Unit1Grammar導(dǎo)學(xué)案-高一英語(yǔ)外研版必修第一冊(cè)

Unit1ANewStart【學(xué)習(xí)主題】掌握句式的基本結(jié)構(gòu)和句子成分【自主學(xué)習(xí)】要點(diǎn)一句子成分主語(yǔ)S（subject）：一般位于句首，是謂語(yǔ)講述的對(duì)象，表示所說(shuō)的“是什么”或“是誰(shuí)”。由名詞、代詞、不定式、動(dòng)名詞、從句等或相當(dāng)于名詞的詞或短語(yǔ)充當(dāng)。（1）Thevillagersarecelebratingtheharvest.（2）WeoftenspeakEnglishinclass.（3）Toknoweverythingistoknownothing. （4）Sayingiseasierthandoing.（5）Whyhedidsuchathingisnotclear.謂語(yǔ)V（verb）：常位于主語(yǔ)之后，說(shuō)明主語(yǔ)“做什么”“是什么”或“怎么樣”。總是由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)充當(dāng)。謂語(yǔ)與主語(yǔ)在人稱(chēng)和數(shù)上須保持一致。（6）Henrylikeswalking.（7）Theylookafterthetwins. 賓語(yǔ)O（object）：位于及物動(dòng)詞之后，表示動(dòng)作的對(duì)象、承受者或結(jié)果。由名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動(dòng)名詞、從句或相當(dāng)于名詞的詞或短語(yǔ)充當(dāng)。（8）Theworkersarebuildingthebridge.（9）Weshouldlearnfromher.（10）—Howmanydoyouwant?—Iwanttwo.（11）Ican’taffordtotakedancinglessons.（12）I’mlookingforwardtomeetingher.（13）Didyouwritedownwhathesaid?（14）Remembertowriteusaletterplease.（15）Iwillreturnthebooktoyoutomorrow.表語(yǔ)P（predicative）：位于連系動(dòng)詞之后，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”“怎么樣”。由名詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、不定式、動(dòng)名詞、從句等充當(dāng)。（16）AndyandIarefriends.（17）I’msixteen.（18）Leaveshavegoneyellow.（19）Wearehere.（20）Hisfatherisnotathome.（21）Ourdutyistomakeourenvironmentbetter.（22）Myhobbyisreading.（23）That'swheretheriverjoinsthesea.狀語(yǔ)A（adverbial）：用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子，表示行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、原因、方式、程度等。由副詞、介詞短語(yǔ)、不定式、分詞、從句或相當(dāng)于副詞的詞或短語(yǔ)充當(dāng)。（24）Unfortunately，Davidmissedthetrain.（25）Tenyearsago，shebegantoliveinDalian.（26）Icomespeciallytoseeyou.（27）Seeingitsmother，thebabysmiled.（28）Whenhewas12yearsold，JohncametoChina.賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)C（objectcomplement）：位于賓語(yǔ)后，用來(lái)補(bǔ)充賓語(yǔ)的意義。由詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、不定式、動(dòng)詞-ing形式、過(guò)去分詞等充當(dāng)。（29）AllworkandnoplaymakesJackadullboy.（30）IfindlearningEnglishdifficult.（31）Isawthekiteupanddown.（32）Ifoundhimintrouble.（33）Tommadethegirlcry.（34）I’msorrytohavekeptyouwaitingforsolong.（35）Lastyear，theyheardtheirhouserebuilt.定語(yǔ)（attribute）：用來(lái)修飾名詞或代詞，說(shuō)明名詞或代詞的品質(zhì)與特征。由形容詞、代詞、數(shù)詞、名詞或名詞所有格、介詞短語(yǔ)、不定式、分詞、從句或相當(dāng)于形容詞的詞或短語(yǔ)充當(dāng)。（36）ThepinkdressisMary’s.（37）HisnameisTom.（38）Twoboysneedtwopens.（39）ThelittleboyneedsLisa’shelp.（40）TheboyinblueisTom.（41）Thereisnothingtodotoday.（42）Thesmilingladyisverykind.（43）ThepenboughtbyherwasmadeinChina.（44）Nooneisallowedtospeakaloudinthereadingroom. （45）Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?【合作探究】要點(diǎn)二句子結(jié)構(gòu)①S+V→主語(yǔ)+謂語(yǔ)（不及物動(dòng)詞）Classbegins.②S+V+O→主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+賓語(yǔ)MysisterlikesEnglish.③S+V+P→主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ)Hebecameascientist.他成了一位科學(xué)家。 ④S+V+IO+DO→主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)Hetoldmeyourtelephonenumber.⑤S+V+O+C→主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)ThemanageraskedTomtoleave.⑥S+V+A→主語(yǔ)+謂語(yǔ)（不及物動(dòng)詞）+狀語(yǔ)Jimrunsinthepark.⑦S+V+O+A→主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+賓語(yǔ)+狀語(yǔ)Theywanttogoatonce.⑧therebe句型：be動(dòng)詞在人稱(chēng)和數(shù)上要和緊靠它的主語(yǔ)保持一致Thereisaruler,twopensandfivebooksintheschoolbag.【當(dāng)堂檢測(cè)】分析下列句子結(jié)構(gòu)（1）Iwanttomakeagoodfirstimpression.（2）Ijusthadmyfirstmathsclassatseniorhigh!（3）Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.（4）Thisafternoon，wehadourchemistryclassinthesciencelab.（5）Ididn’tfeelawkwardorfrightenedatall.Myfavouritesubjectisphysics. （7）Iplantobecomeanengineerinthefuture.（8）I’mLisa.IcomefromSouthAfr