七年級下冊《青春萌動》教學(xué)設(shè)計張二霞

教學(xué)設(shè)計:課題：人教版七年級下冊第二課第二框《青春萌動》學(xué)段初中年級七年級教師張二霞學(xué)校黃麓鎮(zhèn)初級中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及這節(jié)課的價值）

本框由“異性朋友”和“異性情感”兩目組成。在理解男女生性別差異的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生懂得與異性交往有利于自己的成長，并掌握與異性交往的原則與尺度；正確認(rèn)識異性之間的朦朧情感，樹立正確的愛情觀。二、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：珍惜異性友誼，慎重對待、理智處理青春期異性間的朦朧情感，愉快地度過青春期。能力目標(biāo)：提高與異性交往的能力，增強對異性友誼和情感的理解能力。知識目標(biāo)：正確認(rèn)識異性友誼和異性情感，學(xué)會與異性正確交往。三、學(xué)習(xí)者特征分析（簡要說明學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)起點以及學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格）異性交往是人際交往的重要內(nèi)容。學(xué)會與異性交往，是青春期重要的目標(biāo)之一。異性同學(xué)之間的正常交往具有激勵作用，有利于學(xué)習(xí)進步，增強進取意識，激發(fā)和增強學(xué)生的愉悅情緒，激勵并強化良好行為，促進個性全面、健康發(fā)展。處理不當(dāng)，則會產(chǎn)生一些不良情緒和不當(dāng)行為，妨礙身心健康成長。對于身處青春期的七年級學(xué)生來說，對于異性交往存在一些誤解、偏見或知之甚少，幫助他們建立向上、健康發(fā)展異性友誼，對促進他們的成長具有重要意義。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略）

利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學(xué)會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。

