局出發(fā)?，堅(jiān)持學(xué)校?和學(xué)生的利?益至高無(wú)尚?的大局意識(shí)?，是做好一?切工作的動(dòng)?力基礎(chǔ)，也?是我今后加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和修?養(yǎng)的追求方?向。在強(qiáng)化?這一觀念時(shí)?，聯(lián)系自身?的思想實(shí)際?，想一想自?己如何為學(xué)?校的事業(yè)，?為加快發(fā)展?發(fā)揮更大作?用，真正做?到重事業(yè)、?淡名利、爭(zhēng)?貢獻(xiàn)。五?、追求__?_，力求做?到“精益求?精”。民?族的振興靠?教育，教育?的振興靠教?師?？梢?jiàn)，?身為教師應(yīng)?深感任重而?道遠(yuǎn)。在工?作中，我們?就要用心琢?磨思考，要?時(shí)常保持著?精心、細(xì)心?、盡心的工?作態(tài)度，對(duì)?待工作要從?小處著手、?從細(xì)節(jié)著手?，要把教育?事業(yè)當(dāng)作自?己的神圣信?仰，要用心?去思考，用?心去工作，?力求做到_?__、精益?求精。只有?這樣嚴(yán)于律?己、以身作?則，才能成?為一名合格?的人民教師??？傊?，?在今后的工?作中，我會(huì)?時(shí)刻用黨員?領(lǐng)導(dǎo)干部的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，遵?章守紀(jì)，牢?記“兩個(gè)務(wù)?必”，做到?“八個(gè)堅(jiān)持?、八個(gè)__?_”，防微?杜漸，從我?做起，從現(xiàn)?在做起，永?葆___員?的先進(jìn)性，?不斷提高拒?腐防變的能?力。教師廉政文化教育心得體會(huì)（二）能夠成?為一名人民?教師，我感?到非常的光?榮?；仡?自己的教育?教學(xué)生涯，?時(shí)刻不忘自?己教師身份?，做到嚴(yán)以?律己，以身?作則。凡是?要求學(xué)生做?到的，自己?一定先做到?。用自己的?實(shí)際行動(dòng)去?感動(dòng)學(xué)生，?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?踏踏實(shí)實(shí)地?做好教書(shū)育?人工作。熱?愛(ài)學(xué)生是教?師的天職，?是教師崇高?的職業(yè)道德?的表現(xiàn)，也?是教師熱愛(ài)?教育事業(yè)的?主要標(biāo)志，?又是教師進(jìn)?行教育的一?種手段，更?是一種巨大?的教育力量?。下面來(lái)談?談我的心得?體會(huì):第?一、獻(xiàn)身教?育，為人師?表教師工?作的性質(zhì)是?教書(shū)育人，?我們每一位?教師都應(yīng)樹(shù)?立正確的幸?福觀，提高?自己的認(rèn)識(shí)?能力，把教?育作為一種?崇高的事業(yè)?放在首位，?樂(lè)于奉獻(xiàn)，?為世人做出?表率?，F(xiàn)代?偉大的人民?教育家陶行?知先生一生?以“愛(ài)滿天?下”為座右?銘，正是為?了祖國(guó)未來(lái)?無(wú)數(shù)的“瓦?特”、“牛?頓”、“愛(ài)?迪生”，教?師將滿腔的?愛(ài)盡情賦予?了學(xué)生。論?財(cái)產(chǎn)教師兩?袖清風(fēng)，一?無(wú)所有，但?教師卻富有?，我們擁有?無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)?我們愛(ài)的回?報(bào)。第二?、通過(guò)學(xué)習(xí)?廉潔文化進(jìn)?校園的有關(guān)?精神，我加?深了對(duì)廉潔?的認(rèn)識(shí):廉?潔，即公正?不貪，清白?無(wú)污。廉潔?是教師立教?之本，作為?一名光榮的?人民教師，?要帶頭宣傳?廉潔文化，?把廉潔帶進(jìn)?課堂，讓學(xué)?生從小樹(shù)立?廉潔意識(shí)，?并且要處處?為人師表，?從小事做起?，從自我做?起，率先垂?范，作出表?率，時(shí)刻提?醒自己要實(shí)?實(shí)在在求學(xué)?問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真?真當(dāng)老師、?清清白白干?事情，全身?心地投入到?自己所鐘愛(ài)?的事業(yè)和工?作中。唯其?如此，才能?保證教書(shū)育?人的實(shí)效，?學(xué)生才會(huì)“?親其師，信?其道”，進(jìn)?而“樂(lè)其道?”。第三?、自我約束?、廉潔從教?教師廉潔?從教，除了?法規(guī)約束和?社會(huì)輿論的?監(jiān)督引導(dǎo)外?，主要靠教?師用廉潔的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行?自我約束，?自覺(jué)保持清?廉純潔的作?風(fēng)，這是廉?潔從教的最?深厚的思想?基礎(chǔ)。孩?子是祖國(guó)的?花朵，看看?他們的眼睛?，如星星般?明亮，如泉?水般清澈，?是那樣的純?潔。在這樣?的純潔面前?，哪怕說(shuō)錯(cuò)?一句話都是?對(duì)他們的_?__;在清?泉般的眼神?里，更多的?是對(duì)老師的?執(zhí)著和無(wú)比?的信任。我?們每一位教?師，都要廉?潔從教，為?人師表，以?自己高尚品?行和聰明智?慧，教書(shū)育?人，提高學(xué)?生全面素質(zhì)?，將自己的?美好形象永?遠(yuǎn)留在學(xué)生?的心坎里;?使學(xué)生從小?就懂得什么?是真善美，?什么是假惡?丑，從而逐?步懂得做什?么樣的人，?怎樣做人。?第四、公?正執(zhí)教，關(guān)?愛(ài)孩子教?師在教育教?學(xué)活動(dòng)中要?公平、公正?地對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，做?到公正執(zhí)教?，這是廉潔?從教的基礎(chǔ)?。教師決不?能因?qū)W生性?別、智能、?家庭狀況、?學(xué)生家長(zhǎng)等?差異而采取?不同的態(tài)度?和情感模式?。教師從教?的公正性，?充分反映了?教師人格的?崇高性。尤?其體現(xiàn)在對(duì)?待后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化問(wèn)題，我?們一要有愛(ài)?心，二要有?信心，三要?有耐心。只?要我們用愛(ài)?心、寬容、?理解、人文?關(guān)懷去善待?孩子的每一?點(diǎn)錯(cuò)誤，適?時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓?勵(lì)，教給孩?子做人的道?理，相信每?一個(gè)孩子都?是會(huì)取得成?功的。孩?子是可愛(ài)的?，我要愛(ài)他?們;孩子是?可敬的，我?得欣賞他們?;我得幫助?他們。因此?，他們思想?困惑了，我?促膝談心;?學(xué)習(xí)上遇阻?了，我傾力?相幫;經(jīng)濟(jì)?上，家庭上?少溫暖了，?我給以溫馨?的關(guān)懷。這?是我的職責(zé)?，澄清了自?己的靈魂，?擺正了位置?，奉獻(xiàn)，其?樂(lè)無(wú)窮，精?神的富有比?什么都能使?人快樂(lè)、欣?慰，讓人崇?敬。通過(guò)?廉潔文化進(jìn)?校園的學(xué)習(xí)?，身為學(xué)校?教育者的我?們，可以更?好地把廉潔?精神帶進(jìn)我?們的課堂，?讓學(xué)生從小?就能樹(shù)立廉?潔修身的意?識(shí)，同時(shí)，?也讓我們更?加深刻體會(huì)?到了“廉潔?從教”的真?正意義。所?以，我們要?以教師職業(yè)?道德規(guī)范嚴(yán)?格約束自己?，在工作中?做到廉潔從?教，保持廉?潔自律，堅(jiān)?持高尚情操?，抵制不良?風(fēng)氣，保持?教育公正。?教師廉政文化教育心得體會(huì)（三）?原來(lái)總認(rèn)為?廉政是政府?的事，是_?__領(lǐng)導(dǎo)干?部的事，是?社會(huì)上的事?，似乎與學(xué)?校無(wú)關(guān)，更?與自己無(wú)關(guān)?。通過(guò)學(xué)習(xí)?，才認(rèn)識(shí)到?廉政是一種?文化，廉政?建設(shè)不僅僅?是黨委政府?的事，還與?學(xué)校密切相?關(guān)，與學(xué)校?中的師生關(guān)?系重大。廉?潔教育進(jìn)校?園是加強(qiáng)黨?風(fēng)廉政建設(shè)?，鞏固擴(kuò)大?___倡廉?成果的一項(xiàng)?重要舉措。?廉潔教育進(jìn)?校園，有利?于培育學(xué)生?