五、教學(xué)重點及難點（指出重難點以及確定重難點的依據(jù)）依據(jù)：課標(biāo)顯示“我與他人和集體”中“交往與溝通”部分“學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。”據(jù)此確立教學(xué)重點：正確看待異性交往。確立教學(xué)難點：青春期對異性的好感是正常現(xiàn)象，學(xué)會正確處理異性情感。六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖問題調(diào)查導(dǎo)入：大屏幕出示調(diào)查問題：△你有沒有羞于與異性同學(xué)交往？△當(dāng)你和異性同學(xué)交往的時候，你有沒有出現(xiàn)過臉紅的情況？△你心中有男神或女神嗎？△你心中的男神或女神也正特別的關(guān)注你，你們該怎樣相處？教師對學(xué)生的看法分析引入新課教學(xué)。探討新知：活動一：說一說～我心中的那個他(她)問題：你心目中的理想異性形象是怎樣的？具備哪些特點？這些特點主要集中在哪些方面？要求：小組內(nèi)互相交流分享，分享交流時應(yīng)學(xué)會尊重異性。最后，小組代表發(fā)言。教師小結(jié)：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這就是青春期的心理萌動。我們渴望與異性交往，甚至有時產(chǎn)生好感和愛慕心理，這種青春期的心理萌動是美麗的，是我們青春成長中必然出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。多媒體呈現(xiàn)結(jié)論：青春期心理萌動的表現(xiàn)?；顒佣撼鲋\劃策（多媒體顯示情景）情景：漫畫如下議一議：各式各樣的《奇葩校規(guī)》對我們的成長帶來的是什么？你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？提示：不贊同，從男女優(yōu)勢考慮學(xué)生回答。教師點撥：男生女生交往的意義：①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。多媒體呈現(xiàn)結(jié)論：2、男生女生交往的意義?；顒尤嚎葱@情景劇，思考回答問題：視頻中男女同學(xué)的言行存在哪些不妥之處，正確的做法是什么？除此之外，我們身邊還有哪些不妥的現(xiàn)象？學(xué)生觀看視頻之后思考、回答，教師訂正、引導(dǎo)、總結(jié)。環(huán)節(jié)小結(jié)：異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。多媒體呈現(xiàn)結(jié)論：3、與異性交往的正確做法。活動四：看視頻《郵件》，思考回答問題青春期的我們對異性的好感或者是相互的好感，正常嗎？他們該怎樣處理這種情感呢？進行集體交流，共同反思，明確態(tài)度。環(huán)節(jié)小結(jié)：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。多媒體呈現(xiàn)結(jié)論：4、異性情感是青春成長中的正?，F(xiàn)象活動五：閱讀感悟【多媒體呈現(xiàn)】真正的愛情是什么？它是一種給與，不是索取，一味的強占和索取，只會讓對方感到壓抑可怕。真正的愛情是什么？它是一種信任，不是猜疑，懦弱的心理和猜疑，只會讓對方離你越來越遠(yuǎn)。真正的愛情是什么？它是一種感應(yīng)，不是外在，為追求般配而結(jié)合，只會給彼此造成終生遺憾。真正的愛情是什么？它既不是甜蜜的話語，也不是親切的笑容，更不是海誓山盟的誓言。真正的愛情，它是一種能力，不是依附，一個人必須有自己才能有真正的愛情。問題：談?wù)勀愕睦斫狻皭矍槭鞘裁?？”學(xué)生回答。教師小結(jié)：愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。多媒體呈現(xiàn)結(jié)論：5、正確的愛情觀新課小結(jié)：學(xué)生思考后派代表總結(jié)，教師結(jié)合PPT強調(diào)重點。感悟升華：學(xué)生配樂朗誦：在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面，我們不可能不走過這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無法留住的歲月的河。早戀是枚青蘋果，誰采摘了，誰就只會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯過今天所謂的愛情，還會有明天的“芳草”，如果錯過了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳充電時間，我們將抱憾終身。異性間的交往，既是藝術(shù)，又有技術(shù)。“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”。我們要發(fā)揮聰明智慧，收獲友情和歡樂。學(xué)生自主回答，也可以學(xué)生不站起來，直接在自己的座位上表示自己看法。學(xué)生積極思考并作答。鑒于問題比較敏感，小組代表發(fā)言時不一定是自己個人觀點，可以是他人或集體的看法。學(xué)生小組內(nèi)討論、交流、達(dá)成共識并回答學(xué)生觀看視頻之后思考、回答學(xué)生看視頻后思考問題，設(shè)想故事的各種發(fā)展，尋找對待青春情感的不同選擇。閱讀思考后在小組內(nèi)進行交流、討論和探究，達(dá)成小組共識后參與班級分享交流。學(xué)生回顧后派代表總結(jié)。兩名學(xué)生朗誦，其余學(xué)生欣賞感悟。最大限度地選取了貼近學(xué)生生活的調(diào)查問題，調(diào)節(jié)情緒，愉快感知。讓學(xué)生有話可說，易引起學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生善于觀察，認(rèn)識到這是一種正常的心理現(xiàn)象。提高學(xué)生的分析能力，理性探究。通過對觀看視頻，尋找其中不妥，觀察搜索身邊的不妥行為，培養(yǎng)學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。通過學(xué)生的回答，在老師的正確引導(dǎo)下明白萌發(fā)對異性的好感是正常的。通過續(xù)寫故事，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生在反思中學(xué)會理智的把握青春的情感問題。幫助學(xué)生樹立正確的愛情觀，認(rèn)識到青春期情感問題與愛情的區(qū)別。使學(xué)生對本課內(nèi)容有一個整體印象，進一步明確學(xué)習(xí)的要求。多媒體播放音樂渲染氣氛，聽覺刺激激發(fā)學(xué)生熱情。大屏幕展示朗誦內(nèi)容，加深學(xué)生印象，更好的銘記和踐行本課內(nèi)容。七、板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書以及設(shè)計理念）二、青春萌動（一）異性朋