正確的價(jià)值?觀和高尚的?道德情操，?讓學(xué)生從小?就具有抵抗?___的免?疫力;有利?于依法治教?，防止__?_;對(duì)樹(shù)立?教育的良好?形象，促進(jìn)?教育事業(yè)健?康和諧發(fā)展?，也有著十?分重要的現(xiàn)?實(shí)意義。?___年_?__月，學(xué)?校___全?體教師觀看?了___倡?廉宣傳片，?在宣傳片中?我看到有些?黨員干部在?個(gè)人欲望的?驅(qū)使下逐步?淡漠了法制?觀念，在權(quán)?力關(guān)、金錢(qián)?關(guān)、美色關(guān)?面前喪失原?則，置黨多?年的培養(yǎng)教?育于不顧，?利用職務(wù)之?便做出有悖?于___員?、人民公仆?的原則和宗?旨的事情，?最終身敗名?裂，甚至是?以生命為代?價(jià)。通過(guò)觀?看這些__?_分子的典?型事例，我?覺(jué)得我們?nèi)?體黨員要從?中吸取教訓(xùn)?，引以為戒?。具體心得?體會(huì)如下:?1.黨員?要提高自身?的思想政治?素質(zhì)，增強(qiáng)?了拒腐防變?能力，樹(shù)立?正確的世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀、?權(quán)利觀。我?們要做到了?認(rèn)認(rèn)真真的?學(xué)，扎扎實(shí)?實(shí)的學(xué)，并?深刻體會(huì)到?了黨風(fēng)廉政?建設(shè)和__?___斗爭(zhēng)?的重要性，?使自己有強(qiáng)?烈的責(zé)任感?和緊迫感，?在工作中切?實(shí)找到切入?點(diǎn)，并做到?___，在?自己的崗位?上發(fā)揮黨員?的先鋒模范?作用，起到?帶頭和帶動(dòng)?作用。2?.學(xué)校廉潔?教育，是國(guó)?家廉政建設(shè)?的一個(gè)組成?部分。教師?是廉潔教育?的關(guān)鍵，廉?潔是教師立?教之本。?教師的職業(yè)?神圣而光榮?，擔(dān)負(fù)著培?育下一代的?艱巨任務(wù)，?教師的人格?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活、?為人、處事?等諸多方面?都具有潛移?默化的熏陶?作用，會(huì)直?接地影響學(xué)?生身心的發(fā)?展。教師只?有廉潔從教?，才具備道?德上的感召?力，才能深?刻影響學(xué)生?的道德情感?和精神世界?，使學(xué)生在?敬仰中，默?默地產(chǎn)生著?思想和行為?的自我激勵(lì)?、自我修養(yǎng)?和自我改造?。相反，如?果教師人格?不健全，言?行不檢點(diǎn)，?做事粗糙，?責(zé)任心不強(qiáng)?，對(duì)學(xué)生沒(méi)?有愛(ài)心，為?人不廉潔，?則會(huì)對(duì)學(xué)生?的發(fā)展產(chǎn)生?較大的負(fù)面?作用，使學(xué)?生產(chǎn)生對(duì)人?、對(duì)事、對(duì)?社會(huì)的不信?任，甚至對(duì)?未來(lái)失去信?心。3.?為此我要力?爭(zhēng)做到以下?幾個(gè)方面:?(1)堅(jiān)?守高尚情操?，傳承和發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?。以培育青?少年成才成?人為最大責(zé)?任，不計(jì)報(bào)?酬，淡泊名?利，樂(lè)于獻(xiàn)?出，不重索?取，以教為?志，以教為?榮，以教報(bào)?國(guó)。(2?)正確認(rèn)識(shí)?教師職業(yè)的?苦與樂(lè)，樹(shù)?立正確的人?生觀、價(jià)值?觀。安貧樂(lè)?教，愛(ài)崗敬?業(yè)。教師這?個(gè)職業(yè)，不?會(huì)帶來(lái)任何?物質(zhì)上的富?有，但是在?精神上卻是?充實(shí)的、快?樂(lè)的。(?3)杜絕利?用職責(zé)之便?謀取私利。?以正確的心?態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和?對(duì)待社會(huì)上?存在的__?_、分配不?公、教師待?遇偏低等社?會(huì)問(wèn)題，以?堅(jiān)定的立場(chǎng)?來(lái)維護(hù)教師?自身廉潔從?教的形象，?